【部編人教版】三年級語文下冊第14課《蜜蜂》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學(xué)語文三年級下冊分層作業(yè)14.蜜蜂（第1課時）一、劃掉下面詞語中的錯別字，并在括號中寫上正確的字。推側(cè)()搖遠(yuǎn)()式驗()口代()記億力()二、判斷對錯。1.“試驗”的“試”讀shì，不讀shí。（）2.“茶幾”的“幾”讀jǐ，不讀jī。（）三、根據(jù)意思寫詞語。1.正確，沒有差錯。（）2.根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。（）3.表示十分接近；差不多。（）4.根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對象。（）四、課內(nèi)閱讀。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號。然后放了出來。那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？1、這一自然段主要寫了（）A、我捉了一些蜜蜂，把他們放在紙袋里。B、為了做實驗做了許多實驗C、我放飛蜜蜂并在在途中觀察情況、猜測結(jié)果。2、從劃橫線的句話可以感受到我非常善于（）。3、這一自然段寫了試驗的4個步驟，分別先寫了（），其次寫了（），然后寫了（），最后寫了（）。五、課外閱讀。蜜蜂蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬千米，相當(dāng)于繞地球三四圈。那么它是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識路線的呢？法布爾沒有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家弗里希揭開了。蜜蜂通常利用太陽作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以太陽作為參照點，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂它發(fā)現(xiàn)的蜜源。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。1、用“____”畫出短文中能說明“蜜蜂是勤勞的昆蟲”的句子。2、蜜蜂通常利用__________作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以__________作為參照點，通過__________告訴其他蜜蜂它發(fā)現(xiàn)的蜜源。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳__________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳__________。3、你還知道蜜蜂的哪些知識，寫下來與大家分享。____________________________________________________________一、推側(cè)(測)搖遠(yuǎn)(遙)式驗(試)口代(袋)記億力(憶)1.√2.×三、1、準(zhǔn)確無誤2、推測3、幾乎4.辨認(rèn)四、1、C2、思考3、捉蜜蜂等蜜蜂做記號放蜜蜂五、1、為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬千米，相當(dāng)于繞地球三四圈。2、太陽太陽“舞蹈”“圓舞”“擺尾舞”3、略。意思對即可。部編版小學(xué)語文三年級下冊分層作業(yè)14.蜜蜂（第2課時）一、選擇題。1、下列加點字的讀音正確的一項是()A．從我家到鼓浪嶼輪渡碼頭大概(kǎi)要走十五分鐘。B．湖面上有一只小船在逆(nì)風(fēng)行駛。C．蜜蜂飛得很低，幾(jǐ)乎要觸到地面。D．今天天氣太悶(mèn)熱了，大家的心情都很煩悶(mēn)。2、下列搭配有誤的一項是()A．減少阻力B．迷失方向C．跨進(jìn)家門D．檢驗蜂窩3、下列詞語和其他幾組不同的是()A．推測——推斷B．減少——增加C．陌生——熟悉D．激動——平靜二、句子練習(xí)。1．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？(改為陳述句)_____________________________________________________________2．用關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”造句。____________________________________________________________三、連一連：和蜜蜂有關(guān)的歇后語。蜜蜂釀蜜空歡喜蜜蜂飛到彩畫上刺兒頭蜜蜂的眼睛為別人操勞蜜蜂的窩窟窿多蜜蜂的屁股突出四、理解課文，回答問題。1、對下面句子的解讀不正確的是()聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。A．這句話說明了法布爾做實驗的目的。B．“聽說”一詞說明了法布爾不輕信、不盲從的科學(xué)態(tài)度。C．加點詞說明了蜜蜂辨認(rèn)方向的能力很強(qiáng)。D．蜜蜂可以辨認(rèn)方向是確定的，法布爾只是為了探究原因才做的實驗。2、做記號，放飛蜜蜂(1)根據(jù)“我”的做法選擇這么做的原因。①掌握飛回時間②與其他蜜蜂區(qū)別③便于觀察④更說明問題蜜蜂來自自家 ()叫小女兒在蜂窩旁等著 ()走四公里后放飛 ()給蜜蜂做記號 ()(2)這一實驗過程，充分體現(xiàn)了作者_(dá)_______________的品質(zhì)。3．觀察、猜想及結(jié)果(1)在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了?！拔摇比绱送茰y的原因有二：一是來的時候它們是被__________________；二是蜜蜂_______________，看不到遙遠(yuǎn)的家。(2)沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。a.“臉紅紅的”是對小女兒的______描寫。(A.外貌B．語言)b.小女兒心情激動是因為______________________。(3)________它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，________它們確確實實飛回來了。a．在橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。b．加點的部分寫出了蜜蜂飛回時的____________。c．“____________”這個詞體現(xiàn)了作者對蜜蜂高超認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆。五、課外閱讀。螞蟻的趣聞螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎole），又拖不回去，就急忙奔(bēnbèn)向巢去”搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔchù)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（dedéděi）特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。1、劃掉（）里不正確的讀音。2、按要求寫詞語。近義詞：經(jīng)常--（）特別--（）反義詞：經(jīng)常--（）特別--（）3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？_____________________________________________________________一、1、B2、D3、A二、1、我想，它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。2、示例：我們不是來玩的，而是來參觀的。三、連一連：和蜜蜂有關(guān)的歇后語。蜜蜂釀蜜空歡喜蜜蜂飛到彩畫上刺兒頭蜜蜂的眼睛為別人操勞蜜蜂的窩窟窿多蜜蜂的屁股突