河南省鶴壁二中初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章綜合與實(shí)踐身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)說(shuō)課課件華東師大版_第1頁(yè)
河南省鶴壁二中初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章綜合與實(shí)踐身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)說(shuō)課課件華東師大版_第2頁(yè)
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河南省鶴壁二中初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章綜合與實(shí)踐身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)說(shuō)課課件華東師大版

說(shuō)課流程一、

教材分析三、學(xué)法分析二、教法分析

四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)五、

教學(xué)評(píng)價(jià)一、教材分析(一)教材地位和作用分析

《身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)》是華師大版七年級(jí)《數(shù)學(xué)》(上冊(cè))安排在課本118頁(yè)第三章章末的一節(jié)綜合與實(shí)踐課。

本節(jié)課是繼“有理數(shù)”與“整式的加減”這兩章之后,學(xué)生學(xué)會(huì)了用抽象的字母代替具體的數(shù),會(huì)初步用符號(hào)表示某種對(duì)象后安排的一節(jié)實(shí)踐課。(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)一、教材分析(三)教學(xué)重點(diǎn)

1.探究身份證號(hào)碼中各個(gè)數(shù)字的意義、編排方法及現(xiàn)實(shí)意義。2.經(jīng)歷設(shè)計(jì)學(xué)籍號(hào)的過程,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字編碼的完善性。(四)教學(xué)難點(diǎn)1.對(duì)資料的整理分析和匯報(bào)。2.對(duì)數(shù)字運(yùn)用的延伸與拓展。一、教材分析

把學(xué)生分成若干小組,讓他們利用周末通過各種途徑進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,做好有關(guān)圖片、錄像、文字等材料的記錄并在課下進(jìn)行交流、整理、分析,為上課展出做好準(zhǔn)備。課堂上采用教師引導(dǎo),學(xué)生小組討論、學(xué)生總結(jié)匯報(bào)相結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)完成本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)。二、教法分析三、學(xué)法分析讓學(xué)生自主分配,組成身份證調(diào)查組、采訪組、其他數(shù)字編碼調(diào)查組等。通過社會(huì)實(shí)踐獲得印象,課堂上再通過探索、交流、總結(jié),達(dá)到學(xué)習(xí)成果共享與學(xué)生共同成長(zhǎng)的目的。四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)5、作業(yè)布置,樂學(xué)樂做五個(gè)環(huán)節(jié)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密5、作業(yè)布置,樂學(xué)樂做請(qǐng)你想一想自己的身份證號(hào)碼可能是多少?自己寫下來(lái),不能確定的數(shù)字用字母M代替.

溫馨提示其實(shí)戶口本上就有我們的身份證號(hào)碼,回家驗(yàn)證一下剛才你編的號(hào)碼。參考:410600河南省鶴壁市

410601河南省鶴壁市市轄區(qū)

410602河南省鶴壁市鶴山區(qū)

410603河南省鶴壁市山城區(qū)

410611河南省鶴壁市淇濱區(qū)410621河南省浚縣

410622河南省淇縣試一試

某市一個(gè)交通事故案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),警方從目擊證人口中得知肇事者的年齡大約40多歲,男性。你們能從下面的身份證號(hào)碼中幫助警方找出嫌疑人嗎?誰(shuí)是嫌疑人?四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密5、作業(yè)布置,樂學(xué)樂做寄:湖北省荊門市沙洋縣五里鎮(zhèn)劉利平(收)山西省陽(yáng)泉市郊區(qū)平坦鎮(zhèn)甘河學(xué)校郵票484628400005四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密5、作業(yè)布置,樂學(xué)樂做四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、實(shí)例設(shè)疑,探索規(guī)律2、拓展知識(shí),展示風(fēng)采3、活學(xué)活用,解決問題4、輕松游戲,探索秘密5、作業(yè)布置,樂

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