第六單元大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)“奇妙的大自然”部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

二年級(jí)下冊(cè)第六單元大單元任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

單元解讀

本單元是二下第六單元，教材編排了《古詩(shī)二首》（《曉出凈慈

寺送林子方》《絕句》）《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生

活趣事多》4篇課文。既有描寫(xiě)自然景觀的古詩(shī)，也有描繪自然現(xiàn)象、

介紹自然奧秘的短文和兒童詩(shī)。這些課文，語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容有趣，展

示了大自然的無(wú)窮魅力。

《古詩(shī)二首》（《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》）都是寫(xiě)景，

藝術(shù)特色上有共同點(diǎn)，作者都著意對(duì)色彩進(jìn)行描繪，給人強(qiáng)烈的畫(huà)面

感，并巧妙運(yùn)用視線(xiàn)的游移來(lái)營(yíng)造空間感，勾畫(huà)出自然優(yōu)美、開(kāi)闊高

遠(yuǎn)的意境，讓讀者身臨其境?！独子辍肥且黄獙?xiě)夏季雷雨來(lái)臨的景象，

全文結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，按照“雷雨前一一雷雨中一一雷雨后”的

順序記敘，集中3個(gè)場(chǎng)景的鮮明特點(diǎn)，課文語(yǔ)言凝練，用詞準(zhǔn)確，寫(xiě)

景細(xì)致逼真。文中多用短句白描，既生動(dòng)地再現(xiàn)了夏天雷雨的景象，

又給讀者留下了豐富的想象空間?！兑悄阍谝巴饷粤寺贰肥且皇卓?/p>

學(xué)題材的兒童詩(shī)，介紹了幾種能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。語(yǔ)言

親切通俗、富有韻律，科學(xué)知識(shí)豐富有趣，能吸引學(xué)生走進(jìn)大自然奇

妙的世界?！短丈钊な露唷肥且黄茖W(xué)小品文，語(yǔ)言輕松活潑，

淺顯易懂，介紹了太空生活中新奇有趣的現(xiàn)象。

這些課文組合在一個(gè)單元之中，除了內(nèi)容主題有很大的相關(guān)性外

文本之間也有自己的邏輯，從自然景物（夏荷、翠柳），到自然現(xiàn)象

（雷雨），再到自然科學(xué)（辨別方向），最后又呈現(xiàn)了生活中很難接

觸到但孩子們?cè)敢馓骄康奶丈?，為學(xué)生打開(kāi)了一扇發(fā)現(xiàn)神奇自然

的窗口。“語(yǔ)文園地六”中的關(guān)于場(chǎng)館的歸類(lèi)識(shí)字、“寫(xiě)話(huà)”中記錄

自己發(fā)現(xiàn)的奇妙自然中一個(gè)個(gè)“問(wèn)號(hào)”，“我愛(ài)閱讀”中提供的《最

大的“書(shū)”》，也都和自然相關(guān)。因此，確定本單元的主題為“奇妙

的大自然”，與教材所提供的課文和其他學(xué)習(xí)內(nèi)容基本一致，可以整

合單元主題內(nèi)容，形成核心任務(wù)”打開(kāi)大自然的課本”，展開(kāi)真實(shí)情

境下的大單元的教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)

教材內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)本單元44個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)34個(gè)字；

◎閱讀：會(huì)寫(xiě)35個(gè)詞語(yǔ)；認(rèn)讀有關(guān)場(chǎng)所名稱(chēng)的詞語(yǔ)，

1.《古詩(shī)二首》學(xué)習(xí)利用場(chǎng)所名稱(chēng)識(shí)字，認(rèn)識(shí)“博、館”等

2.《雷雨》8個(gè)生字；能正確書(shū)寫(xiě)“含、迎”等容易多

3.《要是你在野外迷寫(xiě)或少寫(xiě)筆畫(huà)的字，以及“蕩、滿(mǎn)”等結(jié)構(gòu)

了路》易錯(cuò)的字；能聯(lián)系語(yǔ)境猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。

4.《太空生活趣事多》2.能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句描繪的畫(huà)面；能在語(yǔ)境中體

◎語(yǔ)文園地六：識(shí)字加會(huì)“壓、垂、掛”等詞語(yǔ)運(yùn)用的好處；能拓

油站、字詞句運(yùn)用、寫(xiě)展積累詞語(yǔ)，抄寫(xiě)句子；能仿照例子，把自

話(huà)、展示臺(tái)、日積月己對(duì)大自然的疑問(wèn)寫(xiě)下來(lái)；能展示如何參與

累、◎我愛(ài)閱讀建立和管理班級(jí)圖書(shū)角，有喜歡讀書(shū)的習(xí)

補(bǔ)充資源：慣。

1.童詩(shī)《奇怪的不得3.讀課文，能提取主要信息，說(shuō)出雷雨前

了》后景色的變化、“天然的指南針”怎樣幫助

2.視頻《太空第一課》人們辨別方向和太空生活中的趣事。

4.能背誦《古詩(shī)二首》《雷雨》《憫農(nóng)（其

-）》。自主閱讀《最大的“書(shū)”》，感受

川川的勤學(xué)好問(wèn)，有了解大自然的興趣。

二、情境與任務(wù)

（一）學(xué)習(xí)情境

為什么星星會(huì)眨眼？為什么雨后天上掛彩虹……探索這些有意思的問(wèn)

題，是孩子認(rèn)識(shí)自然、感知世界的最佳方式。打開(kāi)大自然的課本，學(xué)生結(jié)合

日常親近自然的體驗(yàn)，邊讀古詩(shī)邊想畫(huà)面，感受古人欣賞自然美景時(shí)的詩(shī)情

和畫(huà)意；聯(lián)系平時(shí)探索自然的發(fā)現(xiàn)，閱讀課文中描寫(xiě)自然的風(fēng)雨雷電，野外

的日月星空，太空的日常生活……提取課文中的主要信息，了解課文內(nèi)容，

發(fā)現(xiàn)自然的奇妙，激發(fā)探索自然的熱情。

（二）任務(wù)框架與內(nèi)容安排

L任務(wù)框架

(3)比比誰(shuí)的童詩(shī)更有趣。小組交流各自創(chuàng)作的兒童詩(shī)，每組選

出一到兩首進(jìn)行展示，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的童詩(shī)更有趣。課后，把學(xué)生優(yōu)

秀童詩(shī)作品添加插圖，在班級(jí)圖書(shū)角或黑板報(bào)上集中展現(xiàn)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與建議】

在“讀”上下工夫，著重引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，一字不差地讀正確，

讀好詩(shī)句間的停頓，在了解詩(shī)意的基礎(chǔ)上讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，最后熟讀

成誦，感受韻味和意境。采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，在語(yǔ)境中

鞏固、運(yùn)用、積累生字和詞語(yǔ)。還應(yīng)通過(guò)多種手段與方法創(chuàng)設(shè)情境，

可指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，初步體會(huì)詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意。教

學(xué)中不對(duì)詩(shī)句作過(guò)多的分析和鑒賞，避免逐字串講，不統(tǒng)一解釋詩(shī)意

并要求學(xué)生死記硬背。

寫(xiě)寫(xiě)問(wèn)號(hào)后面的詩(shī)行，要鼓勵(lì)學(xué)生盡情發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作，給

每個(gè)學(xué)生有展示自己作品的機(jī)會(huì)。

【課時(shí)安排】

3—4課時(shí)。

【教學(xué)資源】

能體現(xiàn)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”詩(shī)句意境的相關(guān)視

頻、圖畫(huà)。

琴曲三到四首。

金子美玲等名家的兒童詩(shī)。

和古詩(shī)內(nèi)容相關(guān)的國(guó)畫(huà)作品(如荷景、翠柳圖等)。

任務(wù)二聊聊天空和太空

活動(dòng)一說(shuō)說(shuō)雷雨是怎么來(lái)的

1.我們一起來(lái)賞雨

(1)收集雨景。提前讓學(xué)生在生活中收集一些有關(guān)下雨的情景，

用照片或視頻等形式記錄下來(lái)。

(2)交流雨景。展示老師和同學(xué)們收集的下雨情景，引導(dǎo)學(xué)生觀

察各種不同的雨的特點(diǎn)。

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如:

也句|金口吉WP的J吉E∕?M1口;不反］±4吉Wl□:不

(2)(3)向小伙伴推薦一本你最喜歡的書(shū)！(可以自己設(shè)計(jì)一張

好書(shū)推薦卡)

絡(luò)聿推密卡J>

書(shū)名：----------------------------------

作考：----------------------------------

主奏人物：____________________________________________

重要事件：____________________________________________

*青彩片禹：______________________________、'

推薦理由：_____________________________￡____________

推薦人

(4)我的小建議

對(duì)管好太空?qǐng)D書(shū)角有什么好建議嗎？

我的小建議：

TT

【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與建議】

二年級(jí)的學(xué)生具有好奇、探索的心理特點(diǎn)，容易被新鮮的事物吸

引。在教學(xué)這一任務(wù)時(shí)，要巧妙地運(yùn)用多媒體組合課堂教學(xué)環(huán)境，營(yíng)

造教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象、富有感染力的學(xué)文情境，把語(yǔ)言能力、

觀察能力、想象能力、思維能力的訓(xùn)練融為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

趣和主動(dòng)探究的積極性，提高教學(xué)效率。

本任務(wù)的生字較少，教師要把課文真正交給學(xué)生，組織他們?cè)谧x

中發(fā)現(xiàn)，在自學(xué)互動(dòng)中交流識(shí)字的方法，豐富識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)識(shí)字興

趣，提高識(shí)字能力。進(jìn)而提高自主讀書(shū)的能力。

【課時(shí)安排】

4-5課時(shí)。

【教學(xué)資源】

蒙蒙細(xì)雨、傾盆大雨、滴嗒小雨、雷電交加等情景的視頻或照片。

雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后的圖片。

視頻《太空第一課》。

任務(wù)三要是你在野外迷了路

活動(dòng)一尋找天然的指南針

1.找找天然的指南針

學(xué)生自己通讀全文。找找課文講了哪幾種天然的指南針。學(xué)生