2023年江西省鷹潭市余江縣中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年江西省鷹潭市余江縣中考二模語文試題2023年江西省鷹潭市余江縣中考二模語文試題

一、基礎知識綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題?！捌仿糜巍睙o須跟團。獨自一人、夫妻二人、三五好友自己玩?！捌仿糜巍币舐糜斡猩疃?，知其然更知其所以然，咂巴出點滋味來。“品旅游”恰是品人世的絕好觸發(fā)器。它給你靈感，給你思想升華，讓你①和②（huǎng）然大悟，讀無字書的美妙頃刻盡顯?！捌贰币彩恰皩彙?，對人物、事物、景物進行“美”的審視，給出美的判斷，這也是“品旅游”。1．文中加點字“頃”的讀音正確的是（）2．在文中橫線②處填入漢字，正確的是（）3．在文中橫線①處填入詞語，恰當?shù)氖牵ǎ?．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A．qīn

B．qīng

C．qǐn

D．qǐng

A．愣

B．惶

C．晃

D．恍

A．如雷貫耳

B．大徹大悟

C．頓開茅塞

D．異想天開

A．“品”也是“審”，是對景物、事物、人物進行“美”的審視，給出美的判斷，這也是“品旅游”。

B．“品”就是“審”，對人物、事物、景物進行“美”的審視，給出美的判斷，這就是“品旅游”。

C．“品”就是“審”，是對人物、事物、景物進行“美”的審視，給出美的判斷，這就是“品旅游”。

D．“品”也是“審”，對人物、事物、景物進行“美”的審視，給出美的判斷，這也是“品旅游”之意。

二、選擇題

5.依次填入下列橫線中的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┦澜绺鲊加凶约旱臅鴮懰囆g，_____，_____，_____，_____，_____，還涉及文字學、考古學、文化比較學科等，是中華文化也是人類文明的業(yè)要組成部分。

①書法書寫出中國人特有的思維方式、人格、性情

②漢字具有融音、形、義為一體的特性

③書法是中華文字符號的書寫法則

④被譽為“無言的詩、無圖的畫、無聲的樂、無形的舞”

⑤因此中國書法具有視覺、意象和音樂的美感

A．②⑤④①③

B．③②④①⑤

C．②④⑤③①

D．③②⑤④①

6.學校組織“《紅樓夢》演出季”活動，某學生小組改編“寶玉挨打”的情節(jié)參加演出，他們力求臺詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．黛玉對寶玉說：早就對你說過，你真是執(zhí)迷不悟??！

B．寶釵對寶玉說：這次活該你挨打，就是自食其果！

C．賈母對賈政說：你想想，你父親是怎么管教你的？

D．王夫人對賈政說：我現(xiàn)在就死給你看，一了百了！

三、詩歌鑒賞

7.閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。落第①長安常建家園好在②尚留秦③，恥作明時失路人。恐逢故里鶯花笑，且向長安度一春。歸燕詞辭工部侍郎章孝標舊壘危巢泥已落，今年故向社前④歸。連云大廈無棲處，更望誰家門戶飛？

【注】①落第：科舉考試未被錄取。②好在：依舊。③秦：指長安。④社前：春社日之前。

(1)下列對本詞的賞析不正確的一項是（）(2)兩位詩人落第后的心態(tài)有何不同？請簡要分析。

A．常詩第一句透露了家在長安附近的信息，第二句意為“太平盛世落第甚感恥辱”。

B．常詩中鶯花譏“笑”是詩人的心理想象，“且”字折射出詩人落第后的情感態(tài)度。

C．章詩一、二句慨嘆燕子舊巢零落，同情不知情燕子仍像過去一樣在社日前飛回來。

D．章詩采用融情于景的抒情方式，把自己長安落第的心情寄托在燕歸無巢的描寫中。

四、課外閱讀

8.閱讀下面文言文，完成問題。水仙李漁①水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。②水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質(zhì)②盡，迨③水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。）且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽予質(zhì)簪珥④購之。③予之鐘愛此花，非癡癖也。）其色其香，其莖其葉，無一不異群葩。若如水仙之淡而多姿，不動不搖，而能作態(tài)者，吾實未之見也。婦人中之豐如牡丹、芍藥，而瘦比秋菊、海棠者，在在有之；以“水仙”二字呼之，可謂摹寫殆盡。使吾得見命名者，必頹然下拜。（節(jié)選自《閑情偶寄》，有刪改）

【解釋】①秣陵：指南京。②質(zhì)：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。

(1)解釋文中加點的詞，任選兩個。

①已___

②反___

③謂___

(2)下面句子的朗讀停頓劃分（共兩處）正確的一項是（）(3)翻譯文中畫線語句。

①寧短一歲之壽，勿減一歲之花。

②予之鐘愛此花，非癡癖也。

(4)本文運用了對比、襯托的表現(xiàn)手法，請結(jié)合文章簡要分析。

A．春/以水仙蘭花/為命

B．春以/水仙蘭花/為命

C．春/以水仙/蘭花為命

D．春/以水仙蘭花為/命

五、情景默寫

9.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《愛蓮說》中與“近朱者赤近墨者黑”相對比，常用來比喻人們“不與世俗同流合污而又潔身自好”的句子是：“___，___”。

（2）“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還?！边@兩句詩與我們學過的文天祥的《過零丁洋》中的“___？___”這兩句詩都表達了以死明志的決心。

（3）家國情懷是古詩中的一大主題，杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中的詩句——“___，___”就抒發(fā)了詩人憂國憂民的博大胸襟。

六、現(xiàn)代文閱讀

10.閱讀下面文段，完成問題。父親的長笛趙文靜①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！⑤她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……⑧父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼……⑩第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（選自《意林》，有刪改）

(1)請以長笛為線索，概括父女之間發(fā)生的四件事中的另外三件。

①女兒小時候特別愛聽父親吹笛→②___→③___→④___。

(2)下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）(3)結(jié)合語境，按要求回答括號內(nèi)問題。

①清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。（從描寫的角度簡要賞析）

②她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。（結(jié)合該句，試揣摩“她”和“父親”的心理。）

(4)母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。

A．女兒開始討厭父親吹長笛，是因為父親吹長笛打擾到她做作業(yè)。父親被打斷后意識到這一點，從此就不在家中吹長笛了。

B．女兒偷偷扔掉父親的長笛，是因為父親工作間隙吹長笛被電視臺記者錄進了鏡頭，節(jié)目被她老師看到，講給同學們聽，女兒感覺在同學面前丟了臉。

C．父親沒有提過長笛的事情，并不是因為父親不知道長笛是被女兒拿走的，而是不忍心因為這件事向女兒發(fā)火，這是一種沉默的愛。

D．“第二天，父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來?！睂懗隽烁赣H看到長笛時的驚喜，父親為能夠再次吹奏長笛而欣喜，也為女兒終于能理解自己而感到欣慰。

11.閱讀下面文字，完成問題。唐德剛的讀書觀唐寶民①唐德剛先生是史學大家，一生著述頗豐、成就斐然。作為一位歷史名家，他所讀的書可以用“浩如煙?！眮硇稳?。那么，他的讀書經(jīng)驗是什么呢？②當今的書太多了，讓人讀不勝讀。于是，“快讀”這種方式便應運而生。唐德剛把“快讀”形容為“跳高欄”，把“慢讀”形容為“啃骨頭”，并進而指出，對于經(jīng)典類的書籍，還是要“啃”而不要“跳”。他說：“如果沒有人拿著戒尺或皮鞭站在后面的話，讀書是會偷懶的。再到難懂之處，不明不白之處、半明半白之處。索然無味之處，你會像跳高欄，一躍而過，永不回頭。但是根據(jù)我自己的笨經(jīng)驗，有些書，尤其是大部頭的古典名著，就不能‘快讀’。相反的，對這種著作要去‘啃’，像狗啃骨頭一樣地去‘啃’。我個人的體會便是，在午夜、清晨，孤燈一盞，清茶一杯，獨‘啃’古人書，喜是最大的樂事。所以從治學方面來說。‘跳高欄’和‘啃骨頭’就是兩個誠然不同的境界了?！雹厶频聞偵倌陼r代曾讀過《資治通鑒》，他以此為例，說明“快讀”與“慢讀”的不同：“我對《資治通鑒》只是‘讀’過，而沒有‘啃’過。對于這部巨著，我也曾‘跳高欄’地跳過一遍，從頭跳到尾。我對《資治通鑒》有偏愛，數(shù)十年來，時時刻刻想再‘啃’一遍，但卻無此機運、勇氣和決心來干這傻事。今見柏楊譯《資治通鑒》，頗為羨慕?！雹堋白x書寫心得”也是唐德剛的經(jīng)驗，這條經(jīng)驗，是他的老師胡適救給他的：“記得胡適先生以前告訴我他讀書和作文的要訣。他說讀書有心得，一定要寫下來。寫下來之后，這本書才是你自己的?！倍嗄暌詠?，唐德剛一直按照胡適先生的指點去做，發(fā)現(xiàn)這個辦法果然有效：“胡適先生這句話真是深得我心，因為我自己很早便有相同的體驗。我識字不久，便由雙親和塾師引導，養(yǎng)成了寫日記的習慣，日常細節(jié)和讀書札記都變成日記的一部分。讀書，最害怕的是忘記，有時與一本書的對話過程如過眼云煙，竟沒有留下一絲痕跡。所以，讀書人很大的責任在于與遺忘作戰(zhàn)。真的，寫日記、札記最能幫助記憶；縱是忘記了，也能一索即得?！雹萏频聞倢m這位老師極為尊敬，但在學術問題上卻毫不含糊。1917年1月，胡適在《新青年》雜志上發(fā)表了轟動一時的《文學改良芻議》，在這篇文章中，胡適提出寫文章的八點主張：須言之有物，不模仿古人，須講求文法……這篇文章影響深遠。但唐德剛對這篇文章的觀點卻頗有看法，他寫了《芻議再議——重讀適之先生文學改良芻議》一文，對胡適的觀點提出了質(zhì)疑，并逐條進行批駁。通過這件事，我們也可以了解到唐德剛的另一條讀書經(jīng)驗――不迷信權威、敢于質(zhì)疑公認的觀點，并作出自己獨立的判斷。⑥唐德剛先生之所以成為史學大家，或許得益于這樣的讀書方法。（節(jié)選自《青年文摘》，根據(jù)命題需要有刪改）

(1)下列與原文內(nèi)容不相符的一項是（）(2)結(jié)合原文內(nèi)容，下列表述明顯不正確的一項是（）

A．唐德剛指出，對于經(jīng)典類的書籍，還是要“啃”而不要“跳”。

B．唐德剛認為，在午夜、清晨；孤燈一盞，清茶一杯，獨“啃”古人書是樂事。

C．文章列舉唐德剛少年時代讀《資治通鑒》的事例是說明對于“大部頭”的巨著快讀也是可以的。

D．從治學方面來說，“跳高欄”與“啃骨頭”是兩個截然不同的境界。

A．讀書寫心得可以將書中的知識變成自己的知識。

B．讀書寫心得就是為了提醒自己：不要忘了讀書是自己的責任。

C．讀書寫心得能幫助記憶；就算忘記了相關書籍的內(nèi)容，也能很快找到。

D．讀書寫心得成為唐德剛的讀書經(jīng)驗既是老師胡適的教導的結(jié)果，也緣于他很早就有相同的體驗。

12.閱讀下面兩段材料，完成問題。

【材料一】2022年2月25日上午，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會在北京隆重舉行。經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力。截至2022年底，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利。①現(xiàn)行標準下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，絕對貧困完全消除，創(chuàng)造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！新時代脫貧攻堅的序幕于2022年拉開），2022年10月，總書記到湖南湘西考察時，首次提出了“精準扶貧”，隨后施行了扶持對象、項目安排，資金使用、措施到戶、困村派人、脫貧成效“六個精準“的扶貧政策。2月25日16時，“國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室“的牌子摘下，“國家鄉(xiāng)村振興局”正式掛牌。這是我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得勝利的標志，也是全面實施多村振興的起點。（選自2022年2月25日人民網(wǎng)，有刪改）

【材料二】毛相林堅守偏遠山村43年，他帶領村民不等不靠、艱苦奮斗、拔除窮根，是優(yōu)秀基層黨員干部代表。原下莊村四周高山絕壁合圍，外出只有一條盤旋在絕壁上的羊腸小道，世世代代幾乎與世隔絕。自1997年，毛相林帶領村民，用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。2022年以來，他培育“三色”經(jīng)濟，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶大家走上致富路。2022年，下莊村在全縣率先實現(xiàn)整村脫貧。②2022年，下莊村人均年收入，達到一萬兩千多元，比路通前翻了40多倍）。（選自2022年2月17日央視網(wǎng)，有刪改）

【材料三】人民網(wǎng)開展了第20次全國兩會調(diào)查，經(jīng)網(wǎng)友投票，產(chǎn)生了熱詞排行榜，從中可以看出，③“鄉(xiāng)村振興”獲得313萬網(wǎng)友的投票，占比60.2%，僅比“社會保障”少了0.1個百分點，首次進入熱詞榜前三。）④在脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的銜接調(diào)查中，17.8%的網(wǎng)民最關心鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活條件和村容村貌等的改善，14.1%的網(wǎng)民認為應抓好產(chǎn)業(yè)幫扶銜接，發(fā)展壯大脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)。此外，拓寬就業(yè)渠道、健全防止返貧監(jiān)測幫扶機制等舉措，均有超11%的網(wǎng)民關注）。（選自2022年3月3日人民網(wǎng)，有刪改）

(1)下列對材料中四處畫線語句的分析不正確的一項是（）(2)振興中學為我校的幫扶對象，現(xiàn)我校向全校師生征求幫扶建議，請你至少寫出兩條建議。

A．第①處“現(xiàn)行標準”指現(xiàn)在執(zhí)行的脫貧標準，這樣限制性的表述更加科學、準確、規(guī)范。

B．第②處通過數(shù)據(jù)，說明下莊村人2022年人均年收入比“絕壁天路”修通前有了大幅提升。

C．第③處比較“鄉(xiāng)村振興”與“社會保障”的票數(shù)差距，說明人們對“鄉(xiāng)村振興”還不夠重視。

D．第④處中調(diào)查結(jié)果的各