幼兒園說課稿《兩只笨狗熊》

幼兒園說課稿《兩只笨狗熊》匯報人：2024-01-27CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教材分析與解讀教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與開發(fā)課程介紹與目標(biāo)01《兩只笨狗熊》故事梗概簡要介紹故事情節(jié)和角色，突出故事中的教育意義。教學(xué)方法與手段通過講述、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動，加深對故事的理解和感受。說課內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓幼兒了解故事的主要情節(jié)和角色，培養(yǎng)他們的傾聽和表達(dá)能力。同時，通過故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能和知識。過程與方法通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀通過故事中的情節(jié)和角色，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的同情心和友愛精神。讓幼兒了解故事的主要情節(jié)和角色，培養(yǎng)他們的傾聽和表達(dá)能力。同時，通過故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能和知識。教學(xué)重點如何讓幼兒深入理解故事中的教育意義，以及如何引導(dǎo)他們將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際生活中。為解決這個問題，教師需要在課堂上創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓幼兒在親身體驗中學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點教材分析與解讀02通過兩只笨狗熊的故事，向幼兒傳遞了友誼、合作與分享的重要價值觀。故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明可愛，容易引起幼兒的興趣和注意力。采用簡單明快的語言和重復(fù)的句式，便于幼兒理解和記憶。富有教育意義生動有趣語言簡練易懂教材特點介紹兩只笨狗熊的生活環(huán)境和性格特點，為后續(xù)情節(jié)做鋪墊。兩只笨狗熊因為爭搶食物而產(chǎn)生矛盾，引發(fā)故事的高潮部分。通過其他動物的幫助和兩只笨狗熊自身的反思，最終化解矛盾，實現(xiàn)和解。兩只笨狗熊學(xué)會分享與合作，共同度過快樂的時光。故事開端沖突產(chǎn)生問題解決故事結(jié)局情節(jié)梳理性格憨厚、貪吃且有些自私，但經(jīng)過故事的洗禮，逐漸學(xué)會分享與合作。各具特色，如聰明的狐貍、善良的松鼠等，通過他們的言行影響兩只笨狗熊，推動故事發(fā)展。以客觀、生動的口吻敘述整個故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點。兩只笨狗熊其他動物角色故事敘述者角色特點分析教學(xué)方法與手段030102激活幼兒前知經(jīng)驗利用幼兒們對動物和自然界的好奇心，鼓勵他們分享自己對于熊的已有認(rèn)知，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過回顧幼兒們之前學(xué)習(xí)過的有關(guān)動物、尤其是熊的知識，引導(dǎo)他們將新舊知識聯(lián)系起來，為故事的理解打下基礎(chǔ)。游戲化教學(xué)策略將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為有趣的游戲活動，如角色扮演、尋寶游戲等，讓幼兒們在游戲中體驗故事情節(jié)，加深對故事內(nèi)容的理解。通過游戲化的方式，引導(dǎo)幼兒們積極參與、互動交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和社交技能。創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由、富有探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵幼兒們自由表達(dá)、大膽嘗試，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。利用多媒體教學(xué)資源，如動畫、音樂、圖片等，為幼兒們提供豐富的視覺和聽覺體驗，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容。同時，通過互動式的提問和討論，引導(dǎo)幼兒們深入思考、積極表達(dá)，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。互動式學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過程設(shè)計04播放一段與《兩只笨狗熊》相關(guān)的動畫片段，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對故事的興趣。播放動畫片段向孩子們提出與故事相關(guān)的問題，如“你們見過狗熊嗎？”“狗熊是怎樣的動物？”等，引導(dǎo)孩子們思考并引入主題。提問導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題講述故事生動形象地講述《兩只笨狗熊》的故事，注意語音語調(diào)的變換，讓孩子們能夠更好地理解故事情節(jié)和人物形象。角色扮演邀請孩子們分別扮演故事中的角色，如兩只笨狗熊、其他動物等，讓孩子們通過表演的方式更好地理解故事情節(jié)和人物性格。提問討論在故事講述過程中，適時向孩子們提出問題，引導(dǎo)他們思考并表達(dá)自己的想法，如“兩只笨狗熊為什么會做出這樣的事情？”“如果你是故事中的某個角色，你會怎么做？”等。展開環(huán)節(jié)：講述故事，理解情節(jié)對本次活動的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，如故事情節(jié)、人物形象、寓意等，加深孩子們對故事的理解和記憶。總結(jié)回顧引導(dǎo)孩子們思考故事所傳達(dá)的寓意和價值觀，如友誼、互助、勇敢等，鼓勵孩子們將這些價值觀應(yīng)用到日常生活中。同時，可以引導(dǎo)孩子們想象和創(chuàng)作與故事相關(guān)的內(nèi)容，如續(xù)編故事、繪制故事插圖等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。延伸拓展結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧，延伸拓展教學(xué)評價與反饋05在教學(xué)過程中，注意觀察幼兒們的反應(yīng)和參與情況，記錄他們的表現(xiàn)。留意幼兒們對故事情節(jié)和角色的理解程度，以及他們是否能夠理解故事中的道理。關(guān)注幼兒們的語言表達(dá)和思維能力，鼓勵他們積極發(fā)言和表達(dá)自己的想法。觀察評價幼兒表現(xiàn)在課后向家長發(fā)放反饋問卷，了解家長對本次教學(xué)活動的滿意度和建議。針對家長反饋中提到的問題和不足，進(jìn)行認(rèn)真分析和改進(jìn)。將家長的意見和建議納入到下一次的教學(xué)計劃和活動中，提高教學(xué)質(zhì)量。收集家長意見反饋在教學(xué)活動結(jié)束后，對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。分析本次教學(xué)中的成功之處和不足之處，找出原因并提出改進(jìn)措施。將反思結(jié)果和經(jīng)驗教訓(xùn)記錄下來，為下一次的教學(xué)活動提供參考和借鑒。反思總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教學(xué)資源與開發(fā)06制作精美、生動的PPT課件，包含故事情節(jié)、角色介紹、重點詞匯等，以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。課件制作搜集與《兩只笨狗熊》相關(guān)的動畫視頻，讓學(xué)生在觀看過程中更好地理解故事情節(jié)和角色特點。視頻資料提供故事朗讀音頻，讓學(xué)生在聽的過程中感受語言韻律，培養(yǎng)語感。音頻資料利用多媒體資源豐富課堂內(nèi)容角色扮演提供道具和服裝，讓學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行情景表演，加深對故事情節(jié)和角色的理解。觀察動物組織學(xué)生參觀動物園或觀看動物視頻，觀察狗熊等動物的外形特征和行為習(xí)性，為理解故事中的角色形象打下基礎(chǔ)。語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室中布置與故事相關(guān)的場景，如森林、小屋等，營造故事氛圍，幫助學(xué)生更好地融入故事情節(jié)。挖掘生活中相關(guān)教育資源續(xù)寫故事01鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫《兩只笨狗熊》的故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。制作手抄報02引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)