高中地理必修一學(xué)案階段提升課第二單元從地球圈層看地表環(huán)境

階段提升課第二單元1.宏觀思路:本單元是從地球外部圈層的角度,研究人類賴以生存和發(fā)展的自然地理環(huán)境,分析各圈層的主要特征、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。著重分析各圈層的特點(diǎn)及與人類的關(guān)系。2.復(fù)習(xí)策略:圖表運(yùn)用運(yùn)用圖表了解大氣的組成和結(jié)構(gòu),說(shuō)明大氣受熱過(guò)程繪制簡(jiǎn)單示意圖,理解大氣的受熱過(guò)程,分析大氣的運(yùn)動(dòng),并解釋相關(guān)現(xiàn)象歸納總結(jié)結(jié)合等值線圖、景觀圖、示意圖等圖表資料,歸納海水溫度、鹽度、密度的分布規(guī)律及對(duì)人類活動(dòng)的影響結(jié)合圖表資料,歸納海水運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響案例探究結(jié)合水循環(huán)的環(huán)節(jié),通過(guò)具體案例,探究人類對(duì)水循環(huán)及水循環(huán)對(duì)人類的影響實(shí)地考察通過(guò)野外觀察或運(yùn)用視頻、圖像等,識(shí)別主要植被,說(shuō)明其與自然環(huán)境的關(guān)系了解野外考察的一般步驟,學(xué)會(huì)考察技能,深入認(rèn)識(shí)四大圈層及其相互關(guān)系逆溫的形成及影響1.概念:在對(duì)流層,氣溫垂直分布的一般情況是隨高度增加而降低,大約每升高100m,氣溫降低0.6℃。但在一定條件下,對(duì)流層中也會(huì)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而上升的現(xiàn)象,稱為逆溫現(xiàn)象。2.逆溫的類型及成因:類型成因特點(diǎn)輻射逆溫地面輻射冷卻,在晴朗無(wú)云或少云的夜晚,地面輻射冷卻快,離地面越近,降溫越快大陸上常年均可出現(xiàn),尤以冬季最強(qiáng)平流逆溫暖空氣水平移動(dòng)到冷的地面或水面上,而發(fā)生的冷接觸作用愈近地表,降溫愈快鋒面逆溫冷暖氣團(tuán)溫度差異顯著,暖氣團(tuán)位于鋒面上部,冷氣團(tuán)位于鋒面下部出現(xiàn)于鋒面附近地形逆溫冷空氣沿斜坡下沉向低谷和盆地流動(dòng),暖空氣被迫抬升出現(xiàn)于山谷或盆地3.逆溫的影響:(1)有利影響。①逆溫的出現(xiàn)阻礙了空氣對(duì)流,因此可以抑制沙塵暴的發(fā)生。②逆溫出現(xiàn)在高空,有利于飛機(jī)的飛行。③和其他天氣現(xiàn)象一樣,逆溫可當(dāng)成一種氣候資源加以利用。例如,在我國(guó)新疆伊犁河谷,逆溫出現(xiàn)在10月至次年3月,長(zhǎng)達(dá)半年之久,有效地提高了冬季坡地的溫度,可以使多年生果樹(shù)越冬免受凍害等。(2)不利影響。①逆溫時(shí)大氣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,容易加重大氣污染。②對(duì)天氣的影響:容易產(chǎn)生大霧等不利天氣。③對(duì)交通的影響:能見(jiàn)度降低,地面濕滑。逆溫是大氣溫度隨高度增加而升高的現(xiàn)象,輻射逆溫是由于地面強(qiáng)烈輻射冷卻而形成的逆溫。下圖是某地某日(晴天)不同時(shí)刻近地面氣溫隨高度變化圖,讀圖回答(1)、(2)題。(1)按照輻射逆溫的生消過(guò)程排序是 ()A.②①④③ B.②④①③C.③①④② D.③④①②(2)圖中最有利于霧霾大氣污染物擴(kuò)散的情形是 ()A.① B.② C.③ D.④【解析】(1)選B,(2)選C。第(1)題,讀圖可知:②發(fā)生的逆溫比④高度要小,①的逆溫出現(xiàn)在高空,近地面開(kāi)始出現(xiàn)正常溫度變化,③是正常溫度變化。所以逆溫的生消過(guò)程依次排序是②④①③。第(2)題,出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象,空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)減弱,不利于污染物的擴(kuò)散,從圖中的四種氣溫分布圖來(lái)看,①