2023年山東省濟南市歷下區(qū)九校中考語文一模試卷（含答案）

2023年山東省濟南市歷下區(qū)九校中考語文一模試卷

一、積累與運用。

1.（6分）閱讀下面文字，完成各題。

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路”。憶往昔，先輩們披

荊斬棘，在W①雨腥風(fēng)中，將一個傷痕累累②的舊中國建設(shè)成今天富餞③自由的新中國：

想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚英雄們的奮斗精神？

“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春?！敝挥挟斘覀冞@一代青年人的青春

與祖國的事業(yè)高度黎④合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分遷發(fā)。今

天，我們鄭重其（Shi）T地許下訟鏘的誓言：一定要樹立遠大目標，刻苦學(xué)習(xí)，增強本

領(lǐng)，為報（XidO）》祖國打好扎實的基礎(chǔ)，在實踐中歷練、成長，無論面對怎樣的艱難險

阻，都敢于（ting）C身而出，攻（jiɑn）相信我們一定能不負先輩重托，不辱歷史使

命，走好我們這一代人的長征路。

（1）下列文中加點字的讀音中完全正確的一項是

A.①XU百②16i③rdo④qi

B.φxie②16i③ydo(4)qie

C.①XU苞②幅i③rdo④qi

D.①XU3②16i③ydo@qie

(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是

A.a鄭重其是b報效C鋌身而出d攻堅克難

B.a鄭重其事b報郊C挺身而出d攻艱克難

C.a鄭重其是b報郊c鏈身而出d攻艱克難

D.a鄭重其事b報效C挺身而出d攻堅克難

2.（3分）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.全球各大通訊公司朝I卜后繼，加緊布局，爭奪未來5G市場。

B.在我市各社區(qū)醫(yī)院，每天前來免費核酸檢測的群眾不絕如縷。

C.中考臨近，對于是否加入校足球隊，他和父母的意見K相彳至摩。

D.大家浮浮樂道地談?wù)撝鴿系罔F通車后給人們帶來的出行方便。

3.（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A.網(wǎng)絡(luò)電商的迅速興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大方便了人們的日常生活。

B.為開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，新黃河團隊緊急印刷并設(shè)計了5500張宣傳海報。

C.有沒有偉大不朽的經(jīng)典作品，是一個民族在文化上先進的標志。

D.青春孕育無限希望。一個民族只有寄望青春、永葆青春、才能興旺發(fā)達.

4.(4分)語言運用。

(1)下列是一網(wǎng)友為“雜交水稻之父”袁隆平先生所寫的對聯(lián)，但順序已被打亂，請你

根據(jù)對聯(lián)知識，將它們重新組合成一副完整的對聯(lián)，并抄寫到相應(yīng)的橫線上。

四海種子香入夢稻花重如山一枚

上聯(lián)：_______

下聯(lián)：_______

(2)下列各句表達不得體的是哪一句？為什么？

①初次見面，我特地從濟南給大家?guī)砹艘环荼《Y一一高粱飴，請大家多多關(guān)照。

②魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到濟南，拜托你到遙墻機場來接我好嗎？

③李老師，這是我要發(fā)表的文章初稿，請您斧正，如有不當之處，懇請批評指正。

④近日聽聞你家小女獲得全國中學(xué)生作文競賽一等獎，真是可喜可賀啊！

不得體的是第句，因為

二、閱讀。

5.(9分)閱讀下面的文段，完成各題。

周亞夫軍細柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍,

軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被

甲，銳兵刃，鼓弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：

“將軍令日'軍中聞將軍令，不聞天子之詔居無何，上至，又不得入。于是上乃使

使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門土吏謂從屬車騎日：“將軍約，

軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行，至營，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請

以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒

戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（1）下列加點詞解釋有誤的一項是

A.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上軍：軍營

B.上自下軍勞：慰勞

C.用無何居：經(jīng)過

D.其將凰可襲而虜也固：必，一定

（2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.已而々細柳軍馬之千里者

B.亞夫乃傳言開壁門萬不知有漢

C成禮頂去曲肱順枕之

D.請以軍禮見能以徑寸之木

（3）下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是

A.本文選自中國歷史上第一部紀傳體通史《史記》，作者是西漢歷史學(xué)家司馬遷。

B.文中“介胄之土不拜，請以軍禮見”，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵烂鳌?/p>

C.本文運用對比手法塑造了周亞夫恪盡職守、剛正不阿、治軍有方的真將軍形象。

D.本文的敘述語言明白、曉暢、簡潔，而且用詞準確、含義豐富，感情色彩強烈。

6.（8分）閱讀下面的文段，完成各題。

張齊賢家宴，一奴竊銀器數(shù)事于懷，齊賢自簾下熟視不問。后齊賢為相，門下皆

班而此奴竟不沾祿。因乘間泣請日：“某事相公最久，相公獨遺某，何也？”齊賢憫然語

日：“爾憶盜吾銀器時乎？我懷三十年不以告人雖爾亦不知也。吾為相宜激濁揚清，敢以

盜賊薦耶？念事吾久，予錢三百千，汝去別擇所安。吾既發(fā)汝平日，汝宜愧而不可留也?！?/p>

奴震駭，泣拜而別。

【注釋】①班行：升遷。②乘間：乘空閑。③激濁揚清：激勵賢良，斥退貪官污吏。

（D用“/”給下面文字斷句。（只畫一處）

我懷三十年不以告人雖爾亦不知也

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

念事吾久，子錢三百千，汝去別擇所安。

（3）讀了張齊賢對待仆人的故事，請結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），談?wù)剰堼R賢的做法

有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？

7.（7分）閱讀下面的一首唐詩，完成各題。

過香積寺

王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

【注釋】①安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.詩的第一句說明詩人是初次造訪，并不知道香積寺的確切位置，但面對人跡罕至的云

峰，正激發(fā)了詩人探訪古寺的興致。這一起語憑空而出，凸顯古寺的幽遠與神秘。

B.詩中描寫的“鐘聲”與“泉聲”打破了靜謐清幽的氣氛，與“古木無人徑”和“日色

冷青松”的寂靜形成鮮明的對比，讓人覺得精神一振。

C這首詩的前六句純乎寫景，然無一處不透露詩人“晚年惟好靜”的情趣。詩人通過對

古寺周圍景物的描寫，使得尋幽訪勝和體悟禪理兩方面完美契合，從而成為其山水詩的

名篇之一。

D.全詩采用了由遠到近，由景入情的寫法，從“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香積寺,

這中間過渡毫無痕跡，渾然天成。

（2）古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一

個字，你認為這首詩頸聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要

賞析。

8.（3分）下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.中國是禮儀之邦，素來講究社交用語，如初次見面說“久仰”，中途先走用“失陪”。

B.我國古代許多詞語具有特定的代稱，如“布衣”指平民，“汗青”指史冊，“社稷”指

國家。

C?“始此”“而立”“加冠”“不惑”“花甲”“耄耋”，是按從小到大的年齡順序排列的。

D.古代文人好以居士命名，如白居易號香山居士，歐陽修號六一居士,李白號青蓮居士。

9.（9分）按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）幾處早鶯爭暖樹，o（白居易《錢塘湖春行》）

（2）我報路長嗟日暮，。（李清陳《漁家傲》）

（3）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

(4)?煙波江上使人愁。(崔潁《黃鶴樓》)

(5),思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》十二章)

(6)王安石《登飛來峰》中富于旨理，儲景抒情，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的

詩句是：，。

(7)杜甫《春望》中寫家書珍貴，表達對妻子兒女強烈思念之情的詩句

是：，。

10.(7分)為提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校將舉辦“閱讀紅色經(jīng)典”讀書活動，并通過張貼

讀書海報大力宣傳，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。下面是校團委老師設(shè)計的讀書海報，請

你將海報內(nèi)容補充完整。

REDSTAR

OVERCHINA

—解中W

?Al年的紇黃

?五卜樂Z小負歷史?力

(?)(2)

(1)書名：《①》主人公：保爾經(jīng)典語錄：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻

給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭。推薦語：(圍繞主人公形象，結(jié)合相

關(guān)情節(jié)撰寫推薦語)：②

(2)書名：《紅星照耀中國》作者：③,長征故事：a.四渡赤水b?血戰(zhàn)湘江c.

④_______

推薦語：《紅星照耀中國》記錄了作者在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。

你在書中可以了解到毛澤東組織秋收起義，期間被捕，險些被槍決，最后死里逃生，仍

然繼續(xù)工作。這種勇于反抗、勇敢無畏的精神是值得我們敬佩的。

II.(10分)閱讀下面的文章，完成各題。

“意念”控制的新型假肢

①2021年5月9日，美國食品藥品監(jiān)督管理局(FDA)正式批準了一種名為DEKA手臂

系統(tǒng)(DEKAArmSyStem)的醫(yī)療器械，這是第一種的通過獲批肌電圖電極傳輸信號來控

制動作的假肢。這種假肢裝置被稱為“Luke”，這個名字來源于《星球大戰(zhàn)》中的盧克?

天行者所使用的機械義肢。

②與以往的一些“意念控制”的研究成果不同，DEKA手臂系統(tǒng)并非直接從大腦處獲得

控制指令。這種裝置中的肌電圖電極可以接收患者殘波處肌肉收縮的電活動信號，并將

這些電信號傳輸?shù)郊僦械挠嬎銠C處理器，處理器會將信號進一步轉(zhuǎn)化為肢體活動。這

種假肢裝置可將肌肉電信號轉(zhuǎn)換成多達10種的肢體動作，且外觀形狀和重量都與普通成

年人的手臂相仿。除肌電圖電極以外，這種假肢還帶有運動傳感器、壓力傳感器等完成

動作所需的設(shè)備。

③“這種創(chuàng)新的假肢產(chǎn)品為一些手臂截肢的患者提供了新的選擇，"FDA醫(yī)療器械與放射

醫(yī)學(xué)中心主任克里斯蒂?福爾曼這樣說，“DEKA手臂系統(tǒng)可以使患者完成比現(xiàn)有假肢能

達到的程度更復(fù)雜的動作，并且以更加貼近真實肢體的方式運動?！?/p>

@FDA對這種假肢的臨床數(shù)據(jù)信息進行了評估，其中包括通過退伍軍人事務(wù)部進行的一

項研究。這項研究納入了36名受試者，旨在檢驗假肢在日常生活和個人護理方面的表現(xiàn)。

研究結(jié)果顯示，約90%的受試者借助DEKA假肢可以完成他們通過此前的假肢無法完成

的動作。

⑤DEKA假肢系統(tǒng)可以用于在肩關(guān)節(jié)、上臂或前臂處發(fā)生肢體缺失的患者。不過，它并

不適用于手肘或手腕處肢體缺失的情況。

(1)下列的表述與文章內(nèi)容不相符的一項是

A.本文的“意念”控制的新型假肢是第一種通過肌電圖電極傳輸信號來控制動作的假肢。

B.DEKA手臂系統(tǒng)能直接從大腦獲得控制指令，這與以往的“意念控制”的研究成果不

同。

C.DEKA手臂系統(tǒng)中的肌電壓電極可以接收患者殘肢處肌肉收縮的電活動信號。

D.約90%的受試者借助DEKA假肢可以完成他們通過此前的假肢無法完成的動作。

(2)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是

A.本文運用邏輯順序，對新型假肢的命名、工作原理、使用效果、適用范圍進行了介紹。

B.第②段對這種假肢工作的原理進行了說明，用了列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法。

C.“這種創(chuàng)新的假肢產(chǎn)品為一些手臂截肢的患者提供了新的選擇”中的“一些”不能刪

去，否則會影響文章所表述的事實。

D.這項研究納入了36名受試者，旨在檢驗假肢在日常生活和個人護理方面的表現(xiàn)。

(3)閱讀全文，判斷下面這句話放在哪一段結(jié)尾最恰當，并說說你的理由。

例如使用鑰匙和鎖、料理食物、吃飯、使用拉鏈和梳頭。

12.(21分)閱讀下面的文章，完成各題。

父親的磚廠

董發(fā)亮

①那是一個特殊的年代，我過完14歲生日的第二天一早，就聽見父親叫我。

②我睜開雙眼，隱約聽到灶房傳來母親的哽咽聲和父親磁性的話語，忙穿衣，待走到灶

房，眼前的景象卻意外的靜謐安然，只有老灶臺爐膛里的火苗趕著鍋蓋間冒出一縷縷白

色水蒸氣，把玉米的清香飄滿了灶屋。然而，那刻迷惘的我，還是發(fā)現(xiàn)了母親臉上的無

奈，看到了眼角涌出來的淚泉。

③家里窮，買不起班車票，出門全靠兩條腿。父親似乎永不疲倦，我咬牙跟著他徒步到

了西安火車站。那時，沒錢買火車票的人都爬火車皮。我也跟著父親爬上拉煤的貨車，

糊里糊涂地到了盂嫄火車站，又走了半天，來到一處被大片莊稼地包圍著的一孔磚瓦窯

前。父親一聲：“娃子，到了?！弊约侯D時感覺有點失望。這就是父親的磚廠？這就是家

里人讓我學(xué)藝謀生的地方。

④其實，父親是沒有磚廠的，父親的磚廠就是華山腳下孟源土坡上一個叫馮家村的磚瓦

窯。那晚，自己躺在土炕上，不知咋的，遲遲難以入眠，睜著一雙大大的眼睛望著屋梁

上的橡條，從東數(shù)到西，從西數(shù)到東，滿腦子胡思亂想，這就是謀生的磚廠，這就是學(xué)

藝養(yǎng)家的地方，一孔磚窯、兩間土瓦房和房子里一張土炕、三個儲水大陶缸。我想若母

親知道這一切，不知道要為她從沒出過遠門的小兒子傷心多少天。

⑤人就這么怪，沒有人跟錢過不去！一想到跟父親學(xué)制磚能為家里掙錢，這磚窯是咋看

咋美，土瓦房比老家的土瓦房還棒，就連三個大陶缸也咋看咋順眼。就這樣，一個當師

傅的父親和徒弟兒子，把土嫄上一孔磚窯、二間土瓦房當成了家，父親成了管我的師傅、

給我做飯的“男媽媽”。后來，村上一位和父親一樣會做成的馮伯伯帶著他的兒子仁義來

了，磚廠一下子有了兩個師傅父親、兩個徒弟兒子，場子上也熱火了起來。再后來，馮

伯和仁義也搬進了土瓦房，父親和我有了伴，晚上的土炕也熱火了起來。要知道，那年

頭還沒有手機、沒有電視，也看不上報紙，在荒土嫄上有一位同齡伙伴，對我來說，那

可是天大的喜事。天蒙蒙亮，我倆一塊起床，一塊為師傅跑磚斗子，一塊用架子車拉著

塑料桶，從五里外的司家拉回做飯用的水，儲放在三個大水缸中。到了晚上，還能爬上

窯頂望著北斗數(shù)星星。沒過多久，磚廠成了我生命里的一切，特別是學(xué)習(xí)父親手工制磚

的絕活，日子雖苦雖累，但干得很爽很快樂。

⑥不知咋的，我總忘不了父親手把手教我的制磚手藝。先是選土、挖土、和泥，挖出來

的土要打碎，揀去里面的石頭、樹根等雜物，用鐵鍬堆成土堆，，土堆上用鋤刨個坑注水。

等水滲透后，父親和我赤著腳在土堆上踩踏，邊踩踏邊用鐵鍬翻來翻去，踩得泥巴黏稠

有了韌性，就可以制作磚坯。磚坯平臺是一塊用厚木板做的木案板平臺，模具是一個長

方形的磚斗子，可裝兩塊磚泥，父親每次都把泥巴高高地舉起，用力甩進磚模里，用力

壓平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔細刮掉。刮平后，我就端起磚斗子走到早已平整

好并撒了草木灰的場地上，把碗斗子往下一扣，兩塊方方正正的磚坯就成了。

⑦等磚坯曬干，擺列上架，就剩裝窯燒制了。窯一點火，父親的旱煙鍋就常叼在嘴上。

我累了坐在他身邊，盯著紅旺旺的窯口和呼呼的火苗，盼著成色上好的磚頭快出爐。不

幾天，一排排齊整整的磚頭列隊讓人檢閱了。父親對制磚手藝一絲不茍的工匠精神不知

不覺中潤進我的心田。至今回想，他雖沒上過學(xué)，但教會了我做磚要敬畏泥土，做人要

燒制成色。

⑧領(lǐng)到第一窯工錢，我和父親到縣城郵電局給家里匯錢，興奮的找還給母親寫了封信。

我用盡在課本上學(xué)到的最好的語句，描繪贊美父親磚廠的一切，并驕傲地告訴母親，一

睜眼就能看到華山，一端磚斗子就能給家里掙錢。三個月后，母親讓大姐來磚廠看我。

剛一到，大姐就央求父親讓我和她一塊回家，父親也心疼，想讓我走。但我知道，全家

人只靠姐那點薪水維持生活，怎么行？我告訴大姐，我要跟著父親學(xué)手藝掙錢，減輕家

里負擔(dān)。大姐含著淚從磚廠走了。

⑨后來的一場大雨，把土窯淹垮了，土瓦房也漏得不能住人，磚廠辦不下去了。但那塊

土嫄，已生長了我純真的年華，生長了我和父親的情感。一旦失去磚廠，就失去了和父

親相依為命的歲月。離開的那天，我哭得淚人似的，惹得當時送我和父親的村里人，都

跟著掉了淚。

⑩近半個世紀過去了，我仍特別懷念磚廠的歲月。只要想起父親，想起那方土堤，就能

在夢中見到父親的笑顏，感覺他就在身旁。我不知道父親制磚的手藝從哪兒學(xué)的，只知

道父親和的泥有筋道，做的磚厚薄均勻，四棱見線，有力道。只知道，烈日下的父親，

總是疼愛地讓我去陰涼處歇歇腳。只知道，父親說的“做磚如做人，一定要精誠，不能

忽悠手藝、忽悠蓋房的人……”

鰻呀！那不是父親的磚廠，是我的一所人生學(xué)堂。

(1)通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“磚廠”講述的“我”的經(jīng)歷。

①為了學(xué)藝謀生，我跟著父親來到磚廠；

②_______

③

④大姐和父親讓我離開磚廠，我不同意。

⑤大雨淹垮土窯，我離開了磚廠。

（2）品味語言，回答下面問題。

①從人物描寫的角度，賞析第6段畫線句。

父親每次都把泥巴高高地舉起，用力甩進磚模里，用力壓平混坯四角后，把多余的泥用

刮板仔細刮掉。

②結(jié)合語境，賞析第7段中加點詞語。

不幾天，一排排齊整整的磚頭就列隊讓人檢閱了。

（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“那不是父親的磚廠，是我的一所人生學(xué)

堂?！钡睦斫?。

（4）結(jié)合全文，說說“我“對磚廠的情感態(tài)度變化，并分析其在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的

作用。

三、寫作。

13.（60分）按要求作文。

人生路上，我們常常要負重前行，然而有一種行囊卻讓我們的生命因她而燦爛，

也是一本書、一份情感、一種信念……

請以“最美的行囊”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；（2）

文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分：（3）不得抄襲；（4）不少于600字。

2023年山東省濟南市歷下區(qū)九校中考語文一模試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用。

1.(6分)閱讀下面文字，完成各題。

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路”。憶往昔，先輩們披

荊斬棘，在也①雨腥風(fēng)中，將一個傷痕早累②的舊中國建設(shè)成今天富,③自由的新中國：

想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚英雄們的奮斗精神？

“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春?！敝挥挟斘覀冞@一代青年人的青春

與祖國的事業(yè)高度罷④合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分遷發(fā)。今

天，我們鄭重其(Shi)L地許下訟鏘的誓言：一定要樹立遠大目標，刻苦學(xué)習(xí)，增強本

領(lǐng)，為報(xid。)上祖國打好扎實的基礎(chǔ)，在實踐中歷練、成長，無論面對怎樣的艱難險

阻，都敢于(ting)J身而出，攻(jiɑn)且相信我們一定能不負先輩重托，不辱歷史使

命，走好我們這一代人的長征路。

(1)下列文中加點字的讀音中完全正確的一項是C

A.①XUG②16i③rdo④qi

B.φxiδ②16i③ydo④q論

C.①xu3②兩③rdo④qi

D.①xu。(2)16i③ydo④q論

(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是D

A.a鄭重其是b報效C鋌身而出d攻堅克難

B.a鄭重其事b報郊C挺身而出d攻艱克難

C.a鄭重其是b報郊C鏈身而出d攻艱克難

D.a鄭重其事b報效C挺身而出d攻堅克難

【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細

觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。注意(2)中“攻

堅克難"的'‘堅”是堅固的堡壘，不能寫作“艱苦”的“艱

【解答】答案：

（1）C

（2）D

2.（3分）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.全球各大通訊公司迪仆后繼，加緊布局，爭奪未來5G市場。

B.在我市各社區(qū)醫(yī)院，每天前來免費核酸檢測的群眾不絕如綾。

C.中考臨近，對于是否加入校足球隊，他和父母的意見木相律摩。

D.大家浮浮樂道地談?wù)撝鴿系罔F通車后給人們帶來的出行方便。

【分析】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)

合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。

成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不

符等。

【解答】A.有誤，“前仆后繼”前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮

戰(zhàn)。本句用來形容全力以赴工作不恰當。

B.有誤，“不絕如縷”意思是只有一根細線連系著，似斷非斷。比喻事情極其危急。本句

形容人多不恰當。

C.正確。

D.有誤，“津津樂道”意思是很有興趣地說個不停。本句中與后面的“談?wù)摗敝貜?fù)。

故選：Co

3.（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A.網(wǎng)絡(luò)電商的迅速興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大方便了人們的日常生活。

B.為開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，新黃河團隊緊急印刷并設(shè)計了5500張宣傳海報。

C.有沒有偉大不朽的經(jīng)典作品，是一個民族在文化上先進的標志。

D.青春孕育無限希望。一個民族只有寄望青春、永葆青春、才能興旺發(fā)達.

【分析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當，用詞不當、成分殘缺、

語序不當、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不

出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案

的。

【解答】A.有誤，搭配不當，去掉“和質(zhì)量”；

B.有誤，語序不斷，“設(shè)計”“印刷”交換位置;

C有誤，兩面對一面，去掉“有沒有”；

D.正確。

故選：D。

4.（4分）語言運用。

（1）下列是一網(wǎng)友為“雜交水稻之父”袁隆平先生所寫的對聯(lián)，但順序已被打亂，請你

根據(jù)對聯(lián)知識，將它們重新組合成一副完整的對聯(lián)，并抄寫到相應(yīng)的橫線上。

四海種子香入夢稻花重如山一枚

上聯(lián)：一枚種子重如山

下聯(lián)：四海稻花香入夢

（2）下列各句表達不得體的是哪一句？為什么？

①初次見面，我特地從濟南給大家?guī)砹艘环荼《Y一一高粱飴，請大家多多關(guān)照。

②魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到濟南，拜托你到遙墻機場來接我好嗎？

③李老師，這是我要發(fā)表的文章初稿，請您斧正，如有不當之處，懇請批評指正。

④近日聽聞你家小女獲得全國中學(xué)生作文競賽一等獎，真是可喜可賀?。?/p>

不得體的是第④句,因為“小女”謙稱自己的女兒，不能用來稱呼對方的女兒。

【分析】（1）本題考查對聯(lián)常識。根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致?？捎?/p>

“四?！焙汀耙幻丁毕鄬?，“稻花”和“種子”相對，“香入夢”和“重如山”相對。結(jié)

合詞語搭配習(xí)慣，可組成對聯(lián)“四海稻花香入夢”“一枚種子重如山”。上聯(lián)的末一字必

須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲?！皦簟睘樨坡暎巧下?lián)，“山”為平聲，是下聯(lián)。

（2）本題考查語言的簡明、連貫、得體。④句中“小女”謙稱自己的女兒，用來稱呼對

方的女兒不得體，可改為“令愛二

【解答】答案：

（1）上聯(lián)：四海稻花香入夢

下聯(lián)：一枚種子重如山

（2）④“小女”是謙詞，用來稱自己的女兒，不能用來稱呼對方的女兒。

二、閱讀。

5.（9分）閱讀下面的文段，完成各題。

周亞夫軍細柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，

軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而之細柳軍，軍土吏被

甲，銳兵刃，骰弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：

“將軍令日'軍中聞將軍令，不聞天子之詔，。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使

使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約，

軍中不得驅(qū)馳J于是天子乃按轡徐行，至營，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請

以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒

戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

(1)下列加點詞解釋有誤的一項是A

A.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上軍：軍營

B.上自芳軍勞：慰勞

C.用無何居：經(jīng)過

D.其將凰可襲而虜也固：必，一定

(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是D

A.已而之細柳軍馬之千里者

B.亞夫乃傳言開壁門乃不知有漢

C.成禮而去曲肱而枕之

D.請以軍禮見能以徑寸之木

(3)下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是B

A.本文選自中國歷史上第一部紀傳體通史《史記》，作者是西漢歷史學(xué)家司馬遷。

B.文中“介胄之土不拜，請以軍禮見”，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵烂鳌?/p>

C.本文運用對比手法塑造了周亞夫恪盡職守、剛正不阿、治軍有方的真將軍形象。

D.本文的敘述語言明白、曉暢、簡潔，而且用詞準確、含義豐富，感情色彩強烈。

【分析】參考譯文：

漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍,

駐軍在霸上；委派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐

軍細柳，以防備匈奴侵擾。

皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都

騎著馬迎送。隨即來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓措箭,

弓拉滿月，戒備森嚴?；噬系南刃行l(wèi)隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要

駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令'軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。

過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營

慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將

軍規(guī)定，軍營中不準驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮犚仓缓美〖毨K，慢慢前行。到了大營

前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請允許

我按照軍禮參見。”皇上因此而感動，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意

說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“啊！這才是真正

的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘

虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已。

【解答】(1)本題考查字詞的理解。

A.有誤，軍：駐軍；

BCD.正確。

故選：Ao

(2)本題考查一詞多義。

A.去，到/定語后置；

B.于是/竟然；

C.表順承/表修飾；

D.相同，用。

故選：D。

(3)本題考查對文章的理解與分析。

ACD.正確；

B.有誤，文中“介胄之士不拜，請以軍禮見”，從正面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵烂鳌?/p>

故選：B..

答案：

(1)A

(2)D

(3)B

6.(8分)閱讀下面的文段，完成各題。

張齊賢家宴，一奴竊銀器數(shù)事于懷，齊賢自簾下熟視不問。后齊賢為相，門下皆

班而此奴竟不沾祿。因乘間泣請日：“某事相公最久，相公獨遺某，何也？”齊賢憫然語

日：“爾憶盜吾銀器時乎？我懷三十年不以告人雖爾亦不知也。吾為相宜激濁揚清，敢以

盜賊薦耶？念事吾久，予錢三百千，汝去別擇所安。吾既發(fā)汝平日，汝宜愧而不可留也?！?/p>

奴震駭，泣拜而別。

【注釋】①班行：升遷。②乘間：乘空閑。③激濁揚清：激勵賢良，斥退貪官污吏。

（1）用“/”給下面文字斷句。（只畫一處）

我懷三十年不以告人雖爾亦不知也

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

念事吾久，子錢三百千，汝去別擇所安。

（3）讀了張齊賢對待仆人的故事，請結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），談?wù)剰堼R賢的做法

有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？

【分析】參考譯文：

張齊賢，從右拾遺升為江南轉(zhuǎn)運使。一天舉行家宴，一個仆人偷了若干件銀器藏

在懷里，齊賢在門簾后看見卻不過問。后來，齊賢晚年任宰相，他家的仆人很多也做了

官，只有那位仆人竟沒有官職俸祿。這個奴仆乘空閑時間再次跪在齊賢面前說：“我侍候

您時間最長，比我后來的人都已經(jīng)封官，您為什么獨獨遺忘了我呢？”于是哭泣不停。

齊賢同情地說：“我本來不想說，你又會怨恨我。你還記得在江南時，你偷盜銀器的事嗎？

我將這件事藏在心中近三十年沒有告訴過別人，即使你自己也不知道。我現(xiàn)在位居宰相，

任免官員，激勵賢良，斥退貪官污吏，怎能推薦一個小偷做官呢？看在你侍候了我很長

時間，現(xiàn)在給你三十萬錢，你離開我這兒，自己選擇一個地方安家吧。因為我既然揭發(fā)

這件過去的事，你也必然有愧于我而無法再留下?！逼腿耸终痼@，哭著拜別而去。

【解答】（1）本題考查文言文詞語的解釋。

句意為：我將這件事藏在心中近三十年沒有告訴過別人，即使你自己也不知道。斷句為：

我懷三十年不以告人/雖爾亦不知也。

（2）本題考查文言文句子翻譯。

重要詞語有：念，考慮；事，侍候；吾，我；久，很久；予，給；汝，你；擇，選擇；

安，安身。整句的意思是：考慮你侍候了我很長時間，給你三十萬錢，你自己選擇一個

地方安身吧。

（3）本題考查啟示感悟能力?？梢詮膹堼R賢對待仆人的角度，他將仆人盜銀器的事懷三

十年不告人，可見他的寬容。也可以從張齊賢對待做官為相的角度，獨遺這個盜銀器的

仆人，可見他行事堅守原則，清正廉潔，處事公正。

答案：

(1)我懷三十年不以告人/雖爾亦不知也

(2)考慮你侍候了我很長時間，給你三十萬錢，你自己選擇一個地方安身吧。

(3)示例一：張齊賢將仆人盜銀器的事懷三十年不告人，可見他能夠客觀公正地對待人

的錯誤，多一份理解與寬容。

示例二：張齊賢的門下都升遷，獨遺這個仆人，可見張齊賢行事堅守原則，清正廉潔，

處事公正。

7.(7分)閱讀下面的一首唐詩，完成各題。

過香積寺

王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

【注釋】①安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念：毒龍：指世俗欲念。

(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検荁

A.詩的第一句說明詩人是初次造訪，并不知道香積寺的確切位置，但面對人跡罕至的云

峰，正激發(fā)了詩人探訪古寺的興致。這一起語憑空而出，凸顯古寺的幽遠與神秘。

B.詩中描寫的“鐘聲”與“泉聲”打破了靜謐清幽的氣氛，與“古木無人徑”和“日色

冷青松”的寂靜形成鮮明的對比，讓人覺得精神一振。

C這首詩的前六句純乎寫景，然無一處不透露詩人“晚年惟好靜”的情趣。詩人通過對

古寺周圍景物的描寫，使得尋幽訪勝和體悟禪理兩方面完美契合，從而成為其山水詩的

名篇之一.

D.全詩采用了由遠到近，由景入情的寫法，從“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香積寺,

這中間過渡毫無痕跡，渾然天成。

(2)古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一

個字，你認為這首詩頸聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要

賞析。

【分析】《過香積寺》是唐代詩人王維的代表作之一。這是一首寫游覽的詩，主要在于描

寫山中古寺之幽深靜寂。此詩意在寫山寺，但并不正面描摹，而側(cè)寫周圍景物，來烘托

映襯山寺之幽勝。最后看到深潭已空，想到佛經(jīng)中所說的其性暴烈的毒龍己經(jīng)制服，喻

指只有克服邪念妄想，才能悟到禪理的高深，領(lǐng)略寧靜之幽趣。全詩不寫寺院，而寺院

已在其中。詩歌構(gòu)思奇妙、煉字精巧，其中“泉聲咽危石，日色冷青松”，歷來被譽為煉

字典范。

【解答】（1）本題考查對詩歌的理解。

ACD.正確。

B.有誤，詩中描寫的“鐘聲”與“泉聲”非但沒有沖淡整個環(huán)境的平靜，反而增添了深

山叢林的僻靜之感。這就是通常所講的“鳥鳴山更幽”的境界。采用的是以動襯靜的手

法襯托環(huán)境的幽靜，并非形成對比。

（2）本題考查對詩歌的煉字。詩歌中的“詩眼”往往是詩歌中運用精當?shù)膭釉~、形容詞。

本詩頸聯(lián)“泉聲咽危石，日色冷青松”中，“咽”字在這里下得極為準確、生動：山中危

石聳立，流泉自然不能輕快地流淌，只能在嶙峋的巖石間艱難地穿行，仿佛痛苦地發(fā)出

幽咽之聲。詩人用“冷”來形容“日色”，粗看極謬，然而仔細玩味，這個“冷”字實在

太妙了。夕陽西下，昏黃的余暉涂抹在一片幽深的松林上，這情狀，不能不“冷”。

答案：

（1）B

（2）“詩眼”分別是“咽”“冷“咽”是“幽咽”“嗚咽”的意思，“冷”是“寒冷”之

意。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于

山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂

的景色（意境）。

譯文：

不知道香積寺在什么地方，攀登好幾里誤入云擁群峰。古木參天卻沒有人行路徑,

深山里何處傳來古寺鳴鐘。山中泉水撞危石響聲幽咽，松林里日光照射也顯寒冷。黃昏

時來到空潭隱蔽之地，安然地修禪抑制心中毒龍。

8.（3分）下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.中國是禮儀之邦，素來講究社交用語，如初次見面說“久仰”，中途先走用“失陪”。

B.我國古代許多詞語具有特定的代稱，如“布衣”指平民，“汗青”指史冊，“社稷”指

國家。

C.“始批”“而立”“加冠”“不惑”“花甲”“耄耋”，是按從小到大的年齡順序排列的。

D.古代文人好以居士命名，如白居易號香山居士,歐陽修號六一居土，李白號青蓮居士。

【分析】本題考查學(xué)生對于文學(xué)、文體常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作

者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派

等。文體常識要注意各種文體的特點。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，“始齪”指七八歲，“而立”是三十歲，“加冠”是二十歲，“不惑”是四十歲，“花

甲”是六十歲，“耄耋”是八九十歲，不是按年齡順序排列的。

故選：Co

9.（9分）按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）兒處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。（李清陳《漁家傲》）

（3）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔穎《黃鶴樓》）

（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》十二章）

（6）王安石《登飛來峰》中富于旨理，儲景抒情，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的

詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（7）杜甫《春望》中寫家書珍貴，表達對妻子兒女強烈思念之情的詩句是：烽火連三

月，家書抵萬金。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）誰家新燕啄春泥

（2）學(xué)詩謾有驚人句（重點字：謾）

（3）蕭蕭班馬鳴

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（5）學(xué)而不思則罔（重點字：罔）

（6）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

（7）烽火連三月家書抵萬金（重點字：抵）

10.（7分）為提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校將舉辦“閱讀紅色經(jīng)典”讀書活動，并通過張貼

讀書海報大力宣傳，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。下面是校團委老師設(shè)計的讀書海報，請

你將海報內(nèi)容補充完整。

(?)(2)

（1）書名：《①鋼鐵是怎樣煉成的》主人公：保爾經(jīng)典語錄：我的整個生命和全部

精力，都己經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭。推薦語：（圍繞主人

公形象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)撰寫推薦語）：②《鋼鐵是怎樣練成的》這本書記錄了意為鋼鐵

般的戰(zhàn)上的鍛造過程，你在書中可以看到保爾在他身受重傷，只能夠躺在床上的時候，

他仍然想著的是為了革命事業(yè)做貢獻，將他的事跡寫成文學(xué)作品。這樣的精神是值得我

們敬佩和學(xué)習(xí)的，這本書也是值得一讀的。

（2）書名：《紅星照耀中國》作者：③埃德加?斯諾，長征故事：a.四渡赤水b.血

戰(zhàn)湘江c.④飛奪瀘定橋

推薦語：《紅星照耀中國》記錄了作者在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。

你在書中可以了解到毛澤東組織秋收起義，期間被捕，險些被槍決，最后死里逃生，仍

然繼續(xù)工作。這種勇于反抗、勇敢無畏的精神是值得我們敬佩的。

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小

說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革

命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在

一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《紅星照耀中國》記述了埃德加?斯諾于1936年6月至1936年10月，在中國西北革命

根據(jù)地（即后來以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）通過采訪、對話和實地考察后的所見、所

聞、所感，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。書中不僅

記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，

對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。作者還從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解

放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神，這種為了他人、為了國家，不惜犧牲自己的精神

就是英雄精神。

【解答】(1)本題考查名著閱讀及擬寫推薦語。由圖一中的畫面及“保爾經(jīng)典語錄”等

提示可知，(1)的書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》；這是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯

基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人

們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、

人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。圍繞主人公形

象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)撰寫推薦語即可，言簡意賅，表達清晰。

(2)本題考查名著知識積累?！都t星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾的紀實作品，記

錄了作者在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。長征中的故事很多，如四渡

赤水、血戰(zhàn)湘江、飛奪瀘定橋等。

答案：

(1)①鋼鐵是怎樣煉成的②示例：《鋼鐵是怎樣練成的》這本書記錄了意為鋼鐵般的戰(zhàn)

士的鍛造過程，你在書中可以看到保爾在他身受重傷，只能夠躺在床上的時候，他仍然

想著的是為了革命事業(yè)做貢獻，將他的事跡寫成文學(xué)作品。這樣的精神是值得我們敬佩

和學(xué)習(xí)的，這本書也是值得一讀的。

(2)③埃德加?斯諾④示例：飛奪瀘定橋

11.(10分)閱讀下面的文章，完成各題。

“意念”控制的新型假肢

①2021年5月9日，美國食品藥品監(jiān)督管理局(FDA)正式批準了一種名為DEKA手臂

系統(tǒng)(DEKAArmSyStem)的醫(yī)療器械，這是第一種的通過獲批肌電圖電極傳輸信號來控

制動作的假肢。這種假肢裝置被稱為“Luke”，這個名字來源于《星球大戰(zhàn)》中的盧克?

天行者所使用的機械義肢。

②與以往的一些“意念控制”的研究成果不同，DEKA手臂系統(tǒng)并非直接從大腦處獲得

控制指令。這種裝置中的肌電圖電極可以接收患者殘波處肌肉收縮的電活動信號，并將

這些電信號傳輸?shù)郊僦械挠嬎銠C處理器，處理器會將信號進一步轉(zhuǎn)化為肢體活動。這

種假肢裝置可將肌肉電信號轉(zhuǎn)換成多達IO種的肢體動作，且外觀形狀和重量都與普通成

年人的手臂相仿。除肌電圖電極以外，這種假肢還帶有運動傳感器、壓力傳感器等完成

動作所需的設(shè)備。

③“這種創(chuàng)新的假肢產(chǎn)品為一些手臂截肢的患者提供了新的選擇，"FDA醫(yī)療器械與放射

醫(yī)學(xué)中心主任克里斯蒂.福爾曼這樣說，“DEKA手臂系統(tǒng)可以使患者完成比現(xiàn)有假肢能

達到的程度更復(fù)雜的動作，并且以更加貼近真實肢體的方式運動?！?/p>

@FDA對這種假肢的臨床數(shù)據(jù)信息進行了評估，其中包括通過退伍軍人事務(wù)部進行的一

項研究。這項研究納入了36名受試者，旨在檢驗假肢在日常生活和個人護理方面的表現(xiàn)。

研究結(jié)果顯示，約90%的受試者借助DEKA假肢可以完成他們通過此前的假肢無法完成

的動作。

⑤DEKA假肢系統(tǒng)可以用于在肩關(guān)節(jié)、上臂或前臂處發(fā)生肢體缺失的患者。不過，它并

不適用于手肘或手腕處肢體缺失的情況。

(1)下列的表述與文章內(nèi)容不相符的一項是B

A.本文的“意念”控制的新型假肢是第一種通過肌電圖電極傳輸信號來控制動作的假肢。

B.DEKA手臂系統(tǒng)能直接從大腦獲得控制指令，這與以往的“意念控制”的研究成果不

同。

C.DEKA手臂系統(tǒng)中的肌電壓電極可以接收患者殘肢處肌肉收縮的電活動信號。

D.約90%的受試者借助DEKA假肢可以完成他們通過此前的假肢無法完成的動作。

(2)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是B

A.本文運用邏輯順序，對新型假肢的命名、工作原理、使用效果、適用范圍進行了介紹。

B.第②段對這種假肢工作的原理進行了說明，用了列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法。

C.“這種創(chuàng)新的假肢產(chǎn)品為一些手臂截肢的患者提供了新的選擇”中的“一些”不能刪

去，否則會影響文章所表述的事實。

D.這項研究納入了36名受試者，旨在檢驗假肢在日常生活和個人護理方面的表現(xiàn)。

(3)閱讀全文，判斷下面這句話放在哪一段結(jié)尾最恰當，并說說你的理由。

例如使用鑰匙和鎖、料理食物、吃飯、使用拉鏈和梳頭。

【分析】本文為我們介紹了一種由“意念”控制的新型假肢。文章第①段交代文章說明

的對象；接著第②段指出“意念”控制的新型假肢與與以往的一些“意念控制”的研究

成果不同；然后第③至⑤段，具體介紹這種新型假肢的臨床使用效果與適用范圍.

【解答】(1)本題考查信息的篩選與比對。

ACD.選項內(nèi)容與原文相符；

B.有誤。根據(jù)第②段“與以往的一些‘意念控制’的研究成果不同，DEKA手臂系統(tǒng)并

非直接從大腦處獲得控制指令”可知，選項內(nèi)容與原文不符。

故選：Bo

(2)本題考查內(nèi)容的理解與分析。

ACD.正確；

B.有誤。根據(jù)第②段“與以往的一些‘意念控制’的研究成果不同……”可知，運用了

作比較的說明方法；從“多達10種的肢體動作”可知，運用了列數(shù)字的說明方法；但是,

第②段并沒有運用打比方的說明方法，故B項不正確。

故選：Bo

(3)本題考查句子的銜接。第④段最后一句是“約90%的受試者借助DEKA假肢可以

完成他們通過此前的假肢無法完成的動作”，后面緊接著舉出例子進一步的補充說明有哪

些，，動作”一一“例如使用鑰匙和鎖、料理食物、吃飯、使用拉鏈和梳頭?！边@樣銜接符

合邏輯，所以這句話放在第④段結(jié)尾最恰當。

答案：

(1)B

(2)B

(3)這句話放在第④段結(jié)尾最恰當。理由：“例如使用鑰匙和鎖、料理食物、吃飯、使

用拉鏈和梳頭?！笔且恍皠幼鳌毙袨槔樱旁诘冖芏巫詈笠痪洹奔s90%的受試者借助

DEKA假肢可以完成他們通過此前的假肢無法完成的動作”的后面，銜接自然流暢，符

合邏輯，并起到舉例子補充說明的作用。

12.(21分)閱讀下面的文章，完成各題。

父親的磚廠

董發(fā)亮

①那是一個特殊的年代，我過完14歲生日的第二天一早，就聽見父親叫我。

②我睜開雙眼，隱約聽到灶房傳來母親的哽咽聲和父親磁性的話語，忙穿衣，待走到灶

房，眼前的景象卻意外的靜謐安然，只有老灶臺爐膛里的火苗趕著鍋蓋間冒出一縷縷白

色水蒸氣，把玉米的清香飄滿了灶屋。然而，那刻迷惘的我，還是發(fā)現(xiàn)了母親臉上的無

奈，看到了眼角涌出來的淚泉。

③家里窮，買不起班車票，出門全靠兩條腿。父親似乎永不疲倦，我咬牙跟著他徒步到

了西安火車站。那時，沒錢買火車票的人都爬火車皮。我也跟著父親爬上拉煤的貨車，

糊里糊涂地到了盂嫄火車站，又走了半天，來到一處被大片莊稼地包圍著的一孔磚瓦窯

前。父親一聲：“娃子，到了「自己頓時感覺有點失望。這就是父親的磚廠？這就是家

里人讓我學(xué)藝謀生的地方。

④其實，父親是沒有磚廠的，父親的磚廠就是華山腳下孟嫄土坡上一個叫馮家村的磚瓦

窯。那晚，自己躺在土炕上，不知咋的，遲遲難以入眠，睜著一雙大大的眼睛望著屋梁

上的橡條，從東數(shù)到西，從西數(shù)到東，滿腦子胡思亂想，這就是謀生的磚廠，這就是學(xué)

藝養(yǎng)家的地方，一孔磚窯、兩間土瓦房和房子里一張土炕、三個儲水大陶缸。我想若母

親知道這一切，不知道要為她從沒出過遠門的小兒子傷心多少天。

⑤人就這么怪，沒有人跟錢過不去！一想到跟父親學(xué)制磚能為家里掙錢，這磚窯是咋看

咋美，土瓦房比老家的土瓦房還棒，就連三個大陶缸也咋看咋順眼。就這樣，一個當師

傅的父親和徒弟兒子，把土嫄上一孔磚窯、二間土瓦房當成了家，父親成了管我的師傅、

給我做飯的“男媽媽”。后來，村上一位和父親一樣會做磚的馮伯伯帶著他的兒子仁義來

了，磚廠一下子有了兩個師傅父親、兩個徒弟兒子，場子上也熱火了起來。再后來，馮

伯和仁義也搬進了土瓦房，父親和我有了伴，晚上的土炕也熱火了起來。要知道，那年

頭還沒有手機、沒有電視，也看不上報紙，在荒土嫄上有一位同齡伙伴，對我來說，那

可是天大的喜事。天蒙蒙亮，我倆一塊起床，一塊為師傅跑磚斗子，一塊用架子車拉著

塑料桶，從五里外的司家拉回做飯用的水，儲放在三個大水缸中。到了晚上，還能爬上

窯頂望著北斗數(shù)星星。沒過多久，磚廠成了我生命里的一切，特別是學(xué)習(xí)父親手工制成

的絕活，日子雖苦雖累，但干得很爽很快樂。

⑥不知咋的，我總忘不了父親手把手教我的制磚手藝。先是選土、挖土、和泥，挖出來

的土要打碎，揀去里面的石頭、樹根等雜物，用鐵鍬堆成土堆，，土堆上用鋤刨個坑注水。

等水滲透后，父親和我赤著腳在土堆上踩踏，邊踩踏邊用鐵鍬翻來翻去，踩得泥巴黏稠

有了韌性，就可以制作磚坯。磚坯平臺是一塊用厚木板做的木案板平臺，模具是一個長

方形的磚斗子，可裝兩塊磚泥，父親每次都把泥巴高高地舉起，用力甩進磚模里，用力

壓平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔細刮掉。刮平后，我就端起磚斗子走到早已平整

好并撒了草木灰的場地上，把柄斗子往下一扣，兩塊方方正正的磚坯就成了。

⑦等磚坯曬干，擺列上架，就剩裝窯燒制了。窯一點火，父親的旱煙鍋就常叼在嘴上。

我累了坐在他身邊，盯著紅旺旺的窯口和呼呼的火苗，盼著成色上好的磚頭快出爐。不

幾天，一排排齊整整的磚頭列隊讓人檢閱了。父親對制磚手藝一絲不茍的工匠精神不知

不覺中潤進我的心田。至今回想，他雖沒上過學(xué)，但教會了我做磚要敬畏泥土，做人要

燒制成色。

⑧領(lǐng)到第一窯工錢，我和父親到縣城郵電局給家里匯錢，興奮的找還給母親寫了封信。

我用盡在課本上學(xué)到的最好的語句，描繪贊美父親磚廠的一切，并驕傲地告訴母親，一

睜眼就能看到華山，一端磚斗子就能給家里掙錢。三個月后，母親讓大姐來磚廠看我。

剛一到，大姐就央求父親讓我和她一塊回家，父親也心疼，想讓我走。但我知道，全家

人只靠姐那點薪水維持生活，怎么行？我告訴大姐，我要跟著父親學(xué)手藝掙錢，減輕家

里負擔(dān)。大姐含著淚從磚廠走了。

⑨后來的一場大雨，把土窯淹垮了，土瓦房也漏得不能住人，磚廠辦不下去了。但那塊

土嫄，已生長了我純真的年華，生長了我和父親的情感。一旦失去磚廠，就失去了和父

親相依為命的歲月。離開的那天，我哭得淚人似的，惹得當時送我和父親的村里人，都

跟著掉了淚。

⑩近半個世紀過去了，我仍特別懷念磚廠的歲月。只要想起父親，想起那方土嫄，就能

在夢中見到父親的笑顏，感覺他就在身旁。我不知道父親制磚的手藝從哪兒學(xué)的，只知

道父親和的泥有筋道，做的磚厚薄均勻，四棱見線，有力道。只知道，烈日下的父親，

總是疼愛地讓我去陰涼處歇歇腳。只知道，父親說的“做磚如做人，一定要精誠，不能

忽悠手藝、忽悠蓋房的人……”

?那不是父親的髭廠，是我的一所人生學(xué)堂。

(1)通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“磚廠”講述的“我”的經(jīng)歷。

①為了學(xué)藝謀生，我跟著父親來到磚廠；

②為證明自己，“我”起早貪黑地跟著父親學(xué)習(xí)手工制磚。

③領(lǐng)到成廠的第一窯工錢，“我”給家里匯錢、寫信。

④大姐和父親讓我離開磚廠，我不同意。

⑤大雨淹垮土窯，我離開了磚廠。

(2)品味語言，回答下面問題。

①從人物描寫的角度，賞析第6段畫線句。

父親每次都把泥巴高高地舉起，用力甩進磚模里，用力壓平混坯四角后，把多余的泥用

刮板仔細刮掉。

②結(jié)合語境，賞析第7段中加點詞語。

不幾天，一排排齊整整的磚頭就到叢讓人檢閱了。

(3)請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“那不是父親的磚廠，是我的一所人生學(xué)

堂?！钡睦斫?。

(4)結(jié)合全文，說說“我“對磚廠的情感態(tài)度變化，并分析其在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的

作用。

【分析】本文記敘了為了學(xué)藝謀生，“我”跟著父親來到磚廠；為證明自己，“我”起早

貪黑地跟著父親學(xué)習(xí)手工制磚；領(lǐng)到磚廠的第一窯工錢，“我”給家里匯錢、寫信；大姐

和父親讓“我”離開磚廠，“我”不同意；大雨淹垮土窯，“我”離開了磚廠。文章表現(xiàn)

了磚廠生活對“我”的巨大影響，它塑