高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料范文()

高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料范文(通用)高校輔導(dǎo)員的事跡通常通過(guò)典型事例、榮譽(yù)表彰等方式予以總結(jié)和宣揚(yáng)，旨在鼓舞廣闊教育工效仿先進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。以下是我為大家收集的關(guān)于高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料范文（篇1）

我叫薛云，現(xiàn)年34歲，自從參與工作以來(lái)，我始終工作在輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、盡心盡力，忠于職守

作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我全部的熱忱與愛(ài)心。我愛(ài)同學(xué)，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著公平與敬重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以公平的身份和他們對(duì)話，參與他們的活動(dòng)。在這種公平的溝通中，同學(xué)們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的敬重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和同學(xué)們成為知心伴侶。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平常要求同學(xué)做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求同學(xué)對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，我就是這樣仔細(xì)去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能急躁地賜予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人心情帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著同學(xué)們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。

二、培育優(yōu)秀的中隊(duì)干部

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠大隊(duì)長(zhǎng)孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培育一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)隊(duì)，都特殊留意培育中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平?；顒?dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作力量，增加了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了同學(xué)自我管理的樂(lè)觀性，同學(xué)們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

三、在中隊(duì)開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視同學(xué)的素養(yǎng)培育，經(jīng)常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都特別重視，由于每一次活動(dòng)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、課本劇展現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練無(wú)不是對(duì)同學(xué)的意志、力量和集體主義精神的熬煉。除了樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合同學(xué)特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高同學(xué)的力量。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)開(kāi)展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“五個(gè)一”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過(guò)組織同學(xué)參與各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們供應(yīng)了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高素養(yǎng)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

四、播撒愛(ài)心，傾注真情

人們常說(shuō)，要想當(dāng)好孩子王，就必需和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交伴侶、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì)靜靜撿起來(lái)；跑操時(shí)，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。同學(xué)們都是特別敏感的，你對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì)記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會(huì)感動(dòng)得始終記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，身體不舒適的孩子由于我一句表?yè)P(yáng)主動(dòng)撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛(ài)孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一顆最真、最純的心。

我愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)智可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永久和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！

高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料范文（篇2）

敏敏，女，1990年9月誕生，20__年參與工作，本科學(xué)歷。20__年起始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，該同志是一名優(yōu)秀的教育工，長(zhǎng)期從事基層教育工作。日常工作中，她勤懇努力，在注意加強(qiáng)自身的思想政治理論學(xué)習(xí)同時(shí)，潛心鉆研教育教學(xué)工作，堅(jiān)持把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，有扎實(shí)的教學(xué)功底和較高的教學(xué)水平。在同事的眼中，她樂(lè)于助人、上進(jìn)心強(qiáng)；在同學(xué)的心目中，她和氣可親。從事少先隊(duì)工作近9年來(lái)，她注意同學(xué)的綜合素養(yǎng)教育，堅(jiān)持寓教于樂(lè)理念，讓孩子們既學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)又感受到童年生活的美妙，在她的努力下，培育了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她本人多次獲得榮譽(yù)，先后獲得學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；華陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀老師等。

一、注意培育隊(duì)員優(yōu)良品質(zhì)

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她始終認(rèn)為只有輔導(dǎo)員的真誠(chéng)才能換得隊(duì)員的真心，才是具有人格魅力的道德教育。在擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作之后，她堅(jiān)持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)懷、愛(ài)惜孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度動(dòng)身，理解他們、寬容他們、深化走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，贏得他們的敬重、寵愛(ài)，使他們樂(lè)于接受教育，自覺(jué)提高熟悉，形成良好的品質(zhì)。20__年，依據(jù)學(xué)校支配，她被支配在華陽(yáng)鎮(zhèn)羅墩學(xué)校，從事該學(xué)校五班級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。雖然該中隊(duì)只有6名隊(duì)員，但有一名隊(duì)員常常逃課，思想叛逆，不愿學(xué)習(xí)。在了解到該隊(duì)員的家庭狀況后，她多次主動(dòng)與該名隊(duì)員溝通，以自身留守經(jīng)受引導(dǎo)該同學(xué)樂(lè)觀向上，訂正不良習(xí)慣。在她的努力下，該名隊(duì)員漸漸的回歸正軌并以精彩的成果步入學(xué)校。

二、注意探究少先隊(duì)工作新思路

在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí)，還只是依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作支配，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的歡樂(lè)與滿意，深深的感染了她，尤其是學(xué)校實(shí)行“雙減”以后，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，孩子們屬于自己的時(shí)間變多了。于是她總是在課余時(shí)間，著眼于你能利用的事物，常常開(kāi)展一些多姿多彩的特色小活動(dòng)，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間支配得滿滿的。通過(guò)常常性的制造寓教于樂(lè)的“小舞臺(tái)”，讓孩子們?cè)谙不顒?dòng)中品質(zhì)、才能都得到了有效提升。

三、注意抓好隊(duì)伍建設(shè)

她在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，注意抓隊(duì)伍建設(shè)，抓好隊(duì)伍建設(shè)就是要做好“小干部”的培育工作，由于小干部是活動(dòng)的.組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。在這個(gè)過(guò)程中，她將突破口放在培育上。她非常信任中隊(duì)優(yōu)秀的隊(duì)員，常常讓她們參加組織、管理工作，從方案的制定、到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓她們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮制造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中精彩地、盡情地“表演”。當(dāng)然，她也是全程參加，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥、教育。在她的努力下，她輔導(dǎo)的中隊(duì)有一支優(yōu)秀“小干部”隊(duì)伍。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄予著家庭和社會(huì)的重望，承載著美妙而光明的幻想。近9年的輔導(dǎo)員工作閱歷讓她從稚嫩走向成熟，已成長(zhǎng)為一名穩(wěn)重、閱歷豐富的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我們也信任她會(huì)連續(xù)努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培育出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料范文（篇3）

如何做一名稱職的輔導(dǎo)員，又該如何克服各種困難爭(zhēng)當(dāng)一名民辦高校優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。宋__老師依據(jù)五年的實(shí)踐有著深刻的體會(huì)。

一、在人生職場(chǎng)的選擇上，甘愿奉獻(xiàn)民辦教育事業(yè)

他高校畢業(yè)后，來(lái)到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，一干就五年，與民辦教育結(jié)下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨(dú)樹(shù)一幟，他工作中所體現(xiàn)的語(yǔ)言技巧、處事方法在班級(jí)管理中具有強(qiáng)大的吸引力和分散力。由于他時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名高校輔導(dǎo)員的社會(huì)責(zé)任就是：把學(xué)院交給他的每一位同學(xué)都培育成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)展需要，具備真才實(shí)學(xué)的高素養(yǎng)技能型人才。為此，他把這一教育理念外化為教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。在生活中他也堅(jiān)持因材施教、嚴(yán)謹(jǐn)管理的帶班特色，這些年他真干出了點(diǎn)名堂，就如當(dāng)時(shí)他所說(shuō)：他執(zhí)意與同德同進(jìn)展共成長(zhǎng)。

二、在輔導(dǎo)員的工作崗位上，奉獻(xiàn)青春年華，無(wú)怨無(wú)悔

要當(dāng)好高校輔導(dǎo)員很難，要當(dāng)好一個(gè)民辦學(xué)校的專職輔導(dǎo)員就更難，同學(xué)的政治思想表現(xiàn)，行為習(xí)慣、綜合素養(yǎng)、專業(yè)成果、技能水平以及同學(xué)生病，心情低落、家庭經(jīng)濟(jì)困難等等，都必需要用愛(ài)心、責(zé)任心。他深知老師責(zé)任重大，老師的一言一行將會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他以校為家，不管課內(nèi)課外，只要班上有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地趕到現(xiàn)場(chǎng)了解狀況關(guān)心解決，絕不拖延時(shí)間。228班同學(xué)王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不抱負(fù)，心情低落。來(lái)校后，始終很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。宋老師了解狀況后，與他促膝談心，關(guān)懷他的生活，甚至搬到同學(xué)宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓舞他，調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，后來(lái)，這名同學(xué)興奮精神，布滿自信，門(mén)門(mén)功課名列前茅，尤其是專業(yè)技能學(xué)得特別扎實(shí)。畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上，現(xiàn)成為公司的技術(shù)骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困同學(xué)，在他的關(guān)愛(ài)下，克服了重重困難，自強(qiáng)不息，現(xiàn)已成為班級(jí)骨干。李昕還擔(dān)當(dāng)了社團(tuán)交際舞協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，他對(duì)待同學(xué)一視同仁。狠抓班級(jí)學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè)，到目前為止，所帶的同學(xué)都已獲得汽車(chē)檢測(cè)中高級(jí)證、電工證、家電修理中級(jí)證、平安特種操作證。并受到實(shí)訓(xùn)車(chē)間師傅高度評(píng)價(jià)。他所帶的同學(xué)不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，更有實(shí)際的動(dòng)手操作力量。但在這背后，宋老師犧牲了多少個(gè)周末與休息時(shí)間在實(shí)訓(xùn)車(chē)間里度過(guò)，就連他自己也記不清晰。由于同學(xué)把宋老師當(dāng)成良師益友，所以同學(xué)擁護(hù)，敬重他。師生團(tuán)結(jié)和諧，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)成為風(fēng)尚。每期開(kāi)學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%,課堂出勤率達(dá)到100%，所帶班級(jí)連年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)。他一心撲在同學(xué)身上，以致于28歲了從未談過(guò)戀愛(ài)，有人問(wèn)他值得嗎？他說(shuō)：無(wú)怨無(wú)悔。

三、抓同學(xué)政治思想工作，潤(rùn)物無(wú)聲寓教于樂(lè)

同學(xué)來(lái)自四周八方，不同的環(huán)境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動(dòng)自由，不受約束。消失了一些不良現(xiàn)象，為了正班風(fēng)，樹(shù)正氣，他狠抓行為規(guī)范校紀(jì)校規(guī)教育。制班規(guī)班訓(xùn)，并要求同學(xué)寫(xiě)下最為觀賞的名言警句作為座右銘。張貼在課桌上，提示自己，規(guī)范行為，不斷進(jìn)步。同時(shí)樂(lè)觀地組織開(kāi)展系列的主題班會(huì)：“學(xué)會(huì)求知，規(guī)劃人生，走向勝利，報(bào)效祖國(guó)”、“愛(ài)心、責(zé)任心、自信念”三心教育，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)班上班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。為了豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，他利用自身的舞蹈專長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)參與各種文藝活動(dòng)。如學(xué)院三八婦女節(jié)晚會(huì)、迎新生晚會(huì)、元旦晚會(huì)、常德市高校生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì)柳葉湖篝火晚會(huì)，鼓舞同學(xué)加入學(xué)院各種協(xié)會(huì)，促進(jìn)同學(xué)自我綜合力量，有的同學(xué)已成為各協(xié)會(huì)的骨干。在得到歡樂(lè)的.同時(shí)，不僅陶冶了同學(xué)的情操，而且提高了同學(xué)的自信。為了提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量他先后帶領(lǐng)著200百多名同學(xué)利用暑假實(shí)習(xí)前往廣東、東莞、深圳、上海等地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不僅讓同學(xué)學(xué)到社會(huì)學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量，而且拿到自己第一份工資，掙到學(xué)費(fèi)減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總之，要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員的體會(huì)是：假如沒(méi)有愛(ài)心、責(zé)任心，劇烈的工作責(zé)任感，沒(méi)有豐富的學(xué)問(wèn)和技能；沒(méi)有一顆善待同學(xué)，喜愛(ài)學(xué)院的心，是不行能勝任輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的。并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當(dāng)成自己的家，把同學(xué)當(dāng)成他的伴侶，把講臺(tái)和課堂當(dāng)成自己施展才華的舞臺(tái)。要讓所教的同學(xué)有進(jìn)展，有出息，能通過(guò)自己的努力成為高技能應(yīng)用型技術(shù)性人才，奔向祖國(guó)的四周八方。

嘉獎(jiǎng)狀況：

__年被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工

__年被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工

__年被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工

__年參與湖南省民辦教育專題晚會(huì)編排節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)

__年參與湖南省拍賣(mài)協(xié)會(huì)慈善晚會(huì)編排節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)

__年指導(dǎo)同學(xué)參與湖南省文秘專業(yè)技能競(jìng)賽，同學(xué)張燕敏才藝展現(xiàn)獲二等獎(jiǎng)，常德市一等獎(jiǎng)

高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料范文（篇4）

張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工。在同事眼中的她，熱忱、開(kāi)朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來(lái)，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。

一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下依據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開(kāi)展了“當(dāng)一日家庭小仆人”、“誰(shuí)的房間最漂亮”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理力量和動(dòng)手力量。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規(guī)范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來(lái)的效果，為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)自育力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)同學(xué)都有熬煉的機(jī)會(huì)。王老師采納了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)們都特殊樂(lè)觀。為了使同學(xué)更好的管理班級(jí)，王老師常常鼓舞同學(xué)說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，或組織閱歷溝通會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想方法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾狀況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有勸說(shuō)力。在一次次的失敗與勝利交替進(jìn)行的過(guò)程中，同學(xué)成長(zhǎng)起來(lái)了。實(shí)踐證明：那些看來(lái)非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作力量和責(zé)任感。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了同學(xué)更加喜愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)同學(xué)“主體意識(shí)”的確定。王老師還制造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。

1、組織同學(xué)打掃“門(mén)前一條街”，慰問(wèn)五老人員。

2、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的.優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了很多活動(dòng)，如，舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文競(jìng)賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查，植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增加了同學(xué)的力量，也展現(xiàn)了他們的力量。目前，正在參加組織學(xué)校舉辦的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，以少先隊(duì)牽頭，進(jìn)行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩(shī)”手抄報(bào)評(píng)比、“感受母愛(ài)”讀書(shū)征文等系列讀書(shū)活動(dòng)以及“走進(jìn)書(shū)香校內(nèi)”主題隊(duì)會(huì)深受廣闊同學(xué)寵愛(ài)。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作閱歷的中隊(duì)教學(xué)，李老師深深地體會(huì)道，“少年雄則國(guó)雄”。面對(duì)將來(lái)，對(duì)少年兒童的培育標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必需加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素養(yǎng)和力量。少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)布滿活力，少先隊(duì)員只有參與活動(dòng)才能喜愛(ài)組織、提高技能。為此，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作閱歷的教學(xué)，她深深地體會(huì)到，班級(jí)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)布滿活力，同學(xué)只有參與活動(dòng)才能喜愛(ài)組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學(xué)必需賜予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和急躁的培育，鼓舞每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(zhǎng)。為了讓同學(xué)覺(jué)得“自己是中隊(duì)的仆人，中隊(duì)是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置，全體同學(xué)熱忱洋溢，樂(lè)觀參加，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍。另一方面，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活，才能調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的樂(lè)觀性。她將每個(gè)同學(xué)按家庭住址、愛(ài)好愛(ài)好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成果較差的同學(xué)更是關(guān)懷、愛(ài)惜。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增加了集體的分散力和向心力。更重要的是引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀開(kāi)展“歡樂(lè)活動(dòng)”。

“歡樂(lè)中隊(duì)”成立后，隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的歡樂(lè)天地，圍繞歡樂(lè)這個(gè)目標(biāo)，她帶領(lǐng)同學(xué)結(jié)合班級(jí)的詳細(xì)狀況，制定了切實(shí)可行的歡樂(lè)公約。在“歡樂(lè)相約”時(shí)間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛抱負(fù)”“快樂(lè)家務(wù)賽”等活動(dòng)為校內(nèi)生活增加了無(wú)窮的魅力。在“歡樂(lè)教育”的引導(dǎo)下，隊(duì)員們說(shuō)：“課堂更開(kāi)放了，氣氛更寬松了，學(xué)習(xí)更好玩了！”老師們說(shuō)：“同學(xué)學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們的心情更開(kāi)心了！”

三、播撒愛(ài)心，傾注真情

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必需和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交伴侶、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)靜靜撿起來(lái)。伴侶般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，張老師與家長(zhǎng)相處融洽，總是推心置腹地用商議?的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商議?教育孩子的最佳方法。打電話、家訪、張老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的狀況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好，哪些家長(zhǎng)素養(yǎng)高，哪些家長(zhǎng)工作繁忙，無(wú)瑕顧及子女的教育問(wèn)題這些狀況的了解使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。

工作需要長(zhǎng)久的急躁與制造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，張老師將連續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我們深信，通過(guò)張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她肯定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加絢爛的火焰！

高校輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料范文（篇5）

時(shí)間荏苒，走上輔導(dǎo)員的崗位，不知不覺(jué)已度過(guò)了近三個(gè)春秋?；厥捉陙?lái)的工作閱歷，我覺(jué)得擁有良好的服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，擁有仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度是做好輔導(dǎo)員工作的前提。和很多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，我幻想著每一個(gè)同學(xué)都能擁有精彩的將來(lái)，幻想著每一個(gè)同學(xué)都能擁有無(wú)悔的青春，幻想著每一個(gè)同學(xué)都能擁有自己的康莊大道，幻想著自己能給同學(xué)更多堅(jiān)決的信仰，更多堅(jiān)實(shí)的信念，更多堅(jiān)忍不拔、勇往直前的力氣是這個(gè)幻想，讓我深刻的熟悉到自身?xiàng)l件的不足，明確了要有全面進(jìn)展的同學(xué)，必需有進(jìn)展全面的老師，更明確了輔導(dǎo)員要不斷更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性。所以我仔細(xì)學(xué)習(xí)各種德育理論和學(xué)問(wèn)，把握時(shí)代脈搏，并運(yùn)用到政工工作中去。在工作中，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)查找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一種道理，學(xué)會(huì)一種本事，養(yǎng)成一種品質(zhì)，使每個(gè)班級(jí)逐步形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、昂揚(yáng)向上的集體。

一、堅(jiān)固樹(shù)立“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的理念，當(dāng)好同學(xué)的“服務(wù)員”天際海角有時(shí)盡，只有師恩無(wú)窮期。一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必需要有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，為同學(xué)排憂解難，想同學(xué)之所想，及同學(xué)之所及。輔導(dǎo)員是高校里對(duì)同學(xué)影響最大的人，會(huì)伴隨每一個(gè)同學(xué)走完從學(xué)校人到社會(huì)人過(guò)渡的始終。每一個(gè)同學(xué)從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)來(lái)到濟(jì)南，進(jìn)入學(xué)校，在短短的三年學(xué)習(xí)時(shí)間里，面對(duì)的壓力，經(jīng)受的學(xué)習(xí)生活中的困難是方方面面的，所以，作為一個(gè)輔導(dǎo)員，單純管好同學(xué)并沒(méi)有盡好自己的責(zé)任，能否解決同學(xué)成長(zhǎng)中方方面面的問(wèn)題才是我們工作成敗的關(guān)鍵。

報(bào)到之初，學(xué)院將我派到院齊河實(shí)訓(xùn)基地?fù)?dān)當(dāng)輔導(dǎo)員。面對(duì)生疏的單位，生疏的環(huán)境，生疏的同事，遠(yuǎn)離學(xué)院一人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)百名同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、平安等問(wèn)題，困難可想而知。當(dāng)時(shí)的實(shí)訓(xùn)基地還沒(méi)有開(kāi)發(fā)，各方面的條件相對(duì)比較落后，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有電視，沒(méi)有浴室，沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，盡管學(xué)院盡了最大努力改善條件，但放眼望去，仍舊很荒蕪。當(dāng)我?guī)瑢W(xué)初到齊河時(shí)，許多女生還沒(méi)下車(chē)就開(kāi)頭落淚了。從城市長(zhǎng)大的我剛到也很不適應(yīng)，但想到同學(xué)面對(duì)的學(xué)習(xí)生活中的困難更多時(shí)，我就遺忘了自己面對(duì)的困難，全身心地投入到為同學(xué)的服務(wù)中去，關(guān)心他們解決各種各樣的難題。上班在辦公室，吃飯?jiān)谑程茫砩显?/p>

宿舍，同學(xué)有問(wèn)題可以隨時(shí)找到我。實(shí)訓(xùn)之初，由于許多同學(xué)從沒(méi)干過(guò)農(nóng)活，于是我親自帶領(lǐng)他們下地掰棒子，鋤地，松土，打掃雞舍，特殊是同學(xué)學(xué)習(xí)上塑料大棚期間，由于可怕他們出危急，我自始至終和他們一起完成了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程；考慮到同學(xué)們業(yè)余生活比較貧乏，我組織了一場(chǎng)迎新篝火晚會(huì)，親自帶領(lǐng)同學(xué)去田間地頭收集棉花柴、碎木料、購(gòu)買(mǎi)燃料，當(dāng)看到熊熊篝火燃起了每位同學(xué)的熱忱時(shí)，我心里美滋滋的；當(dāng)時(shí)的實(shí)訓(xùn)區(qū)沒(méi)有醫(yī)務(wù)室，同學(xué)生病總是要到離校幾公里外的縣醫(yī)院就診。記不清多少次，寒冬臘月的深夜，租來(lái)簡(jiǎn)陋的小車(chē)，頂著寒風(fēng)送同學(xué)去醫(yī)院；也記不清多少次陪伴同學(xué)時(shí)，不知不覺(jué)就睡著了，等到深夜凍醒看到同學(xué)轉(zhuǎn)危為安時(shí)，突然覺(jué)得一切的勞累是如此值得！正由于細(xì)心周到的工作為同學(xué)的健康成長(zhǎng)供應(yīng)了深化細(xì)致的指導(dǎo)，我所帶領(lǐng)的原農(nóng)管系數(shù)百名同學(xué)沒(méi)有消失一起事故，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)。老師的教導(dǎo)和關(guān)懷如縷縷春風(fēng)。朝夕相處，相儒以沫，正是真誠(chéng)的服務(wù)開(kāi)啟了每一名同學(xué)的心扉，使那段歲月留在了每一位同學(xué)的成長(zhǎng)記憶中。時(shí)至今日，雖然由于工作調(diào)整，我已經(jīng)不再帶領(lǐng)這批同學(xué)，但每到佳節(jié)時(shí)，上百條的短信仍會(huì)送上最真誠(chéng)的祝愿！每當(dāng)這時(shí)，回憶起當(dāng)年的辛苦雖然歷歷在目，但我對(duì)我的付出無(wú)怨無(wú)悔。

“假如沒(méi)有對(duì)育人事業(yè)發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，假如不是把教書(shū)育人作為安家立命之本，信任我不會(huì)在三百六十行中選擇教育事業(yè)，選擇輔導(dǎo)員工作，但在同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步中，我經(jīng)常會(huì)感受到莫大的欣慰和驕傲?！闭切膽堰@樣一種信念，這樣一份感動(dòng)，使我在專職輔導(dǎo)員的崗位上樂(lè)此不疲。

二、堅(jiān)持抱負(fù)信念的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，做好同學(xué)的領(lǐng)路人

“輔導(dǎo)員的工作歸根究竟就是引導(dǎo)同學(xué)的成長(zhǎng)成才”，這幾乎是每一位專職同學(xué)思想政治輔導(dǎo)員老師常常掛在嘴邊的一句話。我認(rèn)為，抱負(fù)信念教育特別重要，好比做菜鹽必不行少，但不能說(shuō)鹽很重要就吃鹽，而應(yīng)當(dāng)把鹽同其他作料一起做成美味佳肴讓同學(xué)品嘗，通過(guò)切身感受熟悉到鹽的重要性。因此，我注意把抱負(fù)信念教育融入到同學(xué)人生成長(zhǎng)中去，堅(jiān)持以正確的理論思想指導(dǎo)他們，樹(shù)立正確的抱負(fù)信念，準(zhǔn)時(shí)地訂正同學(xué)中的不良思想苗頭。

大三對(duì)于高職同學(xué)而言是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)專升本、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，同學(xué)往往消失焦慮迷茫的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)峻。針對(duì)這一不良現(xiàn)象，我主動(dòng)給同學(xué)開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，為他們的職業(yè)前景作猜測(cè)，介紹應(yīng)聘閱歷，講授就業(yè)有關(guān)學(xué)問(wèn)，使同學(xué)對(duì)于就業(yè)前景布滿了信念。另一方面，我樂(lè)觀走出去，利用自己的社會(huì)關(guān)系，聯(lián)系用人單位推舉同學(xué)就業(yè)，變被動(dòng)為主動(dòng)，力爭(zhēng)為他們的就業(yè)開(kāi)拓新的途徑。經(jīng)過(guò)不懈努力，濟(jì)發(fā)物業(yè)、明凈物業(yè)等一批省內(nèi)的一流企業(yè)紛紛來(lái)我系聘請(qǐng)人才，使得總體就業(yè)率比去年高出一倍多，為同學(xué)真正解決了后顧之憂！另外針對(duì)有志于連續(xù)深造的同學(xué)，為他們開(kāi)設(shè)了“專升本”講座，通過(guò)聯(lián)系專家給同學(xué)作報(bào)告，找過(guò)去老生中專升本高分同學(xué)談閱歷等形式為準(zhǔn)備升本的同學(xué)解答懷疑，在系領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷支持，對(duì)“專升本”的專業(yè)進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)并全程賜予指導(dǎo)。在各方面的努力下，我所帶班級(jí)的報(bào)考錄用率近兩年始終保持在40%左右，最為可喜的是我系兩年來(lái)每年均有一名同學(xué)考取相關(guān)專業(yè)的碩士討論生，這對(duì)于基礎(chǔ)比較差的高職生而言更是難能珍貴。幾年來(lái)扎實(shí)的工作換來(lái)了同學(xué)全面健康的進(jìn)展。連續(xù)兩年,我所帶領(lǐng)的班級(jí)中，多人次受到學(xué)院“三優(yōu)”表彰，“專升本”率和就業(yè)率保持較高比例，許多同學(xué)由于表現(xiàn)突出在學(xué)校光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨！另外我很重視同學(xué)社會(huì)實(shí)踐力量的培育，注意培育同學(xué)的組織協(xié)調(diào)力量，制造機(jī)會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，因而涌現(xiàn)出許多學(xué)習(xí)好、力量強(qiáng)的同學(xué)，一大批同學(xué)成為院系同學(xué)會(huì)干部、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人，特殊是近兩屆院系同學(xué)會(huì)主席均出自我所帶的班級(jí)，這批同學(xué)為學(xué)院和師生做了大量的有益的工作，受到院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！

當(dāng)時(shí)代的車(chē)輪跨入學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的大門(mén)，社會(huì)對(duì)同學(xué)的力量要求達(dá)到了前所未有的高度。學(xué)問(wèn)化和高學(xué)歷不等于擁有高校生思想政治教育的專業(yè)素養(yǎng)和力量，輔導(dǎo)員假如沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)背景和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，在面對(duì)高校生思想政治教育的新要求和各種簡(jiǎn)單局面時(shí)，輔導(dǎo)員就會(huì)不同程度地存在學(xué)問(wèn)恐慌和本事危機(jī)。因而我樂(lè)觀與同行溝通，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與有關(guān)培訓(xùn)溝通活動(dòng)，研討同學(xué)管理的科學(xué)化和規(guī)范化問(wèn)題，特殊