幼兒園大班說課稿《背太陽(yáng)》

匯報(bào)人:2024-01-27幼兒園大班說課稿《背太陽(yáng)》目錄CONTENCT課程介紹教材分析教學(xué)方法與手段教學(xué)過程教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開發(fā)教師自我反思與提高01課程介紹《背太陽(yáng)》故事概述繪本圖文解讀主題思想探討簡(jiǎn)要介紹故事的背景、主要角色和情節(jié)發(fā)展。分析繪本中的圖畫和文字，引導(dǎo)幼兒理解故事深層含義。引導(dǎo)幼兒思考故事所傳遞的關(guān)于友誼、互助和奉獻(xiàn)的主題思想。說課內(nèi)容80%80%100%教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，幼兒能夠復(fù)述故事主要內(nèi)容，理解故事中的角色關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。通過講解、討論、示范等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。培養(yǎng)幼兒懂得珍惜友誼、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解故事的主要內(nèi)容和角色關(guān)系；培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。如何引導(dǎo)幼兒深入理解故事所傳遞的主題思想；如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。02教材分析趣味性互動(dòng)性啟發(fā)性教材特點(diǎn)教材中設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、角色扮演等，讓幼兒在參與中感受學(xué)習(xí)的樂趣。通過故事情節(jié)和角色表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒思考友誼、合作與奉獻(xiàn)等主題，培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價(jià)值觀?！侗程?yáng)》以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和活潑可愛的角色形象吸引幼兒，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教材內(nèi)容故事背景介紹故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和角色，幫助幼兒理解故事情境。情節(jié)發(fā)展詳細(xì)闡述小熊為了背起太陽(yáng)所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難，以及最終成功的喜悅，使幼兒感受到故事的起伏和高潮。角色形象刻畫小熊、小鳥、小松鼠等角色的性格特點(diǎn)，幫助幼兒理解角色行為和情感。01020304語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感發(fā)展社會(huì)性發(fā)展教材與幼兒發(fā)展關(guān)系培養(yǎng)幼兒的友誼觀念、合作精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，促進(jìn)幼兒情感態(tài)度的形成和發(fā)展。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、動(dòng)物和自然現(xiàn)象，拓展幼兒的知識(shí)視野。通過故事中的對(duì)話和敘述，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。通過角色扮演和互動(dòng)游戲，提高幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。03教學(xué)方法與手段03情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)與詩(shī)歌內(nèi)容相符的情境，引導(dǎo)幼兒在情境中感受詩(shī)歌的情感和意境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。01激活幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，理解詩(shī)歌內(nèi)容通過引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，幫助他們理解詩(shī)歌內(nèi)容，為后續(xù)的詩(shī)歌學(xué)習(xí)和創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。02多媒體教學(xué)法運(yùn)用多媒體課件，將詩(shī)歌內(nèi)容以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，幫助幼兒更加直觀地理解詩(shī)歌內(nèi)容。教學(xué)方法通過展示與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，幫助幼兒更加直觀地理解詩(shī)歌中的事物和形象。實(shí)物展示動(dòng)作表演音樂渲染引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)作表演的方式表現(xiàn)詩(shī)歌中的內(nèi)容，加深他們對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。選擇與詩(shī)歌情感相符的音樂，為幼兒營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)他們感受詩(shī)歌的美感和韻律。030201教學(xué)手段導(dǎo)入環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)創(chuàng)編環(huán)節(jié)表演環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)通過猜謎語(yǔ)、談話等方式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌情感和意境。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。組織幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦和表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心和表演能力。04教學(xué)過程“你們知道太陽(yáng)對(duì)我們的重要性嗎？”引導(dǎo)孩子們思考太陽(yáng)的作用。老師向孩子們展示一幅太陽(yáng)的圖片，并問孩子們“今天我們要學(xué)習(xí)一首有關(guān)太陽(yáng)的詩(shī)歌《背太陽(yáng)》，看看詩(shī)歌中的小朋友是怎么背太陽(yáng)的呢？”老師導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師播放《背太陽(yáng)》的音頻，讓孩子們初步感知詩(shī)歌的韻律和內(nèi)容。老師帶領(lǐng)孩子們朗讀詩(shī)歌，注意糾正孩子們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。老師講解詩(shī)歌中的重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，幫助孩子們更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。孩子們自由朗讀詩(shī)歌，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正孩子們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)問題。學(xué)習(xí)新課環(huán)節(jié)孩子們分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演太陽(yáng)，一組扮演背太陽(yáng)的小朋友，通過表演的形式加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。老師出示一些與太陽(yáng)相關(guān)的圖片，讓孩子們用詩(shī)歌中的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容，鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子們自由創(chuàng)作一幅與太陽(yáng)相關(guān)的畫作，并嘗試用詩(shī)歌中的語(yǔ)言描述自己的畫作。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)010203老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)對(duì)我們的重要性以及詩(shī)歌中表達(dá)的情感。孩子們分享自己在本節(jié)課中的收獲和感受，互相學(xué)習(xí)和交流。老師鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多與太陽(yáng)相關(guān)的有趣事物。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋通過課堂活動(dòng)觀察，評(píng)估幼兒是否理解故事《背太陽(yáng)》的情節(jié)和主題，以及是否能夠表達(dá)自己的想法和感受。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、發(fā)言、互動(dòng)等方面，評(píng)估他們的參與程度和興趣。幼兒參與度根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期，包括知識(shí)、技能和情感等方面的目標(biāo)。教學(xué)效果教學(xué)評(píng)價(jià)注意觀察幼兒在課堂上的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言等反應(yīng)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的感受。幼兒的反應(yīng)與家長(zhǎng)保持溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園表現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容的意見和建議。家長(zhǎng)的意見與同事交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)本課堂教學(xué)的看法和建議。同事的建議教學(xué)反饋針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋中發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和完善。根據(jù)幼兒的實(shí)際需求和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排，使教學(xué)更加貼近幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理念和方法，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。教學(xué)調(diào)整與完善06教學(xué)資源與開發(fā)010203教材教具多媒體設(shè)備教學(xué)資源《背太陽(yáng)》繪本、相關(guān)圖片、音頻資料等。太陽(yáng)模型、地球儀、手電筒等。投影儀、音響等。互動(dòng)環(huán)節(jié)通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。課程設(shè)計(jì)結(jié)合《背太陽(yáng)》繪本內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，如故事講述、角色扮演、手工制作等。情感培養(yǎng)通過故事中的人物形象和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受友情、互助等積極情感。教學(xué)開發(fā)介紹太陽(yáng)對(duì)地球的重要性，以及地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的科學(xué)知識(shí)。可以通過實(shí)驗(yàn)或模擬演示，幫助幼兒更直觀地理解相關(guān)概念?？茖W(xué)知識(shí)拓展鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與《背太陽(yáng)》主題相關(guān)的繪畫、手工等作品。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。藝術(shù)創(chuàng)作組織幼兒參加與太陽(yáng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察日出日落、參觀太陽(yáng)能設(shè)施等。這可以幫助他們更好地將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)拓展與延伸07教師自我反思與提高123回顧本次《背太陽(yáng)》課程的教學(xué)過程，思考是否有效地傳授了核心知識(shí)點(diǎn)，以及幼兒們是否能夠理解太陽(yáng)對(duì)地球的重要性。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)是否達(dá)成評(píng)估所采用的教學(xué)方法，如講解、示范、互動(dòng)游戲等，是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，是否激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與手段是否得當(dāng)反思課堂教學(xué)氛圍是否積極活躍，幼兒們是否能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，以及他們的表現(xiàn)是否積極。課堂氛圍與幼兒參與度教師自我反思教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累與分享積極參加各類教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。反思教學(xué)實(shí)踐并改進(jìn)針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和手段，優(yōu)化教學(xué)過程。教師專業(yè)成長(zhǎng)與提高探索更多適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方式和方法，如利用多媒體技術(shù)、開展實(shí)踐教學(xué)等