敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)-我的成長(zhǎng)之路

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路2024/3/24敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路自我正名：元?dú)獠患?，底氣不足，?jié)氣不當(dāng)，志氣不大。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)

敬業(yè)是基準(zhǔn)線，創(chuàng)業(yè)是生命線，樂(lè)業(yè)是幸福線。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

（一）幸運(yùn)從教竭誠(chéng)敬業(yè)敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

（1）

花季遭劫，下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

（2）

偷學(xué)俄語(yǔ)，幸做園丁。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路自勉（1978年）華發(fā)已生少年頭，所幸而立得自由。晴空高遠(yuǎn)憑舉翼，滄海遼闊任爭(zhēng)流。昔日無(wú)由逞力氣，今朝有地復(fù)何求？此生尚余三十載，不教寸陰付東流！

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

（3）

刻苦自礪，立足語(yǔ)壇。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

書(shū)房銘（并序）

余家居斗室，馬舍為鄰，地僅容膝，在晝猶昏。幸喜開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，兩山夾水，沿水有路，景色絕佳。春夏秋晨昏學(xué)于此間，實(shí)天造地設(shè)之書(shū)房也。余雖無(wú)劉禹錫之高情妙筆，又何妨湊《陋室銘》之雅趣，作《書(shū)房銘》以自?shī)?。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路腳下地毯鋪金，兩廂壁畫(huà)堆彩，碧綠玉白紅黃；海藍(lán)天棚綴玉蕊，變幻朝暉夕陽(yáng)。鳴琴一張，潺潺淙淙，伴我書(shū)聲瑯瑯；捧手為案，漫步當(dāng)椅，神思縱情飛揚(yáng)。俄語(yǔ)溫故知新，《離騷》背誦如流，練就繡口錦腸；傳道動(dòng)人妙語(yǔ)，授業(yè)甘甜碩果，汩汩源此書(shū)房。個(gè)中盎然樂(lè)趣，唯有寸心品味，何妨自?shī)首再p。身居斗室心陶然，讀書(shū)忘卻塵想。1983·8·25

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

“自難式”

備課法

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路網(wǎng)絡(luò)雙刃劍網(wǎng)絡(luò)真方便，點(diǎn)擊百科現(xiàn)。何須去買(mǎi)書(shū)，不用記卡片。下載即我有，復(fù)印成教案。省時(shí)又省力，快捷如閃電。有利則有弊，實(shí)乃雙刃劍。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路學(xué)舌代感悟，照搬替思辨；備課少精思，授課無(wú)獨(dú)見(jiàn)；學(xué)者變皮囊，教者唯硬灌。電腦控人腦，靈性何展現(xiàn)？我輩勞心者，動(dòng)腦最關(guān)鍵。教書(shū)悟?yàn)橘F，授課抄最賤。課堂霧里花，課后題海濫。慎用雙刃劍，揚(yáng)利避其患。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

感悟敬業(yè)

只有真才實(shí)學(xué)，才能保障敬業(yè)。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路馬克思論學(xué)：“不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都是毫無(wú)益處的?！?/p>

師曠論學(xué)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

孔子論學(xué)：子路曰：“南山有竹，不揉自直，斬而用之，達(dá)于犀革，以此言之，何學(xué)之有？”子曰：“括而羽之，鏃而礪之，其入不益深乎？”敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路（二）投身教改張揚(yáng)綠色敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路應(yīng)試教育弊端：唯考是從，唯分是圖，唯升學(xué)馬首是瞻，唯題海戰(zhàn)術(shù)是求：學(xué)生異化為“考生”，教師異化為“考匠”。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

再也不能那樣活！敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

1993—1996

“戊戌變法”

擴(kuò)展式語(yǔ)文教學(xué)敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

1996—1999

“辛亥革命”

“語(yǔ)文教育與人的發(fā)展”敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

實(shí)驗(yàn)班四課：1、古典詩(shī)文鑒賞課2、現(xiàn)代文學(xué)精品課3、班會(huì)感悟課4、“東方時(shí)空”課敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

東方之子：從前我羨慕你，如今我學(xué)習(xí)你，將來(lái)我成為你！

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路《東方時(shí)空》激勵(lì)《人民教育》鼓舞敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

事業(yè)的峰巔

生活的谷底

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

實(shí)驗(yàn)課題驗(yàn)收

《感悟蘇東坡》

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

江城子

趙謙翔

老夫偏發(fā)少年狂，攜紙筆，棄藥囊，革履西裝，抖擻上課堂。率我九十過(guò)河卒，斗應(yīng)試，逞豪強(qiáng)。千目炯炯盡開(kāi)張，睹風(fēng)采，聆華章，萬(wàn)紫千紅，溢彩更流光。喜待無(wú)字書(shū)海闊，濤頭立，愧周郎。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

和《江城子》

趙明明

成竹在胸氣自狂，才飽腹，智滿囊，白雪陽(yáng)春，熠熠耀華堂?？次揖攀^(guò)河卒，報(bào)師恩，顯高強(qiáng)。瓊苞玉蕊始開(kāi)張，無(wú)字書(shū)，待新章。咫尺明朝，桃李驚四方。不負(fù)艱蹇八百里，創(chuàng)偉業(yè)，看孫郎！敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

“綠色”作為環(huán)保概念：一是指純天然的，二是指可持續(xù)發(fā)展的。而語(yǔ)文的所謂“純天然”是指“工具性”與“人文性”統(tǒng)一的學(xué)科屬性。語(yǔ)文的“可持續(xù)發(fā)展”是指不僅“為高考”學(xué)語(yǔ)文，更是“為人生”學(xué)語(yǔ)文。

教語(yǔ)文與教做人的統(tǒng)一，就是“綠色語(yǔ)文”的真諦。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

感悟創(chuàng)業(yè)敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

其一

“他動(dòng)”不能改革，

“自動(dòng)”才能創(chuàng)新。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路教學(xué)改革務(wù)必從“心”做起。如果是“違心”地教改，而不是“真心”地教改；如果是“私心”地教改，而不是“公心”地教改；如果是“粗心”地教改，而不是“細(xì)心”地教改；如果是“躁心”地教改，而不是“潛心”地教改。改來(lái)改去，不是一場(chǎng)嘻嘻哈哈的鬧劇，就是一場(chǎng)戚戚慘慘的悲劇。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

其二“升學(xué)率”要硬，

“成人率”要贏。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路我的德才觀

德才兼?zhèn)洌浅善罚?/p>

德才兼優(yōu)，是精品；德才兼缺，是廢品；有德無(wú)才，是半成品；有才無(wú)德，是危險(xiǎn)品。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

應(yīng)試教育“急先鋒”

▽語(yǔ)文教改“過(guò)河卒”敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路（三）詩(shī)意教書(shū)快樂(lè)育人敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

走進(jìn)清華，全面綠化：綠色詩(shī)歌，綠色作文，綠色閱讀，綠色文言。

“社會(huì)主義初級(jí)階段”

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

憑一個(gè)“樂(lè)”字當(dāng)家

記“非典”高三復(fù)課

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

憑一個(gè)“樂(lè)”字當(dāng)家

——記“非典”高三復(fù)課

非典肆虐，停課回家；四周煎熬，呼爹喊媽。收短信：急急切切，嘀嘀噠噠；打電話：叮叮囑囑，婆婆媽媽。一朝復(fù)課，怒放心花，歸心似箭，齊齊刷刷。一大早到學(xué)校，封門(mén)設(shè)卡，一個(gè)班分兩半，收收發(fā)發(fā)。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

口罩云，白白花花，體溫潮，測(cè)測(cè)查查，洗手勤，沖沖刷刷，吃飯新，領(lǐng)領(lǐng)發(fā)發(fā)，胸卡多，密密麻麻，座位少，稀稀拉拉。搶時(shí)間答卷，沙沙嘩嘩；戴口罩講題，嗚嗚啊啊。風(fēng)風(fēng)火火沖沖殺殺，怎一個(gè)忙字了得？打打印印數(shù)數(shù)發(fā)發(fā)，憑一個(gè)樂(lè)字當(dāng)家！敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路“指”點(diǎn)江山，咿咿呀呀，“機(jī)”揚(yáng)文字，笑笑哈哈。白衣抗非典，轟轟烈烈，紅燭育英才，瀟瀟灑灑。怨只怨，沒(méi)長(zhǎng)三頭六臂，恨只恨，沒(méi)生鐵齒銅牙。為只為，弟子健健康康，求只求，高考揮揮灑灑。謝只謝，非典歷練身心，樂(lè)只樂(lè)，清華盛開(kāi)奇葩！敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路注：得意之處：1、共用48個(gè)疊詞。2、“指”點(diǎn)江山、“機(jī)”揚(yáng)文字，語(yǔ)意雙關(guān)：既指?jìng)湔n時(shí)用手指點(diǎn)擊計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)打字，又暗含毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的詩(shī)意，充分體現(xiàn)了人民教師“天下興亡匹夫有責(zé)”的社會(huì)責(zé)任感。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

后記：昨天復(fù)課，百忙千忙皆不為過(guò)。下班前，回想一天的忙碌與快樂(lè)，不禁詩(shī)興大發(fā)，遂草擬打油詩(shī)一首抒懷?；丶彝局?，忽得佳句，得意忘形之際，樂(lè)極生悲：飛車(chē)沖進(jìn)地下車(chē)庫(kù)，不巧剎車(chē)失靈，遂撞西墻，左手立刻見(jiàn)血。然進(jìn)得家中，不顧手疼，急捉靈感落筆。反復(fù)推敲，再三琢磨，終于夜半殺青。妻笑我癡，子嗔我呆，不知此中有足樂(lè)者也。

2003年5月23日晨敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

痛，并快樂(lè)著;忙，并幸福著。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

感悟樂(lè)業(yè)敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

感悟一發(fā)現(xiàn)自我，堅(jiān)守自我，完善自我。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

擋住誘惑，學(xué)會(huì)放棄：

“作家夢(mèng)”；

“升官途”；

“出國(guó)路”。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路喬布斯：你的工作將會(huì)成為你生命中的一個(gè)重要部分，惟一可以讓你真正快樂(lè)的方法是去做你認(rèn)為偉大的工作，而唯一能夠做出偉大成就的方法是熱愛(ài)所做的工作。如果你現(xiàn)在還沒(méi)有找到自己自己喜歡做什么，那么就繼續(xù)找，不要停下來(lái)。

我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲以诤茉绲臅r(shí)候就找到了我真愛(ài)的東西。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

自知之明

——樂(lè)業(yè)之根敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

感悟二不甘寂寞，務(wù)必耐住寂寞。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

感遇

文人相輕，嫉妒叢生。蔽美稱(chēng)惡，古今皆同。閉目塞聽(tīng)，不辯不爭(zhēng)?？喙ド钽@，樂(lè)在其中。領(lǐng)導(dǎo)有準(zhǔn)，學(xué)生眼明。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

時(shí)間無(wú)私，效果最公。志當(dāng)高遠(yuǎn)，心宜寬宏。何必斤斤，獵彼虛榮。眾不我美，小子無(wú)能。果有真才，錐處囊中。

1982年12月23日敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

四十歲生日抒懷

（1988·2·1）彈指一揮過(guò)半生，萬(wàn)端感慨夢(mèng)難成。十五志學(xué)未能竟，十八遭劫獻(xiàn)愚忠。二十下鄉(xiāng)務(wù)稼穡，兩載萬(wàn)幸做園丁。自此立下杏壇志，哪管人間路難行。春秋漫漫十七載，桃李紛紛難數(shù)清。顧影自問(wèn)余何物？憔悴形容兩袖風(fēng)。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路所幸天倫尚和樂(lè)，猶有賢妻伴我生。所喜愛(ài)女堪造就，小兒茁壯亦聰明。所笑四十讀函大，猶趕時(shí)髦補(bǔ)文憑。所嘆世道重金錢(qián)，飽學(xué)不如做白丁。所慰弟子有知己，冷漠世態(tài)存真情。所樂(lè)不惑有所悟，安居樂(lè)業(yè)度此生。于黑龍江呼蘭縣旅舍敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

五個(gè)“二十年”

從文革輟學(xué)到函大畢業(yè)；從下鄉(xiāng)插隊(duì)到回城工作；從申請(qǐng)入黨到加入組織；從步入杏壇到成為名師；從任教縣城到走進(jìn)清華。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

“晚熟品種”

在秋季里開(kāi)花；在冬季里結(jié)果。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

耐住寂寞——樂(lè)業(yè)之苗。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路感悟三鍛造教學(xué)個(gè)性。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路喬布斯：通常，人們做事情都不經(jīng)過(guò)思考，不想想自己為什么做或如何做，能不能做得更好。他們只是因?yàn)?，別人都這么做，以前都這么做，這么做沒(méi)錯(cuò)……而不是因?yàn)樽约旱乃伎?。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

綠化詩(shī)歌，綠化作文，綠化閱讀，綠化文言，

將語(yǔ)文綠化到底！

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

趙老師，好久不見(jiàn)，您還好嗎？真的是好久不見(jiàn)了，不知道您是否還在用這個(gè)郵箱，這是我知道的您唯一的聯(lián)絡(luò)方式。我今天整理已發(fā)送郵件的時(shí)候看到6年前發(fā)給您的課程作文，一篇一篇地打開(kāi)看，看到自己當(dāng)時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次、邏輯混亂、文筆幼稚的文章，嘴角全是笑，心里全是幸福。很感謝您，在高二那一年帶著我們寫(xiě)了那么多綠色的文章，上了那么精彩的綠色語(yǔ)文課。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路讀到這兒，您是不是還不知道我是誰(shuí)。我是g0606的學(xué)生張哲，當(dāng)時(shí)在六班坐第一排，和任婉馨坐同桌，當(dāng)時(shí)的我是個(gè)短發(fā)假小子，臉圓圓的，現(xiàn)在我留了及肩中長(zhǎng)發(fā)，但是體形還是比較圓潤(rùn)。高中坐第一排特別幸運(yùn)，因?yàn)槟芮宄芈?tīng)到您的課，看到您的板書(shū)。從您給我們上完最后一堂語(yǔ)文課至今，轉(zhuǎn)眼都6年了?，F(xiàn)在我在復(fù)旦歷史系，不過(guò)很慚愧，專(zhuān)業(yè)是被調(diào)劑的，我并沒(méi)有學(xué)的很好，而是學(xué)了雜七雜八的一些課，干了打醬油的實(shí)習(xí)和學(xué)生工作，到研究生的時(shí)候，我的專(zhuān)業(yè)變成了翻譯，將在北師大繼續(xù)讀一年書(shū)，做一年翻譯實(shí)習(xí)。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

趙老師，之所以提筆給您寫(xiě)信，也是因?yàn)槲抑霸趶?fù)旦圖書(shū)館新書(shū)欄上看到您的《綠化語(yǔ)文》，2011年出版的，我當(dāng)時(shí)看到真是特別驚喜，綠色清新的封面和您可愛(ài)親切的面龐，真是有一種重新坐在您的語(yǔ)文課堂的錯(cuò)覺(jué)。我跟我宿舍的同學(xué)一直講您的語(yǔ)文課多有趣，帶我們讀的書(shū)、出的作文題多有意思，后來(lái)我把一些段落拍成照片傳到了網(wǎng)上，好多1班同學(xué)都留言轉(zhuǎn)發(fā)，我們都特別懷念您的綠色語(yǔ)文課，特別珍惜那段發(fā)自?xún)?nèi)心熱愛(ài)語(yǔ)文的時(shí)光。

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

胡明澤來(lái)信實(shí)錄

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路親愛(ài)的趙老師：不知您近況可好，也不知您是否還記得四年前坐在高三六班最后一排不怎么聽(tīng)話、經(jīng)常遲到的我。今天我有幸再次回到久別四年的母校，坐在我曾經(jīng)坐過(guò)的座位上，提筆決定給您寫(xiě)上這樣一封信。我記得上一次這樣給您寫(xiě)信的時(shí)候是某一次考試失利，那時(shí)的我輕浮、自大、懶惰，您還指著墻上畫(huà)的孔子弟子宰予說(shuō)我和他一樣嗜睡。在那一封信中，我向您表達(dá)了我上進(jìn)的欲望和努力的決心，并對(duì)自己的惡習(xí)表示了深深的懺悔。您在全班同學(xué)面前念了那一封近三千字長(zhǎng)信的全文，并在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)字：“瑕瑜互見(jiàn)”，并說(shuō)“孺子可教也?！本礃I(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路離開(kāi)家鄉(xiāng)獨(dú)自生活在巴黎已經(jīng)兩年多了，在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不算短的日子里，我深切地感受到您所教會(huì)的并不只是對(duì)于母語(yǔ)漢語(yǔ)本身的內(nèi)涵，更多的是對(duì)我言行上的教育與熏陶。在外國(guó)人對(duì)我萬(wàn)分刁難的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了“帶著枷鎖跳舞”；在周?chē)闹袊?guó)人唯利是圖、唯金錢(qián)馬首是瞻的時(shí)候，我記得要“獨(dú)醒”；在滿眼誘惑、人人鉤心斗角的社會(huì)里我學(xué)會(huì)交益友、遠(yuǎn)損友……等等這樣的道理還有很多，這些道理猶如人生之燈塔讓我在這段靠自己摸爬滾打的時(shí)間里，不斷地成熟，更加成為一個(gè)心智成熟的人。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路我無(wú)法用淺薄的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)您以及整個(gè)高中教育對(duì)我人生影響的感謝，我也深知我只是您萬(wàn)千學(xué)子中不起眼的一個(gè)孩子，我無(wú)法取得多么多么輝煌的成就來(lái)報(bào)答，我只能盡自己的努力在人生的作文紙上得到最后一個(gè)60分，像您一樣，做一個(gè)“特立獨(dú)行的豬”！祝您一切安好！祝綠色語(yǔ)文永存！您永遠(yuǎn)的學(xué)生胡澤明（G0606）2013,4,4于附中

敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

教學(xué)個(gè)性

——樂(lè)業(yè)之花。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

感悟四做母語(yǔ)的孝子敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

母語(yǔ)的悲哀

趙謙翔

漢語(yǔ)，是我們的母語(yǔ)。可捫心自問(wèn)，深受母語(yǔ)養(yǎng)育之恩的我們，還有幾個(gè)配做她問(wèn)心無(wú)愧的孝子？悲哉，母語(yǔ)！從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)子們就移情別戀：愛(ài)外語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)愛(ài)母語(yǔ)。多姿多彩的方塊字，被涂抹得七扭八歪，單調(diào)簡(jiǎn)易的外文字母，卻寫(xiě)得流暢瀟灑；抑揚(yáng)頓挫的漢語(yǔ)詩(shī)文被讀得含混不清，“OK”、“拜拜”的洋腔洋調(diào)卻說(shuō)得有滋有味。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

屈原、魯迅的經(jīng)典不過(guò)是語(yǔ)文課堂上的流星，稍縱即逝，英語(yǔ)、日語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班從課內(nèi)到課外，方興未艾。幸虧還有中考、高考那不菲的分?jǐn)?shù)在誘惑，否則母語(yǔ)早被丟棄在愛(ài)情遺忘的角落。——聞道“外語(yǔ)”春尚好，也擬泛輕舟；只恐“漢語(yǔ)”舴艋舟，載不動(dòng)許多愁！敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)母語(yǔ)就淺嘗輒止：讀詩(shī)文一目十行，從不含英咀華；寫(xiě)文章信筆涂鴉，何嘗咬文嚼字！于是，學(xué)《論語(yǔ)》只是背誦默寫(xiě)，學(xué)《莊子》只是完成作業(yè)，學(xué)李白只是尋章摘句，學(xué)蘇軾只是文白對(duì)譯。到頭來(lái)，自以為母語(yǔ)輕車(chē)熟路的我們，漢語(yǔ)之皮未得而文化之毛已棄，工具之櫝未買(mǎi)而人文之珠亦丟！——尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)節(jié)，最難將息！三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，“能有幾多”相識(shí)！敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

嗚乎哀哉，誰(shuí)“見(jiàn)”寸草心，“思”報(bào)三春暉！中華母語(yǔ)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，僅以《母語(yǔ)的悲哀》喚醒未泯之良心：不做母語(yǔ)的孝子，必遭母語(yǔ)的拋棄！沒(méi)有盡孝的良習(xí)，難得母語(yǔ)的芳心！敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

臨別贈(zèng)言：盡孝母語(yǔ)。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

謝謝趙老師的兩年教誨，劣徒做七律與恩師作別。

別恩師王亞琛適逢早春露鋒芒，恰遇晚秋懷癡狂。兩年好雨潤(rùn)頑鐵，數(shù)載清風(fēng)凈心房。今朝林間射猛虎，明日風(fēng)里斬豺狼。只待十年再相聚，定是華夏綠蒼茫。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

致趙老師劉捷思

丙戌之年遇老叟，鶴發(fā)童顏鬢斑白。臺(tái)上授課涵綠意，課下蹬車(chē)伴去來(lái)?；叵腚S君第一載，干勁十足學(xué)不怠。名篇佳句口頭誦，五律七絕心中懷。冥思苦想整一日，終成四句笑顏開(kāi)。作罷再與名詩(shī)比，差之千里又生哀?？v使名詩(shī)千般好，我詩(shī)詞拙表意白。慨嘆一聲重立志，定要詩(shī)成傳四海。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路昔日作文很無(wú)奈，一頭霧水兩眼白。文題如鎖實(shí)難解，才思若栓終不開(kāi)。暮去朝來(lái)至歲末，漸有所得喜增才。行文表意略有成，吟詩(shī)作賦也不賴(lài)。方欲隨君入高三，另辟蹊徑闖題海。豈料師生緣已盡，無(wú)奈只好說(shuō)拜拜。種種往事留身后，諄諄教誨記心懷。考試分?jǐn)?shù)雖為重，人生大道不可乖。

2008年7月10日敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路趙老師：您教我的兩年里，我感悟著語(yǔ)文的魅力，提高著自己的修養(yǎng)。我在您行云流水、天馬行空的字里行間，學(xué)習(xí)著語(yǔ)文；在你激情的課堂、綠色的語(yǔ)文里，熱愛(ài)著語(yǔ)文。如今，我們將與您告別，踏上殘酷的高三。兩年的師恩，我們不會(huì)忘記。您在教我們語(yǔ)文的同時(shí)，也感動(dòng)著我們的心靈，啟迪著我們的人生，指引著我們不斷前進(jìn)。您的綠色語(yǔ)文，讓我明白了語(yǔ)文果真很可愛(ài)。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

師恩兩載，驀然回首，已是盡頭。昨日相逢，唯見(jiàn)滿城楊柳；今日離別，無(wú)緣再上層樓。嘆光陰如水匆匆流，只是“豬顏”瘦。瀟瀟灑灑“豬軍”首，激昂斗志何時(shí)休？數(shù)得清冬夏春秋，贏不盡生前身后。縱然是秋霜落滿頭，您綠色不改常依舊。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

您是個(gè)普天下教師領(lǐng)袖，蓋世界“綠色班頭”。有的是一顆將綠色進(jìn)行到底、特立獨(dú)行的“豬腦豬頭”；有的是一身蒸不爛、煮不熟、嚇不倒、刺不破、挑不透、綠油油的“豬膽豬肉”；有的是一腔“老夫聊發(fā)少年狂”、鞠躬盡“翠”、博古通今的“豬血豬油”。伴的是碧水邊碧絲絳拂碧水笑看碧柳；伴的是綠軍帳綠將軍率綠卒鏖戰(zhàn)綠疇。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

漫天綠陣透清華，滿園盡帶碧玉甲。愿您的激情永遠(yuǎn)燃燒，愿您的綠色語(yǔ)文發(fā)揚(yáng)光大！

不爭(zhēng)氣的弟子賈儒敬上

2008·7·10敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路親愛(ài)的趙老師：當(dāng)您第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，您的激情萬(wàn)丈、您的淵博學(xué)識(shí)還有您獨(dú)特的授課方法就深深吸引了我?！叭迸埔谎孕牡?、“綠色作文”等綠色的種子就在我心中發(fā)芽。但由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，險(xiǎn)些將這些綠色的詩(shī)意之芽扼殺。正是您在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻拯救了我，讓我重新踏上了綠色語(yǔ)文的道路。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路是您把我引上了正確的寫(xiě)作之路，是您讓我第一次感受到原來(lái)寫(xiě)文章是一種快樂(lè)的享受，讓我意識(shí)到只要有真心實(shí)感，我也可以妙筆生花。還記得我寫(xiě)完第一首藏頭詩(shī)后的成就感、自豪感，我第一次發(fā)現(xiàn)了深埋在我心中的詩(shī)意。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路您不僅教會(huì)了我“綠色作文”的寫(xiě)法和“綠色詩(shī)歌”的作法，您更教會(huì)了我“綠色人生”的活法。這些都將成為我未來(lái)人生的向?qū)В⒊蔀橛肋h(yuǎn)值得回味的珍貴而美好的記憶。雖然我們無(wú)緣高三，但您的思想將長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)地激勵(lì)我，影響我，指引我。再寫(xiě)一首藏頭詩(shī)，與您道別：敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

贈(zèng)趙老師

謙謙君子從師路，翔云凌空愛(ài)詩(shī)書(shū)。

語(yǔ)壇教學(xué)辟新徑，文苑讀寫(xiě)創(chuàng)異途。

萬(wàn)事標(biāo)新最辛苦，古來(lái)立異皆孤獨(dú)。

長(zhǎng)江后浪推前浪，青勝于藍(lán)碩果出。

您的學(xué)生于子奇敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路盡孝母語(yǔ)——樂(lè)業(yè)之果。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

樂(lè)業(yè)之我見(jiàn)自知之明：樂(lè)業(yè)之根；

耐住寂寞：樂(lè)業(yè)之苗；鍛造個(gè)性：樂(lè)業(yè)之花；

盡孝母語(yǔ)：樂(lè)業(yè)之果；

終生從教：樂(lè)業(yè)之顛。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

感悟五終生從教，享受語(yǔ)文。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路自由歌花甲壽辰自賀（2008年）花甲之年何所求？不求功名求自由。絕頂凌罷復(fù)何望？悠然下山不回頭。生命可貴愛(ài)無(wú)價(jià)，豈若自由占頭籌：枷鎖束體生如死，桎梏鎖心愛(ài)無(wú)由。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路兒時(shí)家貧行受鎖，花季遭劫心被囚。顱在我身非我有，熱血空燃少白頭。而立從教陷題海，摸爬滾打迷所求。舍本逐末十三載，東風(fēng)一笑亮雙眸：不唯高考題金榜，更求育人爭(zhēng)上游。敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路

沉心靜氣教母語(yǔ)，不屑暴發(fā)甘蝸牛。血瀝桃李創(chuàng)新我