九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）-10

九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成果階段展示

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（滿分：150分時(shí)間：120分鐘）___2024.01

古今中外，形形色色的人物，豐富了這個(gè)大千世界。他們有的活得轟轟烈烈，名垂青史；有的活得平平淡淡，泯滅無(wú)聞。但是，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。今天，我們就穿越時(shí)空隧道，走近書里書外的“人物"，品味百態(tài)人生。

一、填空（12分）

1.？青衫濕。（秋瑾《滿江紅》）

2．身向云山那畔行，_____________，深秋遠(yuǎn)塞若為情?。{蘭性德《浣溪沙》）

3.抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（鄭思肖《寒菊》）

4．無(wú)數(shù)仁人志士以身許國(guó)。戴叔倫有（1）“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須,”（《塞上曲二首·其二》）的氣概；蘇軾則說(shuō)，（2）“_____________，鬢微霜，又何妨？"（《江城子·密州出獵》）；陸游低吟（3）“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須”（《病起書懷》），文天祥高歌（4）“人生自古誰(shuí)無(wú)死，__________________。"（《過(guò)零丁洋》）他在《南安軍》中同樣用（5）“_____________，夢(mèng)中行采薇”來(lái)表明心志，與（6）（人名）在《別云間》所說(shuō)的（7）“_____________，靈旗空際看"同樣忠肝義膽，感天動(dòng)地。

5．山河社稷，國(guó)計(jì)民生。無(wú)數(shù)仁人志士為之折腰灑血。請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句含有“山河”的古詩(shī)句。（2分）_________________

二、閱讀（68分）

（一）名著閱讀，了解不同的生活（13分）

毛太公引了二人，入到莊后，叫莊客把鑰匙來(lái)開門，百般開不開。毛太公道：“這園多時(shí)不曾

有人來(lái)開，敢是鎖簧銹了，去取鐵錘來(lái)打開了罷。"莊客便將鐵錘來(lái)，敲開了鎖，遍山邊去看，尋

不見(jiàn)。毛太公道：“賢侄，你兩個(gè)莫不錯(cuò)看了？敢不曾落在我園里？”

解珍道：“我兩個(gè)怎地得錯(cuò)看了？是這里生長(zhǎng)的人，如何不認(rèn)得？"毛

太公道：“你自尋便了，有時(shí)自抬去?！苯鈱毜溃骸案绺?，你且來(lái)看，

這里一帶草，滾得平平地都倒了；又有血路在上頭，如何說(shuō)不在這里？

必是伯伯家莊客抬過(guò)了。"毛太公道：“你休這等說(shuō)，我家莊上的人，

如何得知有大蟲在園里？便又抬得過(guò)？你也須看見(jiàn)方才當(dāng)面敲開鎖來(lái)，和你兩個(gè)一同入園里來(lái)尋。你

如何這般說(shuō)話！”解珍道：“伯伯，你須還我這個(gè)大蟲去解官。"毛太公道：“你這兩個(gè)好無(wú)道理！

我好意請(qǐng)你吃酒飯，你顛倒賴我大蟲?！苯鈱毜溃骸坝猩趺促囂?！你家也現(xiàn)當(dāng)里正，官府中也委了

甘限文書，卻沒(méi)本事去捉，倒來(lái)就我現(xiàn)成，教我兄弟兩個(gè)吃限棒。"毛太公道：“你吃限棒，干我甚事！”解珍、解寶睜起眼來(lái)，便道：“你敢教我搜一搜么？"毛太公道：“我家比你家，各有內(nèi)外。你看這兩個(gè)叫花頭倒來(lái)無(wú)禮?！苯鈱殦尳鼜d前尋不見(jiàn)，心中火起，便在廳前打?qū)⑵饋?lái)；解珍也就廳前攀折欄桿，打?qū)⑷肴ァＣ械溃骸敖庹?、解寶白晝搶劫?那兩個(gè)打碎了廳前椅桌，便拔步出門，指著莊上罵道：“你賴我大蟲，和你官司里去理會(huì)?！?/p>

-節(jié)選自《水滸傳》，有刪減

正要退堂，見(jiàn)兩個(gè)人進(jìn)來(lái)喊冤，知縣叫帶上來(lái)問(wèn)。一個(gè)叫做王小二，是貢生嚴(yán)大位的緊鄰。去年三月內(nèi)，嚴(yán)貢生家一口才過(guò)下來(lái)的小豬，走到他家去，他慌送回嚴(yán)家。嚴(yán)家說(shuō)：豬到人家，再尋回來(lái)，最不利市，押著出了八錢銀子，把小豬就賣與他。這一口豬在王家已養(yǎng)到一百多斤，不想錯(cuò)走到嚴(yán)家去，嚴(yán)家把豬關(guān)了。小二的哥子王大走到嚴(yán)家討豬。嚴(yán)貢生說(shuō)，豬本來(lái)是他的：

“你要討豬，照時(shí)值估價(jià)，拿幾兩銀子來(lái)，領(lǐng)了豬去。"王大是個(gè)窮人，那有銀子，就同嚴(yán)家爭(zhēng)吵了幾句；被嚴(yán)貢生幾個(gè)兒子，拿拴門的閂，趕面的杖，打了一個(gè)臭死，腿都打折了，睡在家里。所以小二來(lái)喊冤。知縣聽了，說(shuō)道：“一個(gè)做貢生的人，忝列衣冠，不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，其實(shí)可惡！”便將狀子批準(zhǔn)，原告在外伺候。早有人把這話報(bào)知嚴(yán)貢生，嚴(yán)貢生慌了，自心里想：“這事都是實(shí)的，倘若審斷起來(lái)，體面上須不好看。＇三十六計(jì)，

走為上計(jì)＇！"卷卷行李，一溜煙急走到省城去了。

-節(jié)選自《儒林外史》，有刪減

6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.聽說(shuō)有人在縣衙把自己告了，嚴(yán)貢生妙手回春，趕緊逃走了。

B.毛太公對(duì)解珍、解寶兄弟兩肋插刀，賴下了大蟲。

C.解珍、解寶怒不可遏，懲治了惡人毛太公，火燒了他的莊子。

D.嚴(yán)貢生作奸犯科，跟鄰居做起了買賣。

7．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“賢侄”中的“賢"為謙辭，用于平輩或晚輩。比如，賢弟、賢婿。

B.古語(yǔ)“官司”多指訴訟或官府?，F(xiàn)代還有“打官司"之說(shuō)。

C.“忝列衣冠”中的“衣冠"，代稱縉紳、士大夫。

D.“三十六計(jì)，走為上計(jì)”中的“走"，指逃走，和“走送之”中的“走"意思不完全相同。

8．下列對(duì)文段的理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.毛太公當(dāng)著解珍、解寶的面敲開了鎖，說(shuō)明他確實(shí)沒(méi)見(jiàn)到大蟲。

B.嚴(yán)貢生仗勢(shì)欺人，兩次霸占王家的豬，絲毫不顧及臉面。

C.解珍、解寶和王大、王二，都將“伸張正義”的希望寄托于官府。

D.兩個(gè)文段都告訴我們，有身份、有地位的人處事都是為他人著想。

9．根據(jù)你的閱讀積累，完成表格。（4分）

名著人物情節(jié)主題

《(1)》孫偵探(2)舊社會(huì)不讓好人活

《水滸傳》毛太公父子(3)官逼民反

《儒林外史》嚴(yán)貢生敲詐王大、王二(4)

（二）古詩(shī)詞閱讀（9分）

昭君怨·金山送柳子玉

［宋］蘇軾

誰(shuí)作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？新月與愁煙，滿江天。

欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。

【注】桓伊三弄：桓伊，東晉時(shí)音樂(lè)家，善箏、笛，曾為王徽之吹奏三個(gè)曲調(diào)。

10．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“昭君怨"是本詞的詞牌名。從詞的字?jǐn)?shù)來(lái)看，屬于小令。

B.開篇寫夜聽名曲，本是樂(lè)事，一個(gè)“驚”字，卻似乎引起了怨恨；一旦夢(mèng)醒，襲來(lái)的是離愁。

C.笛聲、綠窗、新月、煙云、天空、江面織成一幅有聲有色、浩渺幽清的圖畫。

D.下片“欲去又還不去"實(shí)寫分別情景，傷離別終須別，但遲遲沒(méi)成行，難舍難分。

11．賞析“新月與愁煙，滿江天”兩句的寫景特點(diǎn)。（3分）

12．本詞最后兩句“飛絮送行舟，水東流"足見(jiàn)蘇軾文筆之高妙，請(qǐng)做分析。（3分）

（三）課內(nèi)外文言文閱讀（20分）

（甲）曹劌論戰(zhàn)

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（乙）廉范克敵

趙將廉頗之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，會(huì)匈奴大入塞，故事②虜人③過(guò)五千，移文④旁郡。

吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會(huì)日暮，令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營(yíng)中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退范乃令軍中褥食晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級(jí)，虜自相踐踏，死者千余人。虜由此不敢復(fù)向云中。

（選自《后漢書·廉范傳》）

【注釋】①廉范：廉頗的后代。②故事：按舊例。③虜：敵人。④移文：發(fā)文書。

13．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）望其旗靡（）（2）會(huì)匈奴大入塞（）（3）范兵不敵（）

14．下列句式與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：夫戰(zhàn)，勇氣也。

A.臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)___B.犧牲玉帛，弗敢加也

C.以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也___D.當(dāng)立者乃公子扶蘇

15．用“／"劃出下面句子的停頓（兩處）。（2分）

待旦將退范乃令軍中褥食晨往赴之

16．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。

17．這兩場(chǎng)都是以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役，請(qǐng)分別概括他們?nèi)俚脑颉＃?分）

18．兩篇文章敘事詳略得當(dāng)，但各有側(cè)重，結(jié)合內(nèi)容分別簡(jiǎn)要分析。（4分）

（四）非連續(xù)文本閱讀（6分）

材料一

魯迅的歷史地位表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

首先，魯迅是中國(guó)現(xiàn)代民族精神的代表。魯迅逝世后，蓋在他身上的旗幟上寫著：“民族魂”。能代表這種民族魂的形象的人物在中國(guó)20世紀(jì)歷史上是絕無(wú)僅有的。

第二，魯迅是20世紀(jì)中國(guó)民族性格的締造者，是中國(guó)民族根性的批判者和改造者，也是20世紀(jì)中國(guó)文化傳統(tǒng)的締造者。

第三，在文學(xué)藝術(shù)方面，魯迅是現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)的開創(chuàng)者和代表人物，魯迅的小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》既是現(xiàn)代文學(xué)的開端，又是現(xiàn)代文學(xué)成功的標(biāo)志。

（摘自《無(wú)法繞過(guò)的魯迅》有刪減）

材料二

魯迅以生動(dòng)的小說(shuō)、犀利的雜文聞名于世，而他在美術(shù)方面的成就也卓然不群。

在“魯迅誕辰130周年書畫展"中，中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)范迪安的書法作品《愿乞畫家新意匠，只研朱墨作春山》，筆鋒道勁有力，氣勢(shì)雄大，引入注目。魯迅的原詩(shī)是：“風(fēng)聲白下干林暗，霧塞蒼天百卉彈。愿乞畫家新意匠，只研朱墨作春山?！濒斞笇戇@首詩(shī)是對(duì)畫家的指導(dǎo)和勉勵(lì)。魯迅讓畫家透過(guò)寒風(fēng)、夜霧，看到溫暖的春天：要明確暗淡都是暫時(shí)的，生機(jī)勃勃的春山必將來(lái)臨；告誠(chéng)畫家不要停留在表面現(xiàn)象上，而是看到本質(zhì)，通過(guò)畫筆寫出光明的前景。時(shí)隔79年，魯迅的話語(yǔ)在當(dāng)今聽來(lái)依然中肯?？梢?jiàn)魯迅精神歷久彌新，魯迅的品格已成為一種偉大的民族精神。

（摘自《看新一代藝術(shù)名家詮釋魯迅》北京魯迅博物館）

材料三

有很多人不知道魯迅先生是中國(guó)版畫之父！他一生收藏國(guó)外三百多位藝術(shù)家的兩千多幅版畫作品。堪稱中國(guó)版畫收藏第一人！

為了紀(jì)念魯迅先生誕辰140周年，藝術(shù)家王亞偉先生

創(chuàng)作了麥朵爾作品《魯迅》。本枚作品刻畫了魯迅先生在

生命最后階段的形像，并采用木刻與浮雕相結(jié)合的手法再

現(xiàn)了德國(guó)女藝術(shù)家珂勒惠支的版畫作品“反抗"，整枚作

品外形如同一本《吶喊》小說(shuō)集。

王亞偉先生在《創(chuàng)作手記》中寫到：魯迅先生作為中國(guó)版畫之父，首次將德國(guó)女藝術(shù)家凱綏·珂勒惠支的版畫介紹到中國(guó)來(lái)，畫家高度的思想力量和精湛的藝術(shù)技巧，引起他的重視。魯迅在《凱綏·珂勒惠支版畫集》序幕中說(shuō)：“誰(shuí)都在草地上沒(méi)命的向前，最先是少年，喝令的卻是一個(gè)女人，從全體上洋溢著復(fù)仇的憤怒。她渾身是力，揮手頓足，不但令人看了就生勇往直前之力量的女性的一個(gè)?！?/p>

珂勒惠支是魯迅先生最尊愛(ài)的版畫家，雖然終生未晤一面，但他們的思想和心是相通的。我理解的是黑白藝術(shù)是世界語(yǔ)言，不用翻譯，不像文字，所以版畫的形式更直接、更有效！

我的想法是讓魯迅的《吶喊》與凱綏·珂勒惠支的銅版畫《反抗》在我的作品想象的時(shí)空中相遇。

（摘自財(cái)訊網(wǎng)有刪改）

19．下列選項(xiàng)與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一，魯迅作為代表民族魂的形象的人物，在中國(guó)歷史上是絕無(wú)僅有的。

B.材料二，魯迅詩(shī)句中傳達(dá)的精神歷久彌新，其品格已成為一種偉大的民族精神。

C.材料三，魯迅作為中國(guó)版畫之父，一生收藏國(guó)外三百多位藝術(shù)家的兩千多幅版畫作品。

D.三則材料既有后人對(duì)魯迅先生歷史地位的高度概括，也有他在美術(shù)、版畫方面對(duì)當(dāng)代藝術(shù)家的啟示，表達(dá)了藝術(shù)家們?cè)诶^承與發(fā)揚(yáng)中對(duì)先生的緬懷。

20．結(jié)合材料二、材料三，簡(jiǎn)述你感受到的民族精神。（3分）

（五）大閱讀（20分）

讀屈原

梁衡

①薄暮冥冥，我在昏黃的燈光下一遍又一遍地讀你的《涉江》。心靈的底片便慢慢地?zé)熑旧弦粚訉右螅ǎ┘t，漸深的暮色也仿佛籠上一層悲戚的色澤。那神奇瑰麗的想象連同汨羅江畔孤獨(dú)清高的身影，深深地攫住了我的心。

②這是一篇百讀不厭的千古名篇。每次閱讀，總有一種感動(dòng)淹沒(méi)我的心。你也如橫空而過(guò)的一顆流星，閃爍著凄涼的美麗，劃過(guò)我的心空。曾在一個(gè)落寞而寂寥的深夜，入夢(mèng)般的想象一顆孤獨(dú)的靈魂在汨羅江畔或是高峻蔽日的深山之中伴隨著自己高遠(yuǎn)的理想怎樣孤獨(dú)的漫游。如血般的殘陽(yáng)拉長(zhǎng)了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鳴。但你只將凝聚著的憂憤的血淚以及自己遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)從自己的心靈流出，讓一個(gè)去國(guó)離鄉(xiāng)之人苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動(dòng)于筆尖，化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……

③此刻，你的足音正姍姍向我走來(lái)，走向千年之后的今夜，走向寒露沾襟的今夜，走向我閱讀的今夜，走向我審視自己靈魂的今夜！依舊是那陣秋冬的緒風(fēng)，依舊是那般凄寒，你是否依舊一步一回頭地望著你的家鄉(xiāng)，望著你的祖國(guó)？你是否依舊在汨羅江畔執(zhí)著地守望，守望著能回到祖國(guó)，再為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一切？那么，又會(huì)有誰(shuí)能徹悟你凝固在深山之中的沉痛？如果說(shuō)，生命的過(guò)程恰好是從激越走向安xiáng（）；如果說(shuō)，人生的歲月必定是從絢爛走向平淡；那么，你那偉大的思想及遠(yuǎn)大的理想都隨滔滔不息的汨羅江水一同遠(yuǎn)逝了嗎？或許，我們只能在那空蒙浩瀚的疏星中讀到你的消息，只能從那瑰奇絢麗的篇章中讀懂你的思想，讀懂你那顆憂郁而滾燙的愛(ài)國(guó)心，讀懂你那種長(zhǎng)存于塵世間的頂天立地的精

神。而這一切，已經(jīng)足夠了……

④虔讀你的一腔熱忱（），遙想你短暫一生的苦難歷程，我一直都相信你是借文章來(lái)抒寫自己蒼涼的人生！文章中那悲憤、抑郁的傾訴，不都寄寓了你深綰于心的血淚，情濃于心的忠貞嗎？每回在嘈雜喧囂的生活中靜下心來(lái)，汨羅江畔的呼聲就縈繞于耳畔，回響于心際，讓我不自覺(jué)地以此來(lái)觀照自己。在這個(gè)被言情武打以及各種光怪陸離地書jf（）雜志充斥的社會(huì)，是你在時(shí)時(shí)提醒我，記著仍浮沉于人世

的另一種人生。那些我們時(shí)不時(shí)就可遭遇的人，不都是在以類似于你的方式在日漸冷漠的街巷里蹀躞（diéxiè，徘徊的意思）嗎？

⑤你因《離騷》而不朽，這或許是你不幸的一生中最大的幸運(yùn)-雖然這是千年以后的事。這也讓我

想起了許許多多同你一樣遭際不幸的生命，他們生命中那些閃光的東西卻不為人知?，F(xiàn)代被言情武打、卡通漫畫寵壞了的眼睛是不屑于咀嚼這些傾訴的。由此，我也常常在閱讀你之余，掬一捧清淚，為那些無(wú)聲消逝了的生命。在光影班駁的現(xiàn)代社會(huì)，固守住我生命里那些最為本真的東西，真的希望你一直都未曾遠(yuǎn)離我們?；蛟S，你正踏著滔滔江水，穿越千年塵世的風(fēng)霜，在世界的某個(gè)角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著我們這群現(xiàn)代人。

21．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

（1）殷（）紅（2）安xiáng（）（3）熱忱（）（4）書j1（）

22．賞析句子。（6分）

（1）那神奇瑰麗的想象連同汨羅江畔孤獨(dú)清高的身影，深深地攫住了我的心。（品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（3分）

（2）那么，又會(huì)有誰(shuí)能徹悟你凝固在深山之中的沉痛？（從修辭的角度）（3分）

23．第⑤段畫線句“固守住我生命里那些最為本真的東西"中“最為本真的東西”的內(nèi)涵是什么？（3分）

24．本文使用第二人稱有什么好處？（3分）

25．新的時(shí)代“屈原精神"得以傳承和發(fā)揚(yáng)，在社會(huì)各行各業(yè)中都涌現(xiàn)出了像屈原一樣的人。試舉一例加以證明。（4分）__________

三、應(yīng)用（10分）

山東人文薈萃、文脈綿長(zhǎng)，孕育出了歷史悠久、遺存浩繁的齊魯文化。

26．作為文化繁榮之地，來(lái)自山東的狀元、進(jìn)士自是不少。據(jù)史書記載，自唐至清，山東文科狀元共有36人：唐代7人，五代3人，宋代10人，金代4人，元代1人，明代5人，清代6人，約占全國(guó)總數(shù)的5％左右。

另外，還有4070多個(gè)進(jìn)士，也位居全國(guó)各省科舉進(jìn)士總數(shù)的前列。山東還曾產(chǎn)生過(guò)許多杰出的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。他們的思想、理論、智慧和學(xué)術(shù)成就，構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，對(duì)中華民族文化的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。從這則材料中我們可以得到一個(gè)怎樣的共識(shí)？（3分）

27.2024年，山東郵票集團(tuán)公司想設(shè)計(jì)一套能反映山東古代文化名人的系列郵票，以展示山東古代歷史文化的博大精深，目前正在向全國(guó)征集設(shè)計(jì)及創(chuàng)意方案。

你將推薦哪位山東古代名人？說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。（3分）

________________

28．在郵票設(shè)計(jì)上，夏薇有一個(gè)方案可供參考，就是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，詩(shī)畫相結(jié)合。如果參考這個(gè)方案，請(qǐng)你根據(jù)你推薦的那位山東歷史名人說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。要求涵蓋詩(shī)、畫的內(nèi)容。

示例（非山東名人）：我設(shè)計(jì)的郵票中柳宗元戴斗笠，身披衣，坐在孤舟上，于蘆葦叢邊垂釣。這個(gè)畫面正是取自柳宗元的著名五言絕句《江雪》“孤舟募笠翁，獨(dú)釣寒江雪”詩(shī)句中的意境。

____________________

四、寫作（60分）

29.2023年，是如此令人難忘；這一年，世界復(fù)雜多變，我們也曾面對(duì)挑戰(zhàn)。站在新的起點(diǎn)前，該以怎樣的態(tài)度迎接未來(lái)？在人間煙火里，找到答案。

可愛(ài)的人，用向前的腳步／不服輸／青春熱血／穩(wěn)定的內(nèi)核······面對(duì)生活！忠于內(nèi)心，保持熱愛(ài)！

2024年，帶著最好的狀態(tài)出發(fā)吧！

-央廣網(wǎng)新聞?lì)l道《聲動(dòng)中國(guó)》

請(qǐng)以“用_________面對(duì)生活"為題寫一篇作文，不少于600字。

要求：先將題目補(bǔ)充完整；除詩(shī)歌外文體不限；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

九年級(jí)語(yǔ)文期末答案2024.01

一、填空（12分）

1．（莽紅塵）何處覓知音2．北風(fēng)吹斷馬嘶聲3．寧可枝頭

4．（1）生入玉門關(guān)（2）酒酣胸膽尚開張（3）待闔棺（4）留取丹心照汗青（5）餓死真吾志（6）夏完淳（7）毅魄歸來(lái)日（每空1分）

二、閱讀（68分）

5．（2分）示例：無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬山河千古在，城郭一時(shí)非國(guó)破山河在，城春草木深山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍

6．C7．A／D8．C（每題3分）

9．（4分）（1）駱駝祥子（2）敲詐祥子買車的錢（3）強(qiáng)占解珍解寶打到的大蟲（4）諷刺品行惡劣、精神異化的讀書人

10．D（3分）

11．（3分）這兩句融情于景，（1分）通過(guò)新月、煙云、天空、江面等景物，（1分）將整個(gè)送別情景托出，渲染出送別時(shí)的感傷氪圍（1分）。

12．（3分）句中將“飛絮”擬人化，突出人的情義之深和難舍難分之情（1分）。滔滔江水，完全不理解人的心情，依舊東流入海。以“流水無(wú)情"反襯人之有情，突出依依惜別之意（1分）。又借“飛絮送行舟”表達(dá)人的深厚情意，“飛絮"“江水”描繪凄迷的春景，將個(gè)人情感次第融入景物之中，渲染出離別氛圍（1分）。

13．（4分）（1）倒下（2）適逢，正趕上（3）抵擋，對(duì)抗

14．D（3分）

15．（2分）待旦將退／范乃令軍中褥食／晨往赴之

16．（1）第一次擊鼓氣士氣大振，第二次擊鼓士氣有所衰退，第三次擊鼓士氣消逝怠盡。（2分）

（2）官吏想傳檄文求救，廉范不同意，親自率兵抵抗敵兵。（2分）

17．（4分）曹劌，重視觀察并善于分析敵情，善于把握戰(zhàn)機(jī)，后發(fā)制人。（2分）廉范，巧設(shè)計(jì)策迷惑敵人，趁其不備巧妙偷襲。（2分）（意思對(duì)即可）

18．（4分）甲文詳寫了曹劌“論"戰(zhàn)部分，略寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，表現(xiàn)了曹劌的軍事才能。乙文詳寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，略寫了遇敵軍的情景，重點(diǎn)表現(xiàn)出廉范智勇雙全，用兵計(jì)策之妙。（意思對(duì)即可）

譯文：廉范是趙將廉頗的后代，擔(dān)任云中郡太守。一天，正遇到匈奴大舉入侵邊塞，按照以往方式，胡虜人馬只要超過(guò)五千人，就要向旁邊的郡傳送書信。官吏想傳檄文求救，廉范不同意，親自率兵抵抗敵兵。但敵兵人數(shù)眾多而廉范兵力太少。剛好太陽(yáng)下山，廉范命令軍士將兩個(gè)火炬縛成十字，手持一端，點(diǎn)燃三端，在營(yíng)中分開排列。敵兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)火炬眾多，認(rèn)為漢軍救兵到來(lái)，十分驚恐?？斓教炝料胍吠藭r(shí)，廉范邊命令士兵在睡覺(jué)的草墊子上吃飯，清晨前往陣

前殺敵。斬?cái)呈准?jí)數(shù)百個(gè)，死者上千人，由此匈奴不敢再侵入云中了。

19．A（3分）

20．（3分）魯迅先生的詩(shī)句中，告誠(chéng)畫家不要停留在表面現(xiàn)象上，而是看到本質(zhì)，通過(guò)畫筆寫出光明的前景，傳達(dá)了一種堅(jiān)毅