師德典型事跡材料10篇

優(yōu)秀師德典型事跡材料10篇事跡可分為長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡和因突發(fā)大事而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡材料。你知道師德標(biāo)兵的相關(guān)事跡嗎?下面是我為大家收集的關(guān)于優(yōu)秀師德典型事跡材料10篇。盼望可以關(guān)心大家。

優(yōu)秀師德典型事跡篇1

姓名：王__

學(xué)校：

華師__附校

簡(jiǎn)介：

王__，女，中學(xué)語文一級(jí)老師。有12年的高中語文教學(xué)及3年的學(xué)校語文教學(xué)閱歷。她常說“享受過程，期盼結(jié)果”是老師這個(gè)職業(yè)最美妙的屬性，也將作為她終身信奉的從教格言。2022年在全省高中語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得現(xiàn)場(chǎng)課一等獎(jiǎng)。所帶同學(xué)李映雪奪得2022年高考__市文科狀元；所輔導(dǎo)的同學(xué)宋玉敏獲得2022年全國(guó)中同學(xué)作文大賽一等獎(jiǎng)暨“文學(xué)之星”稱號(hào)；個(gè)人多次被教育主管部門授予“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工”“巾幗建功標(biāo)兵”等稱號(hào)。

事跡展評(píng)

享受過程期盼結(jié)果

王__，女，中共黨員，有12年高中語文教學(xué)及3年學(xué)校語文教學(xué)閱歷，現(xiàn)任教于華師__附校。從教15年來，她對(duì)語文對(duì)教育的思索始終沒有停止。她常說“享受過程，期盼結(jié)果”是老師這個(gè)職業(yè)最美妙的屬性，她也將這句話作為自己終身信奉的從教格言。

陶行知先生說：“在老師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！崩蠋熯@個(gè)職業(yè)雖然渺小，但是責(zé)任重大，培育怎樣的人關(guān)系到國(guó)家和民族的將來。俄國(guó)聞名教育家烏申斯基說：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不行能替代的最有用的陽光?！彼运η笞鲆粋€(gè)心靈健康的老師，給同學(xué)最大的公正、最多的理解、最好的鼓舞。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于信任，讓她在擔(dān)當(dāng)學(xué)校辦公室主任的同時(shí)，擔(dān)當(dāng)七（2）班的語文教學(xué)工作，她深感肩上擔(dān)子的沉重，責(zé)任的重大。夙興夜寐，不敢懈怠。

“圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，無棄人也”。她力求以最好的教學(xué)方式給同學(xué)以收獲與成長(zhǎng)。由于同學(xué)大多來自周邊村鎮(zhèn)，同學(xué)學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)品質(zhì)較差，閱讀單薄。為了讓同學(xué)打牢基礎(chǔ)，她力求生動(dòng)好玩的引入，給同學(xué)更多細(xì)致的講解，給同學(xué)更多經(jīng)典的閱讀和推舉……

為了更好的激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的深化，她給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一系列的語文活動(dòng)展現(xiàn)平臺(tái)：班級(jí)內(nèi)外的辯論賽、戲劇表演，每周好書閱讀共享、時(shí)事聚焦、主題共享展現(xiàn)、經(jīng)典影視作品觀賞等等，將語文的學(xué)習(xí)擴(kuò)大到生活的外延，囊括藝術(shù)與生活、閱讀與表達(dá)、閱讀與觀賞、觀賞與批判等多個(gè)角度和維度。每一次的共享都贏得了同學(xué)極大的期盼，每一張精致的PPT背后凝聚著同學(xué)們的投入與專注，同學(xué)們熱鬧的掌聲和老師睿智的評(píng)價(jià)給了同學(xué)共享的成就感與參加的歡樂！徐俊英就是一名理科成果優(yōu)異，但語文學(xué)習(xí)愛好缺乏、語文成果一般的同學(xué)。語文活動(dòng)給了他閱讀和思索的動(dòng)力，他最希望的就是每周的時(shí)事聚焦。這個(gè)活動(dòng)開啟了他語文學(xué)習(xí)的愛好之旅，他感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，在思想熟悉、文學(xué)鑒賞、寫作表達(dá)水平上都有很大的提升，語文成果也從最初的80多分上升到100分。

“假如學(xué)校不能在課堂中賜予同學(xué)更多勝利的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終?！边@是教育家林格倫的話，王老師深以為然。語文學(xué)習(xí)是最能夠給同學(xué)這樣的勝利的體驗(yàn)的，老師享受設(shè)計(jì)語文的過程，同學(xué)享受語文的學(xué)習(xí)過程，這些體驗(yàn)將深植入同學(xué)們的靈魂，指引他們一生的成長(zhǎng)。當(dāng)然這樣的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來豐厚的收獲。2022年她在全省高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得現(xiàn)場(chǎng)課一等獎(jiǎng)；所輔導(dǎo)的同學(xué)宋玉敏獲得2022年全國(guó)中同學(xué)作文大賽一等獎(jiǎng)暨“文學(xué)之星”稱號(hào)；所帶同學(xué)李映雪奪得2022年高考__市文科狀元。

從高中老師轉(zhuǎn)為學(xué)校老師，她有了更多的思索。七（2）班55名同學(xué)，同學(xué)類型多樣，共性鮮亮，家庭類型多樣，問題簡(jiǎn)單。父母均不在身邊的同學(xué)占到三分之一，家庭管理的缺失造成學(xué)習(xí)管理的難度加大，比如有同學(xué)長(zhǎng)期不按時(shí)完成作業(yè)而家長(zhǎng)又鞭長(zhǎng)莫及；單親家庭同學(xué)9名，這兩類同學(xué)經(jīng)常更簡(jiǎn)單早戀或產(chǎn)生其他心理問題；還有一些家庭沖突突出導(dǎo)致同學(xué)性格缺陷的問題，比如沖動(dòng)易怒、狂躁自殘、厭學(xué)網(wǎng)癮等。

不記得有多少次把同學(xué)喊到身邊輔導(dǎo)作業(yè)，不記得多少次關(guān)心家長(zhǎng)和同學(xué)調(diào)整親子關(guān)系，甚至在患有重度抑郁的同學(xué)產(chǎn)生輕生念頭與父母完全決裂后，王老師照舊不放棄，急躁勸告同學(xué)吃藥治療，陪他談心，讓同學(xué)漸漸恢復(fù)健康。學(xué)校門口的路燈下、寧?kù)o無人的辦公室里、教室外的走廊上、放學(xué)后的教室里，都留下了王老師勤耕不輟悉心教育的身影。每一個(gè)孩子都是一個(gè)將來家庭的縮影，他們心靈健康人格健全，就是教育者工作的意義所在。“知其心，然后能救其失也”，理解是溝通的起點(diǎn)，溝通是親密家校關(guān)系的紐帶。當(dāng)家長(zhǎng)失卻信念時(shí)，我們要給家長(zhǎng)信念，當(dāng)家長(zhǎng)失去急躁時(shí)，我們要更有急躁。

蘇霍姆林斯基說：“只有集體和老師首先看到同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的地方，同學(xué)才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！闭沁@一份信念和急躁支撐著她的老師之路，融洽的師生關(guān)系也塑造了一顆顆健康向上的年輕的心。同學(xué)們?cè)诿恳淮位顒?dòng)中都會(huì)全力以赴，王老師也多次被教育主管部門評(píng)為授予“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工”“巾幗標(biāo)兵”等稱號(hào)。畢業(yè)前，同學(xué)周佳穎靜靜在還給她的書中夾了一紙條，上面寫著“您知道我的語文不好，但您依舊會(huì)去發(fā)覺我的每一個(gè)進(jìn)步，確定我的努力，不會(huì)責(zé)備，真的特殊暖和和感動(dòng)……我會(huì)努力，做到最好！”

王老師喜愛語文教育，但她說“抽打自己的鞭子要把握在自己的手里，在漫長(zhǎng)的人生道路的每一步上，都要常常鞭策自警，萬不行以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了”?！白孕聭?yīng)似長(zhǎng)江水，日夜奔流無歇時(shí)?！崩蠋熯M(jìn)行勞動(dòng)和制造的時(shí)間好比一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它。所以不斷地學(xué)習(xí)不斷地更新自我就成了她的生活主題。不知不覺中，每天晚上學(xué)習(xí)工作到12點(diǎn)已成為常態(tài)。珍惜每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝每一個(gè)不吝賜教的同事，在每一次上研討課中磨礪，在每一次反思中收獲。雖然依舊會(huì)有圓滿，依舊會(huì)有不斷經(jīng)受突破自我的苦痛，但是享受過程，期盼結(jié)果，她不斷成為更好的自己。

優(yōu)秀師德典型事跡篇2

姓名：張__

學(xué)校：

__學(xué)校

簡(jiǎn)介：

我叫張__，現(xiàn)為__區(qū)__學(xué)校一名老師。2022年9月，我有幸參與了__省第一屆新機(jī)制老師聘請(qǐng)并順當(dāng)進(jìn)入到__區(qū)太湖港學(xué)校工作，2022年9月，有幸于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提拔重用，來到了__學(xué)校擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)職務(wù)。這是我工作的第十年了，讓我從初出茅廬的高校生成長(zhǎng)為具有肯定閱歷的一線老師，在黨的教育方針、政策、路線的指引下，我能始終如一的堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，團(tuán)結(jié)同志，甘為人梯。為師之本，責(zé)任為先；為師之道，力量為重；為師之長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)。

事跡展評(píng)

2022年9月，我有幸參與了__省第一屆新機(jī)制老師聘請(qǐng)并順當(dāng)進(jìn)入到__區(qū)太湖港學(xué)校工作，2022年9月，有幸于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提拔重用，來到了__學(xué)校擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)職務(wù)。這是我工作的第九年了，假如說前幾年，我是一腔熱忱追求整體的話，這學(xué)期的我更加留意細(xì)節(jié)了。回顧過去的幾年，在黨的教育方針指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪嗣恳粚W(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在青年老師的隊(duì)伍中，我努力著，追求著……

初到太湖港學(xué)校，在學(xué)校有心的支配下，我熱忱又主動(dòng)地參與了各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中受益非淺。特殊是在課堂展現(xiàn)上和教學(xué)上，虛心地請(qǐng)教了師傅和同行，到了__學(xué)校之后，我更加注意自己業(yè)務(wù)力量的培育，這里資深的老老師們也賜予我很多有用和中肯的看法和建議，但我知道許多教學(xué)閱歷和方法還是要我自己去琢磨的。

首先，我努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量支配出肯定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定進(jìn)步。我常常去傾聽?zhēng)煾档恼n，每一堂課她都會(huì)給我些東西，或是一種教學(xué)方法，或是一種評(píng)價(jià)方式，或是一種教態(tài)……再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。努力成為一名受同學(xué)歡迎的好老師，尤其是我們英語學(xué)科，課堂組織的語言就是英語，假如你沒有扎實(shí)的英語功底，你的英語課永久都不會(huì)優(yōu)秀，同學(xué)的英語也得不到很好的進(jìn)展。

幾年來，沒什么大的成果，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，更要感謝我的啟蒙師傅，不管在工作上，還是生活上要更加主動(dòng)地向師父和其他英語老師學(xué)習(xí)，又要向其他青年老師學(xué)習(xí)，更要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著仔細(xì)的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，在師傅和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“傳、幫、帶”下，盡快成長(zhǎng)！

一、正確地教育觀伴隨我成長(zhǎng)

在黨的教育方針、政策、路線的指引下，本人能始終如一的堅(jiān)守在三寸講臺(tái)上。不管自己有多大的困難，自己都能一如既往的堅(jiān)守在教學(xué)的陣地上。從沒有因個(gè)人的事情而耽擱教學(xué)，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。能和同志們一道同甘共苦，甘為人梯，為人師表。在工作中，能不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

二、兢兢業(yè)業(yè)樂于奉獻(xiàn)

仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)工作是我一貫的工作作風(fēng)。課堂上用分組評(píng)比的方法激勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)言，用小嬉戲提高同學(xué)的留意力。使同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生愛好，愛學(xué)英語。課后自己準(zhǔn)時(shí)反思，同時(shí)自己能不斷進(jìn)取，樂于學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，樂觀參與聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的駕馭教材的力量和方法，取他人的特長(zhǎng)補(bǔ)自己的短處，不斷地提高自己的教學(xué)水平。

三、以愛教育同學(xué)不放棄一個(gè)同學(xué)

從太湖港學(xué)校我?guī)У?個(gè)班班上都有五十多名同學(xué)，到__學(xué)校擔(dān)當(dāng)不同科目的教學(xué)，同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)層次不齊。最差的同學(xué)成果只有幾分?？此麄兝首x力量差，我就在教學(xué)的過程中穿插一些小嬉戲，依據(jù)教材內(nèi)容，運(yùn)用不同的形式，來提高他們的朗讀力量。在課后，我經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們講解、補(bǔ)課，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我還采納了請(qǐng)小幫手的方法：讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，實(shí)行一幫一制。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

這幾年來，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)和工作中，播撒了盼望的種子，傾注了汗水與艱辛，孩子們也收獲了勝利的喜悅。我付出著、收獲著、進(jìn)步著，自己感到很興奮。在今后的工作中，我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，工作中不斷進(jìn)步，不斷完善自己，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

優(yōu)秀師德典型事跡篇3

姓名：張__

學(xué)校：

__中學(xué)

簡(jiǎn)介：

張__，中共黨員，__區(qū)__中學(xué)數(shù)學(xué)老師、班主任。從教十余年來，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛惜同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

嚴(yán)守師德師風(fēng)，對(duì)同學(xué)，無論家庭背景如何，也無論頑皮調(diào)皮與否，從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛。

在教學(xué)中，結(jié)合教材的難度和同學(xué)的實(shí)際水平，對(duì)不同層次同學(xué)設(shè)計(jì)了深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持后進(jìn)生，滿意優(yōu)生，取得了明顯效果。

事跡展評(píng)

主要事跡

張__，中共黨員，__區(qū)__中學(xué)數(shù)學(xué)老師、班主任。從教十余年來，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛惜同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

一、嚴(yán)守師德師風(fēng)

她認(rèn)為，講師德首先是要講忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中。

張老師嚴(yán)守師德師風(fēng)，有目共睹，對(duì)待同事，只要?jiǎng)e人有困難，她都主動(dòng)關(guān)心，對(duì)同學(xué)，無論家庭背景如何，也無論頑皮調(diào)皮與否，從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛。對(duì)家長(zhǎng)，無論地位凹凸，也無論貧富，都以禮相待，從不輕慢。

二、以真情系同學(xué)，以真心連家長(zhǎng)

除負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作，始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則，現(xiàn)在的同學(xué)家長(zhǎng)在外務(wù)工的較多，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，卻對(duì)同學(xué)期望很高。為此，張老師平常常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解第一手資料，專心去暖和同學(xué)的心，發(fā)覺同學(xué)三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí)，準(zhǔn)時(shí)批判教育，使同學(xué)知錯(cuò)改正。一份耕耘，一份收獲。多年來，她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍深厚，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人

在教學(xué)上，她仔細(xì)備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定，受到同事們的贊譽(yù)。對(duì)學(xué)校支配的班主任工作也毫無怨言，每天以最飽滿的熱忱投入到工作中，常常第一個(gè)到辦公室，最終一個(gè)離開，從沒有因個(gè)人私事而耽擱同學(xué)的一節(jié)課。

四、急躁做好學(xué)困生工作

每個(gè)班級(jí)都有或多或少的學(xué)困生，老師對(duì)學(xué)困生很是頭痛。張老師汲取其他老師的做法并依據(jù)自己對(duì)待學(xué)困生方面的閱歷，實(shí)行“多表揚(yáng)，少批判，不卑視”的方式，努力消退與他們的隔閡。班里有一名男生，常常淘氣搗蛋，經(jīng)過了解，原來孩子的父親常年在外打工，母親從小過度溺愛，養(yǎng)成了在家不聽母親的話，在學(xué)習(xí)不用心的毛病。這樣的孩子首先需要急躁教育，學(xué)習(xí)成果差，給他補(bǔ)課，一片真心一片情，孩子精神興奮了，壞習(xí)慣改了，功課進(jìn)步了，還樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機(jī)的支配他做小組長(zhǎng)，發(fā)揮他的組織才能，后來這個(gè)孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。她總是說，一些同學(xué)盡管有很多缺點(diǎn)，只要我們能準(zhǔn)時(shí)為它撥正方向，那么就可以達(dá)到良好的教育效果。

優(yōu)秀師德典型事跡篇4

__教授1995年參與工作，至今從事教育事業(yè)已20年有余，2022年__高校博士畢業(yè)，現(xiàn)任__黨總支副書記，討論生導(dǎo)師，教授，主講本科生課程為__（校級(jí)精品課）、__大試驗(yàn)、__技術(shù)，討論生__。__教授本著教育工應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

一、關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的知心伴侶

（一）關(guān)懷同學(xué)的心理健康

“師愛”是老師對(duì)同學(xué)無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。在實(shí)際工作中，X教授時(shí)時(shí)到處留意觀看同學(xué)，通過各種渠道了解同學(xué)，力爭(zhēng)做到因材施教；敬重同學(xué)，維護(hù)同學(xué)的自尊心，能夠以最大的限度理解、寬容、善待同學(xué)；信任同學(xué)，想方設(shè)法增加同學(xué)的自信念，從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓舞；嚴(yán)格要求同學(xué)，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)絕不姑息。對(duì)同學(xué)傾注全部熱忱，和他們以誠(chéng)相待，樂觀走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。

（二）關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

X教授通過課上課下觀看，親密留意課堂出勤狀況，與同學(xué)共同探討高校生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。課上常對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩教育，讓他們實(shí)際體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)它們的期望，使他們更加珍惜學(xué)習(xí)，更加珍惜高校生活。在與同學(xué)的接觸中，注意自己的行為舉止，用日常點(diǎn)滴行為影響同學(xué)。教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)介紹所了解到的前沿學(xué)術(shù)討論成果，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成關(guān)注本事域技術(shù)進(jìn)展前沿的習(xí)慣。結(jié)合課程分析新聞熱點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)提高課程學(xué)習(xí)的愛好，常常在課后與同學(xué)一起爭(zhēng)論同學(xué)感愛好的問題。

二、努力鉆研教學(xué)方法手段，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

作為一名高校老師，想要教好專業(yè)學(xué)問就必需有扎實(shí)的實(shí)踐閱歷和科學(xué)的教學(xué)方法，因而，X教授總是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，樂觀探究新的教學(xué)方法，并進(jìn)行相關(guān)教學(xué)課題討論，發(fā)表教學(xué)討論論文6篇(第一2篇)，形成了一套效果良好的教學(xué)方法，先后榮獲內(nèi)蒙古民族高?！翱茽柷邔W(xué)者”稱號(hào)，“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，“優(yōu)秀青年骨干老師”、“三育人先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。

對(duì)于老師而言，備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。每次上課前X教授總要絞盡腦汁地設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，模擬上課情景，猜測(cè)可能消失的問題并想出解決之道，漸漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于教了多年的課程，也堅(jiān)持在老教案的基礎(chǔ)上再完善和更新，添加更有時(shí)代感更新奇的教學(xué)內(nèi)容，嘗試更好的教學(xué)手段，不斷地開拓創(chuàng)新，在教學(xué)中取得了很好的成果。

三、科研力量較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證，__教授仔細(xì)完成日常的教學(xué)與管理工作的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科進(jìn)展前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自己科研力量和業(yè)務(wù)水平，主持校級(jí)、內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金等各類課題9項(xiàng)，發(fā)表論文高質(zhì)量論文數(shù)十篇（包括SCI收錄文章）。X教授在科研過程中還注意提升同學(xué)科研實(shí)踐力量，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)三名碩士討論生的導(dǎo)師，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，同學(xué)試驗(yàn)操作及科研水平較高，樂觀培育本科生科研力量，多年來細(xì)心選拔近20名同學(xué)參加科研項(xiàng)目，在提升同學(xué)科研實(shí)踐力量的同時(shí)，還為同學(xué)連續(xù)深造供應(yīng)無私的關(guān)心和指導(dǎo)，試驗(yàn)室多名本科生考取吉林高校、南京農(nóng)業(yè)高校、首都師范高校等國(guó)內(nèi)知名院校。授人以魚不如授人以漁，X教授在自我科研進(jìn)展及同學(xué)科研力量培育方面堪稱楷模。

四、創(chuàng)新德育，培育同學(xué)仁愛之心

對(duì)老師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。X教授始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育抱負(fù)和信念，堅(jiān)持科學(xué)的世界觀和方法論，喜愛祖國(guó)、喜愛人民，兢兢業(yè)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)宏大“中國(guó)夢(mèng)”不斷拼搏。對(duì)待教育事業(yè)，始終樂觀貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有高度事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入，不辭辛苦，不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)，努力進(jìn)取，不斷提高，追求卓越。在對(duì)待同學(xué)方面，喜愛同學(xué)，誨人不倦，敬重信任，公正對(duì)待。在對(duì)待同事及老師集體方面，敬重集體，依靠集體，提倡集體英雄主義，重視溝通，相互關(guān)心，重視集體才智。

一份耕耘，一分收獲。X教授把一生矢志教育的心愿化成喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給自己的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

優(yōu)秀師德典型事跡篇5

我校老老師同志，一九七五年從事教育教學(xué)工作至今，已經(jīng)三十五年了。老師是天底下最光榮的職業(yè)，老師是孩子們心中最親切、最才智、最宏大的形象。有人說：老師是同學(xué)的幸福引路人。由于老師本身就是用自己的言行教育和影響同學(xué)成長(zhǎng)的人，他們就像一朵去來帶動(dòng)班里的一片云，用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星，這就是老師的宏大之處，這就是人們仰慕老師的緣由。所以，老師的職業(yè)是神圣的，老師的職責(zé)是重大的，他肩負(fù)的是培育祖國(guó)的棟梁，托起的是明天的太陽。

該同志長(zhǎng)期以來對(duì)待教育事業(yè)，始終勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅(jiān)持早上班，遲下班，從未遲到和早退，更無曠課現(xiàn)象。月月出滿勤，為完成教育教宗任務(wù)，常常犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。本期擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語文教學(xué)工作。由于改班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較薄弱，其他老師都不情愿接手。在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，毅然并毫無條件地接受了該班級(jí)，為了提高同學(xué)的成果，他每天提前一小時(shí)上班，對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，為后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，做了大量的補(bǔ)救工作。盡管我校六班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成果仞處于劣勢(shì)，但同學(xué)整體素養(yǎng)有了較大的提高，得到了同學(xué)家長(zhǎng)的確定和贊揚(yáng)。

該同志愛崗敬業(yè)，喜愛并關(guān)懷同學(xué)，愛校如家，愛生如子，多年來擔(dān)當(dāng)班主任工作。只要同學(xué)稍有不適就樂觀主動(dòng)賜予關(guān)懷。同學(xué)頭痛、感冒、發(fā)燒，背負(fù)醫(yī)療室診治是平常之事。同學(xué)沒有筆、作業(yè)本，掏出三幾塊錢為同學(xué)購(gòu)買也是家常便飯。點(diǎn)滴小事見精神。由于該同志注意從同學(xué)的生活小事做起，到處關(guān)愛同學(xué)的健康成長(zhǎng)，贏得了廣闊同學(xué)的愛戴和敬重。

在這次師生師風(fēng)建設(shè)推動(dòng)年活動(dòng)中，該同志表現(xiàn)尤為突出，樂觀參與師生師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，仔細(xì)剖析自己，對(duì)比老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷反省自己，查找工作中的不足，分析存在問題的緣由，仔細(xì)總結(jié)反思。寫出了較為深刻的反思報(bào)告，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

總之，該同志無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上、都是比較過硬的、扎實(shí)的、的確起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

優(yōu)秀師德典型事跡篇6

x一位高校老師利用寒暑假，獨(dú)自騎著摩托車行程萬余里，走訪了自己所帶班級(jí)的絕大部分同學(xué)，成為網(wǎng)友口中艷羨不已的別人的老師。

一個(gè)讓同學(xué)又哭又笑的高校老師

今年暑假，袁夢(mèng)潔的高校班主任騎了300多公里摩托車到她位于x省中牟縣農(nóng)村家中家訪。袁夢(mèng)潔說：看到他的那一刻，特殊感動(dòng)，眼淚差點(diǎn)掉下來了。

講到這里，前幾分鐘還笑呵呵的袁夢(mèng)潔突然就哽咽了。老師做這件事特殊不簡(jiǎn)單，想起來就流淚。

袁夢(mèng)潔是x省x師范學(xué)院歷史文化學(xué)院2022級(jí)同學(xué)，這位讓她又哭又笑的班主任名叫武__，不少同學(xué)因此送了他武媽的稱號(hào)。

從20__年2月起，武__利用寒暑假獨(dú)自騎著摩托行程一萬多里，走訪了自己所帶2022級(jí)歷史班的絕大部分同學(xué)，還有自己擔(dān)當(dāng)過班主任、已經(jīng)畢業(yè)的2022級(jí)的部分同學(xué)。

武__說，同學(xué)大部分來自x省內(nèi)，他所帶的2022級(jí)117名同學(xué)中，只有一名省外生源，2022級(jí)110名同學(xué)中，只有5名省外生源，這使得家訪成為可能。

目前，武__共進(jìn)行了4次長(zhǎng)距離的騎行家訪，行程近7000公里，腳印?????遍布x18個(gè)地市中的16個(gè)，走訪了自己教過的113名同學(xué)。

一個(gè)看起來像農(nóng)夫工的高校老師

一個(gè)頭盔、一輛摩托、一個(gè)拴在后座上的塑料收納箱，這就是武__家訪路上的家產(chǎn)。

首次騎行家訪，武__選擇了他的老家x。去年2月10日至2月17日，他走訪了x市下轄的13個(gè)縣、市、區(qū)，以及x和x部分縣、市的19名同學(xué)，行程2200公里。

動(dòng)身的時(shí)候是小年，回到家的時(shí)候是除夕。這次家訪，記得很清晰，由于動(dòng)身第一天就發(fā)生了意外。

一條狗突然沖了出來，我急剎車，整個(gè)人就飛了出去。雖然手腕受傷，心有余悸的他還是堅(jiān)持完成了第一次騎行家訪。

后來檢查發(fā)覺，這次意外導(dǎo)致他的手腕稍微骨裂，至今，他上課時(shí)揉捏受傷手腕的動(dòng)作，不少同學(xué)都還記憶猶新。

看著像一個(gè)農(nóng)夫工過來了。家在x上蔡縣的同學(xué)黎淑娜說，這是她媽媽見到武__的第一印象。但我媽接著說，這樣仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師太難得了，有這樣的老師，她也就放心了。

為了不給同學(xué)家添麻煩，武__盡量避開飯點(diǎn)，有時(shí)候，恰好到了飯點(diǎn)，也只是簡(jiǎn)潔吃點(diǎn)。大部分住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭旅館，一晚上20塊到50塊錢。武__笑著說。

臨放假前，老師在谷歌地圖上找到我們家，哪條街，旁邊有什么標(biāo)志性建筑都定位得很清晰。家住x舞鋼市的同學(xué)楊文超說。

多的時(shí)候，一天走訪六七個(gè)同學(xué)，少的話，就走訪一兩個(gè)，平均每天騎著摩托要跑200多公里。

一個(gè)傳遞愛與責(zé)任的高校老師

武__從來沒有將自己的行動(dòng)視為壯舉，他做這件事的起因很簡(jiǎn)潔。最初的動(dòng)機(jī)就是為了助學(xué)金發(fā)放公正公正。

武__說，每年班里也許會(huì)有30%左右的同學(xué)拿到助學(xué)金，但每次申請(qǐng)的同學(xué)都能達(dá)到70%以上。只能依據(jù)同學(xué)遞交的申請(qǐng)書和開具的貧困證明等材料來判定，但這些材料真假難辨，難以保證助學(xué)金發(fā)放的公正公正。

為了有一個(gè)相對(duì)公正的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，武__會(huì)在新生報(bào)到后，挨個(gè)把同學(xué)叫到辦公室了解他們的家庭狀況，并記錄下來。采集越早信息越精確?????。武__說。

不過，這些仍不足以保證助學(xué)金發(fā)放的公正公正。為此，武__打算進(jìn)行實(shí)地家訪。這是了解同學(xué)家庭狀況最直接、最真實(shí)、最有效的方法。

x市禁止摩托車，武__就趁被省里抽調(diào)閱卷的機(jī)會(huì)，傍晚坐公交車到三名家住x市區(qū)的同學(xué)家里家訪。他們雖然住在城市里，有的經(jīng)濟(jì)狀況甚至不如農(nóng)村家庭。

實(shí)地家訪也的確發(fā)覺了少量同學(xué)在申請(qǐng)助學(xué)金中存在夸大其詞、添油加醋現(xiàn)象，武__對(duì)此都賜予了訂正，并和這些同學(xué)進(jìn)行談話，使他們熟悉到自己的錯(cuò)誤。

通往公正公正之路是繁瑣簡(jiǎn)單的。2022級(jí)同學(xué)侯東景說，這是武__說過的令她印象最深的一句話。武老師正是用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的承諾，他的以身作則帶給我們最深刻的教育。

優(yōu)秀師德典型事跡篇7

俞大忠同志是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成果優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，急躁教育同學(xué)，教學(xué)成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)學(xué)問，鉆研教材、討論教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行勸說教育、急躁誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把同學(xué)引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂觀參與活動(dòng)。

他能夠做到聽從安排，聽從指揮。無論學(xué)校支配什么任務(wù)，都能夠開心接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實(shí)事、讓同學(xué)歡迎、讓社會(huì)滿足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在同學(xué)心中，他經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來影響感化同學(xué)，真心實(shí)意的愛同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

優(yōu)秀師德典型事跡篇8

姜夢(mèng)云，女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語文高級(jí)老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心

老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。

她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心她練習(xí)膽識(shí)，姜老師課上常常提問她一些很簡(jiǎn)單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2022年，在全縣學(xué)校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長(zhǎng);甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

優(yōu)秀師德典型事跡篇9

張海霞，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師，2022年參與工作，任教17年來，始終擔(dān)當(dāng)語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名一般的人民老師，在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

作為一名老師，張老師在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與同學(xué)溝通。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，張老師本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，張老師把自我的教學(xué)閱歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她漸漸培育出班級(jí)的骨干力氣，讓同學(xué)自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)潔，而且能夠培育班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她的班都支配地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自我也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡(jiǎn)潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展對(duì)學(xué)校老師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。專心參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項(xiàng)任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)到處留意自我的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名合格老師。

因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的熬煉自我的機(jī)會(huì)，不斷地完善自我，超越自我。專心參與各種講課、評(píng)課活動(dòng)，公開課任務(wù)，讓自我在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

張老師就是這樣，靠著對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)工作的