畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)實(shí)習(xí)計(jì)劃畢業(yè)實(shí)習(xí)能增加對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，畢業(yè)手冊(cè)怎么填寫(xiě)呢?先為自己制定畢業(yè)實(shí)習(xí)方案吧!下面是我收集整理關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)方案篇一畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合力量訓(xùn)練的一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅可以提高同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)、技能的綜合運(yùn)用和分析力量，培育同學(xué)的社會(huì)適應(yīng)力量，而且也是對(duì)我系人才培育質(zhì)量的全面檢查。依據(jù)社會(huì)工作、學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)方案及我系教學(xué)工作的支配，我系20xx級(jí)社會(huì)工作、學(xué)前教育專業(yè)共4個(gè)班級(jí)將于20xx年上學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了使這項(xiàng)工作有方案、有步驟的綻開(kāi)，并最終順當(dāng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，特制定本方案。

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，主要目的在于了解行業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，提高同學(xué)思想政治水平、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、實(shí)際操作和獨(dú)立工作力量，為同學(xué)從學(xué)校走向社會(huì)、從同學(xué)走向職業(yè)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)

(一)實(shí)習(xí)目標(biāo)

1、了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的架構(gòu)、理念、政策和服務(wù)內(nèi)容，社區(qū)內(nèi)的社會(huì)問(wèn)題。

2、了解自我實(shí)習(xí)取向，拓展專業(yè)領(lǐng)域，規(guī)劃專業(yè)生涯，增加專業(yè)認(rèn)同。

3、了解社會(huì)工作的方法與程序，整合社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)。

4、把握社會(huì)問(wèn)題及其政策，了解社會(huì)機(jī)構(gòu)運(yùn)作狀況，踐行專業(yè)價(jià)值。

5、培育助人和志愿行為的理念，實(shí)踐服務(wù)社會(huì)的專業(yè)理念。

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)共分為三大階段，詳細(xì)步驟如下：

A：實(shí)習(xí)前預(yù)備和動(dòng)員階段：

1、20xx年11月30—12月30日，召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

2、20xx年1月3—7日，全部實(shí)習(xí)的同學(xué)和老師進(jìn)行聯(lián)系，商議?相關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

3、20xx年2月8日，全部實(shí)習(xí)的同學(xué)和老師進(jìn)入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

B：實(shí)習(xí)開(kāi)展和落實(shí)階段：

5、20xx年2月13日—17日(第一周)

同學(xué)任務(wù)：每工作日撰寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)日志，完成機(jī)構(gòu)導(dǎo)引報(bào)告(見(jiàn)文件6);

其中實(shí)習(xí)日志的字?jǐn)?shù)不得少于1000字，導(dǎo)引報(bào)告字?jǐn)?shù)不得少于20xx字。老師職責(zé)：第一次進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，與單位負(fù)責(zé)人建立聯(lián)系，并做好實(shí)習(xí)督導(dǎo)記錄，收集并批改同學(xué)的實(shí)習(xí)日志與導(dǎo)引報(bào)告。

6、20xx年2月20日—24日(其次周)

同學(xué)任務(wù)：同學(xué)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)契約，學(xué)習(xí)契約不得少于20xx字?jǐn)?shù)。

老師職責(zé)：其次次進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，并做好實(shí)習(xí)督導(dǎo)記錄召開(kāi)其次次同學(xué)實(shí)習(xí)督導(dǎo)會(huì)，做好實(shí)習(xí)督導(dǎo)記錄，并與同學(xué)商定畢業(yè)實(shí)習(xí)契約。

7、20xx年2月27日—3月2日(第三周)

同學(xué)任務(wù)：同學(xué)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)方案書(shū)實(shí)習(xí)方案書(shū)不得少于3000字?jǐn)?shù)。

老師職責(zé)：在本周內(nèi)召開(kāi)第三次同學(xué)實(shí)習(xí)督導(dǎo)會(huì)。與同學(xué)商定畢業(yè)實(shí)習(xí)方案書(shū)的最終定稿。

8、20xx年3月5日—20xx年4月27日

同學(xué)任務(wù)：每周撰寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)周記不得少于20xx字?jǐn)?shù);同學(xué)必需在此期間，開(kāi)展三次大型活動(dòng)或者項(xiàng)目;并做好該活動(dòng)或項(xiàng)目的方案書(shū)、過(guò)程報(bào)告以及總結(jié)報(bào)告(屆時(shí)與督導(dǎo)老師商議?確定)。

老師職責(zé)：每周召開(kāi)一次實(shí)習(xí)督導(dǎo)會(huì)，每月去二次實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu);

每周指導(dǎo)同學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)度，批改同學(xué)實(shí)習(xí)周記;

老師每召開(kāi)督導(dǎo)記錄與進(jìn)入社區(qū)都要填寫(xiě)好實(shí)習(xí)督導(dǎo)記錄。

9、20xx年4月30日

同學(xué)任務(wù)：與實(shí)習(xí)單位告辭，并請(qǐng)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)評(píng)分表(見(jiàn)文件23);

回到學(xué)校填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)分表回到學(xué)校，撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)報(bào)告不少于4000字?jǐn)?shù);

三、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)

1、參與幼兒園教學(xué)工作的各個(gè)基本環(huán)節(jié)(即備課、上課、嬉戲、日常管理、教具制作等)，從中學(xué)習(xí)了解學(xué)前教育教學(xué)的基本特點(diǎn)與規(guī)律，仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記和記錄。

2、每個(gè)實(shí)習(xí)生都要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)幼兒園班級(jí)管理工作，參加班級(jí)的日常管理工作和兒童日常生活及衛(wèi)生保健工作。

3、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同完成對(duì)幼兒的教育任務(wù)。幫助幼兒園做好環(huán)境布置、大型活動(dòng)的預(yù)備及其他工作。

4、每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況參加幼兒園其他工作的實(shí)習(xí)。如組織課外活動(dòng)、家長(zhǎng)幼教學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)等。

5、全體實(shí)習(xí)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，都要留意加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)踐，要把思想政治教育有機(jī)地融入課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中，以身作則，對(duì)兒童進(jìn)行行為儀表規(guī)范的教育。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年2月20日至4月29號(hào)，共10周。5月7日點(diǎn)名查到。

五、實(shí)習(xí)組織、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)

1、實(shí)習(xí)組織方式：依據(jù)學(xué)校支配，實(shí)行集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。

2、成立系部畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行支配、組織和領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：

成員：

3、同學(xué)成立畢業(yè)小組，選舉小組長(zhǎng)。一般相近鄰單位的同學(xué)，或同一城市的同學(xué)組成畢業(yè)實(shí)習(xí)小組。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與系部領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)校支配實(shí)行信函指導(dǎo)與到點(diǎn)指導(dǎo)相結(jié)合的方式。

五、實(shí)習(xí)要求

1、20xx屆社會(huì)工作、學(xué)前教育班每位同學(xué)都必需參與畢業(yè)實(shí)習(xí)，沒(méi)有參與者不能畢業(yè)。

2、每位實(shí)習(xí)生必需思想端正、態(tài)度仔細(xì)、保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)成果不合格者，不予畢業(yè)。嚴(yán)格考勤紀(jì)律，指導(dǎo)老師到點(diǎn)檢查、指導(dǎo)、發(fā)覺(jué)缺勤一次，實(shí)習(xí)成果降一等級(jí)。

3、實(shí)習(xí)過(guò)程中，小組長(zhǎng)必需定期向系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況，作為系鑒定、評(píng)分依據(jù)之一。

4、指導(dǎo)老師與各實(shí)習(xí)單位保持常常的聯(lián)系，協(xié)調(diào)、落實(shí)同學(xué)實(shí)習(xí)工作的有關(guān)事務(wù)。

2、指導(dǎo)老師全面負(fù)責(zé)所指導(dǎo)同學(xué)實(shí)習(xí)期間的詳細(xì)工作，仔細(xì)做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)備工作，嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)實(shí)習(xí)方案，隨時(shí)把握同學(xué)實(shí)習(xí)狀況并做好記錄，準(zhǔn)時(shí)處理實(shí)習(xí)過(guò)程中消失的問(wèn)題。

3、指導(dǎo)老師加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安、紀(jì)律等方面的灌輸，謹(jǐn)防各類事故的發(fā)生。對(duì)嚴(yán)峻違反紀(jì)律的同學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)系部或?qū)W校教務(wù)處。

4、指導(dǎo)老師仔細(xì)完成對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)成果考核、評(píng)價(jià)和實(shí)習(xí)總結(jié)等工作。

六、實(shí)習(xí)鑒定成果評(píng)定

1、成果評(píng)定分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

2、采納實(shí)習(xí)單位鑒定評(píng)分，指導(dǎo)老師鑒定評(píng)分，班級(jí)鑒定評(píng)分，系領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定評(píng)分相結(jié)合的方法。

3、實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)成果進(jìn)入同學(xué)檔案。

七、實(shí)習(xí)工作支配

第一階段：預(yù)備階段(20xx年12月5日至20xx年12月16日)

1、制定實(shí)習(xí)工作方案

2、組織同學(xué)參與系動(dòng)員大會(huì)。

3、組織老師、同學(xué)聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位。

5、預(yù)備實(shí)習(xí)資料、材料、包括：介紹信、成果評(píng)定表等。

6、系實(shí)習(xí)總動(dòng)員(20xx年12月16日)

其次階段：實(shí)習(xí)階段(20xx年2月20日至4月29日)

1、組織同學(xué)實(shí)習(xí)

2、組織老師檢查

3、寫(xiě)好實(shí)習(xí)小結(jié)

第三階段：實(shí)習(xí)鑒定、成果評(píng)定、總結(jié)階段(5月10日——5月18日)

1、寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。(5月10日——5月13日)

2、班級(jí)鑒定、總結(jié)。(5月14日)

3、系評(píng)定(5月16日)

4、系工作總結(jié)(5月18日)

畢業(yè)實(shí)習(xí)方案篇二一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高同學(xué)政治思想水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和動(dòng)手力量的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴?yīng)用性人才有著非常重要的意義。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使同學(xué)加深對(duì)課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)的理解，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展規(guī)律，熟識(shí)實(shí)際工作中的有關(guān)財(cái)經(jīng)制度、規(guī)定，以及不同企業(yè)的內(nèi)部管理制度，把握各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的依據(jù)、程序和方法，具備從事財(cái)會(huì)實(shí)際工作的力量,以便畢業(yè)后能適應(yīng)用人單位及社會(huì)的需要。實(shí)習(xí)可以使實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作有更充分、更現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。為今后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)做好思想預(yù)備和業(yè)務(wù)預(yù)備。為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量及實(shí)踐操作力量，訓(xùn)練職業(yè)素養(yǎng)、道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和學(xué)以致用、敏捷變通力量，使同學(xué)成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才，依據(jù)學(xué)院教學(xué)方案的要求，特支配同學(xué)進(jìn)行為期2周的專業(yè)調(diào)研實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，深化調(diào)查、熟識(shí)實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)狀況，依據(jù)所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，結(jié)合當(dāng)前會(huì)計(jì)改革和實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作實(shí)際，選定本人專題調(diào)研報(bào)告的題目，依據(jù)所選題目有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)習(xí)和調(diào)查，把握豐富的第一手資料，為書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括：

同學(xué)依據(jù)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際狀況后，完成專業(yè)調(diào)研：

1、全面了解單位基本狀況;

2、崗位設(shè)置和人員分工等;

3、管理上的特征;

4、熟識(shí)核心業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)流程;

5、單位管理和業(yè)務(wù)勝利的閱歷;

6、會(huì)計(jì)信息化和企業(yè)信息化開(kāi)展的狀況,使用的軟件,主要應(yīng)用模塊,應(yīng)用的效果;

7、財(cái)務(wù)管控等。

三、實(shí)習(xí)要求

(一)實(shí)習(xí)前預(yù)備

1.每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)前要把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)、回憶一下，以達(dá)到鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)的目的，尤其要對(duì)本專業(yè)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的了解。

2.每個(gè)同學(xué)實(shí)習(xí)之前要對(duì)自己實(shí)習(xí)的重點(diǎn)有充分估量和把握。即事先要確定一個(gè)自己感愛(ài)好，也學(xué)得比較扎實(shí)的課題，以便在實(shí)習(xí)中有目的收集資料、選擇素材為實(shí)習(xí)總結(jié)和專業(yè)調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作做預(yù)備。

(二)實(shí)習(xí)方法

采納以分散實(shí)習(xí)為主，集中實(shí)習(xí)為輔的方式，兩位指導(dǎo)老師隨時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，并適時(shí)深化實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別省份的同學(xué)實(shí)習(xí)主要采納電話詢問(wèn)或發(fā)郵件的形式進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。兩位老師共同完成實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱和實(shí)習(xí)成果的評(píng)定工作。

(三)實(shí)習(xí)詳細(xì)要求

為了達(dá)到更好的效果，要求每位同學(xué)根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求確定比較固定的實(shí)習(xí)單位，假如發(fā)生變更時(shí)，須回校辦理變更手續(xù)。為了掌握實(shí)習(xí)過(guò)程，學(xué)校將在適當(dāng)時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行抽查，并與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系。

每一個(gè)同學(xué)應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明的確習(xí)目的，在實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)下，刻苦鉆研專業(yè)技能，精彩地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為此同學(xué)在過(guò)程中必需遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不得無(wú)故缺席、遲到、早退，并且應(yīng)敬重老師，聽(tīng)從其指揮，勤學(xué)好問(wèn)，取得優(yōu)異成果。

在實(shí)習(xí)期間，同學(xué)要聽(tīng)從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的支配，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度(如勞動(dòng)紀(jì)律、保密制度)，尤其要留意平安。要主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位和個(gè)人搞好關(guān)系，要虛心向?qū)嵙?xí)單位的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量。

在整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)必需在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下實(shí)習(xí)，并達(dá)到下列要求：

1、了解單位的基本狀況;

2、熟識(shí)單位的崗位設(shè)置和人員分工;

3、了解單位管理的特征;

4、熟識(shí)單位核心業(yè)務(wù)及處理流程;

5、總結(jié)單位管理、業(yè)務(wù)方面勝利的閱歷;

6、熟識(shí)單位會(huì)計(jì)信息化實(shí)施狀況，在指導(dǎo)老師指教下，學(xué)習(xí)電算操作技術(shù)，處理業(yè)務(wù)，編制會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表;

7、了解單位財(cái)務(wù)管控相關(guān)問(wèn)題;

8、遇到疑難問(wèn)題，虛心向老師請(qǐng)教;

9、實(shí)習(xí)期間，同學(xué)必需寫(xiě)實(shí)習(xí)日記(志)，記載每天實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)略狀況(如心得、收獲、發(fā)覺(jué)的問(wèn)題)，作為檢查實(shí)習(xí)方案實(shí)際執(zhí)行狀況的依據(jù)，并為編寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)和專業(yè)調(diào)研報(bào)告積累資料。實(shí)習(xí)日記凡涉及機(jī)密材料的，必需妥為保存不得遺失，以防泄露。記錄要完整、內(nèi)容要精確?????。

特殊提示：留意平安!

(四)實(shí)習(xí)后要求

1.請(qǐng)實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在實(shí)習(xí)期間的各方面表現(xiàn)填寫(xiě)“同學(xué)實(shí)習(xí)考核表”(此表由實(shí)習(xí)單位在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)蓋其單位公章);

2.寫(xiě)一篇不少于3000字的實(shí)習(xí)總結(jié)，手寫(xiě)在A4紙(四邊距2.5厘米)上。同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告根據(jù)大綱的要求編寫(xiě)，著重寫(xiě)自己的收獲、體會(huì)及自己的分析、看法等實(shí)際內(nèi)容。

3、部分有力量的同學(xué)可通過(guò)搜集典型案例，提交專業(yè)調(diào)研報(bào)告。要求A4紙張，四邊距2.5厘米。專業(yè)調(diào)研報(bào)告大體架構(gòu)如下：

一、案例適用課程、學(xué)問(wèn)點(diǎn)，如財(cái)務(wù)管理課程，營(yíng)運(yùn)資金管理。

二、案例企業(yè)背景介紹

三、案例描述，供應(yīng)案例企業(yè)的基本領(lǐng)實(shí)描述。

四、問(wèn)題爭(zhēng)論和分析

五、啟示與收獲

4.保留實(shí)習(xí)期間的交通憑證，實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)于搜集典型案例，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的同學(xué)，經(jīng)學(xué)院審核通過(guò)后給補(bǔ)助，補(bǔ)助數(shù)額待定。

四、時(shí)間支配

1.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.7.11——20xx.7.24(共2周)。

2.按高校要求，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后其次周上交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記及鑒定表、專業(yè)調(diào)研報(bào)告(可選)。

3.為了保證明習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在適當(dāng)時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行抽查，并與指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系。

五、實(shí)習(xí)成果評(píng)定

實(shí)習(xí)結(jié)束后，由指導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)成果單獨(dú)考核，并計(jì)入同學(xué)畢業(yè)成果之中。實(shí)習(xí)成果依據(jù)以下幾方面內(nèi)容來(lái)評(píng)定：

(1)實(shí)習(xí)單位鑒定;(2)實(shí)習(xí)總結(jié)與實(shí)習(xí)日志以及提交專業(yè)調(diào)研報(bào)告狀況;(3)實(shí)習(xí)抽查狀況。

六、指導(dǎo)老師的聯(lián)系方式：

指導(dǎo)老師:王建淼

畢業(yè)實(shí)習(xí)方案篇三即將畢業(yè)的高校生對(duì)于實(shí)習(xí)，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。而你有實(shí)習(xí)方案嗎?將實(shí)習(xí)規(guī)劃好，讓你在實(shí)習(xí)階段做事、學(xué)習(xí)，都事半功倍。而我也有實(shí)習(xí)方案;

一、實(shí)習(xí)目的和意義，前去實(shí)習(xí)，當(dāng)然要知道自己去實(shí)習(xí)的目的和意義了，我將去*有限公司實(shí)習(xí)，崗位是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)實(shí)習(xí)使同學(xué)深化理解和把握已學(xué)習(xí)過(guò)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本理論，基本方法和基本技能;進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的差距，為以后同學(xué)很快走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)管理人才打下基礎(chǔ)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，達(dá)到如下目的;

1、較全面、深化地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟識(shí)現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)有更為全面的熟悉。

2、關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解程度、把握程度和實(shí)際應(yīng)用力量。

3、有針對(duì)性地熬煉同學(xué)觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，促進(jìn)同學(xué)將所學(xué)理論與實(shí)踐