青海省西寧市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題

西寧市2022—2023學(xué)年第二學(xué)期末調(diào)研測試卷

七年級語文

注意事項：

1.本試卷滿分10（）分，考試時間120分鐘。

2.本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請在答題卡上作答,否則無效。

3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場、座位號填寫在答題卡上,同時填寫在試卷上。

4.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑（如需改動，用橡皮擦干凈后，再選

涂其他答案標(biāo)號）。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應(yīng)的位置，字體工整，

筆跡清楚。

一、語文基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（共16分）

1.閱讀下面語段，按要求作答。（6分）

一篇文章就是一處精神高地。我們在魏巍的《誰是最可愛的人》中，讀到了志愿軍戰(zhàn)士

英勇無畏、中隼.的精神品質(zhì);我們在端木萩良的《土地的誓言》中，讀到了學(xué)平領(lǐng)土的決

心；我們在楊余的《老王》中，讀到了楊絳對不幸者的愧生;我們在張中行筆下，讀到了葉圣陶

先生的hul（）人不倦和以身作則；我們從楊振寧筆下了解了一位長期以來鮮為人知

的，對祖國、對民族有巨大貢獻(xiàn)的M學(xué)家一鄧稼先;我們在茨威格的《偉大的悲劇》中，理解了

“悲劇”的真正內(nèi)涵：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的）運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他

的心靈卻因此變得無比商尚。

（1）給加點字注音。（2分）

愧餌（）鯉（）為人知

⑵根血拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

hui（）人不倦K）運(yùn)

（3）下列詞語在文段中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.驚心動魄B.捍衛(wèi)C.以身作則D.內(nèi)涵

2.下列各項內(nèi)容表述有誤的一項是（2分）

A.劉慈欣，中國科幻作家，憑借《三體》榮獲最佳長篇小說獎，這是亞洲人首次獲得“雨果

獎”，本學(xué)期我們學(xué)過他的《帶上她的眼睛》。

B.《夢溪筆談》是一部筆記作品，其中記載了豐富的科技知識,反映了我國古代特別是北宋

時期的科技成就。

C.律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)相等，每句五字或七字，簡稱五律或七律，例如陸游

的《游山西村》就是五律。

D.“我看見奔流似購馬群，聽見蒙古狗深夜學(xué)嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里胞脆響?！币痪渲屑?/p>

點詞“似的“蓊曲”都是助詞。

3.用古詩文原句填空。（8分）

（1）有約不來過夜半,o（趙師秀《約客》）

（2）楊花榆莢無才思,o（韓愈《晚春》）

（3）詩文名篇，寄寓著古人的情思和感悟。陳子昂的《登幽州臺歌》“念天地之悠悠，

”抒寫著他的寂寞和愁苦；龔自珍的《己亥雜詩》“落紅不是無情物，

七年級語文試卷?第1頁（共6頁）

”寫出了他心系國家的情懷;樂府民歌《木蘭詩》“,

”描寫了木蘭為保家國身跨戰(zhàn)馬，奔赴戰(zhàn)場的雄姿；周敦頤的《愛遂

說》",”表現(xiàn)了君子的潔身自愛,不與世俗同流

合污的高尚品質(zhì)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

七年級（1）班擬開展“掌握讀書方法提高閱讀能力”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成以下任務(wù)。

【材料一】平時養(yǎng)成良好的做筆記的習(xí)慣是非常有必要的。做筆記能及時記錄下自己在日常

學(xué)習(xí)中的疑惑、難點、重點，這種習(xí)慣會讓人養(yǎng)成一種堅忍不拔的性格;做筆記的過程也是一個積極

思考的過程，可調(diào)動眼、耳、腦、手一齊活動，可以提高理解能力；做筆記也更有助于知識點的記憶，

拓展新知，達(dá)到全面透徹學(xué)習(xí)的目的。

【材料二】錢鐘書記憶力特強(qiáng)，過目不忘。他本人卻并不以為自己有那么“神”。他只是好讀書，

肯下功夫，不僅讀，還做筆記，不僅讀一遍兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補(bǔ)，所以他讀的書雖

然很多，也不易遺忘。做筆記很費(fèi)時間，錢鐘書做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說,一

本書，第二遍再讀，總會發(fā)現(xiàn)讀第一遍時會有很多疏忽,最精彩的句子,要讀幾遍之后才發(fā)現(xiàn)。

【材料三】“不動筆墨不看書”這是革命老前輩徐特立同志讀書治學(xué)的經(jīng)驗之談。徐老讀書的

時候常用朱墨兩色毛筆，在書上圈圈點點、勾勾劃劃，有時還在書頁空白處加上注解和批語。圈點

勾劃和加批注，其實是我國傳統(tǒng)的一種讀書的輔助方法。元代學(xué)者程瑞禮在《讀書分年日程》一書

里，要求十五歲以前的學(xué)童，讀書要自己斷句和加標(biāo)點，并且圈出多音字、假借字；十五歲后讀經(jīng)書

要能用不同顏色的筆加批語和注釋。在他的書院里念書的學(xué)生都得掌握這項基本功口

4.閱讀【材料一】，概括做筆記的好處。（2分）

5.閱讀【材料三】，請你談?wù)勈裁词恰叭c批注，（2分）

6.小語在讀書的時候只“看熱鬧”，從來不做筆記。讀完一本書后，并沒有真正的收獲和體會。

請你結(jié)合以上材料,勸說小語在讀書時養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。（2分）

三、古詩文閱讀（共14分）

（一）閱讀杜甫的《望岳》，回答問題。（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

7.這首詩的頷聯(lián)突出了泰山、的特點。（2分）

8.同樣寫登山后的感受,本詩中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”和王安石《登飛來峰》中“不畏浮

云遮望眼，自緣身在最高層”所抒發(fā)的情感有何不同。（2分）

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（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）

［甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此目珍。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不

去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然目：“爾安敢輕吾

射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于也以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不

濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（選自歐陽修《賣油翁》）

（乙】南陽楊二相公精于拳術(shù),每至演武場傳授槍棒，觀者如堵‘①。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕

聲，旁取而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之日：“叟能如是乎？”叟日：“君

能打墻,，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年,能以一死成君之

名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊

雙膝跪地，叩頭日：“晚生知罪矣?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱③

之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

（選自袁枚《賣蒜叟》）

【注釋】①堵:墻。②揶揄（yeyu）：出言嘲笑、諷刺。③縱:放開。

9.解釋下列加點的詞。（2分）

（1）公亦以此自將自矜：

（2）旁叫而揶皤之睨：

10.下列各?組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）

A.2錢覆其口孤常讀書，自g為大有所益

B.九取一葫蘆置于地老人自縛于樹?

c.自錢孔入河錢?不濕老人徐徐血蒜四歸

D.睨多久而不,去何陋考有

11.把下面.句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

12.《賣油翁》的故事讓我們聯(lián)想到哪些成語、俗語或者典故。寫出兩個即可。（2分）

13.【甲】文陳康肅公和【乙】文楊二相公兩人的人物形象有哪些相似之處？（至少答出兩點,2分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

（一）閱讀賈平凹的《一棵小桃樹》（節(jié)選），回答問題。（8分）

一棵小桃樹（節(jié)選）

賈平凹

①早晨起來，那雨卻下得大了，全不是春的溫柔，一直下了一個整天。我深深閉了柴門，佇窗坐

下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥

里，三點兩點地在黃水里打著旋兒?？蓱z的小桃樹！

②好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子，她說：

“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。"我們都認(rèn)真起

來，全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢是做不成了，又不甘心不做，就爬

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起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。

③第二年春天的早晨，奶奶掃掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點嫩綠兒，便叫道：“這是

什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。

第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。大家都笑話它，奶奶也說：“這種

桃樹是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成?！蔽覅s不大相信，

執(zhí)著地偏要它將來開花結(jié)果哩。

④也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺?。荷酵獾奶斓剡@

般大，城里的好景這般多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走了上了社

會,要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。

⑤但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂

呢。我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，

奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已經(jīng)下葬了?？粗?/p>

滿屋的混亂,想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐

著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了；它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高

To這些年來，它是怎么長上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長著！

弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了?！彼麄冊铀L得不是地方，又不好看，想砍棹

它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻

了呢？看著桃樹,想起沒能再見一-面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了o

⑥如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。我曾去看過終

南山下的夾竹桃花,也去領(lǐng)略過馬嵬坡前的水蜜桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹，一顆

“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，

像患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。

⑦花幸好并沒有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只

蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹！

⑧雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄

得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風(fēng)了，雨了！我

心里喊著我的奶奶。

⑨雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，

濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然

看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著

滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的

光，嫩紅的光。

（有刪改）

14.選文內(nèi)容理解有誤的一項是（2分）

A.選文用托物言志的手法,通過描述一顆小桃樹曲折艱難的生長過程，贊頌了與命運(yùn)抗?fàn)?/p>

的頑強(qiáng)精神。

B.選文第①自然段寫雨下得大和下得時間久，渲染r小桃樹處境的困難。

c.散文中如果一些描寫反復(fù)出現(xiàn),這些句子往往寄托著作者的深意。比如文中多次寫“可

憐的小桃樹”，表達(dá)了作者對小桃樹的同情和憐惜。

D.選文有兩條線索，作者本人的經(jīng)歷作為明線貫穿全文,還有一條暗線，即小桃樹的經(jīng)歷。

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15.請從修辭的角度賞析文中第⑨段畫線的句子。（3分）

但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

16.文章以“一棵小桃樹”為題，卻多次寫到“奶奶”，你覺得奶奶這個人物多余嗎,請說說理由。

（3分）

（二）閱讀汪曾祺的《聞一多先生上課》，回答問題。（12分）

聞一多先生上課

汪曾祺

①聞先生性格堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合

大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗

戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的

嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審

視著現(xiàn)實，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。

②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書

館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫

“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。

③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。

④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。

⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”

聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略

長，一筆不茍。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆,他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小

字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"。

⑥聞先生教古代神話，非?！敖凶薄２粏问侵形南档?、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院

的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課

“圖文并茂”O(jiān)他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女娟的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有

色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女娟,本來是相當(dāng)枯燥的課

題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈

集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐：他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同

時講到印象派里的點畫派，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，則可

感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生

講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭

臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。

⑧我頗具歪才，善胡諂，聞先生很欣賞我。我曾寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告，聞先生看了這篇

讀書報告后說:“你的報告寫得很好”。其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的

畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)

準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。

（有刪改）

17.選文第①~②段分別寫了聞一多先生的哪兩件事情？（4分）

18.從選文第⑥?⑦段可以看出聞一多先生上課有哪些特點？（2分）

七年級語文試卷?第5頁（共6頁）

19.下面的兩個句子都運(yùn)用