中考語文專題復習培訓課件作文開頭與結尾演練

中考語文專題復習培訓課件作文開頭與結尾演練匯報人：XX2024-02-03目錄CONTENTS作文開頭與結尾重要性作文開頭寫作技巧作文結尾寫作技巧優(yōu)秀作文開頭與結尾欣賞學生常見錯誤及改進建議實戰(zhàn)演練與互動環(huán)節(jié)01作文開頭與結尾重要性用獨特的語言、故事、引用等方式引起讀者興趣。開頭要新穎通過意味深長的語言、情感渲染等方式讓讀者回味無窮。結尾要留有余味吸引讀者注意力開頭要點明主題簡要概括文章要討論的主題或話題。結尾要總結觀點對全文觀點進行簡要總結，強調中心思想。引出主題和觀點通過描寫環(huán)境、情感等方式為文章奠定基調。通過抒情、議論等方式將文章情感推向高潮。增強文章感染力結尾要升華情感開頭要渲染氣氛開頭和結尾是閱卷老師重點關注的區(qū)域。精彩的開頭和結尾往往能給考生帶來更好的成績。開頭和結尾的寫作訓練是提高整體寫作水平的重要環(huán)節(jié)。提高整體得分02作文開頭寫作技巧直截了當開頭直接點明主題或中心思想，不繞彎子。簡潔明了用簡潔的語言表達，讓讀者迅速抓住文章主旨。開門見山法引用經典突出主題舉例引用名言法開頭引用名人名言、詩句、歌詞等，增加文采和說服力。引用的內容要與文章主題緊密相關，起到引領全文的作用。如“‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’是文天祥的選擇，‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖’是譚嗣同的選擇，‘寧可餓死，不吃美國救濟糧’是朱自清的選擇。而我的選擇是……”

描繪場景法生動描繪開頭通過描繪場景、環(huán)境等，讓讀者產生身臨其境的感覺。渲染氣氛通過描繪營造出特定的氛圍，為下文做鋪墊。舉例如“夜幕降臨，華燈初上。我獨自走在繁華的街頭，看著來來往往的人群，心中涌起一股莫名的孤獨感?！碧岢鰡栴}法提出問題開頭通過提出問題引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。引人深思提出的問題要具有啟發(fā)性和思考價值，能夠引導讀者深入閱讀。03作文結尾寫作技巧概括全文內容01在結尾部分用簡潔的語言對全文內容進行概括，幫助讀者回顧和理解文章主旨。強調中心思想02通過總結歸納，進一步強調文章的中心思想，加深讀者對主題的印象。示例03在這篇文章中，我們探討了如何有效地進行中考語文復習。通過制定計劃、掌握技巧、多做練習等方法，我們可以更好地備戰(zhàn)中考，取得優(yōu)異的成績?？偨Y歸納法結尾部分與開頭部分相呼應，使文章結構更加嚴謹，增強整體感。首尾呼應通過呼應開頭，進一步深化文章主題，引發(fā)讀者思考。深化主題開頭提到“語文學習的重要性不言而喻”，結尾處再次強調“只有真正掌握了語文，才能更好地理解和表達世界”。示例呼應開頭法在結尾處留下懸念或問題，引發(fā)讀者的思考和共鳴。引發(fā)思考給讀者留下想象空間，讓讀者自己去想象和補充。拓展想象空間留下懸念法在結尾部分用真摯的語言表達作者對文章主題的情感和態(tài)度。表達情感通過抒發(fā)感情，增強文章的感染力和吸引力，使讀者產生共鳴。增強感染力抒發(fā)感情法04優(yōu)秀作文開頭與結尾欣賞開頭陽光透過窗戶灑在書桌上，我拿起筆，思緒隨著筆尖流淌，回憶起那個令人難忘的夏天。結尾時光荏苒，歲月如梭。那個夏天已經過去，但留在我心中的記憶卻永遠不會褪色。每當想起那段時光，我的心中總會涌起一股暖流。記敘文類優(yōu)秀作文開頭與結尾開頭結尾議論文類優(yōu)秀作文開頭與結尾綜上所述，我們應該在享受科技帶來的便利的同時，也要關注其帶來的問題。只有這樣，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美好的未來。在當今社會，隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，這種變化也帶來了一系列問題，值得我們深思。VS地球是我們賴以生存的家園，保護環(huán)境是每個人的責任。近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的人開始關注垃圾分類這個問題。結尾垃圾分類雖然只是環(huán)保事業(yè)中的一個小環(huán)節(jié)，但它卻與我們每個人的生活息息相關。只有我們每個人都積極參與其中，才能共同守護我們美麗的家園。開頭說明文類優(yōu)秀作文開頭與結尾05學生常見錯誤及改進建議錯誤表現(xiàn)改進建議冗長啰嗦，缺乏重點開頭部分過于冗長，沒有迅速切入主題，導致讀者失去閱讀興趣。精簡開頭，迅速引出主題，吸引讀者注意力。例如，可以使用簡短的故事、名言警句或現(xiàn)象描述等方式引入主題。開頭或結尾部分與文章主題不相關，導致文章結構松散，影響整體表達效果。緊扣主題進行寫作，確保開頭和結尾與文章中心思想緊密相連?？梢酝ㄟ^回顧題目要求、列提綱等方式避免偏離主題。錯誤表現(xiàn)改進建議偏離主題，不扣題錯誤表現(xiàn)開頭和結尾部分使用相同的表達方式，缺乏變化和新鮮感。改進建議嘗試使用不同的表達方式，如變換句式、使用修辭手法等，增加文章的表現(xiàn)力和感染力。同時，注意保持語言簡潔明了，避免過度堆砌辭藻。表達方式單一，缺乏變化忽視結構，缺乏層次感開頭和結尾部分沒有明確的層次感，導致文章結構不清晰。錯誤表現(xiàn)注重文章結構的搭建，合理安排段落和布局。開頭部分可以引出話題并提出觀點，結尾部分可以總結全文并升華主題。同時，注意段落之間的過渡和銜接，保持文章的連貫性和整體性。改進建議06實戰(zhàn)演練與互動環(huán)節(jié)學員按小組互相交換作文，重點評價作文的開頭與結尾部分。從吸引力、簡潔性、點題效果等方面進行評價，并提出修改建議。小組內討論，共同總結優(yōu)秀作文開頭與結尾的寫作技巧。小組內互相評價作文開頭與結尾教師挑選幾篇優(yōu)秀作文，讓學員朗讀并分享其開頭與結尾部分。小組討論這些優(yōu)秀作文的特點，包括語言運用、結構安排、情感表達等方面。教師引導學員思考如何將這些特點應用到自己的寫作中。分享優(yōu)秀范文并討論其特點針對不足之處，教師給出具體的改進意見和寫作建議。學員根據教師的點評和建議，對自己的作文進行修改和完善。教師針對學員的作文進行點評，指出其開頭與結尾部分的優(yōu)點和不足。