陜西省咸陽(yáng)市武功縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

武功縣2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，全卷滿分120分，答題時(shí)間120分鐘；2.答卷前，務(wù)必將答題卡上密封線內(nèi)的各項(xiàng)目填寫(xiě)清楚；3.所有題目必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，涂寫(xiě)要工整、清晰；4.考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。一、積累和運(yùn)用（17分）1.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)?！驹冢?）~（6）題中，任選四題；在（7）~（8）題中，任選一題】（1）______，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（2）白頭搔更短，______。（杜甫《春望》）（3）采菊東籬下，______。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）______，誤入藕花深處。（李清照《如夢(mèng)令》）（5）芳草長(zhǎng)堤，______。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（6）______，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。（茅盾《白楊禮贊》）（7）晏殊《浣溪沙》中惋惜與欣慰交織，又深含理趣的詩(shī)句是：______，______。（8）孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中認(rèn)為一個(gè)人經(jīng)歷種種磨煉的好處是：______，______。閱讀文段，完成下面小題。人間總有許多忘不了的情味：昆明雨中小酒店里木香樹(shù)密匝匝的細(xì)碎的綠葉和數(shù)不清的半開(kāi)的白花；suì道中像曠工或鐵路工程師一樣聰明的蟬；穿著深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊慢慢探身下去的老境tuí唐的父親；夜間疲倦時(shí)在燈光中瞥見(jiàn)的先生黑瘦的面貌。生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出加點(diǎn)字的讀音。（1）密匝匝（）（2）蹣跚（）3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)漢字。（1）suì______道（2）tuí______唐4.下面對(duì)《昆蟲(chóng)記》的介紹中哪一條不符合該書(shū)的內(nèi)容及特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并寫(xiě)出理由。A.透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出世界的政治和歷史。B.絕大多數(shù)章節(jié)是以一種昆蟲(chóng)為主。C.被認(rèn)為是科學(xué)和文學(xué)的完美結(jié)合。5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。②優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心弦。③她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香；______。④她能滋養(yǎng)我們的精神，涵養(yǎng)我們的靈魂，鍛造我們的品格。⑤徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。（1）第①句中的主語(yǔ)是______。（2）請(qǐng)仿照第③句中的畫(huà)線部分再寫(xiě)一句話，使得語(yǔ)意連貫、句式一致。（3）第⑤句中加點(diǎn)的“變得深邃”，按照短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型劃分，屬于______短語(yǔ)。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.為培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）下面是學(xué)校小記者對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的一名學(xué)生及其家長(zhǎng)做的采訪記錄，請(qǐng)你依據(jù)情境把采訪記錄補(bǔ)充完整。小記者：①____________________________________________________________學(xué)生：我是一名八年級(jí)學(xué)生。剛開(kāi)始是空閑的時(shí)候，想上網(wǎng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松放松，后來(lái)玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，就逐漸沉迷了。每逢周末，本想復(fù)習(xí)功課，多看點(diǎn)書(shū)，可就是控制不住自己。我爸媽對(duì)我上網(wǎng)管得也不是很嚴(yán)，這網(wǎng)癮就更大了。小記者：②____________________________________________________________家長(zhǎng)：我兒子特別喜歡上網(wǎng)。我和他媽平時(shí)工作忙，顧不上管他，為了聯(lián)系方便，讓他帶了一個(gè)手機(jī)。最近一個(gè)學(xué)期，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下滑。為此，他也寫(xiě)過(guò)控制上網(wǎng)的保證書(shū)，可總是堅(jiān)持不下來(lái)。說(shuō)他總是不聽(tīng)，我們真是沒(méi)辦法了。網(wǎng)絡(luò)游戲真是太害人了?。?）請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的內(nèi)容，并揭示其寓意。（3）學(xué)校向同學(xué)們征集倡議“健康上網(wǎng)”的標(biāo)語(yǔ)，上句已給出，請(qǐng)你據(jù)此續(xù)寫(xiě)下句。上句：網(wǎng)絡(luò)把雙刃劍。下句：______。（4）請(qǐng)將本次活動(dòng)主題，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里。三、閱讀（46分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣贊h字歷史悠久，其形體經(jīng)過(guò)了多次演變。②甲骨文，商朝刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字雖已較完備，但是有許多字的筆畫(huà)和偏旁尚未完全定型。甲骨文作為一種成系統(tǒng)的文字體系，是現(xiàn)在大家公認(rèn)的漢字系統(tǒng)的前身。③金文，商、周時(shí)期刻鑄在青銅器上的文字。其形體結(jié)構(gòu)比較成熟。④小篆，秦朝通用的標(biāo)準(zhǔn)字體。其筆法曲線較多，直線較少。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆；收筆“懸針”較多。⑤隸書(shū)，漢朝通用的文字。其字體多呈寬扁形，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。它的出現(xiàn)，為后來(lái)的楷書(shū)奠定了基礎(chǔ)，是漢字發(fā)展史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著漢字由古文字階段進(jìn)入今文字階段。⑥草書(shū)，大約始于漢朝初期，開(kāi)始稱為“草隸”，漢末后出現(xiàn)“今草”。今草的特點(diǎn)是行筆快捷，多簡(jiǎn)化和連筆，筆畫(huà)之間、字與字之間相互連帶呼應(yīng)。⑦楷書(shū)，最初產(chǎn)生于西漢民間，盛于東晉，一直通行到今天。它形體端正，筆畫(huà)平直，比例適當(dāng)，勻稱整齊，許多書(shū)法家都是以楷書(shū)聞名于世的。⑧行書(shū)，大約出現(xiàn)于東漢末年。它是在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。這種字體講究運(yùn)筆輕松便捷，字的點(diǎn)畫(huà)之間相互牽連，有行云流水般的美感。⑨漢字形體的演變，總體上是由繁復(fù)趨于簡(jiǎn)約，由象形性趨于符號(hào)性?！静牧隙竣贊h字是音、形、義的結(jié)合體。一個(gè)字，一個(gè)讀音，一個(gè)偏旁部首，甚至一個(gè)筆畫(huà)，都蘊(yùn)藏著古老的文化和深厚的內(nèi)涵，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。②如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個(gè)人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛(ài)?！拔洹敝傅氖菓?zhàn)爭(zhēng)，“止戈”就是不用武器，意為戰(zhàn)爭(zhēng)是為了消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，不戰(zhàn)才是戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的。再如“美”，含有中國(guó)人有關(guān)審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關(guān)系密切，這反映出中國(guó)早期關(guān)于美的認(rèn)識(shí)是和人的生命活動(dòng)聯(lián)系在一起的。③使用漢字的人，往往覺(jué)得這套符號(hào)很親切。很多漢字似乎在向人訴說(shuō)一個(gè)個(gè)故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑?！静牧先繚h字書(shū)法始終是與漢字聯(lián)系在一起的，它是沿著漢字字體的演變而發(fā)展的?？梢灶A(yù)見(jiàn)，今后漢字書(shū)法無(wú)論怎樣發(fā)展，都離不開(kāi)漢字。漢字書(shū)法之所以能成為一種造型藝術(shù)，在很大程度上要?dú)w功于中國(guó)的文人。他們用變化萬(wàn)千的線條塑造漢字的個(gè)性形象，通過(guò)全身心的“書(shū)寫(xiě)”體驗(yàn)生命的律動(dòng)和激情，使?jié)h字超越了傳播信息的功能而升華為藝術(shù)。追求書(shū)法之美成為中華民族特有的文化現(xiàn)象，“一字難求”“墨寶”成為書(shū)法藝術(shù)珍貴的代名詞，人們用盡一切華美的辭藻贊頌書(shū)法作品。7.下列對(duì)以上材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲骨文有許多字的筆畫(huà)和偏旁尚未完全定型，金文的形體結(jié)構(gòu)比甲骨文更成熟。B.隸書(shū)為后來(lái)的楷書(shū)奠定了基礎(chǔ)，草書(shū)是在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。C.漢字散發(fā)著獨(dú)特的魅力，有些漢字是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。D.漢字能夠超越傳播信息的功能而升華為藝術(shù)，中國(guó)文人在其中起到了重要作用。8.請(qǐng)依次寫(xiě)出下面四幅書(shū)法作品的字體名稱。①______②______③______④______9.請(qǐng)參照【材料二】中列舉的例子，從下面兩個(gè)字中任選一個(gè)，解讀其文化內(nèi)涵。A信B.孝（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪峰村之晨①是哪只鳥(niǎo)兒將我鬧醒的？②曙色才微微染亮窗簾，此時(shí)的天空，至多不過(guò)魚(yú)肚白吧？在這陡峻的雪峰山深處，除了那一串串鳥(niǎo)鳴聲，四野幽寂無(wú)邊，仿佛洪荒遠(yuǎn)古的某段時(shí)空。出了門，曙光熹微，鳥(niǎo)雀?jìng)冸[在四周枝葉間，難窺蹤跡。意外見(jiàn)著許多或翔或止的白鷺，嫻靜如處子，并不吵嚷。③我歇宿的地方，是一個(gè)古老村落——湖南會(huì)同縣雪峰村。四面山頭蒼翠漫漶，古木摩天，聚有古紅豆杉群、古水杉群，村里人引以為傲。一道溪流從某個(gè)幽謐處探出身來(lái)，擊破八月的暑熱，悠悠蕩過(guò)村子，在我住的屋舍前留下嘩嘩碎語(yǔ)。小溪對(duì)岸，是一片稻田，淌著油油綠意。這是高山優(yōu)質(zhì)原生稻，曾被明代大將藍(lán)玉獻(xiàn)呈朱元璋，是香溢京城的貢米。白鷺就在田間起起落落，拽住了我們的目光。④山外已很少見(jiàn)著白鷺的蹤跡了。上一次與它們相遇，似乎還是兒時(shí)的故鄉(xiāng)鄉(xiāng)間。此刻，白鷺們沐著晨曦，邁開(kāi)細(xì)瘦的長(zhǎng)腿，在田埂上闊步，高貴而優(yōu)雅；滑翔時(shí)，翅膀凌空展開(kāi)，翩翩而下，在蔥碧背景前潑開(kāi)一幅水墨畫(huà)。⑤似乎剎那間，霧緩緩升騰，像白色飄帶，在山腰隨風(fēng)而涌。它源自山間極純凈的水汽。透過(guò)霧，依稀見(jiàn)到臥在叢林邊的一棟屋舍，和村里其他人家一樣，木墻黑瓦，翹角飛檐，屬典型的侗家風(fēng)格。與山下明代所建的粟裕大將的祖居無(wú)二。⑥被霧纏繞的那座山峰，原始森林蓊蓊郁郁，隱伏著一條古舊的驛道，青石板斑駁，積滿陳年腐葉。許多年前，古道上商旅往來(lái)不斷，是雪峰村，也是整個(gè)會(huì)同通往東邊山外的唯一陸上要道。當(dāng)年，賀龍、蕭克率紅二六軍團(tuán)長(zhǎng)征，轉(zhuǎn)戰(zhàn)會(huì)同一帶，走的便是這隱秘之道，還在村里駐了些日子。山頭戰(zhàn)壕、紅軍亭等遺跡尚存，幽幽地訴說(shuō)著英雄往事。1949年秋，粟裕率第三野戰(zhàn)軍代表團(tuán)在北京開(kāi)會(huì)，秋風(fēng)緩緩吹來(lái)，他忽然有了回鄉(xiāng)看看的念頭。少小離家，他已闊別20余年。湖南方面很快反饋：雪峰山匪患尚未完全肅清，從邵陽(yáng)走古驛道上會(huì)同，需一個(gè)加強(qiáng)連保護(hù)。如此興師動(dòng)眾，從來(lái)低調(diào)的粟裕嗟呀作罷，從此再?zèng)]能踏上故土。⑦昨晚，在篝火的光亮中，村民們指點(diǎn)著黑黝黝的山頭，說(shuō)起這些塵封舊事。此時(shí)的晨光里，云霧奔涌，蒼山凝碧，似乎彌漫著一股英雄氣。⑧山野漸漸有了人聲，不過(guò)瞬間被稀釋在此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲里。田間地頭，有了勞作的身影。我漫步村間小路，不時(shí)與偶遇的村民打招呼。雖素不相識(shí)，他們卻露一臉憨厚笑意，樂(lè)于跟我寒暄。拐過(guò)山腳，忽見(jiàn)好幾只羊在坡上啃草，毛色純白，像飄落的幾片云。令我疑惑的是，四下幽無(wú)人跡，沒(méi)有牧童或羊倌。漫山青草豐茂，羊兒恬然自在，全然不顧我的靠近。⑨“那是浪羊！”逢一戶人家，主人在靠山的路邊接水、洗菜。一根水管從山頭垂下，淌來(lái)了最甜的山泉。他說(shuō)，“浪羊”是打小散養(yǎng)山上，成年后才找回宰殺的羊。山高林密，人跡難至，民風(fēng)又淳樸，根本不用擔(dān)心有人偷盜。我才想起，昨晚吃的烤羊，就是“浪羊”，格外鮮美。他說(shuō)，村里還有“浪?！?，散養(yǎng)的山頭更高。小牛們上山，幾年后尋見(jiàn)，牛已壯碩成群，主人家也搞不清自己究竟有多少頭牛了。這幾年，“浪羊”“浪?！钡拿牢段吮姸嗌酵獾挠慰?，加上茶葉、貢米、民宿與楠竹加工等產(chǎn)業(yè)收入，雪峰村已成為會(huì)同鄉(xiāng)村振興的典型。⑩主人腳邊的木桶裝了泥鰍，約有十?dāng)?shù)條?！巴砩显谙锓诺捏樱瑒?cè)』??！敝魅说欢?。山外許多溪澗，土生泥鰍早已絕跡，沒(méi)想到在雪峰村，一晚便有這等收獲。我伸手入桶中，把玩一陣，仿佛回到了兒時(shí)的田邊。?此時(shí)，霞光漸漸漫上天空，也漫上我的心間，染紅了山巒、稻田、屋舍與正裊裊升騰的炊煙。10.文章以一個(gè)問(wèn)句作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫(xiě)的好處。11.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析句子。（1）一道溪流從某個(gè)幽謐處探出身來(lái)，擊破八月的暑熱，悠悠蕩過(guò)村子，在我住的屋舍前留下嘩嘩碎語(yǔ)（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）似乎剎那間，霧緩緩升騰，像白色飄帶，在山腰隨風(fēng)而涌。（從修辭手法的角度賞析）12.文章第⑦段寫(xiě)雪峰山“似乎彌漫著一股英雄氣”，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13.閱讀第⑨段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括雪峰村能成為會(huì)同縣鄉(xiāng)村振興典型的原因。14.結(jié)合下面的【鏈接材料】，分析朱德與第⑥段中的粟裕未能回鄉(xiāng)的原因的相同與不同之處?！炬溄硬牧稀咳ツ晔盏街秲旱膩?lái)信說(shuō)：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見(jiàn)你一面，聊敘別后情景?！钡耀I(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望?！ㄖ斓隆痘貞浳业哪赣H》）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。楚人養(yǎng)狙①劉基楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分②眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實(shí)，或不給，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢違也。一日，有小狙謂眾狙曰：“山之果，公所樹(shù)與？”曰：“否也，天生也?！痹唬悍枪坏枚∨c？”曰：“否也，皆得而取也?！痹唬骸叭粍t吾何假于彼而為之役乎？”言未既，眾狙皆寤③。其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙，取其積，相攜而入于林中，不復(fù)歸。狙公卒餒而死。郁離子曰：世有以術(shù)④使民而無(wú)道揆⑤者，其如狙公乎？帷其昏而未覺(jué)也，一旦有開(kāi)之，其術(shù)窮矣。（選自《誠(chéng)意伯文集》卷二，有刪改）【注釋】①狙（jū）：獼猴。②部分：此處指分派。③寤：同“悟”。④術(shù)：權(quán)術(shù)。⑤道揆：法度，準(zhǔn)則。15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）或不給（）（2）弗敢違也（）（3）公所樹(shù)與（）（4）相與俟狙公之寢（）16.下列句子中加點(diǎn)的“以”，與“世有以術(shù)使民而無(wú)道揆者”中“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.河曲智叟亡以應(yīng) B.以順為正者C將以下騎送迎 D.以君之力17.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）然則吾何假于彼而為之役乎？（2）相攜而入于林中，不復(fù)歸。18.請(qǐng)結(jié)合孟子的《得道多助，失道寡助》及本文，談?wù)劰芾碚邞?yīng)如何對(duì)待人民。（四）（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。19.對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是詩(shī)人經(jīng)過(guò)真正的古戰(zhàn)場(chǎng)遺址赤壁，看到了古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發(fā)寫(xiě)成的。B.第一、二句描寫(xiě)看似平淡，實(shí)則不平，沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云，從而很自然地引出后文對(duì)歷史的詠嘆。C.詩(shī)人即物感興，用“折戟”來(lái)托物言志，以“二喬之榮辱安危