丹徒區(qū)五校九年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷（含答案）

丹徒區(qū)五校九年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷（含答案）準(zhǔn)考證號(hào)二閱讀理解（49分）（三）閱讀下面的文章，完成11-14題。（共10分）

（一）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成5-6題。（共6分）

[0][0][0][0][0][0][0][0][0]11.（2分）_______

[1][1][1][1][1][1][1][1][1]

E10126634,0[2][2][2][2][2][2][2][2][2]5.（2分）___________________________

[3][3][3][3][3][3][3][3][3]

姓名：_[4][4][4][4][4][4][4][4][4]

___

[5][5][5][5][5][5][5][5][5]

班級(jí)：_12.（3分）_______

[6][6][6][6][6][6][6][6][6]

考場(chǎng)號(hào)：_[7][7][7][7][7][7][7][7][7]

6.（4分）________

________________[8][8][8][8][8][8][8][8][8]

座位號(hào)：_

[9][9][9][9][9][9][9][9][9]________________________________

________________

九年級(jí)語(yǔ)文10月份當(dāng)堂作業(yè)

________________13.（2分）_______

一積累運(yùn)用（21分）

________________________________

1.（4分）

（二）閱讀下列文言文選段，完成7-10題。（共14分）14.（3分）_______

7.（4分）①______

________________

2.（8分）____________

②______

________________

_______________

③______

_______________㈣閱讀下面的文章，完成15～18題（14分）

④______

15.（2分）

3.（3分）（1）應(yīng)在____________（詞語(yǔ)）前增補(bǔ)____________。8.（4分）

{#{QQABAQSUogiIAAIAAAgCEwV6CACQkACAAAoOwEAMoAAAiAFABAA=}#}

17.4三作文（50分）（分）

21.

（1）______________________

____________400

（2）________________

____________

____________

18.（4分）500

“陶菊"：____________

“蘇月”：____________100

寫(xiě)作目的：___________

____________

（五）名著閱讀。（5分）

600

19.（3分）①______

②______

③______200

20.（2分）

700

豹子頭林沖__________

____________

行者武松____________

____________300

____________

800

花和尚魯智深_________

{#{QQABAQSUogiIAAIAAAgCEwV6CACQkACAAAoOwEAMoAAAiAFABAA=}#}江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)五校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文10月份月考試卷

時(shí)間：120分鐘滿分120分

一積累運(yùn)用（21分）

1.閱讀語(yǔ)段，在下面的方格內(nèi)依次填寫(xiě)拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的拼音。（4分）

人們常說(shuō)：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴lí有圣母院，而東方有圓明園。要是說(shuō)，大家沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它，但大家夢(mèng)見(jiàn)過(guò)它。這是某種令人驚hài而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦（）中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥（）見(jiàn)的亞洲文明的剪影。

（選自雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》）

▲▲▲▲

2.默寫(xiě)（8分）

古人常常登高望遠(yuǎn)，抒懷言志，孔子面對(duì)奔涌不息的大河，發(fā)出了“▲！▲"時(shí)不我待的感慨。杜甫在泰山之巔用“▲_____________，▲”表達(dá)自己敢于攀登，俯視一切的雄心壯志；崔顥在黃鶴樓上抒發(fā)自己的“▲？▲"思鄉(xiāng)之情；王安石在飛來(lái)峰上用“▲_____________，▲”表達(dá)詩(shī)人銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。

3．下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（3分）

①一個(gè)民族應(yīng)該值得回顧的輝煌歷史，②它會(huì)穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活。③人們通過(guò)對(duì)先人所經(jīng)歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來(lái)升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個(gè)人的生活一樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。④這種經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，如果得到巧妙的運(yùn)用，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會(huì)導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。

⑴第①處成分殘缺，應(yīng)在▲（詞語(yǔ)）前增補(bǔ)▲_________________。

⑵第②處成分贅余，應(yīng)將▲（詞語(yǔ)）前的▲刪除。

⑶第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將▲與▲互換位置。

⑷第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將▲改為▲_________________。

4．根據(jù)下列三則材料，完成相關(guān)題目。（6分）

【材料一】據(jù)悉，江蘇淮安、南京、南通、蘇州等地將陸續(xù)試點(diǎn)實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，音樂(lè)、美術(shù)考核結(jié)果計(jì)入中考總分，根據(jù)江蘇省教育廳部署，今年4月前江蘇各市要公布初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案，2020年前全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)。

【材料二】按照江蘇省要求，義務(wù)教育學(xué)段各年級(jí)藝術(shù)課總量須達(dá)到總課時(shí)數(shù)的11%，每位學(xué)生每周參加1—2課時(shí)的課外藝術(shù)活動(dòng)，各地每年要舉辦一次校、縣、市級(jí)體育藝術(shù)節(jié)，組織師生才藝大賽，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生特長(zhǎng)展示搭建平臺(tái)。但實(shí)際的情況是，不少學(xué)校的音樂(lè)美術(shù)課要么成了擺設(shè)、要么課時(shí)數(shù)達(dá)不到要求。一些地方尤其是農(nóng)村地區(qū)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師缺編嚴(yán)重。

【材料三】全國(guó)人大代表、江蘇省文聯(lián)副主席、江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席朱昌耀說(shuō)，江蘇中考將音樂(lè)、美術(shù)素養(yǎng)納入考核，是引導(dǎo)全社會(huì)對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的重視，青少年的藝術(shù)素養(yǎng)，他們的“藝商"對(duì)終身發(fā)展都起重要作用。

（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（2分）

▲

（2）江蘇義務(wù)教育階段藝術(shù)教育存在哪些不足。（2分）

▲

（3）結(jié)合材料，簡(jiǎn)述江蘇將音樂(lè)、美術(shù)納入中考的原因。（2分）

▲

二閱讀理解（49分）

（一）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成5-6題。（共6分）

【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】聞樂(lè)天授江州司馬

元稹

殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

5.這兩首詩(shī)都提到的“樂(lè)天”是誰(shuí)？乙詩(shī)所描繪的情景可用甲詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？（2分）

▲

▲

6.元稹、劉禹錫與“樂(lè)天"友情極深，他們都曾受到權(quán)貴打擊，被迫離京。結(jié)合甲乙兩詩(shī)，分析元稹與劉禹錫在面對(duì)挫折時(shí)有什么不同的人生態(tài)度。（4分）

▲

▲

閱讀下列文言文選段，完成7-10題。（共14分）

[甲]至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

[乙]隴西李幼卿，字長(zhǎng)夫，以右庶子領(lǐng)①滁州，而滁人之饑者粒，流者召②，乃至無(wú)訟③以聽(tīng)。故居多暇日，常寄傲此山之下。因鑿石引泉，釃④其流以為溪。溪左右建上下坊，作禪堂、琴臺(tái)，以環(huán)之。予狀而述曰：自有此山，便有此泉。山不過(guò)十仞，溪不袤數(shù)丈，怪石皚皚，涌湍潺潺。洞壑無(wú)底，云興其間。仲春氣至，萬(wàn)木華發(fā)。公登山樂(lè)，樂(lè)者畢同。無(wú)小無(wú)大，乘興從公。公舉觴酒，酒酣氣振。舍瑟詠歌，同風(fēng)舞雩。時(shí)時(shí)醉歸，與夕鳥(niǎo)俱。

（選自獨(dú)孤及《瑯琊溪述》，有刪改）

[注]①領(lǐng)：治理。②而滁人之饑者粒，流者召：讓滁州饑餓的人有糧食吃，把流亡在外的人召喚回來(lái)。③訟：案件。④釃（shī）：疏導(dǎo)。

7.解釋下面句中加線的詞。（4分）

①樹(shù)林陰翳▲②山肴野蔌▲③酒酣氣振▲④以環(huán)之▲

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。

宴酣之樂(lè)，非絲非竹（2分）

▲

時(shí)時(shí)醉歸，與夕鳥(niǎo)俱。（2分）

▲

9.甲文中，“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者”表達(dá)了作者怎樣的志趣？（3分）

▲

10.甲、乙兩文中的治理者有著同樣的情懷，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容加以說(shuō)明。（3分）

▲

（三）閱讀下面的文章，完成11-14題。（共10分）

躍出誤區(qū)的藝術(shù)

①我這個(gè)人不大喜歡看電視，但是有些節(jié)目如冰上舞蹈卻從不放過(guò)，甚至百看不厭。有些選手實(shí)力較弱，或是尚未達(dá)到公認(rèn)的水準(zhǔn)，如果他們的表演獲得成功，我就會(huì)感到格外欣喜。有的新手初次參賽脫穎而出，有的選手屢遭挫折終于獲勝，這兩者與那些一帆風(fēng)順的名手連戰(zhàn)告捷比較起來(lái)，總是給我更多的振奮與喜悅。

②然而，這還不是我愛(ài)看冰上舞蹈的主要原因。我之所以受冰舞的吸引，是因?yàn)閺闹惺艿竭^(guò)啟迪。冰上舞蹈演員一旦登上冰場(chǎng)，立刻投入風(fēng)馳電掣的表演，自然，流暢；偶有失誤，跌倒了，立刻站起來(lái)，疾速起步，繼續(xù)滑行，旋轉(zhuǎn)，跳躍，保持優(yōu)美的舞姿，仿佛從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)閃失一樣。他們糾正失誤的這種風(fēng)度令我贊賞不已。我覺(jué)得這是一種躍出誤區(qū)的藝術(shù)，真正高超的藝術(shù)。

③與冰場(chǎng)相比，生活中出現(xiàn)偏差或失誤的時(shí)候自然更多。重要的是怎么樣迅速地走出失誤的困境：糾正錯(cuò)誤要毫不拖延遲疑，而且應(yīng)當(dāng)……應(yīng)當(dāng)干脆漂亮。是的，需要的恰恰是干脆漂亮，就像冰上舞蹈演員做的那樣。

④一個(gè)人做錯(cuò)了一件事，假如他固執(zhí)己見(jiàn)，就會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)；反之由于過(guò)失而自責(zé)，過(guò)分痛苦，傷心，總是想：“這下全完了，生活沒(méi)了奔頭!"這種態(tài)度不僅使自己萎靡不振，而且使周?chē)娜烁械诫y堪。親屬、朋友和同學(xué)或同事之所以尷尬，并非由于失誤者的錯(cuò)誤本身所致，而是因?yàn)樗麑?duì)于糾正錯(cuò)誤缺乏勇氣和能力，這使得他們深深地感到不快。

⑤要自己正視自己的過(guò)失，不是輕而易舉的事情，這里往往需要處世的經(jīng)驗(yàn)。一般說(shuō)來(lái)，不一定非得當(dāng)眾檢討不可，那種做法，常常使失誤者覺(jué)得難為情，并容易導(dǎo)致敷衍搪塞、文過(guò)飾非的現(xiàn)象發(fā)生?？扇〉膽B(tài)度是，做錯(cuò)了某件事以后，一旦發(fā)覺(jué)，立刻糾正，盡可能迅速，盡可能輕松地投入工作，繼續(xù)把該做的事情做好。周?chē)娜藳](méi)有必要迫使失誤者承認(rèn)錯(cuò)誤，需要的是激發(fā)他的勇氣，促使他以行動(dòng)糾正過(guò)失，這就像觀看體育競(jìng)賽的觀眾那樣，對(duì)于那些在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上偶爾跌跤卻即刻爬起來(lái)繼續(xù)比賽的選手，要不失時(shí)機(jī)地?zé)崃夜恼?，以資激勵(lì)。

11.“我”喜歡看冰上舞蹈節(jié)目的原因有哪些？（2分）

▲

12.第①②段寫(xiě)“我"對(duì)冰上舞蹈節(jié)目的喜愛(ài)有什么作用？（3分）

▲

13.“甚至可能落得個(gè)遭到天下人恥笑的下場(chǎng)，就像《皇帝的新裝》里那個(gè)不穿衣服游行的皇帝一樣”，這句話放在文中哪個(gè)句子后面比較恰當(dāng)？請(qǐng)寫(xiě)出文中這個(gè)句子。（2分）

▲

14.如何藝術(shù)地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，作者提出了哪些主張？（3分）

▲

㈣閱讀下面的文章，完成15～18題（14分）

沙田山居①（節(jié)選）（臺(tái)灣）余光中

①書(shū)齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面是海，是山。海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無(wú)，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。日月閑閑，有的是時(shí)間與空間。一覽不盡的青山綠水，馬遠(yuǎn)夏圭②的長(zhǎng)幅橫披，任風(fēng)吹，任鷹飛，任渺渺之目舒展來(lái)回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八個(gè)月了。十八個(gè)月，也就是說(shuō)，重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了。

②海天相對(duì)，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開(kāi)著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見(jiàn)海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩渺的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風(fēng)帆進(jìn)來(lái)。最是晴艷的下午，八仙嶺下，一艘白色渡輪，迎著酣美的斜陽(yáng)悠悠向大埔駛?cè)?，整個(gè)吐露港平鋪著千頃的碧藍(lán)，就為了反襯那一影耀眼的潔白。起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田，無(wú)數(shù)的百合此開(kāi)彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏搖動(dòng)我的心潮。有時(shí)十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在黢黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。

③海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過(guò)，我成了山人。問(wèn)余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥(niǎo)代山答了，是蟲(chóng)，是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開(kāi)口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。早晨，我攀上佛頭去看日出，黃昏，從聯(lián)合書(shū)院的文學(xué)院一路走回來(lái)，家，在半山腰上等我，那地勢(shì)，比佛肩要低，卻比佛肚子要高些。這時(shí)，山什么也不說(shuō)，只是爭(zhēng)噪的鳥(niǎo)雀泄露了他愉悅的心境。等到眾鳥(niǎo)棲定，山影茫然，天籟便低沉下去，若斷若續(xù)，樹(shù)間的歌者才歇下，草間的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相當(dāng)于佛的肚臍，深凹之中別有一番情趣。山谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無(wú)論是雞鳴犬吠，或是火車(chē)在谷口揚(yáng)笛路過(guò)，她都要學(xué)叫一聲，落后半拍，應(yīng)人的尾音。

（節(jié)選自《鬼雨——余光中散文》，花城出版社1989年版）

【注釋】①本文寫(xiě)于1976年，此時(shí)作者任香港中文大學(xué)中文系教授。沙田，香港地名，在香港九龍半島，與大陸隔海相望。②馬遠(yuǎn)，南宋繪畫(huà)大師，擅畫(huà)山水、人物、花鳥(niǎo)。夏圭，南宋畫(huà)家，以畫(huà)山水著稱(chēng)。

15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的寫(xiě)作思路。（2分）

第①段：總寫(xiě)沙田山居的外圍景色。

第②段：__________▲

第③段：__________▲

16.賞析下面的句子，具體分析其表達(dá)效果。（4分）

⑴起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田，無(wú)數(shù)的百合此開(kāi)彼落。

_▲

⑵山谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。

_▲

17.2017年12月14日，被稱(chēng)為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人"的余光中先生在臺(tái)灣逝世，他的詩(shī)文充滿著濃郁的“鄉(xiāng)愁”情結(jié)。下面兩段文字都抒發(fā)了余光中對(duì)祖國(guó)大陸的思念之情，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）

⑴而現(xiàn)在，/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，/我在這頭，/大陸在那頭?！ā多l(xiāng)愁》）

（“海峽"本應(yīng)“深深”，詩(shī)人為什么用“淺淺"一詞形容？）（2分）

_▲

⑵山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無(wú)，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。

（這一句運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？寫(xiě)出了作者怎樣的心情？）（2分）

_▲

18.第①段中說(shuō)“重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了”。這里的“陶菊"“蘇月”分別指誰(shuí)？寫(xiě)出這兩個(gè)典故所指代的經(jīng)典詩(shī)句。作者這樣寫(xiě)的目的是什么？（4分）

“陶菊"：_▲；“蘇月”：_▲___；

寫(xiě)作目的：__________▲

（五）名著閱讀。（5分）

19.下面是《水滸》《西游記》中三個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，請(qǐng)分別指出打虎英雄的名字。（3分）

①左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。

②拽開(kāi)步，迎著猛虎，道聲：“業(yè)畜！哪里去！"那只虎蹲著身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬(wàn)點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。

③在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門(mén)。

……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢(shì)力，手起一刀，正中那老虎頷下。

①▲②▲③▲

20.在《水滸傳》中，很多人物的外號(hào)都很有特點(diǎn)，請(qǐng)從下面的幾個(gè)人物中簡(jiǎn)述他們外號(hào)的由來(lái)。（2分）

豹子頭林沖行者武松花和尚魯智深

_▲

三作文（50分）

21.從以下兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作。

（1）信息時(shí)代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們?cè)撊绾伟l(fā)出自己的聲音？該如何對(duì)待各種不同的聲音？

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）《那是一種美》

①寫(xiě)一篇記敘文，中心明確。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)五校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文

10月份月考試卷參考答案

答案：1.駭xīpiēyǐng（每空1分）

2.（8分）逝者如斯夫！不舍晝夜。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（每空1分，有錯(cuò)別字該句不得分）

3.⑴第①處成分殘缺，應(yīng)在“值得"（詞語(yǔ)）前增補(bǔ)“有”。

⑵第②處成分贅余，應(yīng)將“生活"（詞語(yǔ)）前的“現(xiàn)實(shí)”刪除。

⑶第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“升華"與“照亮”互換位置。

⑷第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“導(dǎo)致"改為“促進(jìn)”。（改對(duì)一處得1分，共3分）

4.⑴藝術(shù)學(xué)科將正式入駐江蘇中考。（或“音樂(lè)、美術(shù)考核結(jié)果計(jì)入中考總分。"或“初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)。”）（2分）

⑵不能開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)課；專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師缺編嚴(yán)重。（一點(diǎn)1分）

⑶引導(dǎo)全社會(huì)對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的重視；提高青少年“藝商"，有利于青少年終身發(fā)展。（一點(diǎn)1分）

5、白居易；凄涼。（2分）

6、劉禹錫認(rèn)為“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，揭示了新陳代謝的規(guī)律，表明自己對(duì)前途的信心。元稹則用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言，通過(guò)“殘燈無(wú)焰"、“影幢幢”、“暗風(fēng)吹雨"等一系列的凄涼景象的描寫(xiě)和氣氛的烘托，充分表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)好友被貶的哀傷不平和凄苦的心情。（4分）

參考譯文：[乙]隴西的李幼卿，字長(zhǎng)夫，以皇帝的侍從官身份治理滁州，讓滁州饑餓的人有糧食吃，把流亡在外的人召喚回來(lái)，以至于沒(méi)有訴訟案件（需要）處理。所以（他）平時(shí)有不少閑暇時(shí)間，常常寄情于瑯琊山之下。于是開(kāi)鑿石頭引出泉水，疏導(dǎo)它的水流成為小溪。在溪的左右建了（可供歇息的）上下坊，又建了禪堂、琴臺(tái)環(huán)繞著它。我描述這些情況說(shuō)：自從有了這座山，就有了這道泉。山不過(guò)十仞高，溪流不過(guò)數(shù)丈寬，怪石雪白，泉水潺潺。山間洞壑深不見(jiàn)底，云氣時(shí)出其間。仲春時(shí)節(jié)，陽(yáng)氣升騰，萬(wàn)木吐綠，山花爛漫。幼卿公享受著登山游覽的快樂(lè)，其他喜歡登山的人都跟隨著他。（大家）不分老幼尊卑，乘興跟隨幼卿公（同樂(lè)）。幼卿公舉杯暢飲，氣勢(shì)豪放。推開(kāi)剛剛彈的琴，開(kāi)始詠歌，忘情地舞蹈于春風(fēng)中。當(dāng)乘醉而歸之時(shí)，已是禽鳥(niǎo)歸巢，夕陽(yáng)西下。

答案：

7①遮蔽；②野菜；③暢飲；④環(huán)繞。

8①宴飲酣暢的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)

②當(dāng)乘醉而歸之時(shí)，已是禽鳥(niǎo)歸巢，夕陽(yáng)西下。

9表達(dá)了作者“與民間樂(lè)“以文記樂(lè)的情趣，流露出為政一方、造福一方的自信、得意，以及捉筆成文的自負(fù)。

10示例：兩文中的治理者都有為官一任即造福一方百姓的情懷。甲文中百姓游玩、眾賓盡歡是治理者勵(lì)精圖治的成果，乙文中李幼卿使饑者有糧吃、召流亡者回鄉(xiāng)的做法表明治理者能夠心系百姓疾苦。

11.（2分）⑴冰上舞蹈節(jié)目給“我”帶來(lái)了振奮和喜悅；（1分）⑵冰上舞蹈者處理失誤的態(tài)度給“我"啟迪。（1分）（意思對(duì)即可）

12.（3分）引出了議論的話題“躍出誤區(qū)的藝術(shù)”（沒(méi)有答出話題的具體內(nèi)容不得分，答“引出中心論點(diǎn)：糾正錯(cuò)誤要毫不拖延遲疑"也得分）（1分，這是必備答案）；作為事實(shí)論據(jù)，證明了“糾正錯(cuò)誤要毫不拖延遲疑”的觀點(diǎn)（1分，這是必備答案）；用故事開(kāi)頭，增加了文章的趣味性，吸引讀者（1分，這是選擇性答案）；寫(xiě)出了“我"喜愛(ài)冰上舞蹈節(jié)目的原因（1分，這是選擇性答案）。（滿3分為止，意思對(duì)即可）

13.（2分）一個(gè)人做錯(cuò)了一件事，假如他固執(zhí)己見(jiàn)，就會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)；

14.（3分）⑴糾正錯(cuò)誤要毫不拖延遲疑（或者“糾正錯(cuò)誤要迅速及時(shí)”）（1分，這是必備答案）；⑵做錯(cuò)了事，不能固執(zhí)己見(jiàn)（1分，這是選擇性答案）；⑶有了過(guò)失，不要過(guò)分痛苦，傷心（1分，這是選擇性答案）；⑷犯了錯(cuò)誤，不一定非得當(dāng)眾檢討不可（1分，這是選擇性答案）。（意思對(duì)即可）

15.第②段：寫(xiě)圍著山的海。第③段：寫(xiě)圍著居處周?chē)纳健?/p>

16.⑴本句運(yùn)用了比喻（暗喻