九年級上冊語文《我愛這土地》課件

2我愛這土地

1.背景介紹本詩寫于抗戰(zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。2.文化常識現(xiàn)代詩歌：(1)定義：是指五四運(yùn)動(dòng)至中華人民共和國成立以來的詩歌。

(2)特點(diǎn)：①形式比較自由，可分行排列；②內(nèi)涵是開放的；③意象經(jīng)營重于修辭；④有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性。1.正音辨形腐爛(

)吹刮(

)羽毛(

)lí(

)明hóu(

)嚨悲fèn(

)答案：fǔ

ɡuā

yǔ黎喉憤﹒﹒﹒2.據(jù)義填詞(1)

：沉著持重；思想感情不外露。(2)

：(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。答案：(1)深沉(2)洶涌3.走進(jìn)文本(1)“我愛這土地”中的“土地”有什么含義？答案：“土地”象征祖國。(2)這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？找出點(diǎn)明本詩主旨的句子。答案：憂郁、悲憤(類似的答案也正確)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……1.詩歌意象(1)閱讀全詩，找出詩中的意象，并體會其象征意義。完成下面的表格。意象象征意義鳥詩人自己河流光明未來答案：意象象征意義鳥詩人自己土地祖國大地河流滿腔悲憤風(fēng)抗?fàn)幘窭杳鞴饷魑磥怼局R鏈接】

如何把握詩歌意象

1.意象就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。

2.如何準(zhǔn)確把握詩歌意象呢？

(1)抓住意象自身的特征，注意這些特征的象征性。如月圓——團(tuán)圓——無法團(tuán)圓——思鄉(xiāng)懷人。(2)聯(lián)系全篇，宏觀把握。學(xué)會分析意象的組合：①意象之間的邏輯關(guān)系不很確定，鑒賞意象一定要運(yùn)用聯(lián)想和想象。②注意把握意象之間內(nèi)在的、深層的聯(lián)系。(2)如何準(zhǔn)確把握詩中“鳥”的形象？答案：此詩雖假設(shè)自己是一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設(shè)是為了更好地抒情。我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地奉獻(xiàn)給土地。2.語言賞析閱讀詩歌，仔細(xì)揣摩語言，賞析本詩富有表現(xiàn)力的詩句。(1)假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。答案：詩人運(yùn)用“鳥”的形象表達(dá)自己至死不渝的愛國情感。這里的“鳥”“用嘶啞的喉嚨歌唱”，表明這只鳥已飽受磨難。鳥的不屈和抗?fàn)帲怀隽嗽娙藢ψ鎳膿磹邸?2)鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”“河流”“風(fēng)”的前面分別有“暴風(fēng)雨所打擊著的”“悲憤的”“激怒的”這些修飾語，其作用是什么？答案：這些修飾語、限定語豐富了意象的內(nèi)涵，表明中華民族的祖國大地在日本帝國主義的鐵蹄下正遭受苦難，中國人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭。3.思想感情這首詩歌字里行間滲透著詩人強(qiáng)烈的情感，請找出這樣的詩句并仿照參考示例進(jìn)行賞析。參考示例：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？點(diǎn)撥：賞析：這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，突出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達(dá)了詩人對土地、對祖國的眷戀和熱愛。一試身手：(1)詩人對“土地”“河流”“風(fēng)”和“黎明”的描寫，蘊(yùn)含了他怎樣的思想感情？答案：詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。(2)詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案：這只鳥歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。這表達(dá)出詩人對土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。學(xué)習(xí)本文過程中，燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級QQ群中和群友們展開了熱烈的討論，請你也參與討論吧。燦爛陽光：詩人為何將自己虛擬成一只鳥來抒發(fā)濃烈的感情？大家如何理解？期望和你的交流。晴空一鶴：詩人以“假如我是一只鳥”虛擬，“歌唱”的是“鳥”同時(shí)也是“詩人”；“連羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”，同時(shí)也是“詩人”為祖國獻(xiàn)身的愿望。藍(lán)色季風(fēng)：這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩歌的形象感，避免空吟無所依。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。詩歌的第1節(jié)以鳥歌唱為喻，歌唱的對象前分別用“暴風(fēng)雨所打擊”“洶涌著悲憤”“無止息地吹刮”這些修飾語，表明中華大地正遭受

的苦難，中國人民正滿懷悲憤地進(jìn)行勇敢的反抗。第2節(jié)兩句詩以“為什么

”和“

”的一問一答，直抒胸臆，表達(dá)了詩人眷念土地、獻(xiàn)身祖國的感情。答案：被入侵眼里含淚深愛土地我愛這土地1.反復(fù)朗讀詩歌，把握詩歌的形象，領(lǐng)會其象征含義。2.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。3.體會詩歌的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)【艾青】（1910—1996），原名蔣正涵，號海澄，浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一?！敬碜鳌吭娂洞笱吆印贰侗狈健罚L篇小說《綠洲筆記》等。走近作者

本文寫于1938年11月17日，發(fā)表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時(shí)文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨寫下了這首詩。寫作背景整體感知

讀現(xiàn)代詩歌的時(shí)候，一定要把握好詩歌的節(jié)奏、停頓，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的語感。

朗誦假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……熟讀詩歌，找出揭示全詩主旨的詩句。

“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”

一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達(dá)了詩人對土地、對祖國的眷戀和熱愛。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：詩中是通過什么形象來表達(dá)愛國激情的？細(xì)讀感悟——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。虛擬詩人為祖國獻(xiàn)身的愿望作用：

這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩歌的形象感，避免空吟無有依。

詩中的“鳥”歌唱了哪些內(nèi)容？有何象征含義？這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……被暴風(fēng)雨所打擊著的象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地土地祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的無止息地吹刮著的激怒的象征中國人民不屈不撓的反抗精神河流、風(fēng)

人民心中對侵略者暴行的憤怒，中國人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭。那來自林間的無比溫柔的象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)黎明

這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。

鳥的歌唱為何用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”？

“嘶啞”表達(dá)出“鳥兒”歌唱不已，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱，不會停止對祖國的愛的表達(dá)。如果用“清脆”或“嘹亮”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。

“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？

這只鳥是一個(gè)飽受磨難、拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。表達(dá)出詩人對土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。這種執(zhí)著的愛，表達(dá)了詩人對土地、對祖國的真愛。1.這首詩在結(jié)構(gòu)上，一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？

都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。第一節(jié)是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)可看作感情的迸發(fā)，感情的升華，讓讀者更能感受到這種真摯的感情。寫法探究2.本詩出現(xiàn)了許多“的”字，這樣會不會拖泥帶水，沖談了詩味，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

艾青敢于用由一系列“的”字組成的長句來抒發(fā)纏綿而深沉的感情，喜歡在所描寫的對象前面加上大量的形容詞和修飾語，以展現(xiàn)對象的神采風(fēng)貌，形成一種特殊的立體感和雕塑感，這也正是艾青詩作不同于其他詩作的一個(gè)重要特色。比較閱讀中國的土地劉湛秋你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花嫣紅姹紫激流的三峽傳來神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛著砂粒你可知道這塊神奇的土地黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水頑強(qiáng)勇敢又如長江一瀉千里掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂堅(jiān)硬的核里已綻開復(fù)興的契機(jī)背景不同：《我愛這土地》是充滿硝煙的抗戰(zhàn)時(shí)期《中國的土地》是改革開放的新時(shí)代寫法不同：《我愛這土地》借用鳥的歌唱作比抒情言緒《中國的土地》是直抒胸臆主題相近：

《我愛這土地》抒發(fā)詩人面對遭受苦難的大地，要為此而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望；《中國的土地》是面對這塊神奇的土地，表達(dá)永遠(yuǎn)思念的感情。兩首詩都注重意象創(chuàng)造：①艾青是借助“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”來描繪祖國大地遭受的苦難，中國人民的無比憤怒以及解放區(qū)的勃勃生機(jī)，讓人們看到抗戰(zhàn)勝利的光明曙光。②劉湛秋則是把對中國土地的謳歌，對中國人民的禮贊寄寓在典型新穎的意象之中。如“激流的三峽傳來神女的嘆息”，既寫出了祖國山川的秀美，又自然地暗示了中華民族的悠久歷史和古老文化。

這首詩凝聚著詩人對祖國大地母親最深沉的愛，是在那個(gè)苦難的年代，詩人對祖國最真摯的愛的表白。這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永遠(yuǎn)唱不盡的主題。課堂小結(jié)

假如你是一只鳥，聯(lián)系我們今天改革開放的新時(shí)代，你會唱些什么呢？仿照例子試一試。隨堂練習(xí)示例：假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用清脆的喉嚨歌唱：這高峽出平湖的山峽大壩，這可上九天攬?jiān)碌纳裰蒿w船……假如我是一只鳥，我也要?dú)g快的歌唱：這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園，這個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的土地，這個(gè)被太陽照亮的前程，和那東方雄獅崛起的時(shí)代……——然后，我的青春開始褪色，為什么我仍面帶微笑，心含希望？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……我愛這土地艾青我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……艾青我愛這土地

假如／我是一只鳥，

我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：

這被暴風(fēng)雨／所打擊著的／土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著／我們的悲憤的／河流

這無止息地／吹刮著的／激怒的／風(fēng)，

和那來自林間的／無比溫柔的／黎明……

──然后／我死了，

連羽毛／也腐爛在土地里面。

為什么／我的眼里／常含淚水？因?yàn)椋覍@土地／愛得深沉……

朗讀注意語氣和語調(diào)，注意停頓我愛這土地

作者簡介：艾青（1910-1996），原名蔣海澄，浙江金華人。當(dāng)代詩人。詩集有：《大堰河》《黎明的通知》《歸來的歌》等。

艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象之一（另一個(gè)是“太陽”）?！巴恋亍毕笳髦B(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國。對“土地”的熱愛，是艾青作品詠唱不盡的旋律。

太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個(gè)概念。詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現(xiàn)，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：“這個(gè)無限廣闊的國家和無限豐富的農(nóng)村生活——無論舊的還是新的——都要求在新詩上有它重要篇幅?！卑鄬ν恋氐年P(guān)注，就是對祖國的摯愛。我愛這土地時(shí)代背景《我愛這土地》作于1938年11月，其時(shí)正值國難當(dāng)頭，飽經(jīng)滄桑的祖國又一次遭受日寇鐵蹄的踐踏。作為詩人的艾青，堅(jiān)定地匯入民族解放斗爭的洪流中，并成為時(shí)代的“吹號者”。他說他“是作為一個(gè)悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手而寫詩”。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。

又稱“七·七”事變。自１９３７年４月開始，侵華日軍軍經(jīng)常在北平西南盧溝橋附近進(jìn)行軍事演習(xí)，向中國軍隊(duì)挑釁，蓄謀制造大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭尋找借口。同年７月７日，日軍以在盧溝橋附近進(jìn)行實(shí)彈演習(xí)，深夜１１時(shí)許，日軍借口到宛平縣城發(fā)槍數(shù)響，使演習(xí)部隊(duì)“混亂”。一名士兵“失蹤”，要進(jìn)宛平縣城搜查。這一無理要求，當(dāng)即遭到中中國守軍拒絕，正交涉間，日軍突然向宛平縣城射擊，繼而炮轟盧溝橋。我駐軍二十九軍、三十七師（馮治安部）吉星文團(tuán)，忍無可忍，奮起自衛(wèi)，此即為盧溝橋事變。７月８日中共中央通電全國，疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”的口號，號召全國人民團(tuán)結(jié)起來，抵抗日本帝國主義侵略。國民黨在“和平解決”無望情況下，蔣蔣介石于７月１７日發(fā)表廬山講話，宣布中國政府和軍隊(duì)準(zhǔn)備自己抗戰(zhàn)，７月２０日日本撒去“不擴(kuò)大方針”面紗，發(fā)動(dòng)向中國全面戰(zhàn)爭?！捌摺て摺笔伦儼l(fā)生，是日本帝國主義大舉進(jìn)攻中國的開始，盧溝橋中國守軍自衛(wèi)反擊，標(biāo)志著中國全國性抗日戰(zhàn)爭開始。

我愛這土地背景材料：盧溝橋事變(1937年7月7日)我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日)

公元１９３７年１２月１３日，南京，這座已經(jīng)“無抵抗的都市”沉沒于血海之中。

１３日晨，日軍谷壽夫師團(tuán)首先從中華門進(jìn)入南京，血洗了聚集在中山北路、中央路的難民區(qū)，由此，一場慘絕人寰的大屠殺拉開了帷幕。次日，其他三個(gè)師團(tuán)相繼進(jìn)入南京南北各市區(qū)，展開了大規(guī)模的屠殺。南京這座歷史名都陷入了歷史上最黑暗的日子里。

１３日，約有十余萬難民和被解除武裝的中國士兵，被日軍圍逼到燕子磯江邊的沙灘上，數(shù)十挺機(jī)槍瘋狂掃射，頓時(shí)間，尸體蔽江，水為不流，至少有５萬余人慘遭殺害。１４日，日軍在漢西門外又集體屠殺難民和非武裝軍警７０００余人，江岸，尸體縱橫，血流成河，匯向江流。１５日夜，被日軍俘虜?shù)哪暇┸娒瘢梗埃埃坝嗳?，被押往上元門外魚雷營江邊，遭到集體屠殺，除９人僥幸逃生外，我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日)

余者全部遇難。１６日，日軍在下關(guān)煤炭港、鼓摟四條巷一帶屠殺我無辜同胞數(shù)萬人。１７日，日軍在下關(guān)上元門屠殺我同胞３０００余人，在三叉河殺害四五百人。１８日，日軍在下關(guān)草鞋峽將中國男女老幼同胞５．７萬人集體殘殺，“先用機(jī)槍掃射后，復(fù)用刺刀亂戮，最后澆以煤油，縱火焚燒，骸骨悉數(shù)投于江中”。在這前后，日軍還在上新河一帶殘殺中國被俘軍人及難民２８７３０人。到處尸骸遍野，人血染地，南京成了一座血腥的人間地獄。日本《東京朝日新聞》從軍記者鈴木二郎記述道：“我隨同攻陷南京的日軍我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日)

一道進(jìn)城，在城內(nèi)待了四天，目擊日軍無數(shù)暴行?！薄笆率?，在中山門附近城墻見到極其恐怖凄慘的大屠殺。俘虜們在二十五公尺寬的城墻上排成一列，許多日本兵端著插上刺刀的步槍，齊聲大吼，沖向俘虜們的前胸或腹部刺去，一個(gè)接著一個(gè)被刺落到城外去了。只見飛濺的血雨噴向半空，陰森的氣氛使人汗毛直豎，我站在那里，嚇得目瞪口呆，不知所措。可是，俘虜們有人臉上浮泛著冷笑，有人若無其事的大笑，等待著死亡。”

《朝日新聞》從軍記者今井正剛說：“我于十二月十五日夜間，在大方巷《朝日新聞》辦事處前面馬路上，看到數(shù)千人頭攢動(dòng)，一望無際的中國人群，被趕赴下關(guān)屠場。在天色微明的揚(yáng)子江畔，一片黑黝黝的尸體堆壘如山，在尸山里我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日)

蠕動(dòng)著人影，總有五十人乃至一百人以上，他們在日軍刺刀的逼迫下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去拖拽著尸體，丟向江流里去。作業(yè)完畢，苦力們被排列在長江岸邊，噠！噠！噠！一陣機(jī)關(guān)槍聲，只見仰面朝天、翻身仆地、騰空躍起，一一都跌落江中，被滾滾波濤卷走?！睋?jù)在場作業(yè)的一個(gè)日本軍官說：“這里被殺害的中國人大約是兩萬人?！蹦暇┦谐缟铺迷陔y民區(qū)內(nèi)組織了“崇字掩埋隊(duì)”，下設(shè)４個(gè)分隊(duì)，從本月起，南自中華門、通濟(jì)門外，西自水西門外，東自中山門外，城內(nèi)自城南經(jīng)鼓樓至挹江門以東，共收尸１１２２６６具。我愛這土地1（1-2）.點(diǎn)出土地情結(jié)。初析全詩——土地2（3-8）.傾吐土地情結(jié)。3（9-10）.升華土地情結(jié)。詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達(dá)了詩人對祖國的摯愛。

結(jié)構(gòu)層意：第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因?yàn)槲覍@土地愛得深沉?！蔽覑圻@土地“土地”象征正在遭受日寇欺凌的國土。1.詩中出現(xiàn)的“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”象征了什么？“河流”象征長期郁結(jié)在人民心中的悲憤一般洶涌奔流“風(fēng)”象征人民心中對侵略者暴行的憤怒?！袄杳鳌毕笳魅嗣駷橹畩^斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光。我愛這土地形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。2.詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情？3.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情？

這兩句詩充分表達(dá)了詩人對土地的眷念，為祖國獻(xiàn)身的愿望?！八粏　北磉_(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。4.你怎樣理解下面這兩句詩？“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。5.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？6．詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個(gè)怎樣的形象？這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對此應(yīng)如何理解？這只“鳥”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，實(shí)際上寄寓了詩人愿為祖國獻(xiàn)出一切的決心。7、這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系？怎樣理解最后兩句詩之間的因果關(guān)系？如果說第一節(jié)是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。因果關(guān)系的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。在這一節(jié)里詩意得到了提煉和升華。艾青是一位與“土地”聯(lián)系得非常緊密的詩人，他的詩歌中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象是“土地”和“太陽”。前者象征祖國，后者象征光明（在本詩中，“來自林間的無比溫柔的黎明”也是光明的化身）。思考“土地”的含義。詩的思想內(nèi)涵詩題“我愛這土地”，表達(dá)了詩人對生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國的深沉的愛，這首詩抒發(fā)了那個(gè)艱苦的年代里，為祖國的獨(dú)立自由而奮斗獻(xiàn)身的華夏兒女的共同心聲。

首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當(dāng)。在詩中的每一個(gè)事物都賦于豐富的內(nèi)涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地．河流．風(fēng)和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。

其次抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化。運(yùn)用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動(dòng)讀者的心弦，還要不斷的強(qiáng)化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強(qiáng)化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強(qiáng)化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強(qiáng)化。這首詩在寫作上藝術(shù)特色

假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛這土地》抒情，他會怎樣寫？拓展延伸我愛這土地仿寫詩歌假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園這個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的土地這個(gè)被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時(shí)代……——然后，我的青春開始褪色

為什么我仍面帶微笑，心含希望因?yàn)槲覍@土地愛的深沉……我愛這土地仿寫詩歌假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動(dòng)人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希望的曙光……——然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因?yàn)槲覍@土地愛的深沉……

作業(yè)：

古往今來表達(dá)愛國之情的詩歌有很多，請同學(xué)們從七至九年級的古詩詞中找出表達(dá)愛國之情的詩句，標(biāo)出作者和出處，寫在積累本上。

中國的土地

劉湛秋

你可知道這塊神奇的土地

埋藏著黃金般的相思

一串串杜鵑花姹紫嫣紅

激流的三峽傳來神女的嘆息

冬天從凍土層到綠色的椰子林

薔薇色的海浪撫愛著沙粒

你可知道這塊神奇的土地

黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗

敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水

頑強(qiáng)勇敢又如長江一瀉千里

掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂

堅(jiān)硬的核里已綻開復(fù)興的契機(jī)

比較閱讀我愛這土地比較閱讀1、內(nèi)容上：相同點(diǎn)都是寫的中國的土地。

不同點(diǎn)：《我愛這土地》主要是寫抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國社會現(xiàn)狀；而《中國的土地》主要是寫改革開放以后的新時(shí)代中國欣欣向榮的景象。

2、感情上：相同點(diǎn)都是表達(dá)了對祖國的熱愛之情。

不同點(diǎn)：《我愛這土地》中除了表達(dá)愛國之情外，還表達(dá)了對侵略者的痛恨、對革命者的贊揚(yáng)等情感。《中國的土地》中更側(cè)重于對祖國和人民的贊美。3.寫法不同：《我愛這土地》借用鳥的歌唱作比抒情言緒，《中國的土地》是直抒胸臆。主題相近：《我愛這土地》抒發(fā)詩人面對遭受苦難的大地，要為此而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望，《中國的土地》是面對這塊神奇的土地，表達(dá)永遠(yuǎn)思念的感情。我愛這土地比較閱讀4.兩首詩都注重意象創(chuàng)造：如果說艾青是借助“這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”“這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”“這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”“和那來自林間的無比溫柔的黎明”來描繪出祖國大地遭受的苦難，中國人民的無比憤怒以及解放區(qū)的勃勃生機(jī)讓人們看到抗戰(zhàn)勝利的光明曙光。那么劉湛秋則是把對中國土地的謳歌，對中國人民的禮贊寄寓在典型新穎的意象之中。如“激流的三峽傳來神女的嘆息”，既寫出了祖國山川的秀美，又自然地暗示了中華民族的悠久歷史和古老文化。我愛這土地練習(xí)1.全詩中哪兩句直接抒發(fā)了詩人對“土