中學(xué)任課教師德育常規(guī)

第頁共頁中學(xué)任課教師德育常規(guī)一、引言中學(xué)任課教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重任。在這個(gè)過程中，教師要注重情感溝通和德育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，為他們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。本文旨在介紹中學(xué)任課教師在德育過程中應(yīng)遵守的一些常規(guī)。二、重視學(xué)生的品德素養(yǎng)教育品德是人之基礎(chǔ)，是一個(gè)人立身行事的準(zhǔn)則。中學(xué)任課教師應(yīng)該重視學(xué)生的品德素養(yǎng)教育，在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。具體而言，教師應(yīng)該：1.以身作則。教師作為學(xué)生的榜樣，應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，言行舉止要端正。更重要的是要有真實(shí)、高尚的品格和行為，讓學(xué)生們在潛移默化中受到良好的影響。2.關(guān)注學(xué)生的道德發(fā)展。教師應(yīng)該積極觀察學(xué)生的品德狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題和不足，并進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們在成長過程中更加懂得如何做出正確的道德選擇。3.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教師可以通過課堂教學(xué)、班級(jí)活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。可以組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到幫助他人的快樂和責(zé)任。三、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育中學(xué)任課教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范教育，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要做到這一點(diǎn)，教師可以：1.嚴(yán)格要求學(xué)生的言行舉止。教師要制定明確的班級(jí)行為規(guī)范，要求學(xué)生遵守公共秩序，尊重他人。對于違反行為規(guī)范的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)和教育，并制定相應(yīng)的糾正措施。2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師可以通過課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。例如，要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，提醒學(xué)生定期整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，引導(dǎo)學(xué)生良好的飲食和睡眠習(xí)慣等。3.注意處理學(xué)生之間的人際關(guān)系。中學(xué)生正處于人際交往的敏感期，教師要積極關(guān)注學(xué)生之間的人際關(guān)系，及時(shí)處理沖突和矛盾，避免學(xué)生之間產(chǎn)生惡性競爭和敵對情緒。提醒學(xué)生要友善相處，互幫互助，共同促進(jìn)班集體的和諧發(fā)展。四、樹立正確的懲罰觀念在進(jìn)行德育教育過程中，教師需要注意樹立正確的懲罰觀念。正確的懲罰觀念不僅能夠使學(xué)生得到適當(dāng)?shù)慕逃材軌驇椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。具體而言，教師應(yīng)該：1.明確懲罰的目的和原則。教師在懲罰學(xué)生時(shí)，要明確懲罰的目的是教育和改正錯(cuò)誤，而不是報(bào)復(fù)和壓制。同時(shí)，懲罰的方式應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，不能過度傷害學(xué)生的自尊心和尊嚴(yán)。2.給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P。教師在懲罰學(xué)生時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的具體情況給予適當(dāng)?shù)膽土P。懲罰可以是口頭批評(píng)、書面反思、站立等方式，但要注意根據(jù)學(xué)生的具體情況和錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度合理選擇。3.結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰進(jìn)行教育。教師在進(jìn)行德育教育時(shí)，不僅要通過懲罰引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤，也要通過獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為習(xí)慣。獎(jiǎng)罰相結(jié)合，形成正面激勵(lì)和負(fù)面制約的德育機(jī)制。五、與家長合力推進(jìn)德育工作中學(xué)任課教師德育常規(guī)中還需要與家長合力推進(jìn)德育工作。家長作為學(xué)生的第一任教師，對他們的成長和發(fā)展起著重要的作用。教師可以：1.加強(qiáng)家校溝通。教師要與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況?？梢远ㄆ谡匍_家長會(huì)，向家長介紹學(xué)生的品德狀況，征求家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的德育成長。2.鼓勵(lì)家長參與學(xué)生德育活動(dòng)。教師可以邀請家長參與學(xué)生的德育活動(dòng)，比如組織家長與學(xué)生一起參觀社區(qū)公益機(jī)構(gòu)，參加學(xué)校的德育講座等。通過家長的參與，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。3.配合家長進(jìn)行學(xué)生的行為糾正。教師要與家長密切合作，共同制定學(xué)生的行為規(guī)范，并進(jìn)行行為的糾正。教師可以與家長商討并制定一套統(tǒng)一的糾正方法，確保學(xué)生在學(xué)校和家庭中受到一致的教育。六、總結(jié)中學(xué)任課教師在德育常規(guī)中應(yīng)注重學(xué)生