高二 下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀河北省唐山市十縣一中聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。安家葛亮榮瑞紅倒記得清清楚楚。那年夏天，藍(lán)花楹開得正盛。黃昏時(shí)候，村里頭來了一個(gè)人，敲開他們家的門。榮瑞紅應(yīng)了門，見是高個(gè)兒中年人，穿著青布衫子。蠟黃臉，滿臉胡須。這人操官話，有兩湖口音，口氣溫和，問榮瑞紅家里頭有沒有要出租的屋子。榮瑞紅就喊她爺爺。榮昌德老漢走出來，敲著煙袋鍋，瞇眼看來人胳膊底下夾著兩本書，就問，先生，你是昆明城里來的教授吧？那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說，小姓聞。榮老爹回，我們家的耳房剛租了出去。最近來我們鎮(zhèn)上問的，都是昆明城里的教授和學(xué)生。日本人的飛機(jī)把讀書人都折騰壞了。全城都在跑警報(bào)。走，我陪你去問一問。榮老爹帶著這個(gè)先生，順著金汁河畔的小路，挨家挨戶一路問過來。天擦黑了，這先生在一戶人家門口停下，抬頭看看說，這房子好。“三間兩耳倒八尺”。榮老爹說，可不，正正經(jīng)經(jīng)的“一顆印”。敲開了門，一看，小院干凈開闊，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，樓板和隔墻板還未裝完，眼見是新起的房子。聞先生怕人家不舍得，但還是說了來意。屋主說，好。錢不打緊，您看著給。這屋子剛建好，您不嫌棄，下周就能住進(jìn)來。聞先生看他爽快，也很高興。屋主說，我們?cè)颇蠚v來愛重讀書人。都說昆明城里造了新大學(xué)，來了許多教授。北方要是不打仗，我們請(qǐng)也請(qǐng)不來你們。榮瑞紅才知道，這個(gè)聞先生，不是替自己找房子，是要替他們大學(xué)找個(gè)地方，蓋個(gè)研究所。要裝修這個(gè)房子，鎮(zhèn)上不缺人手。這些年，昆明城里鬧得慌，人都不怕多走個(gè)十幾里，往北郊來。有住下做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的，也有那過一天算一天的。滇越鐵路一開通，又多了來往的工人?？蛇@聞先生，一個(gè)瓦匠窯工也不請(qǐng)。他和另一個(gè)姓朱的先生，擼起袖子，帶著幾個(gè)年輕人，自己干。榮老漢就說，他們開不了伙。囡兒，新燒的餌塊，給他們送些去。榮瑞紅就拎著一只籃子，裝幾只碗給他們送過去。聞先生客氣，要給她錢。她躲過去?，F(xiàn)在炭火上細(xì)細(xì)烤了，香味密密地溢出來。年輕人們不客氣，拿起來就吃，不用筷子不用碗。待裝修好了，聞先生請(qǐng)村里的木匠刨了一塊木板，刨得又平又光，他對(duì)一位青年說，懷遠(yuǎn)，去龍頭村的彌陀寺，找馮先生，給咱研究所題個(gè)名。半晌，青年回來了，說，馮先生不在，“史語(yǔ)所”的傅先生給題的。聞先生便說，也好。他就拿一柄鑿子，照著那題字，一點(diǎn)點(diǎn)地鐫了上去。黃昏的時(shí)候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來了。聞先生帶著太太孩子，就在這屋子的南廂房落腳。當(dāng)晚上，聞太太將馮太太從彌陀寺請(qǐng)過來，說一起包餃子，慶喬遷之喜。見馮教授沒有一起來，聞先生就問起所長(zhǎng)怎么沒來。馮太太就說，抱歉得很。他說近來鎮(zhèn)上喬遷得太多，一個(gè)個(gè)賀不過來，自家人就不拘禮了。由他去吧。寫他的《貞元六書》，飯也不吃。寫到第四部了，說是停不下。我?guī)Я诵┞榛ň?，剛炸出來的，你們趁熱吃。青年們都喜不自勝，說，馮師娘的炸麻花在鎮(zhèn)上可有名著呢。馮太太擺擺手道，我是小打小鬧，如今鐘璞、鐘越都長(zhǎng)大了，靠他那點(diǎn)工資是不成了。我也是為了補(bǔ)貼家用，好在近旁的小學(xué)生喜歡，賣得不錯(cuò)。倒是梅校長(zhǎng)家的詠華和潘、袁兩家的三位太太，制的“定勝糕”名頭越來越大，現(xiàn)在都進(jìn)了“冠生園”了。聞先生在旁邊嘆口氣道，也真是為難您。慚愧得很，如今持家，要靠你們這些教授太太十八般武藝，也真是巾幗不讓須眉。馮太太便說，我們既肯跟了你們來，這些都算不得苦。說話間，一鍋餃子翻滾上來，熟了。聞太太盛上了一大碗，看著熱騰騰的水汽裊裊升起，又在屋子里頭彌散開來，也很感嘆。她聲音咽咽地說，東奔西走這些年，囫圇總算是有個(gè)家了。馮太太說，大普吉還住著許多人呢，都說那附近不太平，鬧狼。走回城里上課都膽戰(zhàn)心驚的。聞先生先前也是龍?jiān)捍遄≈?？聞先生說，對(duì)，先住在惠我春家里。后來舍弟家駟來了，到大普吉，兩家太擠，又搬去了陳家營(yíng)。今年初，聽說華羅庚在昆華農(nóng)校的房子給炸了。他腿腳不方便，孩子又小，日本人飛機(jī)來了，跑不了警報(bào)。我就邀他們一家同住。馮太太說，唉，也真是不容易。好在是過來了。聞太太將一簸包好的餃子又下到鍋里，說，你那邊住得可好？等我這忙完了也去看看。馮太太說，我本來不信鬼神，可那山坡上孤零零一座廟，住著總是不踏實(shí)。我們住的北房是個(gè)倉(cāng)庫(kù)，東廂住一對(duì)德國(guó)猶太人，說是男的以前在德國(guó)外交部當(dāng)官，被希特勒趕出來的。我們相處得不錯(cuò)，最近也搬走了。他們臨走，把護(hù)院的狗送給我了。白天孩子上學(xué)，家里就我一個(gè)人。這個(gè)“瑪麗”也算陪陪我。聞太太說，你還是常來走動(dòng)，跟我做伴，也多個(gè)照應(yīng)。馮太太嘆口氣道，不是我迷信。我倒聽說，這村里的房子除了廟，都要請(qǐng)尊瓦貓，才算清凈了。我剛一進(jìn)門，看見你們房梁上坐了一尊，那叫個(gè)威風(fēng)。聞太太便將榮瑞紅推到跟前。馮太太說，呦，這是哪一家的姑娘，這俊俏，眼熟得很。聞太太便笑說，我們家的瓦貓啊，就是從她爺爺那請(qǐng)來的。榮瑞紅也笑，說，這整村的瓦貓，都是我爺爺制的呢。（選自中篇小說《瓦貓》，有刪節(jié)，題目為選者所加）9.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“那年夏天，藍(lán)花楹開得正盛”交代了故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，“日本人的飛機(jī)把讀書人都折騰壞了”則點(diǎn)出了故事發(fā)生的時(shí)代背景。B.“挨家挨戶一路問過來”，“天擦黑了”，聞先生才找到了中意的屋子，重在表現(xiàn)聞先生對(duì)當(dāng)?shù)亟ㄖ芰私?，?duì)住的地方很講究。C.“三間兩耳倒八尺”“一顆印”“餌塊”“瓦貓”等稱謂，帶有鮮明的地方色彩，體現(xiàn)出云南建筑、飲食的獨(dú)特風(fēng)格。D.榮瑞紅這一人物貫穿全文，見證了聞先生的安家過程，也領(lǐng)略了國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)以聞先生為代表的愛國(guó)知識(shí)分子的精神和風(fēng)采。10.下列對(duì)小說中人物形象的塑造方法及效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.聞先生，主要采用了正面描寫的方法，從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等方面入手，使聞先生這一人物形象豐滿，特征鮮明。B.馮先生，主要采用了側(cè)面描寫的方法，借助他人之口來展示人物形象。使馮先生如龍?jiān)谠浦?，雖只現(xiàn)一鱗半爪，卻見風(fēng)骨。C.聞太太、馮太太，主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，二人的話語(yǔ)，風(fēng)格不同，體現(xiàn)出性格的差異，但話語(yǔ)中都透露出一種身處亂世時(shí)的堅(jiān)韌。D.榮老爹、屋主，主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫，話語(yǔ)不多，卻頗具精神，從話語(yǔ)中能感受到兩個(gè)人都熱情、爽快、樂于助人，讓人溫暖。11.小說中聞先生的原型是中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，著名學(xué)者、詩(shī)人聞一多，小說中不稱聞一多卻稱聞先生，這樣處理的原因與好處是什么？12.“昆明本為后方名城，自日軍入安南，陷緬甸，乃成后方重鎮(zhèn)。聯(lián)合大學(xué)支持其間，先后畢業(yè)學(xué)生二千余人。”西南聯(lián)大教育成果輝煌，與那一大批教授、學(xué)者的努力付出分不開。從文本中涉及到的教授、學(xué)者身上，我們能體會(huì)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？【答案】9.B10.D11.①小說原為虛構(gòu)，小說中的人物不能與現(xiàn)實(shí)中的人物完全等同起來。②明明寫的是聞一多，卻說是聞先生，虛虛實(shí)實(shí)，留給讀者思考判斷的空間。③稱聞先生，體現(xiàn)出對(duì)聞一多的尊重與敬仰。12.①做事細(xì)致認(rèn)真，不辭勞苦，親力親為。這從聞先生選屋，聞先生、朱先生等人親自動(dòng)手裝修可以看出。②雖說條件艱苦，卻能醉心學(xué)術(shù)，廢寢忘食。馮先生廟里棲身，寫《貞元六書》，飯都不吃，老友的喬遷之喜也不參加。③對(duì)朋友熱情真誠(chéng)，慷慨相助。聞先生自己居住條件不好，可聽說華羅庚住所被炸，便邀請(qǐng)他來同住。④熱愛祖國(guó)，不屈服于外敵，有傲骨無傲氣。日寇入侵，這些教授甘于辛苦，不向敵人屈服；一身傲骨，待人卻謙遜有禮。【解析】【9題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“重在表現(xiàn)聞先生對(duì)當(dāng)?shù)亟ㄖ芰私?，?duì)住的地方很講究”錯(cuò)誤。從前文“最近來我們鎮(zhèn)上問的，都是昆明城里的教授和學(xué)生”可知，租房的人多，找得久是為表現(xiàn)房子不好找。并非重在表現(xiàn)了解建筑，對(duì)住所講究。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。D.“從話語(yǔ)中能感受到兩個(gè)人都熱情、爽快、樂于助人，讓人溫暖”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“屋主說，好。錢不打緊，您看著給。這屋子剛建好，您不嫌棄，下周就能住進(jìn)來”可知屋主身上體現(xiàn)出來的才是爽快。榮老爹身上體現(xiàn)出來的是熱情，樂于助人。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①《安家》選自葛亮的中篇小說《瓦貓》，所以聞先生是小說中的人物，具有虛構(gòu)性；而聞一多是我國(guó)的現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，著名學(xué)者、詩(shī)人，是現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)人物，不能將兩者等同來看。②讀了文本內(nèi)容，再結(jié)合我們對(duì)歷史人物聞一多事跡的了解，不難看出小說寫的人物是聞一多，文中卻稱“聞先生”，這樣就和現(xiàn)實(shí)中的人物拉開了距離，虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛，在虛實(shí)中留給讀者思考判斷的空間。③“先生”在古時(shí)或民國(guó)時(shí)期經(jīng)常用到，是對(duì)知識(shí)分子和有一定身份的成年男子的尊稱。所以文中稱聞先生，也體現(xiàn)出對(duì)聞一多的尊重與敬仰。【12題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①原文“可這聞先生，一個(gè)瓦匠窯工也不請(qǐng)。他和另一個(gè)姓朱先生，擼起袖子，帶著幾個(gè)年輕人，自己干。”“聞先生便說，也好。他就拿一柄鑿子，照著那題字，一點(diǎn)點(diǎn)地鐫了上去。黃昏的時(shí)候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來了?！钡瓤芍勏壬x屋，聞先生、朱先生等人親自動(dòng)手裝修，體現(xiàn)了他們做事細(xì)致認(rèn)真，不辭勞苦，親力親為的好品質(zhì)。②原文“他說近來鎮(zhèn)上喬遷得太多，一個(gè)個(gè)賀不過來，自家人就不拘禮了。寫他的《貞元六書》，飯也不吃。寫到第四部了，說是停不下”可知馮先生廟里棲身，寫《貞元六書》，飯都不吃，老友的喬遷之喜也不參加，體現(xiàn)了雖說條件艱苦，卻能醉心學(xué)術(shù)，廢寢忘食的精神品質(zhì)。③原文“今年初，聽說華羅庚在昆華農(nóng)校的房子給炸了。他腿腳不方便，孩子又小，日本人飛機(jī)來了，跑不了警報(bào)。我就邀他們一家同住。”可知體現(xiàn)了對(duì)朋友熱情真誠(chéng)，慷慨相助的美好品質(zhì)。④原文“這個(gè)聞先生，不是替自己找房子，是要替他們大學(xué)找個(gè)地方，蓋個(gè)研究所?！薄包S昏的時(shí)候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來了?！薄袄ッ鞅緸楹蠓矫?，自日軍入安南，陷緬甸，乃成后方重鎮(zhèn)。聯(lián)合大學(xué)支持其間，先后畢業(yè)學(xué)生二千余人。”可知這些人熱愛祖國(guó)，不向敵人屈服，日寇入侵，這些教授甘于辛苦，不向敵人屈服；對(duì)待朋友國(guó)人卻謙遜有禮。河北省邯鄲市九校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：懷石投江曹堯德這一夜，對(duì)屈原來說是多么短暫，時(shí)光的流逝如閃電，似流星，若瞬目，不覺東方已經(jīng)泛白，雄雞已經(jīng)啼鳴。白馬聲聲嘶鳴，并不斷地用前蹄刨那欄廄，發(fā)出一陣陣單調(diào)而枯燥的“嘣嘣”聲。這聲音提醒了屈原，該給白馬添些草料了。然而當(dāng)屈原來到馬廄一看，槽里的草料滿滿的，昨夜所喂之草料竟然一點(diǎn)未少。這情景使屈原大吃一驚，他認(rèn)為白馬突然患了什么重病，才一夜不飲不食。屈原并未掌燈，借著從木窗欞透進(jìn)來的微弱晨曦，依稀可見那白馬扇著兩耳，噴著響鼻，雙目半睜半閉，焦躁不安地拽著韁繩走來走去。屈原又在草中多撒了些麩皮，加少許水，用料杈攪拌均勻，親切地拍著白馬的腦袋說：“吃吧，我的老伙計(jì)，吃飽了好有力氣趕路……”白馬搖搖頭，嗅也不嗅、聞也不聞，伸出長(zhǎng)舌舔著主人的手背，兩眼掛著混濁的淚水……回到房中，屈原滿臉淚痕地坐在窗前，整理著他那一大堆寫滿了詩(shī)文的簡(jiǎn)牘。響動(dòng)將小媭從夢(mèng)中驚醒，她迷迷糊糊地問道：“爹，天亮了嗎？”屈原信口答道：“早著呢，尚可睡一大覺?！毙€低聲催促道：“爹，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會(huì)兒吧?！薄斑@就睡，這就睡?！鼻@樣應(yīng)著，重返馬廄，深情地望一眼那耳斷頭低的白馬，然后到角落的亂草堆里取出那對(duì)碩大的石鎖，這是他請(qǐng)石匠毛老爹專門加工的，一個(gè)足有三十余斤重，已經(jīng)在這里掩藏了多日。他將石鎖裝進(jìn)了被套里，一頭一個(gè)，不偏不倚，放在馬的鞍背上。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，屈原返回堂屋，走到小媭床前。其時(shí)小媭睡得正香，她身體微胖，肌肉松弛，臉皮浮腫，嘴角掛著淺淺的微笑，大約正在做著什么美夢(mèng)。見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài)，屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落。此時(shí)，天光已經(jīng)大亮，太陽(yáng)快要出山了。屈原先吹熄了屋內(nèi)的燈盞，然后走到外間舀一盆清水再次洗臉，為的是洗凈滿面淚痕，不讓女兒生疑。盥洗之后，他又在正間靜靜地站了一會(huì)，想想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處，然后返回西間，踱至女兒床前輕聲喚道：“兒呀，快快起來，今天是端午節(jié)，華夏大地處處皆祭圖騰，爹應(yīng)友人之邀，欲到遙遠(yuǎn)的地方去主祭。你給我縫的那件長(zhǎng)袍置于何處？快些拿來我穿?！毙€聞聽爹爹喊她，一個(gè)骨碌爬了起來，翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子過節(jié)，還要出遠(yuǎn)門去做客，主祭，甭提心里有多高興啦，急忙打開木箱，將折疊得規(guī)規(guī)整整的長(zhǎng)袍，雙手捧著交給父親。屈原接過長(zhǎng)袍，抖開，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在頭上，然后將那柄陸離長(zhǎng)劍掛在腰間，似欲出征的將軍。屈原打馬跑了一段路程，然后緩韁而前，沿著汨羅江堤向西南方向走去。一路之上，百姓們看到屈原憔悴的面容，枯槁的形體，沒有一個(gè)不感到痛心的，大家不斷地和他打著招呼，詢長(zhǎng)問短，但今日屈原的話卻特別少，很令眾人吃驚納悶兒。一位漁翁手拿漁網(wǎng)，站在江邊問道：“大夫，近日身體可好？您可千萬(wàn)莫太傷心了??！”屈原點(diǎn)了點(diǎn)頭。一位中年婦女正在剜野菜，見了屈原，硬是要拉他進(jìn)屋去歇一歇，屈原搖了搖手。正在這時(shí)，曾經(jīng)將屈原安置到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父從湘江打魚歸來，見了屈原連忙迎上前去，心急火燎地說道：“聽說秦軍要過揚(yáng)子江了，我們可往哪兒逃??！……”屈原望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，猛然把韁繩一勒，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，一眨眼就跑出了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……屈原騎著馬走了一陣，翻身下馬，攀上懸崖的頂峰，面對(duì)巨谷深淵而立，上頂天，下柱地，巋然崛聳，似巨峰，若山崖，類石雕。屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚(yáng)子江，長(zhǎng)驅(qū)直入，往南方奔來，遍地烽火，四處狼煙，尸骨狼藉，血跡斑斑；洞庭湖上濁浪排空，玉笥山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動(dòng)，泥沙軟綿；舉首環(huán)顧，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭歸與樂平里的方向，他佇立許久，然后行三拜九叩之大禮，這一切，他做得是那么從容不迫，那么恬然自如。拜過之后，屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來，從中取出石鎖和麻繩，用麻繩系緊了石鎖，一頭又系緊了自己的一只腿，然后抱起那對(duì)碩大而沉重的石鎖，縱身躍入深淵。這是何等驚心動(dòng)魄的一躍??！就在這縱身一躍的剎那間，一道耀眼的閃電蜿蜒長(zhǎng)空，轉(zhuǎn)瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當(dāng)這風(fēng)暴雨狂之際，一顆明星劃破鉛灰色的蒼穹，流向西北——她隕落了?。ü?jié)選自《屈原傳》，有刪改）材料二：屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。（節(jié)選自《史記·屈原列傳》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇寫白馬不斷用前蹄刨欄廄，對(duì)草料聞也不聞，伸舌舔主人手背，兩眼混濁的淚水，可見白馬是很通人性的。B.屈原準(zhǔn)備好后，見女兒睡得正香，嘴角還掛著淺淺的微笑，他一陣酸楚，熱淚涌出，可見他對(duì)親人也是無限留戀。C.屈原接過長(zhǎng)袍，抖開，穿好，把切云高冠端端正正地戴在頭上，將陸離長(zhǎng)劍掛在腰間，表明屈原此時(shí)已下定決心。D.百姓們看到屈原憔悴的面容，枯槁的形體，都非常痛心，不斷地和他打招呼，詢長(zhǎng)問短，就是怕屈原選擇自殺。7.關(guān)于文中“屈原投江”的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.從江堤上百姓們對(duì)屈原的憐惜和問候中，可見屈原是深得民心的。B.老漁父的話道出楚國(guó)面臨的艱難處境，這更加劇了屈原內(nèi)心的痛楚。C.屈原踱至崖邊，見秦兵已渡過揚(yáng)子江并長(zhǎng)驅(qū)直入，心徹底絕望了。D.屈原最后一跳，是對(duì)當(dāng)權(quán)者的警示，也是無力挽救國(guó)運(yùn)的無奈選擇。8.文章中出現(xiàn)了屈原女兒小媭的形象，小說設(shè)置這一形象有什么作用？9.材料一中出現(xiàn)了“漁翁”“老漁父”的形象，材料二中也出現(xiàn)了“漁父”，他們和屈原的對(duì)話差別很大，在你看來，哪個(gè)材料在這一形象的設(shè)置上文學(xué)效果更好？【答案】6.D7.C8.①小媭的出現(xiàn)充實(shí)小說內(nèi)容，使小說情節(jié)更豐富更具感染力。②小媭的出現(xiàn)襯托了主要人物，描寫屈原投江前對(duì)親人的眷戀、內(nèi)心的痛苦，使他的形象更豐滿、更真實(shí)。③小媭的出現(xiàn)在一定意義上凸顯了主題，屈原舍棄親人，舍棄生命而無悔地選擇懷石投江，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的忠貞和熱愛。9.材料一中的人物設(shè)置更好：①“漁翁”“老漁父”在材料一中都是普通百姓的一員，將屈原和百姓的命運(yùn)系在一起，凸顯出他憂國(guó)憂民的形象。②從屈原的角度看，面對(duì)“漁翁”“老漁父”的關(guān)心與問詢，他無法回答、無力回天，面對(duì)國(guó)破家亡的現(xiàn)狀，他只有選擇沉江殉國(guó)，表現(xiàn)了屈原的愛國(guó)情懷。材料二中的人物設(shè)置更好：①漁父的問詢引出屈原被放逐的原因，舉世皆濁、眾人皆醉，表明屈原的悲劇是時(shí)代的悲劇、人性的悲劇，深化主題。②屈原的選擇與漁父相勸的隨波逐流的人生態(tài)度形成對(duì)比，寧愿葬身魚腹也不與眾人同流合污，贊美屈原正道直行的高潔品質(zhì)?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色能力。D.“就是怕屈原選擇自殺”錯(cuò)，百姓此刻并不知道屈原的選擇。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。C.“見秦兵已渡過揚(yáng)子江并長(zhǎng)驅(qū)直入”錯(cuò)，文中是“仿佛見到秦兵已渡過揚(yáng)子江，長(zhǎng)驅(qū)直入”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)形象的能力。從情節(jié)內(nèi)容的角度看，從“小媭低聲催促道：‘爹，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會(huì)兒吧?！薄耙娏伺畠旱倪@一美滋滋的睡態(tài)，屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落”“踱至女兒床前輕聲喚道：‘兒呀，快快起來，今天是端午節(jié)，華夏大地處處皆祭圖騰，爹應(yīng)友人之邀，欲到遙遠(yuǎn)的地方去主祭。你給我縫的那件長(zhǎng)袍置于何處？快些拿來我穿?！钡忍幙芍?，小媭的出現(xiàn)充實(shí)小說內(nèi)容，使小說情節(jié)更豐富更具感染力。從塑造人物的角度看，從“一切準(zhǔn)備停當(dāng)，屈原返回堂屋，走到小媭床前……見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài)，屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落”“她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子過節(jié)，還要出遠(yuǎn)門去做客，主祭，甭提心里有多高興啦，急忙打開木箱，將折疊得規(guī)規(guī)整整的長(zhǎng)袍，雙手捧著交給父親”等處可知，小媭的出現(xiàn)襯托了主要人物，描寫屈原投江前對(duì)親人的眷戀、內(nèi)心的痛苦，使他的形象更豐滿、更真實(shí)。從揭示主題的角度看，從“一切準(zhǔn)備停當(dāng)，屈原返回堂屋，走到小媭床前……見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài)，屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落”“屈原接過長(zhǎng)袍，抖開，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在頭上，然后將那柄陸離長(zhǎng)劍掛在腰間，似欲出征的將軍”等處可知，小媭的出現(xiàn)在一定意義上凸顯了主題，屈原舍棄親人，舍棄生命而無悔地選擇懷石投江，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的忠貞和熱愛?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先要比較出二者在表現(xiàn)形式上的不同點(diǎn)，然后針對(duì)兩種表現(xiàn)，從不同的角度表達(dá)出其作用和效果的側(cè)重點(diǎn)。如果認(rèn)為此文好：漁翁問“大夫，近日身體可好？您可千萬(wàn)莫太傷心了啊”，他關(guān)心的是屈原的健康狀況；老漁父見到屈原問道“聽說秦軍要過揚(yáng)子江了，我們可往哪兒逃啊”，他關(guān)心的是百姓的前途命運(yùn)，從內(nèi)容上看，本文把屈原個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家百姓的命運(yùn)聯(lián)系在一起，從側(cè)面凸顯屈原的愛國(guó)情懷。屈原面對(duì)漁翁的問詢，“屈原點(diǎn)了點(diǎn)頭”；面對(duì)老漁父的問詢，“望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，猛然把韁繩一勒，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，一眨眼就跑出了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……”，他無力傾訴，只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動(dòng)作神情上，面對(duì)國(guó)破家亡的現(xiàn)狀，他已將個(gè)人的榮辱生死置之度外，其憂國(guó)憂民的形象也因此而愈顯高大?？梢姡皾O翁”“老漁父”在材料一中都是普通百姓的一員，將屈原和百姓的命運(yùn)系在一起，凸顯出他憂國(guó)憂民的愛國(guó)形象。如果認(rèn)為課文好：“漁父見而問之曰：‘子非三閭大夫歟？何故而至此？’屈原曰：‘舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放’”，漁父引出屈原被放逐的原因，表明屈原的悲劇是時(shí)代的悲劇、人性的悲劇，深化主題?！胺蚴ト苏?，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為”“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎”，把屈原和漁父“不凝滯于物，與世推移”的人生態(tài)度形成對(duì)比，凸顯屈原正道直行的形象，高潔的品質(zhì)和高貴的理想，表現(xiàn)其寧葬身魚腹也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度，贊美了屈原正道直行的高潔品質(zhì)。河北省滄州市東七縣2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)度（節(jié)選）鐵凝那年李博十五歲，宋大剛十七。他們同在黑石頭村的第八生產(chǎn)隊(duì)，程秀蕊的爹就是隊(duì)長(zhǎng)。村里為他們安排的房子在程家隔壁。雖然黑石頭村是窮村，這幾個(gè)城里來的學(xué)生卻沒有特別沮喪，他們白天上工，晚上回來就著柴油燈讀書寫字。年齡最小的李博喜歡打乒乓球，每天不管多累他也要站在院里對(duì)著土墻打上一陣。李博讀《資本論》，并渴望讀到《列寧全集》。程秀蕊不明白為什么他會(huì)把乒乓球和《資本論》看成生活中那么要緊的事。程秀蕊問李博，你一個(gè)人和這土墻沒完沒了地打球可為了個(gè)什么呢？她家有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)他們過來吃飯，玉米、紅薯兩樣面混合的素餡蒸餃。逢這時(shí)他們會(huì)敞開肚子，把自己吃得齜牙咧嘴。爹和娘對(duì)城里來的學(xué)生們，那實(shí)在是好。一天李博從縣城回來，興奮地告訴胡曉南和宋大剛，他能從小姨她們廠拉來一車大糞送給程秀蕊家。李博問胡曉南和宋大剛誰(shuí)愿意和他一起去拉糞，胡曉南說隊(duì)長(zhǎng)派他夜里澆地，只能是宋大剛和李博一道進(jìn)城了。程秀蕊并不知道他們的計(jì)劃，她跑來告訴李博一個(gè)消息：她們學(xué)校新來了一個(gè)名叫吳端的男生，會(huì)打乒乓球，曾經(jīng)被市少年體校選中，聽說是打遍全縣無敵手。她攛掇李博說，約他來打一場(chǎng)怎么樣？李博非常注意地聽著程秀蕊帶來的消息，然后用一聲“嗯”表示同意約吳端。程秀蕊立刻追問明天行不行。李博稍微遲疑了一下，還是答應(yīng)了一聲“嗯”。那個(gè)下午，李博和宋大剛步行進(jìn)城，在小姨家吃過晚飯就推上糞桶和平板車，到廠里的幾間廁所去淘糞。據(jù)宋大剛講述，巨大的木制糞桶一個(gè)人都摟不住，折騰了一兩個(gè)鐘頭，大糞總算把糞桶填滿。他們推著碩大的糞桶上路，天已黑透，路又不平，桶里的屎尿被顛簸著不斷濺出來。這使得他們不能再走土路，得繞著縣城平坦的柏油路回村。一路上，他們輪換著推車，宋大剛有點(diǎn)火不打一處來，一路抱怨著天黑、路遠(yuǎn)、糞臭、賣苦力的日子沒有盡頭。說到激憤處，干脆躺在地上哭鬧起來。李博蹲在他身邊又勸又哄，用細(xì)瘦的胳膊拼著全身的力氣抱宋大剛起來，讓宋大剛空手跟著走，然后他一人把糞推回了黑石頭村。接著，他們又連夜返回縣城送還糞桶和平板車。當(dāng)他們?cè)僖淮螐目h城回到村里時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)很高。程秀蕊站在家門口，在光天化日之下聞著墻根那堆新糞嗆人的氣味，看著由遠(yuǎn)而近的李博和宋大剛。她已經(jīng)從胡曉南那兒知道了這一夜的“糞”事。他們腳步趔趄，灰頭土臉，形容憔悴，神情卻亢奮。宋大剛只對(duì)程秀蕊說了一句話：糞來了，我可得去睡了。程秀蕊對(duì)李博說，你呢？要不咱們改一天吧。李博告訴她，不用改，下午行。在那個(gè)五月的下午，李博在黑石頭村小學(xué)的破院子里和鎮(zhèn)中學(xué)的乒乓球高手吳端如約會(huì)面。據(jù)說吳端還是身穿西式短褲小方格襯衫，白球鞋還是一塵不染，球拍是名牌“紅雙喜”的。李博的球拍是低一級(jí)“流星”的，邊緣的破損處粘著星星點(diǎn)點(diǎn)的橡皮膏，他的衣裳，還濺著一些大糞的斑點(diǎn)。但這并不妨礙他和吳端在開賽前和比賽后還互相握手——據(jù)說。所以用“據(jù)說”，是因?yàn)檫@場(chǎng)比賽的策劃人程秀蕊沒能來看比賽。那天她的娘突發(fā)闌尾炎，程秀蕊和爹一塊兒送她去了鎮(zhèn)醫(yī)院。守候了娘一夜的程秀蕊滿心惦記的都是李博的輸贏。她一回村就迫不及待地向胡曉南和宋大剛打聽昨天的比賽。誰(shuí)贏了？他們不知道，因?yàn)闆]有去觀戰(zhàn)。她又去向村里的大人和孩子打聽。誰(shuí)贏了？村人并不了解乒乓球，他們甚至看不懂輸和贏，因此他們的回答無法讓程秀蕊滿意。況且，他們的注意力在另外的地方，他們?cè)趺匆膊幻靼诪槭裁促悅€(gè)球還非得握握手不可，兩個(gè)半大的孩子家。誰(shuí)贏了？程秀蕊又急切地想要去問李博。她聽說李博正在地里澆麥子，就直奔八隊(duì)的麥地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地她就看見他正彎著腰改畦口。哎——，李——博！她鉚足了勁兒沖他喊：誰(shuí)——贏——啦？麥子正在灌漿，程秀蕊的喊聲在飽滿而又廣闊的麥田里頑強(qiáng)地、不間斷地泛著回音。當(dāng)李博直起腰就站在程秀蕊對(duì)面時(shí)，她卻又謹(jǐn)慎地像怕嚇著他似的小聲問道：誰(shuí)贏啦？他沖她無聲地笑笑，她說不清那笑是靦腆還是自豪，是喜悅還是遺憾……接著，他把頭微微一偏，望著遠(yuǎn)方低聲感嘆道：“那個(gè)吳端，嗯，真棒?！彼纳袂檎鎿炊帚皭潱蛘哌€有一種清淡的思念。程秀蕊永遠(yuǎn)記住了五月的麥子地里李博的那個(gè)瞬間。陽(yáng)光之下有一個(gè)詞在她心里突然就涌現(xiàn)了：風(fēng)度。是了，那就是風(fēng)度。在這樣的風(fēng)度面前，一時(shí)間問和答似都已經(jīng)顯得多余。那時(shí)她站在五月的麥子地里，仿佛被定住似的不能動(dòng)彈，世界也在那一瞬間變得安詳靜謐，潔白純真。李博的那聲感嘆，到底還是有那么一點(diǎn)不甘心?；氐綄W(xué)校她還是忍不住向“真棒”的吳端問了那天的輸贏。吳端一臉敬意的坦率回答印證了程秀蕊的猜想，吳端的回答也讓她生出一種沖動(dòng)，那是想要贊美他們的沖動(dòng)，在她心中，從此就有了兩個(gè)真正不凡的少年。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.宋大剛在路上哭鬧的原因之一是運(yùn)糞引發(fā)的對(duì)目前生活境遇的不滿，也是對(duì)生活的一種反抗。B.村人不了解乒乓球、不明白他們?yōu)楹挝帐旨俺绦闳锛庇谥辣荣愝斱A，都反映出城鄉(xiāng)文化的差異。C.畫線句中，“他的神情真摯”是指李博贊美對(duì)手出于真誠(chéng)，“惆悵”指他再也見不到吳端的遺憾。D.“仿佛被定住似的不能動(dòng)彈”這一句話，反映的是程秀蕊突然悟出“風(fēng)度”之后，內(nèi)心受到震撼。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.為突出李博的“風(fēng)度”，文章既通過神態(tài)等描寫進(jìn)行刻畫，也通過程秀蕊、吳端的視角來進(jìn)行描寫。B.文章詳略有致，重點(diǎn)突出，詳寫了李博連夜去城里拉糞的過程，以及李博、吳端兩人比賽的經(jīng)過和村人觀看球賽的場(chǎng)景。C.文章中“程秀蕊不明白”“程秀蕊看著”“程秀蕊永遠(yuǎn)記住了”等語(yǔ)句，說明文章主要以她的視角觀察、思考、傾聽。D.文章語(yǔ)言耐人尋味，如“喊聲??頑強(qiáng)地、不間斷地泛著回音”，通過描繪喊聲的特點(diǎn)，傳達(dá)出人物強(qiáng)烈的好奇。8.“拉糞”一事表明李博具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.作者為什么不明確地交代比賽的輸贏？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D7.B8.①知恩圖報(bào)。他拉糞是出于對(duì)照顧他們這些“城里學(xué)生”的隊(duì)長(zhǎng)一家的感激和回報(bào)。②吃苦耐勞。他淘糞、拉糞、送還車子毫無抱怨，一言不發(fā)地咬牙堅(jiān)持。9.①不明確地交代比賽的輸贏，將筆墨集中于雙方對(duì)對(duì)手的態(tài)度，更好地凸顯了他們超越比賽、看淡輸贏的“風(fēng)度”，也能凸顯他們熱愛打球、尊敬對(duì)手的形象。②不明確地交代比賽的輸贏，更能引發(fā)讀者的猜測(cè)，吸引讀者閱讀興趣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“也是對(duì)生活的一種反抗”過度解讀，他只是在抱怨。B.“都反映出城鄉(xiāng)文化的差異”錯(cuò)誤,“急于知道比賽輸贏”并不是城鄉(xiāng)文化差異造成的。C.“‘惆悵'指他再也見不到吳端的遺憾”錯(cuò)誤，從后文看，“惆悵”指的是“到底還是有那么一點(diǎn)不甘心”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“詳寫……李博、吳端兩人比賽的經(jīng)過和村人觀看球賽的場(chǎng)景”錯(cuò)。原文“在那個(gè)五月的下午，李博在黑石頭村小學(xué)的破院子里和鎮(zhèn)中學(xué)的乒乓球高手吳端如約會(huì)面。據(jù)說……但這并不妨礙他和吳端在開賽前和比賽后還互相握手”，沒有寫他們比賽的經(jīng)過，只是用“據(jù)說”交代了二人的球拍和衣著以及握手的情況；村人觀看比賽的場(chǎng)景也沒寫，只是說“村人并不了解乒乓球，他們甚至看不懂輸和贏”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“她家有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)他們過來吃飯，玉米、紅薯兩樣面混合的素餡蒸餃。逢這時(shí)他們會(huì)敞開肚子，把自己吃得齜牙咧嘴。爹和娘對(duì)城里來的學(xué)生們，那實(shí)在是好。一天李博從縣城回來，興奮地告訴胡曉南和宋大剛，他能從小姨她們廠拉來一車大糞送給程秀蕊家”，隊(duì)長(zhǎng)一家對(duì)這些學(xué)生們很好，李博之所以從小姨那里要一車糞送給程家是出于感激和回報(bào)，由此可概括出：知恩圖報(bào)。根據(jù)“據(jù)宋大剛講述，巨大的木制糞桶一個(gè)人都摟不住，折騰了一兩個(gè)鐘頭，大糞總算把糞桶填滿。他們推著碩大的糞桶上路……一路上，他們輪換著推車，宋大剛有點(diǎn)火不打一處來，一路抱怨著天黑、路遠(yuǎn)、糞臭、賣苦力的日子沒有盡頭。說到激憤處，干脆躺在地上哭鬧起來。李博蹲在他身邊又勸又哄，用細(xì)瘦的胳膊拼著全身的力氣抱宋大剛起來，讓宋大剛空手跟著走，然后他一人把糞推回了黑石頭村。接著，他們又連夜返回縣城送還糞桶和平板車”，對(duì)兩個(gè)學(xué)生而言，淘糞、拉糞的活兒又臟又累，宋大剛還因此躺在地上嚎哭一場(chǎng)來發(fā)泄情緒，而李博雖然年齡小卻始終咬牙堅(jiān)持，最后還一個(gè)人把車子拉回來，并且毫無抱怨，可概括出：吃苦耐勞。【9題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。文章沒有明確交代比賽的輸贏，而是著重寫了雙方看待對(duì)方的態(tài)度，“他沖她無聲地笑笑，她說不清那笑是靦腆還是自豪，是喜悅還是遺憾……接著，他把頭微微一偏，望著遠(yuǎn)方低聲感嘆道：‘那個(gè)吳端，嗯，真棒?！纳袂檎鎿炊帚皭?，或者還有一種清淡的思念”“吳端一臉敬意的坦率回答印證了程秀蕊的猜想”，正是兩人的態(tài)度讓程秀蕊感到了什么叫做“風(fēng)度”，“程秀蕊永遠(yuǎn)記住了五月的麥子地里李博的那個(gè)瞬間。陽(yáng)光之下有一個(gè)詞在她心里突然就涌現(xiàn)了：風(fēng)度。是了，那就是風(fēng)度。在這樣的風(fēng)度面前，一時(shí)間問和答似都已經(jīng)顯得多余”，由此，不明確地交代比賽的輸贏，將筆墨集中于雙方對(duì)對(duì)手的態(tài)度，更好地凸顯了他們超越比賽、看淡輸贏的“風(fēng)度”，也能凸顯他們熱愛打球、尊敬對(duì)手的形象。從讀者角度看，前文對(duì)這場(chǎng)比賽的渲染夠多，“年齡最小的李博喜歡打乒乓球，每天不管多累他也要站在院里對(duì)著土墻打上一陣”“她們學(xué)校新來了一個(gè)名叫吳端的男生，會(huì)打乒乓球，曾經(jīng)被市少年體校選中，聽說是打遍全縣無敵手”，因此讀者也會(huì)急于知道比賽結(jié)果，而文章不明確地交代比賽的輸贏，更能引發(fā)讀者的猜測(cè)，吸引讀者閱讀興趣。河北省保定市六校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。掌勺人周福泉夕陽(yáng)染紅了羊望鎮(zhèn)，大街上人來人往，好不熱鬧。這個(gè)時(shí)候，店鋪生意最紅火的，還數(shù)朱懷武的“朱記羊肉館”。那塊門板大的金字招牌，是松木仿古雕刻圓額，古樸大氣。據(jù)傳，那五個(gè)字是省城一位大人物的墨寶。這家飯鋪傳承祖上手藝，在古鎮(zhèn)有了好些年頭。朱懷武既是廚師又是老板，人稱朱掌柜。他的拿手菜是爆炒肚片、紅燒禽口、涼拌羊雜，羊肉湯更是一絕！“朱記羊肉館”叫響運(yùn)河兩岸，聲譽(yù)擴(kuò)散魯南十里八鄉(xiāng)。這年秋天，飯鋪里來了一位身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人。只見他落座許久，不點(diǎn)菜，不叫酒，只是品著綠茶，靜觀滿堂的食客。朱掌柜看此人不俗，過來打招呼：敢問先生貴姓，可有賜教？中年男人說，李，賜教不敢當(dāng)。我瞧您這羊肉七成出鍋，回鍋至九成才是絕佳呀。朱掌柜一聽是行家，便附和道，您說得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，朱老板這手藝堪稱一絕啊！朱掌柜剛要接話，中年男人卻又道，您膝下有一獨(dú)子，本應(yīng)子承父業(yè)，可惜啊，貴公子學(xué)貫中西，在省城學(xué)界那是大名鼎鼎，但聽聞對(duì)您這店鋪不感興趣，您苦勸多次都無果。朱掌柜愕然，這位先生對(duì)自家狀況竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑，又說，您這百年老店，恐怕要后繼無人呀！朱掌柜聽到這，像魚刺卡在了喉嚨，這確實(shí)是他的心病。中年男人說，老哥，我想盤下這款老匾，如何？朱掌柜沒有搭話。中年男人抿口茶說，您可以出個(gè)高價(jià)。朱掌柜搖搖頭，這不是錢的事。中年男人說，您的意思？朱常柜抬頭看著那塊門板大的匾額說，這飯鋪之所以生意興隆，靠的不是錢，靠的是飯鋪里有一位掌得穩(wěn)炒勺的人，兒子不行，我還有徒弟呢。中年男人見他心意堅(jiān)決，只好搖搖頭，若有所思又一步三回頭地離開了羊肉館。朱掌柜年事漸高，這些年，他先后招了五六個(gè)伙計(jì)，只有兩個(gè)伙計(jì)入了他的眼，他有意收他倆為徒。李大順機(jī)靈，眼勤、嘴勤，腦瓜子好使，遇事一看就透，負(fù)責(zé)面上的應(yīng)酬。郭二平敦厚，手勤、腳勤，學(xué)東西扎實(shí)，但嘴訥，多呆在后廚。兩個(gè)徒弟學(xué)得都很認(rèn)真，在朱掌柜的調(diào)教下，燉肉、熬湯都不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。掌勺的關(guān)鍵時(shí)刻，朱掌柜會(huì)靠過來，拿起長(zhǎng)勺，啪啪啪敲打三下鐵鍋沿，舀起六個(gè)作料盆里熬好的湯汁，灑進(jìn)鍋里，刺啦一聲后，一陣白霧騰起，肉香立刻飄散出去。朱掌柜拿大順、二平當(dāng)親兒子對(duì)待，兄弟倆學(xué)藝三年，不相伯仲。大順學(xué)得快，二平學(xué)得穩(wěn)，他們明里用眼觀察，暗里用腦琢磨，學(xué)了師父不少真?zhèn)?。左鄰右舍稱，有這倆徒弟，朱掌柜的手藝后繼有人了。朱掌柜古稀之年，眾親擇日給他祝壽，省城的兒子也趕了回來。朱掌柜又邀來鎮(zhèn)上業(yè)內(nèi)三五好友，說有要事商議。親朋好友聚齊，他親自下廚掌勺，雖說掌勺力度略減當(dāng)年，仍是顛出了天女散花般的灑脫。眾人在桌前坐齊，對(duì)朱掌柜的手藝贊不絕口。佳肴上齊，酒過三巡。朱掌柜說，歲月不饒人，這炒勺，我是掌不動(dòng)了。說完，他看了兒子一眼。兩人對(duì)視的瞬間，兒子收回歉疚的目光。朱掌柜嘆了口氣，他知道今天必須要做一個(gè)決斷了，否則，這門絕活真就毀在他朱懷武的手里了。隨即，叫來大順、二平兩個(gè)徒弟立在桌旁。朱掌柜看著供奉在案上的長(zhǎng)勺，對(duì)親友說，不瞞各位，我這兒子是指望不上了，今天，我要把這勺子傳授給倆徒弟中的一個(gè)。誰(shuí)是將來的掌勺人，還需各位見證。兒子臉色微紅，垂頭不語(yǔ)，眾人見此光景都面露惋惜。大順、二平站在師父面前，大順面露微笑，神情激動(dòng)，二平則有些緊張，手腳拘謹(jǐn)。朱掌柜對(duì)倆徒弟說，香菜是湯鍋必不可少的作料，都是咱后院種植的。種菜和掌勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)該明白。倆徒弟看著朱掌柜，一臉的虔誠(chéng)，頻頻點(diǎn)頭。朱掌柜指著長(zhǎng)勺說，我給你們每人十粒香菜種子，一個(gè)月之后，誰(shuí)的苗多、苗壯，今后就由誰(shuí)來掌勺，這塊金字招牌就傳給誰(shuí)。種菜如種莊稼，兩個(gè)徒弟都不是外行。大順心細(xì)，種子用水浸泡，加少許養(yǎng)料，種在了盆中。二平勤快，把盆土松得如案板上的白面，定時(shí)澆水施肥。一個(gè)月過去，約定的時(shí)間一到，朱掌柜和眾位長(zhǎng)輩都到齊了。大順獻(xiàn)寶一樣小心翼翼地捧出陶盆，只見十棵香菜苗茁壯成長(zhǎng)，大順的臉上寫著自信，面帶微笑看著師父。二平則忐忑不安地抱出一個(gè)泥盆，里面連棵苗芽也不見，他沮喪地低著頭。這時(shí)，朱掌柜卻哈哈大笑起來，臉上露出欣慰的表情。他走到面紅耳赤的郭二平面前，把長(zhǎng)勺鄭重地交到他手里。在場(chǎng)的人無不惘然。朱掌柜并未言語(yǔ)，只是笑著掏出一把種子，右手提出幾粒，輕輕捻壓，碎成油末，原來這種子都是熟的啊。眾人看得真切，恍然大悟。郭二平怔住了，隨即淚流滿面，雙膝跪地，給朱掌柜連磕了三個(gè)響頭。李大順的臉卻一下子紅了，他深深低下頭，不敢再看師父一眼……李大順回到家，氣急敗壞地對(duì)一個(gè)身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人說，爹，我就不該聽您的主意，您給的這種子可太“爭(zhēng)氣”了，這是聰明啊還是糊涂啊。中年男人仰天長(zhǎng)嘆，天意呀。夕陽(yáng)染紅了羊望鎮(zhèn)。多年過去了，朱記羊肉館的生意還是紅紅火火，那塊古樸大氣的匾額一直穩(wěn)穩(wěn)地掛在店門上方。羊望鎮(zhèn)的人說，那塊金字招牌給店鋪帶來了福氣；也有人說，那位白發(fā)蒼蒼的朱老板讓人放心；還有人抬杠說，他不姓朱，他姓郭。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭描寫羊望鎮(zhèn)上的生意場(chǎng)景，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘嬍筹L(fēng)俗文化，具有濃郁的生活氣息。B.小說開頭部分朱掌柜何中年男人的對(duì)話，既寫出了朱掌柜久存的心病，也為下文朱掌柜挑選飯鋪掌勺人做了鋪墊。C.小說對(duì)朱掌柜“掌勺”描寫著墨不多，第一處是示范教授徒弟，第一處是壽宴時(shí)宴請(qǐng)好友，但均能表現(xiàn)其手藝精湛。D.當(dāng)長(zhǎng)勺交到郭二平手里時(shí)，他羞愧難當(dāng)，沒想到是這個(gè)結(jié)果，因此淚流滿面，跪地連磕三個(gè)響頭。7.下列對(duì)小說“比賽種香菜確定繼承人”這一情節(jié)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.朱掌柜考試的題目是種香菜，除了就近取材外，也可以理解為他是在暗示徒弟，香菜是湯鍋必不可少的作料，而誠(chéng)實(shí)更是經(jīng)營(yíng)必不可少的品質(zhì)。B.朱掌柜說：“種菜和掌勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)該明白?！眱蓚€(gè)徒弟頻頻點(diǎn)頭，一臉虔誠(chéng)，是因?yàn)樗麄兌己苊靼灼渲械牡览?。C.朱掌柜哈哈大笑，他對(duì)自己設(shè)計(jì)的考試結(jié)果感到滿意，為自己的手藝和經(jīng)營(yíng)理念后繼有人感到高興。D.朱掌柜揭曉考試結(jié)果時(shí)，大順與二平的神態(tài)形成橫向?qū)Ρ?，與上文各自的表情又構(gòu)成縱向?qū)Ρ龋趯?duì)比中體現(xiàn)人物個(gè)性，豐富人物形象。8.小說在謀篇布局方面有哪些巧妙之處？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.好的文學(xué)作品，大都會(huì)體現(xiàn)真善美，貶斥假惡丑，本文只是淡淡地講述故事，沒有鮮明的褒貶議論，但讀后卻能給讀者以諸多啟示，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹??！敬鸢浮?.D7.B8.①巧設(shè)線索。小說以朱掌柜挑選飯鋪掌勺人為線索展開情節(jié)，結(jié)構(gòu)清晰、緊湊。

②巧設(shè)伏筆。小說開頭寫中年男人“若有所思，一步三回頭地離開”為下文設(shè)計(jì)助其兒子大順當(dāng)選掌勺人埋下伏筆，曲折有致。

③歐?亨利式結(jié)尾（出人意料）。香菜籽是熟的，既在意料之外，又在情理之中，與前面情節(jié)形成突轉(zhuǎn)，引人入勝。

④首尾呼應(yīng)。開頭寫羊肉館紅火，結(jié)尾交代羊肉館多年以后還是紅火，使小說情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)圓合。9.①做人做事：巧智不如拙誠(chéng)。李大順頭腦靈活，機(jī)關(guān)算盡，結(jié)果聰明反被聰明誤；郭二平憨厚樸實(shí)，考試不弄虛作假，最終取勝?？梢娮鋈俗鍪轮径际巧屏颊嬲\(chéng)、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信。

②經(jīng)營(yíng)之道：在技藝土精益求精固然重要，但是童叟不欺、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)理念更為重要。

③教育后輩：培養(yǎng)后輩，既要教手藝，更要教做人，朱掌柜對(duì)兩個(gè)徒弟的特別考試，給他們上了一節(jié)終生難忘的誠(chéng)實(shí)做人教育課?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“他羞愧難當(dāng)”說法錯(cuò)誤，他淚流滿面，跪地連磕三個(gè)響頭，更多的是感激師傅的栽培與器重。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。B.“是因?yàn)樗麄兌己苊靼灼渲械牡览怼闭f法錯(cuò)誤，結(jié)合后文“李大順的臉上寫著自信，面帶微笑看著師父。二平則忐忑不安地抱出一個(gè)泥盆，里面連棵苗芽也不見，他沮喪地低著頭”可知，他們并不完全明白其中的道理。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)思路的能力。巧妙設(shè)置了行文的線索。小說先寫朱掌柜在古鎮(zhèn)的飯鋪生意興隆，然后寫中年男人想盤匾未成，點(diǎn)出朱掌柜對(duì)兒子繼承生意的失望，再引出比賽種香菜確定繼承人的情節(jié)，并以朱掌柜挑選飯鋪掌勺人為線索展開情節(jié)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚，層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。巧妙設(shè)置了伏筆。結(jié)合“中年男人見他心意堅(jiān)決，只好搖搖頭，若有所思又一步三回頭地離開了羊肉館”“李大順回到家，氣急敗壞地對(duì)一個(gè)身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人說，爹，我就不該聽您的主意，您給的這種子可太‘爭(zhēng)氣’了，這是聰明啊還是糊涂啊”可知，小說開頭寫中年男人“若有所思，一步三回頭地離開”為下文設(shè)計(jì)助其兒子大順當(dāng)選掌勺人埋下伏筆，使文章不至于產(chǎn)生突兀，使情節(jié)發(fā)展更合理，更曲折有致。歐·亨利式結(jié)尾。結(jié)尾“朱掌柜并未言語(yǔ)，只是笑著掏出一把種子，右手提出幾粒，輕輕捻壓，碎成油末，原來這種子都是熟的啊”，香菜籽是熟的，這一情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，與前面情節(jié)“大順獻(xiàn)寶一樣小心翼翼地捧出陶盆，只見十棵香菜苗茁壯成長(zhǎng)，大順的臉上寫著自信，面帶微笑看著師父”形成突轉(zhuǎn)，引人入勝。首尾呼應(yīng)。小說開頭“店鋪生意最紅火的，還數(shù)朱懷武的‘朱記羊肉鋪’”“那塊門板大的金字招牌，是松木仿古雕刻匾額，古樸大氣”寫羊肉館紅火，結(jié)尾“朱多年過去了，朱記羊肉館的生意還是紅紅火火，那塊古樸大氣的匾額一直穩(wěn)穩(wěn)地掛在店門上方”交代羊肉館多年以后還是紅火，寫門板大的金字招牌，使小說情節(jié)完整，前后照應(yīng)，首尾圓合?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。做人做事：巧智不如拙誠(chéng)。小說寫朱掌柜給兩個(gè)徒弟香菜種子，比賽種香菜確定繼承人，結(jié)果給的是熟的種子。李大順“獻(xiàn)寶一樣小心翼翼地捧出陶盆，只見十棵香菜苗茁壯成長(zhǎng)”聰明反被聰明誤，失掉了誠(chéng)信；郭二平“忐忑不安地抱出一個(gè)泥盆，里面連棵苗芽也不見”憨厚樸實(shí)，考試不弄虛作假，最終取勝。由此可見，我們做人做事應(yīng)以善良真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信為根本。經(jīng)營(yíng)之道：結(jié)合“種菜和掌勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)試明白”“他走到面紅耳赤的郭二平面前，把長(zhǎng)勺鄭重地交到他手里”可知，朱掌柜在選擇掌門人上更看重人品，他選擇了做人誠(chéng)實(shí)的郭二平作掌門人，這啟示我們?cè)诩妓嚿暇媲缶倘恢匾钦\(chéng)實(shí)誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)理念更為重要。教育后輩：朱掌柜用“比賽種香菜確定繼承人”這一方法選擇掌門人，用熟的種子來考驗(yàn)徒弟的品行，在培養(yǎng)后輩上，他既教了徒弟們高超的手藝，又教他們應(yīng)做誠(chéng)實(shí)守信之人，這啟示我們?cè)诮逃筝厱r(shí)既要教手藝，更要教做人。河北省張家口市宣化一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。1996年的無邊細(xì)雨張象清晨的雨拍打著窗欞，羅冠被雨聲驚醒。他正做夢(mèng)，他發(fā)現(xiàn)眼前光芒萬(wàn)丈，一切異常清晰，就連黑板上的逗號(hào)都一清二楚。雷聲混著泥土味，被風(fēng)送進(jìn)窯洞。窯洞深處泊著一盤炕，炕像一條船，船上睡著羅冠一家五口。羅冠聽見了父親的穿衣聲。父親一邊咳一邊喊：“羅冠，起！起來去白?？荚嚵?！”再有兩個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)了。父親說，鄉(xiāng)里中學(xué)太差，羅冠應(yīng)當(dāng)?shù)桨着Ｉ铣踔校灰駝e的孩子一樣早早打工。這次考試，決定著羅冠能否參加這個(gè)鎮(zhèn)的升學(xué)考試。但是天卻下起了雨，雨色蒼茫，沒有停的意思。隔了十來里地的山路，母親說：“雨下得這么大，還去？”羅冠也說：“我不想去。”父親呵斥道：“風(fēng)攔不住，雨攔不住，這才叫有誠(chéng)意！”大清早，羅冠不想吃東西，雖然是稀罕的方便面，勉強(qiáng)只喝了半碗湯。剩下半碗，母親在上面蓋了個(gè)碗，說等弟弟妹妹起來吃。父子倆深一腳淺一腳地走在雨里，地上的積水淹沒腳踝，風(fēng)吹得到處都是。羅冠的雨傘一會(huì)兒歪向東，一會(huì)兒歪向西，羅冠爬坡時(shí)摔了一跤，手上、鞋上、灰色的卡其布褲子上，沾滿星星點(diǎn)點(diǎn)的泥水，膝蓋和胳膊肘亦隱隱作痛。路面上的積水白茫茫一片，一會(huì)兒流向東，一會(huì)兒流向西，羅冠和父親像兩只跛腳鴨子，蹬著水緩慢前行。“怎么辦？不如我們回去吧?！绷_冠幾次要脫口而出，都被父親的表情阻擋在門外。羅冠心里說，他以為我不知道，其實(shí)我都知道。家里這么多人要吃飯，三個(gè)孩子要上學(xué)，而他又遇到了那樣的事，他實(shí)在是太難了。漫天的雨幕里，只有兩個(gè)小黑點(diǎn)，像大逗號(hào)領(lǐng)著小逗號(hào)，在大地這張巨大的黃紙上點(diǎn)染行。時(shí)大時(shí)小的雨聲，酷似羅家父子時(shí)深時(shí)淺的腳步，踩在1996年的希望里。不知道走了多久，父親回過頭來：“你走前面，風(fēng)向變了，我在后面擋一擋?！绷_冠換到前面，父親說：“走吧。雨再大，總會(huì)停的，路再遠(yuǎn)，總能走完?！贝蠹s十點(diǎn)多鐘，羅冠和父親來到目的地。這是一所普普通通的“臭小學(xué)”，建在一個(gè)土疙瘩上，五孔窯洞，院子沒有圍墻，院畔長(zhǎng)著幾棵樹，一棵樹下拴著一只小羊，周圍有一些羊糞，味道濃郁。羅冠剛隨父親見過校長(zhǎng)，就被帶到五年級(jí)教室。校長(zhǎng)走進(jìn)教室，手指最后一排一個(gè)空位，讓羅冠就坐那里。校長(zhǎng)說：“咱摸底考試，數(shù)學(xué)課代表上來，把試卷發(fā)一下?！币粋€(gè)長(zhǎng)得又黑又矮的小女生，小心翼翼地拿起試卷，又小心翼翼地走下講臺(tái)，把試卷一張一張發(fā)到同學(xué)手里。羅冠拿到試卷，心里一驚，卻又生出一種悲涼的歡喜。所謂試卷，是張比院畔拴著的白羊還要白的白紙，上面一個(gè)字都無。這時(shí)，秦校長(zhǎng)摸了摸山羊胡子，扶了扶銀色邊框眼鏡，從教桌上拿起一支粉筆，氣宇軒昂地對(duì)臺(tái)下說：“試卷都拿到了吧？那我就開始出題了。這回的測(cè)試一共20道題，每道題5分，大家跟著我黑板上的抄?！绷_冠看看黑板，看看“試卷”，看看秦校長(zhǎng)——他筆走龍蛇，刀光劍影地在黑板上寫。羅冠又回到了雨幕里，那些黑板上的字渺渺茫茫，猶如黑夜里飄著的無邊細(xì)雨。他嘆口氣，搖搖頭，瞇著眼睛抄起試題來。黑板上的聲音尖銳刺耳，“吱，吱吱”“吱吱吱，吱吱吱”，一聲又一聲，偶爾“嗞啦”一聲，仿佛雨天馬路上險(xiǎn)些撞人的急剎車。下課鈴響起時(shí)，羅冠的試卷早已做完，百無聊賴地在課桌上轉(zhuǎn)著筆。校長(zhǎng)收卷時(shí)，羅冠心里升起一種如釋重負(fù)般的悲壯。笑完后羅冠跑到外面，父親正蹲在院畔抽煙，站起來面帶笑容問，考得不賴？羅冠笑而不語(yǔ)，父親咧著嘴又笑，說要是考好了，回去帶你吃好的。父子倆考完試沒處可去，正在參觀羊。忽然那個(gè)又黑又矮的小女生喊道：“分?jǐn)?shù)出來了?！鼻匦ｉL(zhǎng)把二人讓到辦公室，拿出一張?jiān)嚲斫o羅冠，羅冠看都沒看就遞給父親。羅父拿到手里看后，不由得瞪圓了眼，遲疑地問秦校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)是判錯(cuò)了？”“沒錯(cuò)，44分?！毙ｉL(zhǎng)銀色眼鏡后的眼睛彎著，似笑非笑，他摸了摸山羊胡，又拿起一張表，“你看看，我們學(xué)校，最低分?jǐn)?shù)62分，羅冠如果跟著我們參加升學(xué)考，一定會(huì)拉后腿的！”“啪！”一個(gè)清脆的耳光在羅冠臉上響起，父親空前暴怒，右手又一次高高舉起，眼中似雨似霧，又似有星光在雨霧間閃爍，羅冠絕望地閉上雙眼。下午回家的路上，朱砂般的晚霞染紅了天。父親頭垂得很低，和羅冠一句話也沒有。路過集市時(shí)，父親意想不到地停下腳步，買了涼皮和碗團(tuán)。味道極香極辣，羅冠一直吃出了眼淚。次日，羅冠的母親到南溝趕集，順便到南溝小學(xué)給羅冠送早飯，老師生氣地對(duì)母親說：“羅冠這孩子全校第一，全鄉(xiāng)前五，可孩子近視得坐第一排才能看清黑板，你們?yōu)槭裁床唤o他配副眼鏡？”羅冠并不知道母親會(huì)來，此時(shí)他正在教室里，扭頭跟后排的同學(xué)閑聊：“胖墩兒，我求你爹的那件事，可以嗎？”胖墩兒吹了個(gè)大泡泡，壓低聲音說：“你是說你爹在礦上考核最后一名的事嗎？放心吧，我爹說了，明天他回礦里，就安排你爹回去上班！”許多年以后，坐在上海陸家嘴高高的寫字樓里，他會(huì)想起1996年的無邊細(xì)雨，想起父親，想起父親的話：“走吧，別怕。雨再大，總會(huì)停的，路再遠(yuǎn)，總能走完?！蹦悄晗奶?，羅冠并未如愿。父親畢竟棋高一著，后來又聯(lián)系到一所新的學(xué)校，讓羅冠跟著素不相識(shí)的“同學(xué)”們，參加了白牛鎮(zhèn)的升學(xué)考試。某天從礦上下班回家，父親頭抬得很高，一進(jìn)門就喊：“咱家羅冠，升學(xué)成績(jī)是重點(diǎn)班的，全班第一！”后來，羅冠就上了初中，上了高中，又上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)留在上海。而父親，卻在羅冠上大四那年，被下井多年的肺病驟然擊倒，永遠(yuǎn)地離開了人世。羅冠每想起這些的時(shí)候，我的眼前也總是恍若隔世般迷離，因?yàn)榱_冠就是我。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說精心設(shè)置了多處伏筆，“我不想去”“不如我們回去吧”，羅冠交卷時(shí)的悲壯、發(fā)下試卷看也不看就交給父親等，說明羅冠是故意沒考好。B.小說中人們睡窯洞的貧窮、吃方便面的奢侈、小升初要考試、許多人不上初中出去打工、手抄試卷等細(xì)節(jié)，勾勒出1996年的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌。C.父親呵斥羅冠參加考試、打羅冠耳光，讓羅冠走前面、自己在后面擋風(fēng)，回家時(shí)給羅冠買美食等種種做法，形成嚴(yán)厲與慈愛的反差，彰顯深沉的父愛。D.畫橫線的句子運(yùn)用比擬的修辭，形象地寫出了羅家父子行走的姿態(tài)，用虛實(shí)結(jié)合的手法寫出了二人“趕考”的意義；語(yǔ)言表達(dá)新穎而富有詩(shī)意。7.關(guān)于小說最后五段的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.老師說羅冠近視，揭開了羅冠學(xué)習(xí)好卻只考44分的謎底，使情節(jié)合理。B.羅冠跟胖墩兒的閑聊透露出父親的窘境，照應(yīng)了“他又遇到了那樣的事”。C.“羅冠并未如愿”指羅冠不想到白牛上初中，這樣會(huì)加重家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。D.父子二人為滿足自己的愿望而互相博弈，最終還是父親的手段更為高明。8.“1996年的無邊細(xì)雨”在文中有哪些豐富的含義？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。9.小說為什么在前面的敘事都使用第三人稱，最后一段忽然改為第一人稱？【答案】6.D7.D8.①1996年的風(fēng)雨中，父親帶羅冠參加白牛鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)?？荚?，為了讓羅冠能夠有資格參加白牛鎮(zhèn)的升學(xué)考試。②贊美父親深沉的父愛，父親無論艱難困苦，為其遮風(fēng)擋雨，為之計(jì)深遠(yuǎn)，愛子深沉。③父親的諄諄教誨，面對(duì)挫折，勇敢前行，挫折磨難總會(huì)過去。④對(duì)父親的回憶表達(dá)了作者無盡的思念之情。9.①第三人稱敘述不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映從1996年的夏天到父親去世，有關(guān)父親的回憶。②以第三人稱敘述還原為第一人稱，可以更加突顯文章的中心，父愛深沉，我對(duì)父親無盡的思念，引人深思。③第一人稱，真切自然，表達(dá)“我”對(duì)父親無盡的思念之情。增強(qiáng)文章的說服力，真實(shí)性?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。D.“運(yùn)用比擬的修辭”錯(cuò)誤，原文“漫天的雨幕里，只有兩個(gè)小黑點(diǎn)，像大逗號(hào)領(lǐng)著小逗號(hào)，在大地這張巨大的黃紙上點(diǎn)染行”運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體“小黑點(diǎn)”，喻體“大逗號(hào)和小逗號(hào)”，比喻詞“像”，生動(dòng)形象的寫出了雨中父子二人蹣跚而行的身影。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“父子二人為滿足自己愿望而互相博弈，最終還是父親的手段更為高明”錯(cuò)誤，“父親畢竟棋高一著，后來又聯(lián)系到一所新的學(xué)?！瓍⒓恿税着ｆ?zhèn)的升學(xué)考試”，父親的手段高明，是為了讓孩子能夠參加白牛鎮(zhèn)的升學(xué)考試，而不是父子二人的博弈，父親手段高。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。表層義：“再有兩個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)了。父親說，鄉(xiāng)里中學(xué)太差，羅冠應(yīng)當(dāng)?shù)桨着Ｉ铣踔?，不要像別的孩子一樣早早打工。這次考試，決定著羅冠能否參加這個(gè)鎮(zhèn)的升學(xué)考試”“但是天卻下起了雨，雨色蒼茫，沒有停的意思……風(fēng)攔不住，雨攔不住，這才叫有誠(chéng)意”父親在雨中毅然決然的帶他參加考試?？梢愿爬椋?996年的雨中父親帶羅冠參加白牛鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校考試，為了讓羅冠能夠有資格參加白牛鎮(zhèn)的升學(xué)考試。深層義1：“父親說，鄉(xiāng)里中學(xué)太差，羅冠應(yīng)當(dāng)?shù)桨着Ｉ铣踔?，不要像別的孩子一樣早早打工”“漫天的雨幕里，只有兩個(gè)小黑點(diǎn)，像大逗號(hào)領(lǐng)著小逗號(hào)，在大地這張巨大的黃紙上點(diǎn)染行。時(shí)大時(shí)小的雨聲，酷似羅家父子時(shí)深時(shí)淺的腳步，踩在1996年的希望里”，帶領(lǐng)孩子去參加很重要的考試，在雨中父親讓羅冠走前面、自己在后面擋風(fēng)，為了孩子的前途，風(fēng)雨無阻?？梢愿爬椋嘿澝栏赣H深沉的父愛，父親無論艱難困苦，為其遮風(fēng)擋雨，為之計(jì)深遠(yuǎn)。深層義2：“他會(huì)想起1996年的無邊細(xì)雨，想起父親，想起父親的話：‘走吧，別怕。雨再大，總會(huì)停的，路再遠(yuǎn)，總能走完。’”，父親的話讓作者銘記一生，磨難總有盡頭，風(fēng)雨總會(huì)過去。可以概括為：父親的諄諄教誨，面對(duì)挫折，勇敢前行，挫折磨難總會(huì)過去。情感義：“而父親，卻在羅冠上大四那年，被下井多年的肺病驟然擊倒，永遠(yuǎn)地離開了人世。羅冠每想起這些的時(shí)候，我的眼前也總是恍若隔世般迷離，因?yàn)榱_冠就是我”通過講述對(duì)父親的回憶，1996年的雨中父親帶羅冠參加白牛鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校考試，讓羅冠走前面、自己在后面擋風(fēng)，父親的去世，表達(dá)了作者對(duì)父親無盡的思念之情?？筛爬椋簩?duì)父親的回憶表達(dá)了作者無盡的思念之情?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的敘述人稱的能力。雨中父親送羅冠考試，老師說羅冠近視，羅冠大學(xué)畢業(yè)留在上海，父親離世，從1996年到父親去世，時(shí)間跨度大，運(yùn)用第三人稱不受時(shí)間空間的限制，自由靈活地反映從1996年的夏天到父親去世，客觀的反應(yīng)有關(guān)父親的回憶，表達(dá)了作者無盡的思念之情?！白甙?，別怕。雨再大，總會(huì)停的，路再遠(yuǎn)，總能走完”“羅冠每想起這些的時(shí)候，我的眼前也總是恍若隔世般迷離，因?yàn)榱_冠就是我”，父親的話讓作者銘記一生，磨難總有盡頭，風(fēng)雨總會(huì)過去，表達(dá)我對(duì)父親無盡的思念。轉(zhuǎn)為第一人稱，可以更加突顯文章的中心，父愛深沉，我對(duì)父親無盡的思念，引人深思?！傲_冠每想起這些的時(shí)候，我的眼前也總是恍若隔世般迷離，因?yàn)榱_冠就是我”，“我”對(duì)父親無盡的思念盡在其中。運(yùn)用第一人稱，真切自然，表達(dá)“我”對(duì)父親無盡的思念之情。增強(qiáng)文章的說服力，真實(shí)性。河北省新樂市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面各題。小小的晚霞鐵凝戰(zhàn)斗十分激烈，槍聲十分密集，擔(dān)架橫七豎八在院中擺開。有備第一次看見了傷員，他眼前是流淌著的血，翻飛著的肉和斷裂的白骨。一天一夜，有備就像度過了許多年。他只覺得一陣陣天旋地轉(zhuǎn)，腳下也不自主起來，看來真該找個(gè)僻靜地方歇會(huì)兒了。其實(shí)有備的去處很普通，他有一個(gè)谷草垛，堆放著新的和陳的谷草。今天，累得天旋地轉(zhuǎn)的有備終于又想起了這里。他看了個(gè)時(shí)機(jī)，潛入了他那久別的草垛，就像回了他久別的家。他在谷草垛里左鉆右鉆直鉆到一個(gè)誰(shuí)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)他的地方，靠下來輕輕喘氣。這時(shí)意外發(fā)生了：有備看見黑暗處有一雙眼睛朝他閃爍，就像夏夜天空里兩顆游移不定的星星。這不是星星，是人。他想著，把斜靠在谷草上的身子直起來，有些緊張地沖那兩顆星星問道：“你是誰(shuí)？”谷草一陣抖動(dòng)，“星星”消失在黑暗中。有備猛地扒開了谷草，兩只皮鞋暴露了出來，還露出了一個(gè)人的腿和身子，是草綠色的軍褲，一條腿上還纏著白毛巾。有備心里一驚：這是一個(gè)日本兵。他決定先弄清他的身份。他開始對(duì)著谷草里的人發(fā)話，語(yǔ)氣竭力帶出一個(gè)八路軍應(yīng)有的威嚴(yán)：“快出來！滿院子都是八路軍！”草垛里的日本兵在眾目睽睽之下鉆了出來，在人前盡力把身體站直。腿是受了傷的，有血從毛巾上滲出來。這是一個(gè)面孔白皙清瘦的年輕人，耳朵和嘴唇都很肥厚，臉上帶著深深的愁容，愁容里還有驚慌。孟院長(zhǎng)向他問話，他搖了搖頭，擺了擺手，意思是他是不會(huì)講中國(guó)話的。孟院長(zhǎng)這才想到佟繼臣在日本留學(xué)的事。孟院長(zhǎng)對(duì)佟繼臣說：“先問問他是哪個(gè)部分的，為什么來到這里?！辟±^臣問了日本兵，日本兵說，他叫松山槐多，日本長(zhǎng)野縣人，今年十八歲，參軍快一年了。今天在戰(zhàn)斗中小腿負(fù)了傷，他求生心切，晚上看見一個(gè)無人的擔(dān)架，就偷偷爬上來，沒想到被人抬進(jìn)了八路軍的醫(yī)院。卻又擔(dān)心被認(rèn)出，在混亂中他悄悄鉆進(jìn)了這個(gè)草垛。松山槐多被安排住在向家一個(gè)廢棄的草屋里，一住半個(gè)月。每天為他換藥的是有備，每次換藥時(shí)，有備把繃帶解開，先用雙氧水為他清洗傷口，再把紅汞紗條塞入傷口中，再重新包扎起來。在做過幾次處理后，松山槐多的傷口還真有了明顯的改善：新肉正從傷口的四壁長(zhǎng)出來，松山槐多欣喜地把新肉指給有備看，有備身上輕松了許多。有備的輕松不僅是因?yàn)樗缮交倍嗟膫陂L(zhǎng)出了新肉，在給槐多換藥的日子里，他還學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的日語(yǔ)和松山槐多交流。他管他叫槐多，他管他叫有備。槐多也學(xué)會(huì)了不少中國(guó)話。因?yàn)槿照Z(yǔ)里就有不少中國(guó)字，遇到兩人語(yǔ)言不通時(shí)，就在槐多的本子上用中文寫?；倍嗟谋咀硬皇且话愕谋咀樱菛|京美術(shù)學(xué)校的速寫本。本子上不光寫字，還畫著許多速寫畫，有鉛筆的也有蠟筆的。這些速寫畫引起了有備的極大興趣，他翻開一頁(yè)看，是兆州的古城門，他看出這就是兆州的東門：土城墻上矗立著一個(gè)城門樓，門樓上有塊匾。在這幅鉛筆畫的下邊寫著字：中國(guó)兆州，昭和十八年六月二十日