歷史-2024江西高三（上進(jìn)教育上饒六校聯(lián)考）一輪總復(fù)習(xí)驗收

歷史第1頁(共3頁)一站式考試服務(wù)專家歷史參考答案【解析】材料核心信息是周公的講話,要尊重民意,統(tǒng)治者要關(guān)心民眾,并為后世儒家思想家認(rèn)可,結(jié)合所學(xué)知識可知,商朝重視上天,周朝重視人事,反映出民眾在社會發(fā)展中的作用為統(tǒng)治階層認(rèn)可,故答案為A項；儒家學(xué)派是孔子開創(chuàng)的,排除B項；材料中沒有比較,且仁政是孟子的思想,無法體現(xiàn)影響最深遠(yuǎn),C項錯誤；夏商時期就開始注重利用神權(quán)維護(hù)統(tǒng)治,排除D項?！窘馕觥坎牧虾诵男畔⑹潜蔽簳r期通過考試方式選拔官員,這促進(jìn)了選官制度的調(diào)整和官員素質(zhì)的提升,對這一時期政治制度的創(chuàng)新起到促進(jìn)作用,故答案為C項；北魏時期國家沒有統(tǒng)一,排除A項；B項消再民族隔閱不符合史實,排除；這些改革不是軍事方面的舉措,排除D項?！窘馕觥坎牧现形鋭t天時期《圣壽樂》的排演體現(xiàn)的是對皇帝的歌頌,唐中宗時期金城公主入藏和親歡送會慶典上的馬球比賽體現(xiàn)的是唐朝與吐審之間的友好往來,這都說明藝術(shù)體育在一定程度上服務(wù)于政治,B項正確；材料只展現(xiàn)了部分宮廷生活,不能由此推斷其豐富多彩,排除A項；君主專制達(dá)到頂峰的標(biāo)志是清朝軍機(jī)處的建立,排除C項；舞蹈與域外文化交流無關(guān),排除D項?！窘馕觥坎牧现械哪怪俱懹涊d了墓主或其先輩辛勤耕種從而致富的情況,反映了宋代社會對農(nóng)民經(jīng)營土地致富的肯定,即以農(nóng)為重的觀念,故選C項；材料中提及有人以農(nóng)致富的同時,也存在放高利貸等商業(yè)傘利行為,這不能說明當(dāng)時政府抑商政策的強(qiáng)化,排除A項；材料沒有體現(xiàn)出租佃關(guān)系和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的變化,排除B、D兩項?！窘馕觥扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,明代邊防形勢嚴(yán)峻,朝廷采取設(shè)立馬政機(jī)構(gòu)等相關(guān)措施,適應(yīng)了邊防建設(shè)的需要,D項正確；材料無法體現(xiàn)軍事動員,排除A項；材料內(nèi)容得不出行政管理一體化,排除B項；材料不涉及全國的財稅關(guān)系,排除C項?！窘馕觥繐?jù)圖可知,開平礦務(wù)局在這一階段的原煤產(chǎn)量呈上升趨勢,這在一定程度上搶占了洋煤的市場,取得了“分洋商之利”的效果,故A項正確；洋務(wù)運(yùn)動并沒有實現(xiàn)清廷自強(qiáng)與“求富”的目標(biāo),排除B、C兩項；洋務(wù)派興辦民用企業(yè)主要是為了解決軍用企業(yè)的資金、原料等問題,和“實業(yè)救國”的思想無關(guān),排除D項?！窘馕觥扛鶕?jù)材料,山西督軍兼省長閻錫山討伐張勛的行為被認(rèn)為是“恃謬”,說明作者不認(rèn)同當(dāng)時民主共和觀念,思想保守,故答案選D項,排除C項；“復(fù)辟以來不受山西巡撫之命,而反發(fā)兵出晉赴京討張勛”說明山西督軍兼省長閻錫山反對張勛復(fù)辟,贊同共和,A項錯誤；材料與地方軍閥勢力大小無關(guān),B項錯誤?！窘馕觥俊爸腥A全國電影界抗敵協(xié)會”,是文化界人士“以集體的行動來服務(wù)抗戰(zhàn)宣傳”,回應(yīng)抗日戰(zhàn)爭民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主流意識形態(tài),故B項正確；抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段是在1038年10月武漢和廣州失守之后,A項不符合題意,排除；三三制的提出時間是1040年,排除C項；毛澤東《論持久戰(zhàn)》此時尚未發(fā)表,排除D項?！窘馕觥坎牧闲畔@示,毛澤東反復(fù)告誡廣大基層干部要厘清土地改革的對象,注意“不能侵犯民族資產(chǎn)階級”,結(jié)合所學(xué)知識可知,這有利于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量實現(xiàn)推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的軍事戰(zhàn)歷史第2頁(共3頁)一站式考試服務(wù)專家略目標(biāo),以完成新民主主義革命任務(wù),A項正確；材料沒有體現(xiàn)出調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)的積極性,排除B項；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在國民革命時期,排除C項；材料無法體現(xiàn)黨的工作重心轉(zhuǎn)移,排除D項。【解析】材料核心信息是毛澤東在最高國務(wù)會議上講話,突出了中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)要注意重工業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的比例；反對蘇聯(lián)對農(nóng)民的掠奪；政治上不能搞蘇聯(lián)高度集中的政治體制,故毛澤東的報告體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對社會主義建設(shè)的新認(rèn)識,故答案為A項；B項與材料內(nèi)容無關(guān),排除；社會主義總路線中有“左”傾的信息,這與材料意思相違背,排除C項；揭露弊端不是目的,目的是探索符合中國國情的社會主義道路,排除D項?！窘馕觥扛鶕?jù)圖表信息并結(jié)合所學(xué)知識可知,公元前8世紀(jì)左右,地中海沿岸大多數(shù)地區(qū)仍以本地農(nóng)業(yè)為主要的經(jīng)濟(jì)活動形式,商貿(mào)活動和文明交流在這一時期的歷史發(fā)展中并不占主導(dǎo)地位,故D項正確；材料主要涉及的是農(nóng)業(yè)在本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)地位,并未涉及農(nóng)業(yè)技術(shù),排除A項；通過材料可知這一時期地中海地區(qū)的農(nóng)民占有重要地位,工商業(yè)者所占比例較低,體現(xiàn)不出明顯的階級分化,排除B項；材料并未涉及影響工商業(yè)發(fā)展的因素,排除C項。【解析】材料核心信息是象鐘上的大象、龍、不死鳥代表了世界各地的文化,表明阿拉伯文化融合了世界多地文化,體現(xiàn)了文化的多元融合性,故答案為C項；材料無法體現(xiàn)阿拉伯科技與世界各地科技水平的比較,排除A項；B項與材料主題沒有關(guān)系,排除；材料沒有體現(xiàn)阿拉伯在東西方文化交流中的地位,排除D項?！窘馕觥坎牧戏从车氖怯鹘淘谧诮谈母锴昂髾?quán)力的演變。宗教改革前,英國主教在國家世俗和宗教事務(wù)上擁有諸多特權(quán),弱化了王權(quán)；而宗教改革后,英國主教的權(quán)力受限,王權(quán)得到強(qiáng)化。這有利于英國國家統(tǒng)一和民族國家的發(fā)展,故B項正確；材料所涉及的是英國主教權(quán)力的變化,并未涉及民眾的信仰問題,排除A項；理性主義是17-18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動的核心內(nèi)容,時間不相符,并且材料所涉及的是宗教改革的影響,排除C項；根據(jù)所學(xué)知識可知,在宗教改革前,英國就已經(jīng)完成了封建化,由此可知英國君主的世俗權(quán)力并不是由宗教改革催生的,排除D項。【解析】根據(jù)材料可推知,工業(yè)革命初期南方的工資水平高于北方,經(jīng)濟(jì)以倫敦及其周邊地區(qū)為主,而到了工業(yè)革命后期,僅北部紡織業(yè)地區(qū)的總收入就已經(jīng)和倫敦齊平,而且西部老工業(yè)區(qū)的制造業(yè)急劇下降,可以推知工業(yè)革命給英國各地區(qū)的發(fā)展帶來了強(qiáng)烈的沖擊,故C項正確；材料并未涉及英國政府對工業(yè)布局的調(diào)整問題,排除A項；材料反映了北部經(jīng)濟(jì)地位的提升,沒有涉及戰(zhàn)略位置,戰(zhàn)略位置優(yōu)勢在倫敦,排除B項；僅憑材料,無法判斷出社會貧富差距被進(jìn)一步拉大,排除D項?！窘馕觥扛鶕?jù)“在極短的時間內(nèi)變成了各領(lǐng)域都實現(xiàn)工業(yè)化……的強(qiáng)大國家”等信息,可以判斷當(dāng)時蘇聯(lián)成就的取得主要得益于蘇聯(lián)模式的實施,故A項正確；新經(jīng)濟(jì)政策的主要目的是恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì),逐步實現(xiàn)向社會主義的過渡,排除B項；C項與材料主旨不符,排除；農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動開展的目的是促進(jìn)工業(yè)化,但它并不是蘇聯(lián)工業(yè)化取得重大成就的主要原因,排除D項?！窘馕觥扛鶕?jù)所學(xué)知識可知,隨著科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展所帶來的社會生產(chǎn)力的提高,資本主義國家的社會結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了新變化,故D項正確；國家壟斷資本主義、“福利國家”制度、社會運(yùn)動等與社會結(jié)構(gòu)多層次化沒有直接關(guān)系,17.【答案】(1)時代背景:春秋戰(zhàn)國時期社會大變革,士階層嶇起,成為各國統(tǒng)治者可選用的人才。(2分)變化:由以血緣為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向以德才和賢能為標(biāo)準(zhǔn)。(2分)歷史第3頁(共3頁)一站式考試服務(wù)專家(2)特點:①監(jiān)察對象:既察官又察民；②監(jiān)察范圍:既察人又察事；③監(jiān)察內(nèi)容:既察違法犯罪,又察一般事務(wù)；④監(jiān)察功能:既賞又罰；⑤監(jiān)察方式:既事后糾刻又事前監(jiān)察裝(每點2分,共6分,任答三點即可)(3)啟示:人才選拔要有基層實際工作經(jīng)驗,要注重工作經(jīng)歷和工作業(yè)績；人才建設(shè)要服務(wù)于國家發(fā)展的需要；要形成完善的反腐敗機(jī)制,推動制度反腐和法治反腐；強(qiáng)化政府重視與投入；構(gòu)筑良好的育人用人環(huán)境；聚天下英才而用之裝(4分,任答兩點即可,其他言之成理也可酌情給分)18.【答案】(1)史料1、7屬于文獻(xiàn)史料,且都屬于檔案資料,史料價值較高裝可用于研究李鴻章鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動和漢族地主官僚的嶇起裝史料2、5屬于文獻(xiàn)史料,史料價值較高裝可用于研究李鴻章參與洋務(wù)運(yùn)動的情況裝史料6屬于文獻(xiàn)史料,史料價值較高裝可用于研究李鴻章對義和團(tuán)運(yùn)動的態(tài)度與作用裝(每點2分,任答三類即可得6分,只要按歷史事件分類可酌情給分,未按歷史事件分類不給分)(2)闡釋:清朝晚期,清政府統(tǒng)治腐朽,民族矛盾、階級矛盾激化,面臨內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢裝(1分)李鴻章積極參與洋務(wù)運(yùn)動,推動了中國近代化進(jìn)程；在中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭期間,積極交涉,維護(hù)了國家與民族利益裝(2分)作為封建士大夫,他參與鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動,維護(hù)腐朽落后的封建統(tǒng)治,具有階級局限性裝(2分)總之,李鴻章作為晚清重要歷史人物,勇于承擔(dān)、銳意進(jìn)取,在探索救國救民道路上作出了重要貢獻(xiàn)；但受時代和階級局限,以維護(hù)腐朽的清政府統(tǒng)治為己任,具有落后性裝(1分)(背景、總結(jié)各1分,社會形象兩個方面各2分,共6分,其他言之成理可酌情給分)學(xué)性、大眾性、革命性”至少寫出兩個,其他言之成理可酌情給分)原因:中國處于半殖民地半封建社會環(huán)境,民族獨立解放成為時代主題；中國共產(chǎn)黨成立,中國革命面貌煥然一新；馬克思列寧主義在中國廣泛傳播,并逐漸與中國革命實踐相結(jié)合；以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人積極探索創(chuàng)新；工農(nóng)武裝割據(jù)道路的開創(chuàng)；新民主主義革命形勢的不斷發(fā)展裝(每點2分,共4分,任答兩點即可,其他言之成理可酌情給分)(2)革命時期:凝聚了革命力量,推動新民主主義革命不斷取得勝利；有利于馬克思主義和中國革命實際相結(jié)合,形成毛澤東思想；有利于提高廣大工農(nóng)民眾的知識文化和思想水平,增強(qiáng)革命自信和文化自信裝建設(shè)時期:推動我國科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)發(fā)出勃勃生機(jī)；將繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)借鑒外國優(yōu)秀文化結(jié)合起來,不斷推動社會主義文化發(fā)展繁榮；為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力；對新時代中國特色社會主義建設(shè)依然具有指導(dǎo)意義裝(每點2分,共6分,任答三點即可,但革命時期、建設(shè)時期都得分別答出至少一點,否則不能得滿分；如果不區(qū)分革命時期與建設(shè)時期,直接答“引領(lǐng)前進(jìn)方向；提供精神支持；凝聚奮斗力量”也