班主任先進(jìn)主要事跡5篇

最新優(yōu)秀班主任先進(jìn)主要事跡5篇作為班主任,深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué),對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。下面我給大家?guī)碜钚聝?yōu)秀班主任先進(jìn)主要事跡，盼望大家能夠喜愛！

最新優(yōu)秀班主任先進(jìn)主要事跡篇1

吳__老師2022年從教，連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作十年?？恐鴮?duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)同學(xué)的赤誠(chéng)愛心，逐步形成了他管而不死、活而有序、同學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請(qǐng)過事假。他身先士卒、言傳身教，要求同學(xué)做到的，他首先做到。在班級(jí)管理中他以公平的身份，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)和同學(xué)建立了一種公平的、伴侶式的師生關(guān)系。生活上他總是利用課余時(shí)間到同學(xué)寢室，了解同學(xué)日常生活狀況和心理動(dòng)態(tài)準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)談心，關(guān)心有困難的同學(xué)，做好后進(jìn)同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)習(xí)上他樂觀營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍，潔凈美麗的育人環(huán)境。通過不斷的努力，他所帶的高三五班，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，形成了你追我趕的樂觀氛圍。他所帶的班級(jí)一練上本科線17人，二練上本科線27人，三練上本科線36人，高考上本科線48人。

彈指一揮間，十年過去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、悄悄地奉獻(xiàn)著，取得了驕人的成果。他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校、縣級(jí)優(yōu)秀班集體，他被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，市先進(jìn)工。這些成果和榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)他工作的確定。他始終本著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來的信念說，我將連續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

最新優(yōu)秀班主任先進(jìn)主要事跡篇2

工作至今，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，已經(jīng)整整26年了。年復(fù)一年的班主任工作，雖瑣碎煩雜，但也苦中有樂。多年來的教育實(shí)踐使我得出一個(gè)結(jié)論：要使自己所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，老師首先得以身作則，為人師表。作為一名班主任，一方面要關(guān)懷喜愛同學(xué)，講究工作方法，另一方面還要抓同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更要注意全面素養(yǎng)的培育、提高。這些年來，我始終朝著這個(gè)方面努力，所教班級(jí)多次被評(píng)為街道和校良好班集體。下面我就自己的班主任工作來談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)。

一、以身作則，為人師表。

眾所周知：班主任的一舉一動(dòng)都是同學(xué)的榜樣，班主任的言行是無聲的命令。所以凡是要求同學(xué)做到的，我自己首先必需做到?，F(xiàn)在的同學(xué)絕大部分是獨(dú)生子女，嬌氣足，勞動(dòng)觀念薄弱。記得我剛接班時(shí)，大部分同學(xué)還不會(huì)掃地，更別說其他的值日工作了。我急躁地指導(dǎo)他們做值日，邊講邊干，讓同學(xué)漸漸地跟我學(xué)著干。幾星期過去了，孩子們最終把握了打掃教室的要領(lǐng)，每周的四項(xiàng)競(jìng)賽都能獲得優(yōu)勝。到高班級(jí)，他們更能干了，玻璃窗擦得干凈透亮，衛(wèi)生找不到任何死角。打掃完自己的教室和包干區(qū)，還能關(guān)心低班級(jí)小伴侶打掃教室。每次大掃除都能獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

同時(shí)，我還注意同學(xué)習(xí)慣的培育。我要求同學(xué)不任憑缺課，自己也從沒為私事請(qǐng)過一天假。不管開展任何活動(dòng)，我總和同學(xué)一起參加。這樣，我和同學(xué)的距離近了，同學(xué)能從我身上看到嚴(yán)格和自律，他們也經(jīng)常能用這樣的要求來對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活，班風(fēng)正了，學(xué)習(xí)態(tài)度自然也端正了。

二、喜愛同學(xué)、講究工作方法

班主任作為班級(jí)集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者，必需充分發(fā)揮各種教育力氣的作用。首先，要爭(zhēng)取各任課老師共同協(xié)作。所以，我除了努力上好自己的課，還能樂觀協(xié)作任課老師抓同學(xué)各項(xiàng)進(jìn)展。我常常向任課老師介紹班級(jí)狀況，同時(shí)，也向他們了解上課的紀(jì)律、作業(yè)的完成狀況，與各位任課老師做到親密協(xié)作，協(xié)調(diào)步伐，共同搞好教育教學(xué)工作。

對(duì)待同學(xué)，我既嚴(yán)格要求，又熱心懇切。去年快期末考試的一天傍晚，施澤凱爸爸打電話給我，說施澤凱媽媽宮外孕醫(yī)生即將給她動(dòng)手術(shù)，而且有生命危急，孩子沒法來接。我考慮到他們是金華人，慈溪沒親戚伴侶。我就對(duì)他說，這幾天就讓他住在我這里吧，你可以安心照看他媽媽。盡管這位同學(xué)看起來臟兮兮的，但在這個(gè)時(shí)候我不幫他誰幫他呢。晚上正好遇到施澤凱發(fā)熱，我就帶他到醫(yī)院看病，并用自己的錢替他支付醫(yī)藥費(fèi)。陳倩同學(xué)也是外地人，暫住在庵東，他父親常常出差，有時(shí)來不了了，就讓我?guī)兔o她租車回去，遇到下雨天，根本叫不到出租車，天晚了又不放心她乘車回家，我就把她留宿在家。“有什么困難來找我”。這是我常常對(duì)孩子說的一句話。在我的帶動(dòng)下，同學(xué)助人為樂巍然成風(fēng)。

班中有幾個(gè)學(xué)習(xí)成果很差、智力進(jìn)展不好的同學(xué)，我從不放棄他們。卑視他們。對(duì)他們實(shí)行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們；用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。還封他們一些小官，如：環(huán)保小衛(wèi)士、黑板保潔員等職務(wù)。在他們身邊我還支配了班干部關(guān)心學(xué)習(xí)，常常抽空補(bǔ)課，使他們能跟上集體。

齊智凱同學(xué)活潑好動(dòng)，由于家長(zhǎng)開點(diǎn)心店，父母對(duì)零錢管理不嚴(yán)，他常常要買一些零食、玩具等。有損班級(jí)形象。我一方面與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，留意掌握他的零用錢，一方面找他談話提出要害。孩子在我的教育下熟悉到了自己的錯(cuò)誤，但沒有想到他平穩(wěn)了一些日子以后，又開頭犯錯(cuò)了，這一次，為了讓他吸取教訓(xùn)，我撤了他環(huán)保小衛(wèi)士的職，誰知自從職務(wù)被撤之后，他作業(yè)馬虎了，成果下降了，成天打不起精神，我覺得這次教育工作失敗了，于是我和全體同學(xué)商議?，打算再給他一次改過的機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們的信任，老師的鼓舞，他決心肯定管住自己，嚴(yán)格要求自己。從今，在同學(xué)、老師的督促下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，他改了，不再亂花錢了。所以我認(rèn)為，一個(gè)好的班主任，同時(shí)應(yīng)當(dāng)是一位合格的心理醫(yī)生，她應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把握每一個(gè)孩子的心理變化，然后對(duì)癥下藥，而不是一味地進(jìn)行高壓教育。

當(dāng)然，管理好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一個(gè)人的力氣是有限的，一個(gè)好的班集體，必需要有一批力量較強(qiáng)的班干部，在平常的學(xué)習(xí)生活中，我注意班干部的力量培育，教給他們管理班級(jí)的方法，手把手地教他們訂中隊(duì)活動(dòng)方案，啟發(fā)鼓舞他們搞些豐富多彩的活動(dòng)，并做好他們的參謀。在這些班干部的帶領(lǐng)下，我們班的四項(xiàng)競(jìng)賽，每學(xué)期居全校榜首。

三、注意前面素養(yǎng)的提高

每個(gè)人都有需求，都有自己的共性和特長(zhǎng)，人的才能原來是多種多樣的。集體應(yīng)當(dāng)樂觀制造條件，滿意同學(xué)正值的精神方面的需求，讓他們良好的共性和各種才能得到進(jìn)展，生動(dòng)、活潑、開心地生活。為此，我在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，非常注意培育同學(xué)不同的愛好愛好特長(zhǎng)，進(jìn)展同學(xué)的共性，增加才能，促進(jìn)同學(xué)的身心和諧進(jìn)展。不少同學(xué)參與寫作、奧數(shù)、英語、舞蹈、繪畫、合唱、鼓號(hào)、田徑等愛好小組活動(dòng)、同學(xué)們的素養(yǎng)全面提高了，劉薇的《初秋的夜晚》在寧波晚報(bào)上發(fā)表。施澤凱在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲全能“其次名”的好成果。

多年的班主任工作使我體會(huì)到：培育人、教育人不是一朝一夕的事，他需要老師付出更多的時(shí)間更多的急躁。而且班主任工作也不是一帆風(fēng)順的，這其中的苦樂酸甜各種味道也是說不盡的。但每當(dāng)我看到自己的同學(xué)為校為班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我的內(nèi)心就會(huì)布滿喜悅，又一次感到班主任工作的其樂無窮，我將以“咬定青山不放松”的堅(jiān)決信念，扎根教育園地這片樂土，為培育一代有用的人才而悄悄耕耘，由于我選擇了老師這職業(yè)，就意味著付出。

最新優(yōu)秀班主任先進(jìn)主要事跡篇3

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)。從教十二年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的班主任，以平常的心做平常的事?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受?？茖W(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵，我虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，只為找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。班主任工作中我愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)，想同學(xué)之所想，樂觀為同學(xué)排憂解難，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛深厚。多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱號(hào)，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、討論同學(xué)，深化同學(xué)

同學(xué)的思想教育就像一場(chǎng)場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)斗。古語說的好：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。我每接手一個(gè)新班級(jí)的第一件事就是“鉆研同學(xué)”，即討論同學(xué)的心理，首先是以最快的速度記住每一個(gè)同學(xué)的名字，心理學(xué)家討論表明，大部分同學(xué)對(duì)能很快記住自己名字的老師有好感。其次是深化班級(jí)，可用找班隊(duì)干部了解、個(gè)別談話等方法達(dá)到了解每一個(gè)同學(xué)的愛好、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、家庭背景等的目的。然后依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)、開展有效的豐富多彩的德育活動(dòng)，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。正所謂班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)才會(huì)濃。

二、讓同學(xué)成為班級(jí)的仆人

班級(jí)管理要搞好，光靠班主任個(gè)人是不行的。由于一個(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是同學(xué)之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是同學(xué)之間的關(guān)系，要想了解一個(gè)班級(jí)，就必需深化的同學(xué)之中，在這方面,班干部有著特別的優(yōu)勢(shì)，所起的作用明顯得特別重要。因此，班主任首先要大力培育班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這樣做好班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開展了，班級(jí)管理也就事半功倍了。

其次，要發(fā)揮充分每位同學(xué)的作用。本學(xué)期開頭，為了使同學(xué)能更好地進(jìn)行自我管理，我和班干部商議?，開展一個(gè)“我是小小承包員”的活動(dòng)。利用班會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們爭(zhēng)論商議?，制定出本班需承包內(nèi)容，主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、生活、勞動(dòng)等一共15個(gè)方面。為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)工作的樂觀性。班級(jí)同學(xué)主動(dòng)承包其中的一項(xiàng)，大到班級(jí)的紀(jì)律管理，小到帶紅領(lǐng)巾的小事，都有專人負(fù)責(zé)。這樣人人有事做，人人愿做事，他們比較樂于參與班級(jí)管理，也比較樂于遵守班規(guī)，自己管理自己的意識(shí)不斷增加，漸漸達(dá)到了自我管理的良好效果。

三、以身作則，無私忘我，做同學(xué)的表率

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長(zhǎng)的放心。每天早上不管是不是我的早讀，我要到班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看同學(xué)是否來齊，放學(xué)后肯定到教室

看一下才放心的離開；任課老師請(qǐng)假或自習(xí)課上我自愿和同學(xué)泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；大課間活動(dòng)總是和同學(xué)在一起活動(dòng)、嬉戲或者談話；衛(wèi)生，特殊是大掃除，我和同學(xué)一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，時(shí)時(shí)提示同學(xué)留意平安、留意健康；同學(xué)生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、細(xì)心護(hù)理和準(zhǔn)時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我始終都陪著同學(xué)，一起經(jīng)受寒冷酷暑，一起享受苦痛和歡樂。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能仔細(xì)對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，語文成果在同班級(jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)也總是榜上出名。

四、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語說：“親其師、信其道?！币屚瑢W(xué)成材，把他們帶到抱負(fù)的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。管理班級(jí)還需要急躁。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位同學(xué)都能牢記都做到為此老師只有用一顆愛心，去撥動(dòng)同學(xué)內(nèi)心深處的琴弦，才能奏出最美妙的樂曲。班上是清一色的農(nóng)夫子弟，在我細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

五、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育和心理教育。

一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的敬重和關(guān)愛。一個(gè)鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

六、加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通

班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的親密協(xié)作，把熱心送給家長(zhǎng)，信任敬重家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)看法，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把同學(xué)有錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要敬重家長(zhǎng)的感情，對(duì)家長(zhǎng)做到溫柔有禮，以商議?談心的方式來溝通教育孩子的得失。不卑視差生家長(zhǎng)，一視同仁，公平對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有看法，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，胸襟開闊。對(duì)“留守同學(xué)的家長(zhǎng)，我也常常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報(bào)子女在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)狀況。這樣，我與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了感情溝通。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也表示致謝。

一份耕耘，一份收獲。我眷戀柘小這片黃土，我更眷戀柘小的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

最新優(yōu)秀班主任先進(jìn)主要事跡篇4

我叫__，女，1972年11月誕生，自工作以來始終擔(dān)當(dāng)班主任兼語文教學(xué)工作?，F(xiàn)任四班級(jí)（4）班班主任。學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要班主任，近年來的班主任工作讓我深深感受到，班級(jí)，班集體，是個(gè)大家庭，同學(xué)們生于斯，長(zhǎng)于斯，變化于斯，這其中與每個(gè)同學(xué)的人生維系的多么緊密。因此班主任工作是一項(xiàng)艱難的工作。與此同時(shí)，班級(jí)的管理，良好班風(fēng)的形成，特色班級(jí)的建立也絕不是一朝一夕能夠完成的。所以，作為班主任的我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間、全方位堅(jiān)持不懈的努力，使同學(xué)受益而非淺。

平日的每一天里，我飽含著滿腔的熱忱，走進(jìn)同學(xué)身邊，細(xì)心培育著這棵棵幼苗。課上，與他們共同探討、共同學(xué)習(xí)；課下，與他們共同玩耍、共同嬉戲；學(xué)農(nóng)基地，與他們共同挖山芋、刨花生；爬山虎的綠蔭下，與他們觀看查找爬山虎的腳：元旦，與他們同扎燈籠，剪窗花……滿懷熱忱走進(jìn)同學(xué)，春風(fēng)化雨，同他們一起談天說地，共同活動(dòng)。我還用自己所特有的特長(zhǎng)，才藝影響感染著他們，創(chuàng)設(shè)情境，帶動(dòng)他們的愛好，開展多種活動(dòng)，構(gòu)建了良好的班集體。

1、立德為先，愛心浸潤(rùn)，以身作則

作為班主任，對(duì)待孩子我信任，只要友好的對(duì)待他們，他們的心頭即使有堅(jiān)冰也會(huì)溶化，作為班主任我把愛和關(guān)懷撒向每個(gè)同學(xué)，公正的對(duì)待他們，教育他們要愛祖國(guó)，愛老師，愛父母。擁有一顆愛的心，在平日的教育中，我關(guān)注優(yōu)秀生的心理，寬容對(duì)待后進(jìn)生，把樹立中等生的自信念作為主攻目標(biāo)，民主公正的對(duì)待每個(gè)孩子。使他們具有公正的評(píng)價(jià)觀，正確熟悉自己，發(fā)覺自己不足，做到誠(chéng)懇、守信、懂得感恩、有責(zé)任感、勇于認(rèn)錯(cuò)。

教育猶如涓涓細(xì)流，春風(fēng)化雨，平日里的紛繁杳復(fù)，索言碎語，可別小看了它，正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始，在同學(xué)的心里扎下根開出絢爛的花。慢慢的孩子們形成了有正氣，懂禮儀，辨是非，知榮辱的道德觀?！傲⑹赖聻橄取薄耙獙W(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人”。同學(xué)充分感受到學(xué)習(xí)是重要的，做人更是重要的，擁有良好的思想品德，樹立道德觀是做人的根本。班集體如同一個(gè)小社會(huì)，師生間、同學(xué)間很多關(guān)系的處理，直接影響到同學(xué)意識(shí)觀念與行為的形成。因此有意識(shí)地利用班級(jí)的環(huán)境感染同學(xué)，使集體成為促進(jìn)同學(xué)自我教育的有效途徑。

2、民主管理，構(gòu)建特色自我管理的模式

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任同學(xué)，充分信任同學(xué)是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委，班委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的看法征詢制度，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)；制定了以小隊(duì)為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、敬重信念同學(xué)為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，中隊(duì)匯合了“中隊(duì)干部會(huì)議記錄、光榮榜、隊(duì)干部活動(dòng)記載、隊(duì)員成長(zhǎng)記錄等。中隊(duì)干部每周自我開例會(huì)，群策群力，為搞好班級(jí)建設(shè)出謀劃策。

小隊(duì)為活動(dòng)實(shí)施的載體，完成任務(wù)，進(jìn)行合作。小隊(duì)成員自行組合呈現(xiàn)自己的特色：如“多來米”小隊(duì)，創(chuàng)文藝特色自排自演“互助小隊(duì)”關(guān)心落后的同學(xué)；“禮儀小隊(duì)”自我監(jiān)督管理文明禮貌、儀表、禮節(jié)；“清潔小隊(duì)”自行維護(hù)教室學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。隊(duì)員間團(tuán)結(jié)合作，板塊間交互報(bào)導(dǎo)好人好事，準(zhǔn)時(shí)自我檢查批判，增加同學(xué)自我教育力量。

自我管理的方式構(gòu)建特色，創(chuàng)設(shè)多崗位責(zé)任制，：由同學(xué)自薦擔(dān)當(dāng)并定期進(jìn)行輪換。如：“背誦管理員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報(bào)員”、“班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯(cuò)題訂正監(jiān)督員”、“好人好事宣揚(yáng)員”、“板報(bào)更換監(jiān)督員”、……達(dá)到人人有崗，崗崗有責(zé)。使同學(xué)在管理中進(jìn)行自律、自控、自我監(jiān)督、自我完善。

3、發(fā)揮才藝，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。我在班主任工作中不斷嘗試改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊(duì)工作，我利用自己的才藝，和得天獨(dú)厚的專業(yè)技能技巧，在“創(chuàng)新”上下功夫。帶領(lǐng)孩子學(xué)書法，習(xí)字；編排舞蹈演出，指導(dǎo)朗誦；帶領(lǐng)孩子寫詩習(xí)作；跟著孩子一起彈琴繪畫；我體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們透過開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)才能內(nèi)化到孩子心中。而且我還在班里開展了多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)樂觀向上的學(xué)習(xí)熱忱。同學(xué)們也都投入極大的熱忱樂觀參加，并在活動(dòng)中思想得到引領(lǐng)提升。

作為一名班主任，把正能量傳遞，透過活動(dòng)，孩子們深深的懂得了，要愛我們的民族，愛哺育我們的父母，愛我們的老師。作為正義的傳承，我深感責(zé)任重大。對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)提高同學(xué)的思想境界。用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)開展“抱負(fù)教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！

一番努力后，得到的是滿滿的收獲，“親其師，信其道”孩子的思想變化，做人人生觀世界觀的初步形成，新班級(jí)管理模式的構(gòu)建，優(yōu)異成果的取得，讓我感到無比欣慰，驕傲。

汗水淌下的時(shí)候，咸咸的，收獲的時(shí)候，甜甜的。世界或許很小，心的領(lǐng)域去很大很大，班主任是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我喜愛班主任工作，并盡心盡力地做好，選擇了耕耘的剎那，就是選擇奉獻(xiàn)。在班主任工作的這片熱土上，我想，不求驚天動(dòng)地，但求年華無悔！愿這沃土結(jié)出碩果，開滿繁花！

最新優(yōu)秀班主任先進(jìn)主要事跡篇5

三尺講臺(tái)，一顆愛心，放飛盼望，樂此不疲。這就是我——一名一般學(xué)校語文老師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，于__年2月參與工作，20__至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南學(xué)校，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里，我喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，聽從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。到處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒健壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談熟悉和體會(huì)。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

我喜愛自己的工作，猶如喜愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代，老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。如今，幻想成真，我成為一名光榮的人民老師。至工作以來，我任教語文學(xué)科，擔(dān)當(dāng)班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯?dòng)力，樂觀進(jìn)取，一如既往地對(duì)我的同學(xué)嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。在學(xué)術(shù)溝通中，我所帶的同學(xué)參與崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，共指導(dǎo)6名同學(xué)參與競(jìng)賽：3名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，成果突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是靠著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和劇烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告知自己要專心地做教育中的每一件小事、急躁地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。同學(xué)才是我最好的榮譽(yù)證書。

二、領(lǐng)先垂范，身教感染

之所以我能取得這樣的成果，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育同學(xué)時(shí)，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。在教學(xué)工作中，仔細(xì)鉆研教材，樂觀吸取先進(jìn)的教學(xué)閱歷，不斷探究教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓同學(xué)易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的`精神;當(dāng)我教育同學(xué)喜愛勞動(dòng)時(shí)和同學(xué)一起參加勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表揚(yáng)同學(xué)時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與驕傲。由于我從同學(xué)的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、博愛相濟(jì)，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必需有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈。由于公平待人的品質(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說：“我不但