古代詩歌鑒賞思想內(nèi)容ppt

1、古代詩歌鑒賞思想內(nèi)容ppt評價詩歌的思想內(nèi)容 思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意；古人云：詩言志?！爸臼侵钢鞠?、報負、愿望、情懷等。 一般地說，唐詩重情，宋詩重理。 評價詩歌的思想內(nèi)容 評價詩歌的思想內(nèi)容，就是分析評價作品主題的社會意義，作品的思想感情和作者的觀點態(tài)度；分析評價要中肯，要就詩論詩,實事求是，詳細分析。理解詩歌內(nèi)容的方法二.巧分類一.看標題序、注三.析尾句四.抓字詞五.明意象 六.知人論世一.看標題序、注閱讀下面宋詩，答復以下問題。 觀書有感 朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。這首詩通過“源活水清的生活現(xiàn)象，意在說明什么哲理？ 詩人通過深化細致的觀察

2、，肯定源頭活水乃是方塘明凈如鏡的根本原因，據(jù)此，作者意在對讀書之道作一個總結(jié)：只有源源不斷地汲取新知識、新思想，才可以明白事理，才能心明如鏡。1.寫景抒情詩 2.即事感懷詩 3.詠物言志詩 4.懷古詠史詩5.邊塞征戰(zhàn)詩 6.贈友送別詩7.思鄉(xiāng)懷遠詩 8.山水田園詩二.巧分類古代詩歌內(nèi)容分類寫景抒情詩 楓橋夜泊 張 繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1.在詩中作者寫哪幾種景物？這些景物有什么特征？景物：月落、烏啼、霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺、客船等。特征：秋夜幽寂 凄冷。2.通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？答：寫出羈旅者孤獨、愁緒滿懷的情感。要注意從四

3、方面入手： 要概括詩中所寫的景物及其特點； 要體味詩歌中的情景交融的意境； 要領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感：愛國、愛情、鄉(xiāng)愁、惜春、傷春等； 要分析詩歌的寫作技巧和語言特色。 寫景以抒情言志，或用襯托、比照手法，或用白描手法，或寓情于景、托物言志。詩的語言特點：明快、清新、簡潔、質(zhì)樸。 1.寫景抒情詩 獨坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。景物特征：孤寂表達技巧：擬人作者情感：孤獨、受冷落，寄情自然讀懂寫景詩的方法 1.概括景物的共同特征。 2.寫景常用的表達技巧。 3.體會作者所要表達的情感思想。即事感懷詩約 客 趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑

4、敲棋子落燈花。1.第四句描寫了“閑敲棋子這一細節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時的心情。2.后兩句提供了讓讀者自己想象的余地，請加以說明。 期待、絕望、無聊、惆悵互相交織的情緒。 由對客人的等待讓讀者想象客人不來的種種原因，或者由作者“閑敲棋子的細節(jié)描寫想象作者內(nèi)心的期望與絕望交織的情感。 2.即事感懷詩 古人常以“即事為題寫詩，因一點事由而生發(fā)，抒寫心中的感慨，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈人、人生感悟、閑情逸趣等等。 分析即事感懷詩要注意： “事，作者寫了什么事，或者說是什么事觸發(fā)了作者的思緒； “懷， 要體味詩人抒的是什么“懷，注意“事與“懷結(jié)合點，所抒之“懷是否深摯感人。 重點和難點是第二點，“即事是

5、為了“感懷，這一點一定要緊記。即事感懷詩常見的情感1.慨嘆時局險惡，民生多艱，同情人民的疾苦。如:?茅屋為秋風所破歌?、白居易?賣炭翁?2.通過描寫景物，來抒寫自己的憂愁哀思。(閨怨詩、離別詩)如:歐陽修?踏莎行? 候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。3.或揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。 如:杜牧?過華清宮?：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。4.或?qū)颐褡迩巴久\的擔憂。如：?登樓?杜甫 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 北極朝廷終不

6、改，西山寇盜莫相侵。 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。5.或反映離亂的痛苦。 如?春望?：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6.或表現(xiàn)作者自己與眾不同、不愿與世俗同流合污的高尚品質(zhì)或遠大報負。如屈原?離騷?。7.或表達自己報國無門、懷才不遇，壯志未酬的傷感。如辛棄疾?京口北固亭懷古? ?丑奴兒少年不識愁滋味?詠物言志詩 孤雁 杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰憐一片影，相失萬重云。 望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。1.事物特征：孤獨；失群；哀傷；無人理解。 2.詩人情感：以孤雁自喻。表達了詩人孤獨；失落；人生不得意

7、、無人理解的哀傷之情。 3.詠物言志詩讀懂詠物詩的方法1.概括所詠事物的特征。2.體會作者所言之“志思想、感情、志向、情趣、愛好、愿望。3.表達技巧象征、托物言志、以物喻人、擬人、比喻、正面描寫、側(cè)面襯托等。 是通過某一事物來表達某種志向或追求，或自己的品質(zhì)。主要分為兩大類：一是直寫物象，繪形繪色，以求逼真?zhèn)魃瘢灰皇峭形镌⒁?，借題發(fā)揮，抒情言志。如?碩鼠?江雪?詠柳?。古代詩歌鑒賞 思想內(nèi)容懷古詠史詩 越中覽古 李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 蘇臺覽古 李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。 ?越中覽古?著重渲染越宮昔日的繁華

8、，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，用比照手法以強烈的反差抒寫姑蘇臺今日的荒涼；?蘇臺覽古?著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物反襯人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。1.請從兩個方面談談這兩首詩共同的特點。要點：兩首詩都是懷古詠史詩，主題一樣，題材相似；都運用了比照的手法。2.請談談這兩首詩藝術(shù)手法的主要不同之處。4.懷古詠史詩在懷古詠史詩賞析時，要注意下面幾點：要弄清史實，作者“懷什么“古；要體會意圖，作者為什么懷古；要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達了什么感情。 主要是憑吊歷史遺跡，或為歷史人物，或為歷史事件，作者的胸襟懷抱主要是通過對歷史人物事件的評價表現(xiàn)出來，這類作品多用典故，風格與感

9、懷類似。1借古諷今，抒發(fā)昔盛今衰，人事變化無常的感慨。如劉禹錫的?烏衣巷?姜夔?揚州慢?2借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫懷才不遇之嘆。壯志難酬、報國無門的悲傷，或?qū)ΜF(xiàn)實不重用人才進展批評。如蘇軾的?念奴嬌赤壁懷古?。3贊揚古人建功立業(yè)的事跡，表達自己建功立業(yè)的雄心。汴河。隋煬帝時，開掘了名為通濟渠的大運河。運河主干在汴水一段，習慣上也呼之為汴河。隋煬帝開大運河的動機，不外乎滿足一己的淫樂，大量消耗民脂民膏，成為他最著名的暴行。 汴河懷古其二皮日休 盡道隋亡為此河， 至今千里賴通波。 假設無水殿龍舟事， 共禹論功不較多？ 第四句以“大禹治水的業(yè)績相比，甚至用反詰句式來強調(diào)：論起功績來，煬帝開

10、河不比大禹治水更多些嗎？但這樣的評論是以“假設無水殿龍舟事為前提的。“共禹論功一抬，“不較多再抬，高高抬起，把分量重重地反壓在“水殿龍舟事上面，對統(tǒng)治階級奢侈腐敗的生活予以批評。邊塞征戰(zhàn)詩征人怨 歲歲金河復玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。 詩中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，標題以及“馬策、刀環(huán)等也寫了征人的戍邊生活。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句詳細說明。(2)詩題為“征人怨，通篇雖無“怨字，但句句有“怨情，請作簡要賞析。 第一句怨戰(zhàn)事頻繁，“朝朝怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，第3句怨氣候酷寒，第4句怨環(huán)境艱辛風光單調(diào)。 賞析邊塞詩要注意：理解時代背景；分

11、析詩歌內(nèi)容，體會思想感情。感受藝術(shù)風格：豪放曠達、雄奇壯美、豪壯悲慨。A.贊頌將士英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國；建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情。B.塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，控訴戰(zhàn)爭痛苦；報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。 C.思念故土、親人或家人思念戍邊的親友。D.反映獨具風格的塞外風光和塞外的風土人情。5.邊塞征戰(zhàn)詩大漠、烽煙、長城、落日、黃沙等景物贈友送別詩謝亭送別 勞歌一去解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。 本詩抒發(fā)的是作者的離別之愁。(1)作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？ (2)有人認為第二句“紅葉青山的色彩與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何對待這個問題？ 紅葉青山色彩艷麗

12、，乍看似不協(xié)調(diào)，實際上恰恰是對離愁的有利反襯。風光越美，越覺離別的難堪。這是典型的以“樂景寫哀情的手法。 描寫景物、表達離愁別緒，從而表達作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，如柳永的?雨霖鈴?。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、詩人寫的較多。常用的意象：長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等6.贈友送別詩 唐代疆域遼闊，社會開放，唐人出游頻繁，餞行贈詩風氣盛行，因此產(chǎn)生了大量的離別詩。 1.寄托鄉(xiāng)思或羈旅行役之情。送別詩往往寫得風調(diào)悠揚、音韻婉美、含義雋永?；蚩陡疟瘔眩纭皦咽恳蝗ベ獠粡头档脑E別。或情隨景遷的“孤帆遠影碧空

13、盡，唯見長江天際流的一往情深?；蛘呤潜磉_別后對家鄉(xiāng)親人的思念。王維?九月九日憶山東兄弟? 2.表達詩人的離情別緒、依依難舍之情和關(guān)切之心。如李白的?聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄?，柳永的?雨霖鈴?。 3.坦陳心志的告白。如王昌齡?芙蓉樓送辛漸?4.情深意長的勉勵,如王勃?送杜少府之任蜀川?城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯假設比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。5.漂泊的羈旅行愁。如孟浩然?宿建德江?移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。鑒賞離別詩的方法 積累離別詩常用意象。 體會作者所要表達的情感思想。 離別詩常用的表達技巧：借景抒情、襯托。 唐人送別的風俗

14、1.折柳送別 3.飲酒餞別 折柳送別送別 王之渙楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為離別多。送沈子福之江東 王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。注：罟g師：船夫。臨圻q：地名。折柳送別風俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三：1.千絲萬縷的柳條隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。2.“柳與“留諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。3.柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。唱歌送別贈汪倫 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。注:“踏歌是民間的一種歌調(diào)，唱歌時以腳踏地為節(jié)拍。 正

15、當今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。驪歌是一首離別時唱的歌李白 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。勞歌原指在勞勞亭送客時唱的歌,后遂成送別歌的代稱飲酒餞別送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 注:“陽關(guān)三疊即王維的?送元二使安西?是唐代流傳長遠的離別之曲。離別詩中常見的時空背景1.離別詩中多出現(xiàn)黃昏和月夜等時間意象。 山中送別 王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？ 送靈澈上人 劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。 離別詩中常出現(xiàn)“日暮、“斜陽、“暮雪、“暮鐘等說明黃昏時分的詞語。并非唐人喜歡黃昏時分送別，而是別離這種憂傷的

16、情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)情景交融。并且，黃昏時候會伴隨著飛鳥歸林、魚翔潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒反襯。送友人 薛濤水國蒹葭夜有霜，月色山色共蒼茫。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。 假設見天涯思故人，浣溪石上窺明月李白 月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再那么，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因此唐人常借月抒懷。 通過月亮的襯托，抽象的別情更顯得動人深長。 2.離別詩中多出現(xiàn)長亭、渡口、南浦等空間意象?勞勞亭歌?李白天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。 注釋：勞勞亭又名新亭，距建康南京大約十五里左右，是沿

17、長江順流而下的必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠。后來，勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。?謝亭? 李白謝亭離別后，風景每生愁。客散青天外，山空碧水流。注釋：謝亭又稱謝公亭。在宣城北面，是南齊詩人謝晀所建。后來謝亭成為宣城著名的送別之地，也便成了離愁的代名詞。灞陵行送別 李白送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有無花之古樹，下有傷心之春草。 注釋：長安東南三十里處有一條灞水，漢文帝葬于此，遂稱灞陵，水邊有灞陵亭。唐代人們出長安東門相送親友，常在這里分手。因此灞陵亭在唐詩里常和別離聯(lián)絡在一起。 南浦別 白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好云莫回頭。 注釋：唐朝水運興隆，大運河與眾多的河湖構(gòu)

18、成四通八達的水網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船?！澳掀旨茨厦娴乃疄I，是著名的水濱送別地。像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。 古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷遠之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懰寄罟蕠驅(qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。 寫作上或觸景傷情，或感時生情中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸，或托物傳情月、雁、笛、角聲、鴉鳴、柳、亭，或因夢寄情。 鑒賞這類詩要在整體感知的根底上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點。 7.思鄉(xiāng)懷遠詩山水田園詩 渭川田家 王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。 野老念牧童，倚杖候荊扉。 雉

19、雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。 田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟?式微?。核心字是“歸字也可說是“羨。圍繞“歸字寫了五幅畫面：窮巷牛羊歸、野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語。 (1)此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了幾幅畫面？(2) 表達了詩人怎樣的情感？詩人面對一幅恬然自樂的田家晚歸圖，油然而生羨慕之情，借以抒發(fā)自己急欲歸隱田園的心情 。 把山水景物和田園風光以及人文景觀作為寫作對象，加以生動形象的描摹刻畫，表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，以此來抒發(fā)情懷、表情達意、寄托理想、娛樂興。詩人往往從山水中或體驗人生的真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀。如杜牧的?山行??；虮憩F(xiàn)了古代士人的隱逸情

20、懷，主要抒發(fā)詩人的恬適的生活情趣。如陶淵明的?歸園田居?，王維的?山居秋暝?。 特征有：高山、流水、明月、清風、農(nóng)家風光、山間勝景等 表現(xiàn)要點：寧靜、閑適、恬淡、農(nóng)家樂豐收喜悅、隱逸情懷等。8.山水田園詩三.析尾句楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？你為什么會這樣認為呢？表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情。四.抓字詞五.明意象 月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念松菊：高潔的品格和情操 香草美人：象征理想 羌笛：幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂 楊花：隨風飄散，想到飄零杜鵑：凄涼、哀傷的象征 竹：虛心、脫俗、孤傲、剛勁 亭：抒

21、寫離情別緒的意象 雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書 六.知人論世 “知人就是要掌握作家的生平和詩歌風格，并由此及彼地類推詩人的其他作品。 “論世就是要理解作家生活的時代風貌注意也要把握同時代作家所具有的共性就本詩的思想內(nèi)容給出賞析古詩中常見的思想感情憂國憂民 建功報國 思鄉(xiāng)懷人懷古傷今 長亭送別 懷才不遇蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 寄情山水 歸隱田園 傷春悲秋 離愁別恨一憂國傷時1.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧?過華清宮?；2.反映離亂的痛苦 如：杜甫?春望?；3.同情人民的疾苦 如：白居易?賣炭翁?；4.對國家民族前途命運的擔憂 如：杜甫?登樓?。 如：曹操?龜雖壽? 陸游?書憤?；2.保家衛(wèi)國的決心 如

22、：王昌齡?參軍行?；3.報國無門的悲傷 如：辛棄疾?京口北固亭懷古? 如：陸游?示兒? 文天祥?過零丁洋?；二建功報國5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆 如：蘇軾?水調(diào)歌頭赤壁懷古?；6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：屈原?涉江?。二建功報國如：孟浩然?宿建德江?2.思親念友如：王維?九月九日憶山東兄弟?如：范仲淹?漁家傲塞下秋來風景異?；4.閨中懷人如：王昌齡?閨怨? 李白?樂府?(長安一片月，萬戶搗衣聲)三思鄉(xiāng)懷人1.寄情山水、田園的悠閑 如：王維?山居秋暝? 孟浩然?過故人莊?；2.昔勝今衰的感慨 如：姜夔?揚州慢? 劉禹錫?烏衣巷?；3.借古諷今的情懷 如：辛棄疾?京口北固亭懷古?；四生活雜感4.

23、青春易逝的傷感 如：李清照?如夢令昨夜雨疏風驟?;5.仕途失意的苦悶 如：白居易?琵琶行? 蘇軾?水調(diào)歌頭明月幾時有?；6.告慰平生的喜悅 如：杜甫?春夜喜雨? 辛棄疾?西江月明月別枝驚鵲?。四生活雜感五長亭送別 如：柳永?雨霖鈴? 王維?渭城曲?3.對別后生活的關(guān)切2.情深意長的勉勵 如：王勃?送杜少府之任蜀川?3.坦陳心志的告白 如：王昌齡?芙蓉樓送辛漸? 評價思想內(nèi)容應全面 1.理解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。 如：辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到降派的排斥和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達報國無門的憤懣情緒，風格

24、豪放悲慨。 2.一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學，適當理解某個時代的風貌，同樣有助于準確把握這個時代的文學作品。 如：唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，在他們的詩作中，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故土、親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因此風格高亢，情緒激蕩。 而宋代詞人就不同，積貧積弱，國力衰微的大宋朝，已經(jīng)沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了；宏偉氣魄少了，家國之愁多了。 3.許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序，有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的原由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代了

25、創(chuàng)作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調(diào)，這些對理解作品的思想內(nèi)容是至關(guān)重要的，不能無視。4.多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多的非常復雜的情感，這一點要特別注意。另外，一個作家的整體創(chuàng)作趨向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品的個別存在。如：李清照、辛棄疾等，都有其固有風格之外的創(chuàng)作。規(guī)范答題A.描寫了什么形象B.構(gòu)成了什么意境C.抒發(fā)了什么情感D.表現(xiàn)了什么人格鑒賞思想內(nèi)容的步驟 1.看標題、作者、背景、注釋；2.讀兩遍，抓關(guān)鍵詞、句理解詩意；3.抓住詩歌的意象物，對詩歌進展理解；4.分析技法：抒情手法、描寫手法、修辭手法等5.審清題干要求；6.根據(jù)要求，結(jié)合全詩意境

26、組織語言表達。 “這句詩/這首詩運用了藝術(shù)手法，表達了的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的思想感情。詩歌鑒賞的一般根本步驟。 失誤的原因是多方面的，但主要的問題是：不會利用已有的信息；鑒賞的思維流程不合理；對古詩詞傳統(tǒng)審美意識的缺乏；不會就詩論詩；理解詩句不合語境或牽強附會；把握不住古詩詞中的表達方式與表現(xiàn)手法。這些問題中既有鑒賞常識的問題，也有鑒賞要領(lǐng)與方法的問題。 1增強術(shù)語積累和題型意識：形象、語言、表達技巧、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度；2審清題干，鎖定解答切入點；3按圖索驥，調(diào)動知識積累和題型積累，明確步驟，標準組織答案； 4學會“化用詩詞中的詞語和運用相關(guān)術(shù)語去分析詩詞的意境和情感。 5表述條理明晰、邏輯合

27、理，書寫整潔；應對措施 練習鞏固. 李頎?送魏萬之京?朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒盡，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 注：離歌：離別之歌 。關(guān)城：潼關(guān)、涵谷關(guān)。御苑：皇家的宮院。砧聲：搗制寒衣的聲音。 A.首聯(lián)、頷聯(lián)哪個詞表達了季節(jié)的怎樣的特征離別的環(huán)境？從中又表達出詩人送別的什么情緒？ B.尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？A.微霜“鴻雁點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別時的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。B.尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好光陰。這是一般送別詩最常見

28、的做法。 送別詩大多纏綿凄切，充滿傷感情調(diào)。 關(guān)于送別詩的做法，有人歸納如下： 首聯(lián)敘題意趣；頷結(jié)合說人事，或敘別或議論；頸結(jié)合說景，或帶思慕之情，或說事；尾結(jié)合說何時再會，或囑托，或期望。中二聯(lián)或倒亂并說亦可，但不可重復，須有次第。末句要有理警，意味淵永為佳 病 牛 宋 李綱耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。.概括以下詩歌思想感情。 不超過20字 借牛寫人，以牛自況。表現(xiàn)了詩人的失落隱忍、 委屈憤懣又任勞任怨、無私奉獻的思想感情。.概括以下詩歌思想感情。 不超過20字隴西行 唐 陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。 此詩表達了一個

29、大方悲壯的劇烈場面：唐軍誓死殺敵，奮不顧身，但結(jié)果五千將士全部喪身“胡塵。三四句把現(xiàn)實與夢境虛實比照，榮枯迥異，造成強烈的藝術(shù)效果。此詩表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。07詩歌鑒賞4.閱讀下面這首詞，然后答復以下問題。安徽 醉落魄詠鷹清陳維崧 寒山幾堵，風低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。 注堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 軒舉：意氣飛揚。1這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。2結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。分析：古詩詞鑒賞選用的材料是清代陳維崧的?醉落魄

30、 詠鷹?，設題兩道，分別考察對古代詩詞中表現(xiàn)手法和表達的思想感情的分析，題干中明確要求結(jié)合上片和下片的內(nèi)容，指向明確。附補充注釋和講解 詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲，可見作者在郁悶中進發(fā)之憤慨。詞大概作于作者旅寓河南期間。 堵：一般為用于墻的量詞，詞中形容山高?！帮L低句：寫鷹在廣闊平原上迅疾低飛。削碎，猶“劃破。 尋呼處：行獵地方。尋呼，即呼鷹逐獸。杜甫?壯游?：“呼鷹皂櫪林，逐獸云雪岡。身手：指才能、本領(lǐng)。和誰賭：沒有時機與別人比上下。 軒舉：昂揚貌。 汝：指鷹。1這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。2結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎

31、樣的思想感情。答案：主要運用了襯托的手法。 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。把“襯托答成“襯托也算對答案：“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。5. 閱讀下面這首宋詩，完成8 - 9題。海南 小齋即事 劉一止 憐琴為弦直，愛棋因局方。 未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬事妨。 雖此二物隨，不系有興亡。 【注】劉一止：宋徽宗宣和三年1121進士， 曾任監(jiān)察御使等職，有記載說他曾因“忤秦檜 而被罷官。 局：指棋盤。 1詩的第二聯(lián)對第一聯(lián)的句意起了什么作用？請簡要分析。5分 第二聯(lián)是對第一聯(lián)句意的補充?！拔从镁涫浅小皭燮寰涠f，“愛棋是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來比賽勝負：“那能句是承“憐琴句而說，“憐琴是愛琴弦的直，所以怎么能用它來記宮商角微羽五音呢？第二聯(lián)突出強調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直、“因局方的句意。 2作者為什么要寫琴棋二物？