大班美術(shù)《夏天的樹》教案

大班美術(shù)《夏天的樹》教案匯報人：2024-01-27目錄課程介紹與目標(biāo)觀察與感知：夏天樹木特點創(chuàng)意表達(dá)：個性化表現(xiàn)手法藝術(shù)欣賞：名家作品及同伴作品展示情感培養(yǎng)：尊重自然，熱愛生活總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)0101貼近自然夏天是自然界最為繁茂的季節(jié)，樹木郁郁蔥蔥，形態(tài)各異，為美術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材。02感知色彩夏天的樹葉色彩鮮艷，變化豐富，有利于引導(dǎo)幼兒感知和表現(xiàn)色彩。03培養(yǎng)觀察力通過觀察夏天的樹，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和對自然美的鑒賞能力。夏天主題選擇原因意義本課程對于提升幼兒的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力具有重要意義，同時也有助于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和熱愛自然的情感。目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠運用線條、色彩等基本美術(shù)語言，表現(xiàn)夏天的樹的特征和美感。美術(shù)課程目標(biāo)與意義彩色筆、畫紙、顏料、調(diào)色盤、畫筆、洗筆筒等繪畫工具；同時準(zhǔn)備一些樹葉、樹枝等自然物作為創(chuàng)作素材。準(zhǔn)備一些有關(guān)夏天樹木的圖片、視頻等素材，用于引導(dǎo)幼兒觀察和感知。此外，還可以播放一些輕快的背景音樂，營造良好的創(chuàng)作氛圍。教具準(zhǔn)備多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備觀察與感知：夏天樹木特點02選擇適當(dāng)?shù)挠^察時間和地點01選擇陽光充足、樹木茂盛的公園或校園角落，在上午或傍晚時分進行實地觀察，以充分感受夏日光線和樹影的變化。02準(zhǔn)備觀察工具為幼兒準(zhǔn)備放大鏡、記錄本和繪畫材料等，幫助他們更細(xì)致地觀察和記錄樹木的特點。03安全注意事項確保觀察地點的安全，提醒幼兒注意防蚊防曬，并隨時注意幼兒的安全。實地觀察活動安排

樹木形態(tài)、顏色及光影變化樹木形態(tài)引導(dǎo)幼兒觀察不同種類樹木的形態(tài)特征，如樹冠的形狀、樹干的紋理和樹枝的伸展方式等。樹葉顏色讓幼兒觀察夏天樹葉的顏色變化，如深綠、淺綠、黃綠等，并鼓勵他們嘗試用語言描述這些顏色的細(xì)微差別。光影變化利用陽光和樹影的互動，引導(dǎo)幼兒觀察光線在樹葉間穿梭所產(chǎn)生的光影效果，感受夏日特有的明媚和斑駁。視覺感知聽覺感知引導(dǎo)幼兒傾聽風(fēng)吹過樹葉的聲音、鳥兒在樹枝間的鳴叫聲等，感受自然的音樂之美。嗅覺感知讓幼兒深呼吸清新的空氣，聞聞樹葉和花朵的氣味，體驗自然的芬芳。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察樹木的形狀、顏色和光影變化，培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。觸覺感知鼓勵幼兒觸摸樹干、樹葉和花朵等，感受它們的質(zhì)地和溫度，增強對自然的親近感。引導(dǎo)幼兒用五官感知自然環(huán)境創(chuàng)意表達(dá)：個性化表現(xiàn)手法03指導(dǎo)幼兒運用不同的線條（如直線、曲線、波浪線等）來表現(xiàn)樹干、樹枝和樹葉的形態(tài)。線條表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒選擇合適的色彩來表現(xiàn)夏天的樹，如深綠色表示樹葉，棕色表示樹干，黃色或淺綠色表示陽光透過樹葉的效果。色彩運用指導(dǎo)幼兒注意畫面的整體構(gòu)圖，合理安排樹干、樹枝和樹葉的位置，使畫面看起來更加和諧、自然。畫面構(gòu)圖繪畫技巧指導(dǎo)：線條、色彩運用等收集廢舊紙箱、紙杯、吸管、瓶蓋等材料，為手工制作活動做好準(zhǔn)備。材料準(zhǔn)備創(chuàng)作指導(dǎo)作品展示引導(dǎo)幼兒利用這些廢舊材料，通過剪、貼、畫等方式，創(chuàng)作出具有獨特風(fēng)格的夏天的樹。將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。030201手工制作活動設(shè)計：利用廢舊材料創(chuàng)作創(chuàng)作自由在繪畫和手工制作活動中，給予幼兒充分的自由和空間，讓他們根據(jù)自己的想法和喜好進行創(chuàng)作。想象引導(dǎo)通過講述關(guān)于夏天的樹的故事或展示相關(guān)圖片，激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)他們想象出自己心中的夏天的樹。積極評價對幼兒的創(chuàng)作給予積極的評價和鼓勵，增強他們的自信心和創(chuàng)造力。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力藝術(shù)欣賞：名家作品及同伴作品展示0401展示名家關(guān)于樹的畫作，如莫奈、梵高等大師的作品。02引導(dǎo)幼兒觀察畫作中樹的形態(tài)、色彩和光影變化。03通過講解，幫助幼兒理解畫家如何運用不同的筆觸和色彩表現(xiàn)樹的生命力和美感。名家畫作欣賞與解讀01將幼兒分成小組，每組展示自己的美術(shù)作品。02鼓勵幼兒互相評價作品，分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和感受。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品中的優(yōu)點和創(chuàng)意，促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。同伴作品互評及分享環(huán)節(jié)02鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)方式，提高其藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然和生活中的美，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。通過欣賞名家畫作和同伴作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。提升幼兒審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)情感培養(yǎng)：尊重自然，熱愛生活0503創(chuàng)作繪畫作品提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和感受，創(chuàng)作繪畫作品，表達(dá)對夏天樹木的喜愛之情。01引導(dǎo)幼兒觀察夏天的樹帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察不同種類、不同形態(tài)的樹，讓幼兒感受樹木的生機和美麗。02啟發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感鼓勵幼兒講述自己對夏天樹木的印象和感受，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。通過繪畫表達(dá)對夏天樹木的喜愛之情了解樹木的重要性通過講解、圖片展示等方式，讓幼兒了解樹木對環(huán)境和人類的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。珍惜自然資源引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到自然資源是有限的，需要珍惜和保護，鼓勵幼兒從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電等。開展環(huán)?；顒咏M織幼兒參加環(huán)保活動，如植樹、撿垃圾等，讓幼兒親身感受保護環(huán)境的重要性。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，珍惜資源的意識設(shè)計環(huán)保主題的課程，如“保護森林”、“垃圾分類”等，通過講解、游戲、實踐等方式，讓幼兒了解環(huán)保知識。環(huán)保主題課程鼓勵幼兒在日常生活中實踐環(huán)保行為，如使用環(huán)保袋、回收廢舊物品等，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動。環(huán)保實踐活動與家長合作，共同培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。通過家長會、家園聯(lián)系冊等方式，向家長傳遞環(huán)保理念和教育方法，鼓勵家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒實踐環(huán)保行為。家園共育將環(huán)保意識融入日常教育中總結(jié)回顧與拓展延伸06在課程結(jié)束時，與孩子們一起回顧所學(xué)的知識和技能，包括樹的形態(tài)、色彩運用、繪畫技巧等。回顧課程內(nèi)容重點強調(diào)在繪畫過程中要注意觀察自然、發(fā)揮想象力、運用色彩表現(xiàn)情感等學(xué)習(xí)重點。強調(diào)學(xué)習(xí)重點讓孩子們分享自己在繪畫過程中的感受和收獲，鼓勵他們自我評價，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。鼓勵孩子自我評價課程總結(jié)回顧，強調(diào)學(xué)習(xí)重點鼓勵家長給予肯定和建議請家長對孩子的作品給予積極的肯定和建設(shè)性的建議，激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情和動力。促進家校合作通過家長參與評價，加強家校之間的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。邀請家長參與評價邀請家長參與孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)過程，了解孩子在課程中的表現(xiàn)和進步。家長參與，共同評價孩子成長進步組織孩子們到戶外進行樹的主題寫生活動，感受自然之美，提高觀察力和表現(xiàn)力。開展戶外寫生活動將孩子們的作品進行展覽，讓更多的人欣賞他們的創(chuàng)作成果，增強孩子們的自信心和成就感。舉辦美術(shù)作品展覽引