《學(xué)前兒童發(fā)展》自考(二)

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一、單選題（共10題，共20分）

1.對一組或一個(gè)兒童進(jìn)行定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理發(fā)展過程特點(diǎn)的方法稱為()

A.橫向研究

B.縱向研究

C.平行研究

D.實(shí)證研究

2.下列屬于新生兒無條件反射的是()。

A.抓握反射

B.吮吸反射

C.轉(zhuǎn)向反射

D.張嘴

3.一般認(rèn)為，嬰兒從()起開始對顏色有分化反應(yīng)。

A.生后1個(gè)月

B.生后2個(gè)月

C.生后3個(gè)月

D.生后4個(gè)月

4.在具體形象思維階段，兒童依靠()進(jìn)行思考。

A.動(dòng)作

B.表象

C.語言

D.形象

5.在()階段，兒童有了物體永久性意識，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

6.三山實(shí)驗(yàn)，說明了該階段兒童思維處于()階段。

A.自我中心

B.他我中心

C.自我～他我中心

D.超越自我中心。

7.在人的各種個(gè)性心理特征中，()是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。

A.個(gè)性

B.氣質(zhì)

C.能力

D.性質(zhì)

8.處于成長過程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，哈普特稱之為()。

A.垂直關(guān)系和水平關(guān)系

B.上下關(guān)系和水平關(guān)系

C.垂直關(guān)系和橫向關(guān)系

D.橫向關(guān)系和水平關(guān)系

9.兒童在評定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是()。

A.前道德階段

B.他律道德階段

C.自律道德階段

D.道德理想階段

10.無論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強(qiáng)調(diào)()對道德成熟的影響。

A.認(rèn)知能力

B.智力

C.成熟

D.教養(yǎng)

二、判斷題（共20題，共40分）

11.學(xué)前兒童心理學(xué)是闡明學(xué)前兒童心理的特征和各種心理過程的發(fā)展趨勢及心理發(fā)展變化的機(jī)制。()

12.遺傳具有重要作用，它是兒童心理發(fā)展的自然前提。()

13.在懷孕后的頭五個(gè)月，母親生病對胎兒影響最大。()

14.早期運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的嬰兒，對深度更敏感，再現(xiàn)出的恐懼也越少。()

15.八九個(gè)月以前的嬰兒就有客體永久性的認(rèn)識。()

16.幼兒只有機(jī)械識記沒有意義識記，沒有必要引導(dǎo)其進(jìn)行意義識記。()

17.兒童自傳體記憶與言語發(fā)展水平有密切關(guān)系，對話和交流能促進(jìn)自傳體記憶的發(fā)展。()

18.處于直覺行動(dòng)思維階段的兒童的思維只能在活動(dòng)本身中展開，他們是邊做邊想的。()

19.具體運(yùn)算是指兒童的思維運(yùn)算必須有具體事物的支持。()

20.3-4歲兒童，隨著言語能力的發(fā)展，自我控制不愉快情緒的能力逐漸形成，哭泣現(xiàn)象開始減少。()

21.當(dāng)一個(gè)人感受到對方的某種情緒時(shí)，他自己也能體驗(yàn)到相應(yīng)的情緒，心理學(xué)上稱為移情。()

22.孤兒院孩子往往沒有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對人對已的信任。()

23.反抗型依戀的兒童容易出現(xiàn)外顯的行為問題，如具有較強(qiáng)的攻擊性。()

24.在兒童交往中，受歡迎的兒童往往具有外向。友好的人格特征，在活動(dòng)中沒有明顯的攻擊性行為。()

25.觀點(diǎn)采擇本質(zhì)特征是去自我中心化。()

26.研究表明，2-4歲兒童，攻擊性形式發(fā)展總趨勢為身體性攻擊逐漸增多，言語性攻擊慢慢減少。()

27.3歲以前的兒童聽到音樂表現(xiàn)出快樂不僅僅是因?yàn)樗麄兟牭搅撕寐牭囊魳贰?)

28.定形期是兒童繪畫的典型時(shí)期，是學(xué)前階段兒