重點學校八年級下學期期末考試語文試題（含解析）

重點學校八年級下學期期末考試語文試題（含解析）2022-2023學年第二學期八年級期末考試

語文

說明：1.卷共6頁，滿分120分，考試時間用時120分鐘。

2.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。選擇題用2B鉛筆填涂。

3.答題時必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。

一、基礎題（31分）

1.默寫（10分）

（1）___，君子好逑。（《詩經·關雎》）

（2）蒹葭萋萋，___。（《詩經·蒹葭》）

（3）___，胡為乎泥中（《詩經·式微》）

（4）青青子衿，悠悠我心?？v我不往，___？（《詩經·子衿》）

（5）《桃花源記》中，描寫桃花源人民安居樂業(yè)和平幸福（描寫老人小孩神情）的句子是：“___，___"。

（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意境相似的詩句是“___，___"。

（7）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中，含蓄地表達了詩人求仕之心的詩句是：“___，___”。

2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

到江南趙莊去，在jiǎojié（1）的月光下和迅哥兒同看一臺好戲；到延安窯洞去，圍坐炕上，聆聽nǎopàn（2）響起的腳步聲；到黃土高原去，感受一場不容束縛、不容jībàn（3）、不容閉塞且zhènhàn（4）人心的安塞腰鼓……一幅幅民俗風情畫卷，將在你眼前一一展現。

（1）___（2）___（3）___（4）___

3.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）（3分）

A．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。

B．昆曲,如一壇經年醇厚的美酒,緩緩地在舞臺上流淌而出,道不盡的良辰美景,說不完的哀艷滄桑。

C．典雅的詞,婉轉的曲,在絲竹聲樂里,在亭臺水榭上,在小橋流水中,舒徐緩行。

D．當優(yōu)美的旋律戛然而止時，整個端午節(jié)晚會現場出奇地寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。

4.下列句子修改不正確的一項是()(3分)

A.近年來，受益于“互聯網＋"的網絡教育得到了前所未有的空前的發(fā)展。（刪去“前所未有的”或“空前的"）

B.二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，創(chuàng)造出聯通亞歐非的陸上絲綢之路。（將“創(chuàng)造”改成＂開辟＂）

C.隨著新媒體的發(fā)展和信息化的提速，使人們的閱讀方發(fā)式生了翻天覆地的變化。（刪掉“使"）

D.體育鍛煉不僅潛移默化地影響著青少年的體育價值觀，更直接關系他們的身體健康。（將“更”改為“而且"）

5．閱讀下面材料，回答問題。（4分）

【材料一】你認為低碳生活和我們的生活有關聯嗎？你會響應低碳生活的倡議嗎？下面是某學校的“校園低碳環(huán)保調查”數據（節(jié)錄）。

【材料二】地球并不是傳說中的聚寶盆，事實上，地球的寶藏正在被人類一點一點地吞噬，地球上每分鐘有36個足球場那么大的森林在消失。我們所消耗的已經遠遠超出了地球的承載能力。根據全球生態(tài)足跡網絡的計算，人類每年消耗的自然資源，需要地球花大約1.5年的時間再生。更好的生活并不意味著無止境的物質消費。如果我們太肆虐的消耗超出了生態(tài)系統(tǒng)的再生能力，森林會退化，草原會變成荒漠，生態(tài)系統(tǒng)吸收溫室氣體的能力會下降。

請用簡潔的語言概括材料一圖表中的主要信息。（2分）

請你為“低碳生活"擬寫一句公益廣告詞（運用修辭手法）。（20字以內）（2分）

6.班級開展以“《經典常談》閱讀經典”的專題探究活動，請你參與并完成以下任務。（7分）

（1）某同學讀了《經典常談》后，圍繞整本書做了下面的選項，其中表述有誤的一項是（）（3分）

A.這本書介紹了眾多經典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，展示了我國古代思想文化的基本面貌。

B.書中《詩第十二》論述了從漢武帝時期至宋代詩歌的發(fā)展歷程，展現不同時期詩歌的特點和形式。

C.本書著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《論語》等，這些史書涉及紀傳體、編年體等多種體裁。

D.這本書對知識的講解精辟，且通俗流暢，深入淺出，從中可以感受到作者一絲不茍、精益求精的態(tài)度。

（2）班級開展“讀經典的意義"主題探究活動，你剛讀完《經典常談》一書，請你結合本書的內容，說說中學生閱讀中國古代經典的意義。（4分）

二、閱讀題（39分）

（一）閱讀下面文言文語段，完成7-10題。(13分)

（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹。聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差技拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

——柳宗元《小石潭記》

（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈①之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申②三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

——（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）

注：①羅紈（wán）:絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。

7.解釋下列語句中加點詞的意思。（3分）

（1）心樂之（）（2）卷石底以出（）（3）往來翕忽（）

8．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

9.請給下列句子用“/”線劃分三處停頓（2分）

石簣數為余言傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往觀之。

10.甲乙兩文描寫的對象各不相同，流露出的思想感情也不盡相同，試結合內容分析。（4分）

（二）（10分）

小晴接到校學生會通知，要求出一期黑板報，內容是介紹全球新冠疫苗研發(fā)情況。他收集了以下材料，但對材料分析沒把握，請你參與，完成閱讀研討任務。

材料一：

新冠疫苗研發(fā)，一場全球燒錢競賽

為了和新冠疫情搶時間，各國政府、藥企正在投入巨資加快新冠疫苗上市的進程?，F在全球的共識是，新冠疫苗必須要在12﹣18個月里完成研發(fā)，開發(fā)出的疫苗同時必須具備大規(guī)模生產部署能力，以便全球投放使用，這種速度要求是史無前例的。在人類歷史上，麻疹疫苗的研發(fā)用了9年，埃博拉疫苗用了16年，腦膜炎疫苗用了41年。

目前新冠疫苗均處于臨床一期試驗。在中國，陳薇院士領銜的基于腺病毒載體的Ad5﹣nCoV目前進展全球最快，是全球首個啟動二期臨床研究的新冠疫苗品種。其已于3月底完成了一期臨床試驗受試者的接種工作，并于4月9日開始招募二期臨床試驗志愿者，進一步評價疫苗的免疫原性和安全性。隨著疫苗研發(fā)的推進，全球范圍內的疫苗燒錢大戰(zhàn)或許才剛剛開始。

（摘編自《華爾街見聞》2020年4月26日）

材料二：

全球COVID﹣19（新冠病毒）候選疫苗研發(fā)情況圖（截至2020年4月18日）

全球COVID﹣19候選疫苗研發(fā)進程

材料三：

中國新冠疫苗一期臨床試驗結果令人鼓舞

新華社北京5月26日電國際權威醫(yī)學期刊《柳葉刀》日前發(fā)表論文，介紹了中國團隊開發(fā)的一種新冠病毒候選疫苗一期臨床試驗的積極結果。

這項臨床試驗由中國軍事科學院軍事醫(yī)學研究院生物工程研究所陳薇院士和江蘇省疾控中心副主任朱鳳才教授等人領銜的團隊開展，參與試驗的108名成年志愿者被分成不同組別接種了不同劑量的疫苗。陳藪指出，開發(fā)新冠病毒疫苗會面對前所未有的挑戰(zhàn)，并且能夠引發(fā)免疫應答并不一定意味著疫苗能夠保護人們免受新冠病毒感染。最新成果“展示了新冠病毒疫苗開發(fā)的很好前景，但我們離這種疫苗達到讓所有人使用的階段仍有較長的路要走"。據悉，新冠滅活疫苗已獲得國家藥監(jiān)局臨床試驗批件。

專家們強調，加強國際合作對于加快新冠疫苗攻關至關重要，不應將新冠疫苗研發(fā)視作一場競賽。現在有很多關于年底前能否開始生產疫苗的爭論，各方壓力很大，但“我們所有人應清醒地知道，我們需要的是安全有效性得到驗證和認可的疫苗”。

（摘編自《新華每日電訊》2020年5月27日）

11.任務一：結合材料，判斷下列說法的正誤。對的打“√"，錯的打“×”。(3分)

（1）“麻疹疫苗的研發(fā)用了9年，埃博拉疫苗用了16年，腦膜炎疫苗用了41年。"這句話表明人類歷史上研發(fā)疫苗成功并不容易，一般需要較長的時間。（）

（2）“新冠滅活疫苗已獲得國家藥監(jiān)局臨床試驗批件”，說明我國新冠疫苗已經研制成功，可先期生產，投入市場給全球新冠肺炎患者使用。（）

（3）“我們所有人應清醒地知道，我們需要的是安全有效性得到驗證和認可的疫苗。"專家說這句話的言外之意是，現在爭論年底前能否開始生產疫苗沒有意義，要有耐心等待，以確保研制的新冠疫苗真正安全有效。（）

12.任務二：材料二圖表反映了全球新冠病毒候選疫苗研發(fā)情況，請你概括兩條主要信息。(3分)

13.任務三：小晴覺得材料一的標題并不恰當，你認為呢？說出理由。(4分)

文學類文本閱讀（16分）

“偷”字

高巧林

①我跟同齡人比，上學念書是晚了些的。九歲那年，雖然已經萌生了最初的求知欲望，但苦于家境貧困，交不上學費，最終遲遲得不到上學的機會。開學前，村小學校里的老師上門來動員我這個學齡孩子，可惜最后，硬是被父親的一聲聲無奈的嘆息“頂"了回去。而我呢，只是在陽光底下見了個彩色肥皂泡似的——美好的希望一下破滅。

②此后，多少個清晨，我每每看到別人家的孩子一個個背著書包上學去，羨慕之心無法形容。村小學校坐落在村莊南頭，沿著彎彎的河邊小路，走上七八分鐘就到了。逢到南風勁吹日子，還可隱約聽到從教室里傳出來的瑯瑯書聲和來自課間十分鐘的追逐嬉鬧聲。

③記不得哪天，我禁不住癢癢的腳，徒手跟隨背書包的同齡人，偷偷地走進村小學校。

④起初，只是在敞開著的泥地操場上無所事事地轉悠，或者去哪處墻角邊撿些破碎的紙張、耗盡了藍油的復寫紙和黃豆大小的粉筆頭等。后來，擋不住書聲的誘惑，也就壯著膽子，厚著臉皮，一步步趨近教室，抻頸探腦地趴在走廊邊的窗沿上，看語文老師如何操起白粉筆，運用或像水滴或像豆芽或像火柴?；蛳穸°^的筆劃，將一個個神秘的方塊字寫在光溜溜的黑板上。隨后，又支棱起耳朵，靜靜地聽著語文老師，聽他如何操著宏亮的噪音，將方塊字一個個地念出來，并讓他的學生們跟著他念上三遍。響亮的書聲猶如巨大的氣浪，呼啦啦沖出窗口。我暫且忘了自己的身份，也就下意識翕動嘴巴，輕輕地跟著念。

⑤一次，我正趴在窗沿上有模有樣跟著念字時，我的目光與老師的目光突然“狹路相逢”。我猝不及防，迅速躲開，尷尬與慌亂不可言喻。不過，尷尬與慌亂退場后的我，依然是滿懷欣喜的，因為，我開始帶著沉甸甸的獲得感，走到無人處，把撿來的一截枯枝當作粉筆，把怎么也涂不完的泥地當作黑板，歪歪扭扭涂上幾個自以為正確的方塊字。

⑥后來，隨著智商的發(fā)育和經驗的積累，我的“偷"字目標開始轉向更廣的空間，更多的領域。也就是說，除了去村小學?！巴怠弊郑€會去刷著標語口號的粉墻上“偷"字；去貼在公告欄上的收支表上“偷”字；去廣播喇叭里“偷"字；去鄉(xiāng)夜露天電影的銀幕上“偷”字……

⑦那年冬天，我乘坐父親的運肥船，第一次去了一趟蘇州城。運肥船泊在山塘街一處河埠后，父親興致勃勃帶著我，上岸去溜街，逛商場，讓我開開眼界，見見世面，隨便也可讓我嘗嘗蘇州城里的風味小吃?？墒遣叫型局校业呐d趣和注意力并沒有歸順于父親的旨意，而是傾注于水巷邊的路牌、橋名、商店幌子和園林匾額等。不用說，我又開始“偷"字了，“偷”石路、觀前街、飲馬橋、拙政園、松鶴樓、彩芝齋等一個個方塊字。當然，那些筆劃多、寫得草的方塊字我是沒法“偷"走的。正當我“偷”得興致十足時，一直陪在我身邊的父親突然消失在了人民商場門口的茫茫人流里。我急了，到處找父親?？墒钦伊税胩鞗]找著?；炭峙c絕望間，我的唯一希望似乎就是獨自走回泊船地。結果呢，我把來時“偷"得的一個個方塊字當作返程中的“路標”，邊看邊走，步步為營。最后，赫然出現我眼前的，是鐫刻在一座古石橋欄板上的三個方塊字——“山塘橋"。父親早已在船上等我，看見我回來了，心里的石頭總算是落了地。知道我“偷”字這事后，父親既驚訝又感動。

⑧又一個新學期到來時，父親終于想著法子，替我湊上學費，讓我成為村小校里的一名正式學生。我欣欣然翻開油墨幽香的一年級語文課本書，粗略一看，書上的許多方塊字是我認識了的。真正坐進教室讀書后才知道，這些“偷"來的字居然有力地助推了我的學習，讓我的默寫和朗讀先人一拍，讓我的考試成績名列前茅，讓我的課外自學能力比誰都略勝一籌。而且開始懂得：我的這種“偷”字行為其實是求知欲望驅使下的勤學表現；一個人的知識積累僅僅依賴老師的傳授是遠遠不夠的，而只有憑著自己的努力，不停地去“偷"，才能一步步地登上知識的頂峰。

⑨“師傅領進門，修行靠自身”是也。

⑩于是，從小學到高中，再到踏上工作崗位數十年后的今天，我不但沒有“金盆洗手"，還在把“偷”字目標不停地瞄準更浩瀚的書海呢。

14．文章圍繞“偷"字，記敘了“我”在求知路上的艱辛和收獲，請將下表填寫完整。（4分）

情節(jié)心情

九歲那年家境貧困無法和別人家孩子一樣上學(1)

后來(2)尷尬、欣喜

那年冬天(3)喜悅、自豪

新學期到來時(4)高興、奮進

15.文中對“父親"的著墨不多，請你結合文段，分析他的形象。（3分）

16．根據括號內的要求，品析下面兩個句子。（4分）

(1)而我呢，只是在陽光底下見了個彩色肥皂泡似的——美好的希望一下破滅。（從修辭的角度賞析）

(2)最后，赫然出現我眼前的，是鐫刻在一座古石橋欄板上的三個方塊字——“山塘橋”。（賞析加點詞語）

17．“偷"字在文中有何深刻含義？文章以此為標題有什么作用？（5分）

三、作文（50分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

一個經常失意的年輕人，去向一位大師請教，大師接待他時，首先給他用溫水泡了一杯茶水，年輕人沒有品出茶的味道，大師于是再用開水給他泡了一杯茶水，年輕人喝了一口后立即品嘗出茶的味道。大師說，人生就如品茶，要慢慢磨煉。

根據以上材料，請以“磨煉”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求:①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于500字；④不得抄襲、套作。

2022-2023學年第二學期八年級語文學科期末考試答案

一、

（1）窈窕淑女（2）白露未晞（3）微君之躬（4）子寧不嗣音（5）黃發(fā)垂髫并怡然自樂

（6）海內存知己，天涯若比鄰。（7）.坐觀垂釣者徒有羨魚情

2、皎潔腦畔羈絆震撼

3、【解答】A.有誤，嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。褒貶不當。

4、【解答】D.語序不當，“潛移默化地影響著青少年的體育價值觀"與“直接關系他們的身體健康”位置對調。

5、【解答】

（1）大部分人認為“低碳"和我們的生活有關，會積極響應（1分）；只有極少部分的人不知道“低碳”是否和自己的生活有關，不關注。（1分）

（2）擬寫廣告首先要扣住主題，要善用修辭，同時最好能做到押韻。為“低碳生活"擬一句公益廣告詞，如擬寫為：低碳每一天，開心每一天。注意不可超過指定的字數。

6（1）C【解析】《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，并不是史書，C項說法有誤。故選C項。（3分）

6（2）①可以學習語文知識，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個字的造字本義；

②可以了解當時社會現狀，比如可以從《戰(zhàn)國策》中了解戰(zhàn)國時期盛行策士游說這一歷史事實；

③可以充實精神內涵，豐富自己的精神世界，比如讀《漢書》，我們可以通過其中古人的故事，感受古人的精神品質，豐富自己的精神世界；

④可以提升個人修養(yǎng)，比如從儒家經典中我們可以汲取有關學習、做人等多方面的道理，提升自身修養(yǎng)。

⑤繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感等（4分）

1點2分，2點4分。言之有理即可，不限于參考答案提到的這幾點

二、閱讀題（39分）

（一）（13分）

7．(1)心樂之(以...為樂/為...高興)（兩個答案答到其中一個就給分）

(2)卷石底以出(翻卷)

(3)往來翕忽(輕快迅疾的樣子)

8．⑴青蔥的樹木,翠綠的藤蔓,蒙蓋纏繞,搖曳牽連,參差不齊,隨風飄拂（蒙絡搖綴1分，參差披拂1分，缺漏1個就扣0.5）

⑵溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊,不能夠知道它的源頭在哪里（犬牙和差互各0.5，句子通順1分，岸勢的翻譯可靈活處理，翻譯成溪岸，溪岸的地勢等均可）

9.石簣數為余言/傅金吾園中梅/張功甫玉照堂故物也/急往觀之。（2分，劃對1處0.5分，劃對2處1分。劃對3處2分）

10．【甲】文通過寫小石潭幽深冷寂的景色、氣氛（幽深凄涼、凄清等均可給分，意思相近即可，1分），表達了作者貶官后的孤凄悲涼之情（孤寂、憂傷、悲傷等均可給分，1分）；

【乙】文描寫了西湖的景色（1分），表現出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。（表達了作者對自然的喜愛之情，對景色的喜愛之情均可給分，1分）

評分：答對一點得1分。共4分。意思對即可。

【乙】文翻譯：西湖最美的景色為春時月夜。一天里最美的景色是早晨的煙霧，是傍晚山間的風光。

今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我：“傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應該趕快去觀賞?！蔽耶敃r迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風飄拂如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌；穿著各色絲織品的富裕游客很多，超過了堤畔的草，真是艷麗極了。

然而杭州人游覽西湖，卻僅在午、未、申三個時辰；其實湖光染翠之工巧，山嵐設色之美妙，都在朝日初升，夕陽未下時，那時西湖才盡顯濃艷和嬌媚。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠對那些凡夫俗子述說呢？

（10分）

11、任務一：（1）√（2）×（3）√

12、任務二：①全球共有100多個新冠病毒候選疫苗正在研發(fā)中。②目前疫苗研發(fā)有四個階段，大多處在探索階