大班美術(shù)《夏天的樹》教案

大班美術(shù)《夏天的樹》教案匯報(bào)人：2024-01-27目錄課程介紹與目標(biāo)觀察與感知：夏天樹木特點(diǎn)創(chuàng)意表達(dá)：個(gè)性化表現(xiàn)手法藝術(shù)欣賞：名家作品及同伴作品展示情感培養(yǎng)：尊重自然，熱愛生活總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)0101貼近自然夏天是自然界最為繁茂的季節(jié)，樹木郁郁蔥蔥，形態(tài)各異，為美術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材。02感知色彩夏天的樹葉色彩鮮艷，變化豐富，有利于引導(dǎo)幼兒感知和表現(xiàn)色彩。03培養(yǎng)觀察力通過觀察夏天的樹，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)自然美的鑒賞能力。夏天主題選擇原因意義本課程對(duì)于提升幼兒的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力具有重要意義，同時(shí)也有助于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和熱愛自然的情感。目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠運(yùn)用線條、色彩等基本美術(shù)語言，表現(xiàn)夏天的樹的特征和美感。美術(shù)課程目標(biāo)與意義彩色筆、畫紙、顏料、調(diào)色盤、畫筆、洗筆筒等繪畫工具；同時(shí)準(zhǔn)備一些樹葉、樹枝等自然物作為創(chuàng)作素材。準(zhǔn)備一些有關(guān)夏天樹木的圖片、視頻等素材，用于引導(dǎo)幼兒觀察和感知。此外，還可以播放一些輕快的背景音樂，營造良好的創(chuàng)作氛圍。教具準(zhǔn)備多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備觀察與感知：夏天樹木特點(diǎn)02選擇適當(dāng)?shù)挠^察時(shí)間和地點(diǎn)01選擇陽光充足、樹木茂盛的公園或校園角落，在上午或傍晚時(shí)分進(jìn)行實(shí)地觀察，以充分感受夏日光線和樹影的變化。02準(zhǔn)備觀察工具為幼兒準(zhǔn)備放大鏡、記錄本和繪畫材料等，幫助他們更細(xì)致地觀察和記錄樹木的特點(diǎn)。03安全注意事項(xiàng)確保觀察地點(diǎn)的安全，提醒幼兒注意防蚊防曬，并隨時(shí)注意幼兒的安全。實(shí)地觀察活動(dòng)安排

樹木形態(tài)、顏色及光影變化樹木形態(tài)引導(dǎo)幼兒觀察不同種類樹木的形態(tài)特征，如樹冠的形狀、樹干的紋理和樹枝的伸展方式等。樹葉顏色讓幼兒觀察夏天樹葉的顏色變化，如深綠、淺綠、黃綠等，并鼓勵(lì)他們嘗試用語言描述這些顏色的細(xì)微差別。光影變化利用陽光和樹影的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察光線在樹葉間穿梭所產(chǎn)生的光影效果，感受夏日特有的明媚和斑駁。視覺感知聽覺感知引導(dǎo)幼兒傾聽風(fēng)吹過樹葉的聲音、鳥兒在樹枝間的鳴叫聲等，感受自然的音樂之美。嗅覺感知讓幼兒深呼吸清新的空氣，聞聞樹葉和花朵的氣味，體驗(yàn)自然的芬芳。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察樹木的形狀、顏色和光影變化，培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。觸覺感知鼓勵(lì)幼兒觸摸樹干、樹葉和花朵等，感受它們的質(zhì)地和溫度，增強(qiáng)對(duì)自然的親近感。引導(dǎo)幼兒用五官感知自然環(huán)境創(chuàng)意表達(dá)：個(gè)性化表現(xiàn)手法03指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的線條（如直線、曲線、波浪線等）來表現(xiàn)樹干、樹枝和樹葉的形態(tài)。線條表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒選擇合適的色彩來表現(xiàn)夏天的樹，如深綠色表示樹葉，棕色表示樹干，黃色或淺綠色表示陽光透過樹葉的效果。色彩運(yùn)用指導(dǎo)幼兒注意畫面的整體構(gòu)圖，合理安排樹干、樹枝和樹葉的位置，使畫面看起來更加和諧、自然。畫面構(gòu)圖繪畫技巧指導(dǎo)：線條、色彩運(yùn)用等收集廢舊紙箱、紙杯、吸管、瓶蓋等材料，為手工制作活動(dòng)做好準(zhǔn)備。材料準(zhǔn)備創(chuàng)作指導(dǎo)作品展示引導(dǎo)幼兒利用這些廢舊材料，通過剪、貼、畫等方式，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的夏天的樹。將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。030201手工制作活動(dòng)設(shè)計(jì)：利用廢舊材料創(chuàng)作創(chuàng)作自由在繪畫和手工制作活動(dòng)中，給予幼兒充分的自由和空間，讓他們根據(jù)自己的想法和喜好進(jìn)行創(chuàng)作。想象引導(dǎo)通過講述關(guān)于夏天的樹的故事或展示相關(guān)圖片，激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)他們想象出自己心中的夏天的樹。積極評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力藝術(shù)欣賞：名家作品及同伴作品展示0401展示名家關(guān)于樹的畫作，如莫奈、梵高等大師的作品。02引導(dǎo)幼兒觀察畫作中樹的形態(tài)、色彩和光影變化。03通過講解，幫助幼兒理解畫家如何運(yùn)用不同的筆觸和色彩表現(xiàn)樹的生命力和美感。名家畫作欣賞與解讀01將幼兒分成小組，每組展示自己的美術(shù)作品。02鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)作品，分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品中的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。同伴作品互評(píng)及分享環(huán)節(jié)02鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)方式，提高其藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然和生活中的美，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。通過欣賞名家畫作和同伴作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。提升幼兒審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)情感培養(yǎng)：尊重自然，熱愛生活0503創(chuàng)作繪畫作品提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和感受，創(chuàng)作繪畫作品，表達(dá)對(duì)夏天樹木的喜愛之情。01引導(dǎo)幼兒觀察夏天的樹帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察不同種類、不同形態(tài)的樹，讓幼兒感受樹木的生機(jī)和美麗。02啟發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感鼓勵(lì)幼兒講述自己對(duì)夏天樹木的印象和感受，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。通過繪畫表達(dá)對(duì)夏天樹木的喜愛之情了解樹木的重要性通過講解、圖片展示等方式，讓幼兒了解樹木對(duì)環(huán)境和人類的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。珍惜自然資源引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到自然資源是有限的，需要珍惜和保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電等。開展環(huán)?；顒?dòng)組織幼兒參加環(huán)?；顒?dòng)，如植樹、撿垃圾等，讓幼兒親身感受保護(hù)環(huán)境的重要性。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，珍惜資源的意識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保主題的課程，如“保護(hù)森林”、“垃圾分類”等，通過講解、游戲、實(shí)踐等方式，讓幼兒了解環(huán)保知識(shí)。環(huán)保主題課程鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為，如使用環(huán)保袋、回收廢舊物品等，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式，向家長(zhǎng)傳遞環(huán)保理念和教育方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒實(shí)踐環(huán)保行為。家園共育將環(huán)保意識(shí)融入日常教育中總結(jié)回顧與拓展延伸06在課程結(jié)束時(shí)，與孩子們一起回顧所學(xué)的知識(shí)和技能，包括樹的形態(tài)、色彩運(yùn)用、繪畫技巧等?；仡櫿n程內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在繪畫過程中要注意觀察自然、發(fā)揮想象力、運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感等學(xué)習(xí)重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓孩子們分享自己在繪畫過程中的感受和收獲，鼓勵(lì)他們自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)課程總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予肯定和建議請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作品給予積極的肯定和建設(shè)性的建議，激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情和動(dòng)力。促進(jìn)家校合作通過家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)家校之間的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)過程，了解孩子在課程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。家長(zhǎng)參與，共同評(píng)價(jià)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步組織孩子們到戶外進(jìn)行樹的主題寫生活動(dòng)，感受自然之美，提高觀察力和表現(xiàn)力。開展戶外寫生活動(dòng)將孩子們的作品進(jìn)行展覽，讓更多的人欣賞他們的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感。舉辦美術(shù)作品展覽引