




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
河南省鶴壁二中初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章綜合與實(shí)踐身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)說(shuō)課課件華東師大版
說(shuō)課流程一、
教材分析三、學(xué)法分析二、教法分析
四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)五、
教學(xué)評(píng)價(jià)一、教材分析(一)教材地位和作用分析
《身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)》是華師大版七年級(jí)《數(shù)學(xué)》(上冊(cè))安排在課本118頁(yè)第三章章末的一節(jié)綜合與實(shí)踐課。
本節(jié)課是繼“有理數(shù)”與“整式的加減”這兩章之后,學(xué)生學(xué)會(huì)了用抽象的字母代替具體的數(shù),會(huì)初步用符號(hào)表示某種對(duì)象后安排的一節(jié)實(shí)踐課。(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)一、教材分析(三)教學(xué)重點(diǎn)
1.探究身份證號(hào)碼中各個(gè)數(shù)字的意義、編排方法及現(xiàn)實(shí)意義。2.經(jīng)歷設(shè)計(jì)學(xué)籍號(hào)的過程,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字編碼的完善性。(四)教學(xué)難點(diǎn)1.對(duì)資料的整理分析和匯報(bào)。2.對(duì)數(shù)字運(yùn)用的延伸與拓展。一、教材分析
把學(xué)生分成若干小組,讓他們利用周末通過各種途徑進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,做好有關(guān)圖片、錄像、文字等材料的記錄并在課下進(jìn)行交流、整理、分析,為上課展出做好準(zhǔn)備。課堂上采用教師引導(dǎo),學(xué)生小組討論、學(xué)生總結(jié)匯報(bào)相結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)完成本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)。二、教法分析三、學(xué)法分析讓學(xué)生自主分配,組成身份證調(diào)查組、采訪組、其他數(shù)字編碼調(diào)查組等。通過社會(huì)實(shí)踐獲得印象,課堂上再通過探索、交流、總結(jié),達(dá)到學(xué)習(xí)成果共享與學(xué)生共同成長(zhǎng)的目的。四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)5、作業(yè)布置,樂學(xué)樂做五個(gè)環(huán)節(jié)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密5、作業(yè)布置,樂學(xué)樂做請(qǐng)你想一想自己的身份證號(hào)碼可能是多少?自己寫下來(lái),不能確定的數(shù)字用字母M代替.
溫馨提示其實(shí)戶口本上就有我們的身份證號(hào)碼,回家驗(yàn)證一下剛才你編的號(hào)碼。參考:410600河南省鶴壁市
410601河南省鶴壁市市轄區(qū)
410602河南省鶴壁市鶴山區(qū)
410603河南省鶴壁市山城區(qū)
410611河南省鶴壁市淇濱區(qū)410621河南省浚縣
410622河南省淇縣試一試
某市一個(gè)交通事故案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),警方從目擊證人口中得知肇事者的年齡大約40多歲,男性。你們能從下面的身份證號(hào)碼中幫助警方找出嫌疑人嗎?誰(shuí)是嫌疑人?四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密5、作業(yè)布置,樂學(xué)樂做寄:湖北省荊門市沙洋縣五里鎮(zhèn)劉利平(收)山西省陽(yáng)泉市郊區(qū)平坦鎮(zhèn)甘河學(xué)校郵票484628400005四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密5、作業(yè)布置,樂學(xué)樂做四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密5、作業(yè)布置,樂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 濮陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院《大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模型實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 喀什大學(xué)《數(shù)字影像工程》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《流行音樂經(jīng)典作品分析(2)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 公章的管理制度
- 公司章程中內(nèi)控的內(nèi)容
- 公共交通線路調(diào)整管理制度
- 工程施工隊(duì)每周進(jìn)度計(jì)劃表格
- 頁(yè)巖磚砌體施工方案
- 【2025年二手房行業(yè)資訊:深圳周錄1812套再創(chuàng)新高】
- 江西省上饒市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末英語(yǔ)試題【含答案】
- 2025年電力人工智能多模態(tài)大模型創(chuàng)新技術(shù)及應(yīng)用報(bào)告-西安交通大學(xué)
- 學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)雷鋒日學(xué)習(xí)雷鋒精神-
- 事故隱患內(nèi)部舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度
- 第5章 海洋資源開發(fā)與管理
- 工業(yè)氣體企業(yè)公司組織架構(gòu)圖職能部門及工作職責(zé)
- 2BEA水環(huán)真空泵使用說(shuō)明書
- 全員安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估活動(dòng)實(shí)施方案(8頁(yè))
- 小升初個(gè)人簡(jiǎn)歷表
- 電工每日巡查簽到表
- 小學(xué)二年級(jí)心理健康教育-打開心門交朋友-(11張PPT)ppt課件
- (完整版)CNC84操作手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論