化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒

化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒2024/3/24化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒1.硫在空氣中燃燒寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式：2.鐵絲在氧氣中燃燒3.木炭在氧氣中燃燒4.水通電生成氫氣和氧氣化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒思考：

這些反應(yīng)有什么相同和不同?化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒比較下面三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)數(shù)目有什么不同：硫在氧氣里燃燒生成二氧化硫；鐵絲在氧氣里燃燒生成四氧化三鐵；碳燃燒生成二氧化碳。思考化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)化合反應(yīng)你能舉幾個(gè)例子嗎？化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒比較下面幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)數(shù)目有什么不同：水電解生成氫氣和氧氣；過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)。思考化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)分解反應(yīng)你能舉幾個(gè)例子嗎？化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒一、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)?；瘜W(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒例題：下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是()１、氧化汞→汞＋氧氣２、堿式碳酸銅→氧化銅＋水＋二氧化碳３、鐵＋硫酸銅→硫酸亞鐵＋銅４、蠟燭＋氧氣→水＋二氧化碳１、２化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒我們學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)中，哪些的分解反應(yīng)，哪些是化合反應(yīng)？討論：化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒二、利用分解反應(yīng)制取氧氣1.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(KMnO4)(K2MnO4)(MnO2)(O2)2.氯酸鉀氯化鉀+氧氣(KClO3)(KCl)(O2)3.過(guò)氧化氫水+氧氣(H2O2)(H2O)(O2)加熱MnO2加熱MnO2化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法方法二：加熱高錳酸鉀、氯酸鉀法方法一：分解雙氧水法化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽三、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過(guò)程1.儀器名稱(chēng):制取裝置收集裝置化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒加熱高錳酸鉀法步驟：檢、裝、固、點(diǎn)、集、移、熄檢：檢驗(yàn)裝置的氣密性裝：往試管里裝藥品固：把試管夾在鐵架臺(tái)上點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，給藥品加熱集：用排水法收集氧氣移：從水槽中移出導(dǎo)管熄：熄滅酒精燈KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性（即是否漏氣）化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒討論1、利用圖示信息討論夾試管的時(shí)候要注意什么？2、收集滿(mǎn)氧氣后，為什么要先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈？試管口應(yīng)略低于試管底（試管口略向下傾斜）鐵夾夾在離試管口約1/3至1/4處？防止水倒流入試管底部而使試管破裂如果先熄滅酒精燈，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水槽中的水會(huì)倒吸入試管，使試管破裂。化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花，為什么？如果不塞會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管,避免它們隨氧氣進(jìn)入集氣瓶使收集到的氣體呈紫紅色化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒課堂習(xí)題

指出右圖“用高錳酸鉀制氧氣”中存在的錯(cuò)誤。（1）酒精燈火焰未對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。（2）試管口不應(yīng)向上傾斜。（3）伸入試管中的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)。（4）沒(méi)在試管口塞一小團(tuán)棉花。

化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒用高錳酸鉀制氧氣和用氯酸鉀制氧氣有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：發(fā)生裝置相同、收集裝置相同。不同點(diǎn)：用高錳酸鉀制取氧氣不需要用二氧化錳作催化劑。問(wèn)題：有沒(méi)有不需要加熱就可以制取氧氣的方法呢？棉花化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)室制氧氣的收集方法排水法向上排空氣法不易溶或難溶的氣體都可以用排水法收集密度比空氣大的氣體一般可用向上排空氣法收集;比空氣小的氣體則可用向下排空氣法收集化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒分解過(guò)氧化氫溶液原理3化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（1）在試管中加入5mL5％的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條

復(fù)燃。（2）微微加熱裝有過(guò)氧化氫溶液的試管后現(xiàn)象

，把帶火星的木條伸入試管，木條

。不有氣泡產(chǎn)生復(fù)燃實(shí)驗(yàn)探究一化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（3）在另一支試管中加入5mL5％的過(guò)氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管,現(xiàn)象是

。

（4）在上支試管不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再加入過(guò)氧化氫溶液，現(xiàn)象是。迅速產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃又產(chǎn)生氣泡化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒文字表達(dá)式過(guò)氧化氫水+氧氣

二氧化錳H2O2H2OO2+MnO2化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：實(shí)驗(yàn)裝置：氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置分液漏斗錐形瓶玻璃導(dǎo)氣管集氣瓶水槽膠塞化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒※液體反應(yīng)物、不加熱制取氣體化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒分解過(guò)氧化氫（雙氧水）（H2O2）法燒瓶1、在試管內(nèi)倒入少量雙氧水，觀(guān)察現(xiàn)象？加熱后?2、給二氧化錳加熱,觀(guān)察現(xiàn)象?3、在雙氧水中加入少量二氧化錳后觀(guān)察現(xiàn)象？分液漏斗鐵架臺(tái)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒探究結(jié)果實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有減少。反應(yīng)物是_______雙氧水實(shí)驗(yàn)最后生成了氧氣和水兩種物質(zhì).反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式表示)MnO2H2O2H2O＋O2化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒二氧化錳加快了過(guò)氧化氫分解的速率像二氧化錳那樣,在反應(yīng)中能改變(加快或減慢)其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)叫做催化劑（觸媒）(一改兩不變)二氧化錳沒(méi)有參加反應(yīng),它在實(shí)驗(yàn)中起什么作用呢?化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒凈化汽車(chē)尾氣的催化劑和載體化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒分解雙氧水法制氧氣的裝置發(fā)生裝置收集裝置想一想化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)步驟:檢:檢查裝置的氣密性裝:裝藥品固:將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上開(kāi):打開(kāi)分液漏面的開(kāi)關(guān)集:用合適的方法收集氧氣移:從水槽中移出導(dǎo)管關(guān):關(guān)上分液漏斗的活塞化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒注意2.用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管必須伸到集氣瓶底部,以盡可能排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣。3、用什么方法可以知道氧氣收集滿(mǎn)了？用一根帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則氧氣已滿(mǎn)1、打開(kāi)分液漏斗滴下雙氧水時(shí)，導(dǎo)管的一端就會(huì)冒出氣泡，若此時(shí)馬上收集氧氣，用帶火星木條放于集氣瓶口時(shí)，木條是否會(huì)復(fù)燃？為什么？不一定，一開(kāi)始排出的主要是集氣瓶?jī)?nèi)的空氣.要等氣泡連續(xù)均勻地產(chǎn)生時(shí)才能收集化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒加熱高錳酸鉀法分解雙氧水法兩幅原理圖告訴了我們：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法有哪些不同？1、參加反應(yīng)的物質(zhì)不同。2、反應(yīng)的條件不同3、反應(yīng)的儀器和裝置不同其它最重要的不同點(diǎn)：加熱高錳酸鉀法要加熱，分解雙氧水法不要加熱化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒練習(xí)：下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（）A、在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變的物質(zhì)。B、二氧化錳是催化劑C、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。D、要使過(guò)氧化氫溶液分解出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)。C化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒隨堂檢測(cè)1．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率Ｃ化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）（A）朝下