中班上學(xué)期科學(xué)教案《蠟不喝水》

第頁共頁中班上學(xué)期科學(xué)教案《蠟不喝水》【教案】《蠟不喝水》教案基本信息：學(xué)科：科學(xué)年級：中班（3-4歲）教時：1課時（30分鐘）教材：幼兒園科學(xué)教材教學(xué)目標：-了解蠟不喝水的性質(zhì)，并理解它在水中的表現(xiàn)形式。-培養(yǎng)孩子們觀察和探索的能力，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。-鍛煉孩子們的動手操作能力，培養(yǎng)他們的觀察與總結(jié)能力。教學(xué)重點：-蠟在水中的性質(zhì)及表現(xiàn)形式。教學(xué)準備：-鹽、水、蠟-透明玻璃杯-白板、白板筆-幼兒園科學(xué)教材教學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師引導(dǎo)孩子們觀察透明玻璃杯中的水，并提問：“你們知道水是什么味道的嗎？我們平常都喜歡喝水，不過，有一種物質(zhì)卻不能喝水，你們猜猜是什么？”鼓勵孩子們發(fā)表自己的猜測，并引導(dǎo)他們思考為什么不能喝。Step2：展示實驗（10分鐘）教師拿出一小塊蠟，放入透明玻璃杯中，并逐漸往杯中加水。當(dāng)蠟浸入水中后，觀察蠟的表現(xiàn)，并引導(dǎo)孩子們共同觀察和描述：“大家看，蠟剛開始放到水里的時候，它是浮著的；過了一段時間，它又怎樣了？”鼓勵孩子們盡可能用自己的語言描述蠟在水中的變化。Step3：小結(jié)和解釋（10分鐘）教師總結(jié)孩子們的觀察結(jié)果，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)蠟在水中的性質(zhì)：“蠟在水中不能溶解，所以它不能喝水?！苯處熆梢岳^續(xù)問一些問題，幫助孩子們更深刻地理解：“蠟在水中為什么會浮起來呢？是不是它比水輕？”根據(jù)孩子們的回答進行引導(dǎo)和解釋，讓他們明白蠟浮在水面上是因為它的密度比水小。Step4：延伸活動（5分鐘）教師可提供一些延伸活動，如讓孩子們觀察其他物質(zhì)在水中的表現(xiàn)，比較它們與蠟的差異，進一步培養(yǎng)孩子們的觀察力和總結(jié)力。Step5：課堂小結(jié)（5分鐘）教師和孩子們一起回顧本節(jié)課的重點和難點，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，并鼓勵孩子們對所學(xué)知識進行延伸思考，培養(yǎng)他們繼續(xù)探索的興趣。教學(xué)反思：通過觀察和探索，學(xué)生能夠感性地了解蠟在水中的性質(zhì)。教師需要充分發(fā)揮幼兒的主動性，引導(dǎo)他們積極觀察、思考問題，并通過親身實驗和教師的引導(dǎo)，幫助他們形成正確的認識。在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)孩子們的興趣和參與，讓他們在實踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。