大班語言教學(xué)活動(dòng)：首都北京

大班語言教學(xué)活動(dòng)：首都北京匯報(bào)人：2024-01-31BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS活動(dòng)背景與目的首都北京基本知識(shí)語言教學(xué)內(nèi)容與方法互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與實(shí)施評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)延伸拓展活動(dòng)建議BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01活動(dòng)背景與目的

背景介紹地理位置與歷史沿革北京位于中國北部，是中國的政治、文化中心，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。語言環(huán)境北京作為普通話的標(biāo)準(zhǔn)音采集地，具有得天獨(dú)厚的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。大班幼兒特點(diǎn)大班幼兒語言發(fā)展迅速，對周圍事物充滿好奇，愿意表達(dá)自己的見解。03培養(yǎng)幼兒的愛國情感通過了解北京的文化和歷史，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)祖國的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。01培養(yǎng)幼兒對北京的認(rèn)識(shí)和興趣通過介紹北京的地理位置、歷史沿革、名勝古跡等，激發(fā)幼兒對北京的好奇心和探究欲望。02提高幼兒的語言表達(dá)能力通過講述、討論、表演等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高幼兒的語言組織和表達(dá)能力。教學(xué)目的幼兒能夠初步了解北京的地理位置、歷史沿革、名勝古跡等基本知識(shí)。幼兒能夠積極參與講述、討論、表演等活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。幼兒的語言組織和表達(dá)能力得到一定程度的提高。幼兒的愛國情感得到激發(fā)和培養(yǎng)。01020304預(yù)期成果BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02首都北京基本知識(shí)地理位置01北京市位于中國北部，華北大平原的北部，背靠燕山，毗鄰天津市和河北省。城市規(guī)模02作為中國的首都及政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心，北京市下轄16個(gè)區(qū)，總面積16410平方公里，常住人口2100多萬。氣候特點(diǎn)03北京的氣候?yàn)榈湫偷谋睖貛О霛駶櫞箨懶约撅L(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，春、秋短促。北京市簡介首都地位北京是中國的首都，是全國的政治中心和文化中心，也是世界著名古都和現(xiàn)代化國際城市。歷史沿革北京有著3000余年的建城史和850余年的建都史，是全球擁有世界文化遺產(chǎn)最多的城市。自元朝起，北京成為中國的首都，此后明清兩代、中華民國和中華人民共和國均在此定都。重大歷史事件北京見證了許多重大歷史事件，如元明清三代的興衰、近代中國的屈辱與抗?fàn)?、新中國的成立與發(fā)展等。首都地位與歷史著名景點(diǎn)北京的著名景點(diǎn)包括天安門廣場、故宮、頤和園、八達(dá)嶺長城、北京歡樂谷等。文化遺產(chǎn)北京擁有豐富的文化遺產(chǎn)，如京劇、昆曲、北京話、四合院、老北京風(fēng)俗等。這些文化遺產(chǎn)體現(xiàn)了北京獨(dú)特的歷史文化底蘊(yùn)和魅力。世界文化遺產(chǎn)北京共有7處世界文化遺產(chǎn)，分別是故宮、長城、周口店北京人遺址、頤和園、天壇、明十三陵和大運(yùn)河（北京段）。這些世界文化遺產(chǎn)展示了北京作為世界著名古都的獨(dú)特地位和魅力。著名景點(diǎn)與文化遺產(chǎn)BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03語言教學(xué)內(nèi)容與方法如天安門、故宮、長城等，通過圖片、視頻等多媒體資源，讓幼兒直觀了解這些詞匯所代表的事物。如介紹北京的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓幼兒了解與首都北京相關(guān)的更多詞匯，豐富其語言表達(dá)。詞匯教學(xué)相關(guān)詞匯拓展首都北京的特色詞匯如“這是天安門”、“我喜歡長城”等，讓幼兒通過模仿、替換練習(xí)，掌握基本句型結(jié)構(gòu)。簡單句型如“北京有許多名勝古跡，其中我最喜歡的是故宮”等，引導(dǎo)幼兒逐步運(yùn)用更復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。復(fù)合句型句型練習(xí)日常生活情景設(shè)計(jì)購物、問路等日常生活情景，讓幼兒在模擬對話中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。旅游情景以游覽北京為主題，設(shè)計(jì)在景點(diǎn)介紹、購票等環(huán)節(jié)的對話，提高幼兒的語言應(yīng)用能力和交際能力。情景對話設(shè)計(jì)北京特色兒歌如《我愛北京天安門》等，通過教授這些具有北京特色的兒歌，讓幼兒在歡快的旋律中感受首都的魅力。傳統(tǒng)童謠選擇一些經(jīng)典的北京童謠，如《小燕子》等，讓幼兒在傳唱過程中了解北京的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。兒歌、童謠教授BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與實(shí)施通過開放式問題激發(fā)學(xué)生思考，如“你對北京有哪些了解？”啟發(fā)式提問追問式提問互動(dòng)式提問在學(xué)生回答基礎(chǔ)上進(jìn)行深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生更全面地表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問、解答，促進(jìn)課堂互動(dòng)和交流。030201提問互動(dòng)策略根據(jù)學(xué)生興趣和背景進(jìn)行合理分組，確保小組內(nèi)多樣性。分組策略設(shè)定與首都北京相關(guān)的討論主題，如“北京的歷史文化”、“北京的現(xiàn)代發(fā)展”等。討論主題教師在小組討論中擔(dān)任引導(dǎo)者和支持者角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。教師角色小組討論指導(dǎo)設(shè)定與首都北京相關(guān)的角色，如“北京導(dǎo)游”、“北京歷史文化專家”等。角色設(shè)定模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生在角色扮演中更深入地了解北京。場景模擬鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)角色扮演表現(xiàn)，提高自我認(rèn)知和他人認(rèn)知能力?；?dòng)評價(jià)角色扮演活動(dòng)安排激勵(lì)機(jī)制通過積分、獎(jiǎng)勵(lì)等方式激勵(lì)學(xué)生積極參與游戲化學(xué)習(xí)。游戲設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與首都北京相關(guān)的游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“北京知識(shí)問答”、“北京地圖探秘”等。反饋與調(diào)整根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋及時(shí)調(diào)整游戲難度和形式，確保游戲化學(xué)習(xí)的有效性。游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)講述流暢性能否連貫、有邏輯地講述與北京相關(guān)的話題，如北京的風(fēng)景名勝、歷史文化等。詞匯豐富度在講述過程中能否運(yùn)用豐富的詞匯來描述北京的特點(diǎn)和風(fēng)貌。語音語調(diào)發(fā)音是否清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)是否自然、恰當(dāng)，能否表達(dá)出對北京的熱愛和向往之情?？谡Z表達(dá)能力評價(jià)對北京歷史文化的認(rèn)識(shí)能否講述北京的歷史沿革、重要事件和文化遺產(chǎn)等方面的知識(shí)。對北京現(xiàn)代化成就的了解能否介紹北京在科技、教育、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的現(xiàn)代化成就。對北京基本情況的了解能否準(zhǔn)確回答關(guān)于北京地理位置、行政區(qū)劃、人口民族等方面的問題。知識(shí)掌握程度檢測在活動(dòng)中是否表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和表達(dá)。參與活動(dòng)的積極性在講述和討論過程中能否表達(dá)出對北京的熱愛、向往和敬仰之情。對北京的情感態(tài)度能否與同伴友好交流，分享彼此對北京的認(rèn)識(shí)和感受。與同伴的互動(dòng)交流情感態(tài)度觀察記錄01結(jié)合口語表達(dá)能力和知識(shí)掌握程度的檢測結(jié)果，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)。口語表達(dá)能力與知識(shí)掌握程度的綜合評價(jià)02結(jié)合情感態(tài)度觀察和互動(dòng)交流的表現(xiàn)，對幼兒在活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評定。情感態(tài)度與互動(dòng)交流的綜合評價(jià)03根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的總體表現(xiàn)，對其語言發(fā)展?jié)摿臀磥韺W(xué)習(xí)方向進(jìn)行評估?？傮w表現(xiàn)與發(fā)展?jié)摿υu估綜合表現(xiàn)評定BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA06延伸拓展活動(dòng)建議讓幼兒在家長的陪伴下，繪制一幅簡單的北京地圖，標(biāo)注出主要的地點(diǎn)和建筑，如天安門、故宮等。繪制北京地圖鼓勵(lì)幼兒收集關(guān)于北京的圖片、故事等信息，制作一本屬于自己的北京旅游手冊。制作北京旅游手冊學(xué)習(xí)并演唱一首關(guān)于北京的兒歌，如《我愛北京天安門》等，感受北京的文化魅力。北京兒歌學(xué)唱家庭作業(yè)設(shè)計(jì)博物館之旅選擇適合幼兒年齡的博物館，如北京動(dòng)物園、中國科技館等，讓幼兒在游玩的同時(shí)，增長見識(shí)。北京特色小吃體驗(yàn)品嘗北京特色小吃，如烤鴨、炸醬面等，讓幼兒在美食中感受北京的文化氣息。實(shí)地參觀利用假期時(shí)間，家長可以帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀北京的名勝古跡，如故宮、長城等，讓幼兒親身感受北京的歷史文化。親子共游北京計(jì)劃123向家長推薦北京旅游官網(wǎng)，了解北京的旅游景點(diǎn)、特色美食等信息。北京旅游官網(wǎng)分享一些關(guān)于北京的兒歌動(dòng)畫，讓幼兒在歡快的旋律中了解北京的文化。兒歌動(dòng)畫推薦一些適合幼兒觀看的線上博物館資源，如故宮博物院的官方網(wǎng)站等，讓幼兒在家中也能感受到北京的文化底蘊(yùn)。