第一單元《習作：我的樂園》大單元教案 四年級語文下冊（部編版）

課題：習作：我的樂園

設(shè)計：審核：執(zhí)教：使用時間：

學習目標：

1.寫自己喜歡的地方，能表達出自己的感受。

2.把習作讀給同學聽，分享習作表達的樂趣。

學習重點：寫自己喜愛的某個地方，表達自己的獨特感受。

學習難點：能描繪出自己樂園的樣子。表達自己獨特的感受。

教學過程：

（結(jié)合課程標準或者單元目標進行簡要分析）備

本單元的習作要求是“寫喜愛的某個地方，表達出自注

（需要

己的感受”，安排了“我的樂園”這一習作內(nèi)容，旨在引

標注的

導學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，并表達出自己的快樂感其他內(nèi)

容）

受。這一習作要求跟本單元語文要素相互聯(lián)系。從內(nèi)容看,

本單元課文從“鄉(xiāng)村生活”的角度豐富了學生的認識和感

受;從表達看，閱讀課文時抓關(guān)鍵語句初步體會思想情感,

為習作時如何表達感受提供了可參考的范例。

一、教學導入

導入新課，激發(fā)興趣，體驗游戲。出示動物樂園圖

片，看，動物們在自己的樂園里，生活得多么快樂呀！湖

畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。

這些地方都是我們的樂園。今天，我們來寫一篇作文，題

目是《我的樂園》（板書：我的樂園）

二、教學過程

第一學程：

學習任務(wù)

主問題1_確定內(nèi)容，理清表達思路_______________

學法指導

第一步：確定內(nèi)容

教師引導：本課已經(jīng)給我們提供了一些選擇：滿是玩具的

房間、班級圖書角、家里的院子、爺爺?shù)牟说?、村頭小河

邊的草地……你的樂園在哪里？

主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能

力”兩個角度分析）：

利用題目引導學生進行質(zhì)疑，可以使學生與作者對話,

學會質(zhì)疑的方法，產(chǎn)生閱讀的興趣。

主問題1預(yù)設(shè)答案

游樂場、老家……

第二學程:

學習任務(wù)

主問題2理清表達思路

教師引導：你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒

干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂?

學法指導

有

草

地

上放風管、在大自然

?野

草

、喬天空變

昆

<=≠>如

?、心的晚

群

)“樂！

設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度

分析）：

寫之前，可以照樣子填寫上面的表格。

第三學程：

學習任務(wù)

主問題3.學生嘗試填寫__________________________

學法指導

第一步：自學要求

自己填寫“心中的樂園”。________________________

第二步：互學要求

小組交流。

第三步：展學要求

自主匯報______________________________________

主問題3設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能

力”兩個角度分析）：

提出開放性的問題來讓學生思考，給了學生留下創(chuàng)作

余地，也留給了學生思考的空間。

響題3預(yù)設(shè)答案_____________________________

我家的有院子里看蝴蝶在院子給了

院子有玉蘭樹、花朵上飛我無窮的

獺花樹,春來飛去，小快樂，很

天會開漂狗狗懶洋喜歡我家

亮的花,還洋地躺在的小院子

有一只可臺階

愛的小金上……

毛________

班級圖圖書角里當我在課讓我覺得

書角期書的種件無聊的我的世界

類特別多：時候就去很豐富多

科幻類、小圖書角看彩，認識

說、漫看，當我覺了書中好

畫...得沒意思多有趣的

的時候也人和事。

去圖書角

看看

學校的每天下午會出滿身籃球場是

籃球場等二節(jié)課的汗，雖然我的樂

—"?再籃球

很累，但感園，讓我

場練習三覺很高興；學會了跌

步上籃、基會摔倒、挨倒了再爬

本功訓，但是很起來。

快樂

第四學程