校園班級讀書活動實施方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁校園班級讀書活動實施方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。下面是我為你細(xì)心整理的校內(nèi)班級讀書活動實施方案，盼望大家喜愛。

校內(nèi)班級讀書活動實施方案篇一依據(jù)電教站關(guān)于中學(xué)校建立班級圖書角的實施看法，和我校“營造書香班級，打造書香校內(nèi)，豐富校內(nèi)特色文化”的文化內(nèi)涵，結(jié)合我校的客觀狀況，制定此方案。

一、活動目的

通過班級圖書角的建設(shè)，連續(xù)激發(fā)同學(xué)自主讀書的熱忱，進(jìn)一步培育自主博覽群書的習(xí)慣;讓同學(xué)開闊視野，增加學(xué)問，進(jìn)展智力，充實文化底蘊;促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量;連續(xù)營造書香班級，打造書香校內(nèi)，豐富校內(nèi)特色文化內(nèi)涵。

二、活動組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教育處成員及全體語文老師為組員的“城北學(xué)校班級讀書活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)策劃、指導(dǎo)、組織、實施、評價、總結(jié)同學(xué)、班級、學(xué)校讀書活動的開展?fàn)顩r。

三、活動的詳細(xì)要求：

1、班級成立圖書角，圖書角外觀完善，富有特色，彰顯班級文化，存數(shù)人均3冊。

2、由同學(xué)組成“圖書角”管理組織，有相應(yīng)的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。

3、建有讀書園地，園地有同學(xué)的讀書心得、閱讀學(xué)問等內(nèi)容，內(nèi)容豐富。

4、在老師及班干部的組織指導(dǎo)下，圍繞“圖書角”常常開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。

5、利用“圖書角”形成人人都閱讀的氛圍，達(dá)到學(xué)校三班級以上平均每生每月閱讀2.5本以上。

6、學(xué)校三班級以上每雙周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課。

7、學(xué)校三班級以上每周上好1節(jié)閱讀觀賞課，由同學(xué)推舉優(yōu)秀篇目，進(jìn)行朗讀、點評。

8、將同學(xué)的自主閱讀與老師的有效指導(dǎo)相結(jié)合，指導(dǎo)同學(xué)選書、制定閱讀方案、有效做好讀書筆記。

9、組織同學(xué)讀書實踐活動，激發(fā)同學(xué)，增加讀書愛好，體驗讀書的樂趣，提高文化素養(yǎng)。

四、活動的組織步驟與實施：

9月份

1、班級成立圖書角，圖書角外觀完善，富有特色，彰顯班級文化，存書人均3冊。

2、由同學(xué)組成“圖書角”管理組織，有相應(yīng)的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。

3、建有讀書園地，園地有同學(xué)的讀書心得、閱讀學(xué)問等內(nèi)容，內(nèi)容豐富。

4、班級讀書活動月末總結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)到班級檢查圖書角的布置及使用狀況，查看圖書借閱制度及圖書借閱登記，并查看讀書園地內(nèi)同學(xué)的讀書心得等內(nèi)容。

10月份

1、課外閱讀指導(dǎo)課討論活動。

2、老師指導(dǎo)同學(xué)有效做好讀書筆記，規(guī)范同學(xué)讀書成果記錄形式。

3、同學(xué)讀書筆記評比。

4、各班開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。活動要有記錄。

5、“班級讀書活動”月末總結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)參加課外閱讀指導(dǎo)課，并檢查同學(xué)的讀書筆記，查看班級讀書活動記錄。開展讀書評比，對評比中的先進(jìn)班級和同學(xué)賜予表彰。

11月份

1、閱讀指導(dǎo)課教案檢查。

2、“我喜愛的圖書”推介會(以班級為單位進(jìn)行)。

3、班級讀書活動月末總結(jié)。

xx月份

1、學(xué)期“讀書之星”、“書香班級”、“書香老師”評比。

2、班級活動月末總結(jié)。

1月份

1、班級讀書活動學(xué)期末總節(jié)。

2、假期讀書活動支配。

五、活動要求

1、語文老師是班級讀書活動的組織者、指導(dǎo)者、評價者，“班級讀書活動”的第一責(zé)任人。

2、語文老師要充分熟悉其活動的重要意義，主動學(xué)習(xí)，自覺提升自身的素養(yǎng)，增加指導(dǎo)同學(xué)讀書的力量，上好閱讀指導(dǎo)課、閱讀觀賞課，使讀書活動有效果。

3、語文老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校方案，分析本班同學(xué)狀況，制定本班活動簡案，依照活動步驟與內(nèi)容有序地開展活動。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要主動到同學(xué)中去、班級中去，了解活動的開展?fàn)顩r，為活動的開展分憂解難。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要準(zhǔn)時總結(jié)、表彰活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個人及班級，不斷地推動活動的可持續(xù)進(jìn)展。

此活動方案需要在執(zhí)行中修改，在修改中執(zhí)行，保證此項活動有序、有效開展。

校內(nèi)班級讀書活動實施方案篇二一.指導(dǎo)思想：

“書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。為了培育同學(xué)愛讀書的好習(xí)慣，豐富同學(xué)的課余生活，凈化同學(xué)的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?/p>

二.活動目的：

1、激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮亮的班級文化。

2、使同學(xué)開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)同學(xué)從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書溝通，月月有活動展現(xiàn)，定期向家進(jìn)步行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思索，在讀書中歡樂成長。

四、活動實施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動。

1、利用一周的時間讓同學(xué)購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱忱，并對其提出詳細(xì)要求。

(二)活動詳細(xì)實施過程。

1、本學(xué)期同學(xué)課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午其次節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和支配。

3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名同學(xué)向全班推舉3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他同學(xué)要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采納“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，同學(xué)在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培育孩子們的讀書愛好。

5、每位同學(xué)要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。

6、組織同學(xué)讀書，溝通讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜愛的文章片段等)。

7、周周有活動溝通會。

(三)活動成果展現(xiàn)。

1、故事的展現(xiàn)可采納配樂朗誦、同學(xué)合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午其次節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大爭論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織同學(xué)敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結(jié)展現(xiàn)會，請同學(xué)暢談自己讀書的收獲。

5、把同學(xué)的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的同學(xué)可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。同學(xué)要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求同學(xué)在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會寧靜、急躁的讀書。每天早上8點到8點15為讀書溝通時間和詞語早餐時間，主要展現(xiàn)自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五其次節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓同學(xué)體驗讀書的歡樂。

3、老師教給同學(xué)讀書方法，介紹看名目、朗讀、默讀等讀書的方法。

校內(nèi)班級讀書活動實施方案篇三一、實施行動。

(一)開拓“班級讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。

2、在班級要成立讀書部，設(shè)立特地的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。

(二)校內(nèi)品讀

1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。推舉讀物，利用早晨讀書課開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進(jìn)行賞析，提倡共性閱讀，初步教給同學(xué)讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求同學(xué)將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓舞同學(xué)多寫讀后感。

2、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二非常鐘的閱讀時間。讓同學(xué)每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

4、每周早自習(xí)補充新詩。在班級的墻報上開拓“唐詩專欄”，已備遺忘。每周一次班級經(jīng)典讀書例會，每月一次讀書總結(jié)例會。

5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時，同學(xué)搜集與本單元主體相關(guān)的材料，課后請同學(xué)查找相關(guān)作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀學(xué)問，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開展溝通活動，如讀同學(xué)選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。每天開展好書大家看10分鐘共享活動，同學(xué)之間和班級間同學(xué)相互交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家觀賞。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書溝通會。

(三)親子共讀

1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。

2、鼓舞家長與孩子共讀一本書。先選擇5至10個家庭進(jìn)行試驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書閱歷，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

二、宣揚發(fā)動，制定方案。

1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標(biāo)語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推舉特地的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，供應(yīng)讀書平臺。

4、讓每位同學(xué)制定個人的讀書方案