高考語(yǔ)文句群專題剖析

關(guān)于高考語(yǔ)文句群專題剖析句群的特點(diǎn)第一，句群由兩個(gè)或幾個(gè)句子構(gòu)成。①讓我們捧起一把泥土來(lái)仔細(xì)端詳吧！這是我們的土地?。、谠谶@樣雨雪交加的日子里，如果沒(méi)有什么緊要事，人們寧愿一整天足不出戶。因此，縣城的大街小巷倒也比平時(shí)少了許多嘈雜。第2頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天第二，構(gòu)成句群的句子在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系。它們或者是通過(guò)語(yǔ)序手段組合在一起：①讓我們捧起一把泥土來(lái)仔細(xì)端詳吧！這是我們的土地?。』蛘咄ㄟ^(guò)特定關(guān)系詞語(yǔ)組合在一起，如：②你瘋了？還是真的老糊涂了？③這樣的會(huì)高民參加過(guò)不止一次，這樣的會(huì)對(duì)離任的人也都是例行地說(shuō)些好話。但高民聽(tīng)出黃林的話是發(fā)自內(nèi)心的，是帶有感情的。第3頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天第三，句群要表述一個(gè)意思，在語(yǔ)義上有一個(gè)明晰的中心。⑤我的母親很高興，但也藏著許多凄涼的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不談搬家的事。宏兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)面站著只是看。⑥感人的歌聲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。無(wú)論哪一首激動(dòng)人心的歌，最初在哪里聽(tīng)過(guò)，哪里的情景就會(huì)深深地留在記憶里。環(huán)境，天氣，人物，色彩，甚至連聽(tīng)歌時(shí)的感觸，都會(huì)烙印在記憶的深處，像在記憶里攝下聲音的影片一樣。那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。只要在什么時(shí)候再聽(tīng)到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來(lái)。第4頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）句群的類型根據(jù)組合方式，可以分為關(guān)聯(lián)句群（有特定詞語(yǔ)）和意合句群（無(wú)特定詞語(yǔ)）；根據(jù)結(jié)構(gòu)層次，可以分為簡(jiǎn)單句群和多重句群；根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以分為因果句群、并列句群和轉(zhuǎn)折句群、假設(shè)句群、順承句群、解說(shuō)句群等等。第5頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天1．并列句群并列句群的句子之間具有平行并舉關(guān)系。主要包括兩種：⑴平列關(guān)系句群常使用“同時(shí)、與此同時(shí)、同樣、相應(yīng)地、與此相應(yīng)、另外、此外、除此之外、也、第一……第二……、其一……其二……”等特定詞語(yǔ)；有時(shí)也通過(guò)意合的方式直接組合。第6頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天①這些人因社會(huì)使命感而寫作，因思想的痛苦而寫作。同時(shí)，他們有極好的藝術(shù)功力。②首先是前任遺留下來(lái)的問(wèn)題。其次，他專門就此請(qǐng)示過(guò)董事會(huì)，董事會(huì)沒(méi)有提出不同意見(jiàn)——沒(méi)不同意見(jiàn)，就證明同意。這有會(huì)議記錄可以證明。再其次，現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)中，總有一些“灰色地帶”存在。③從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。④他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。第7頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天⑵對(duì)舉關(guān)系句群形式上，常常使用“反之、相反、相反地、反而、與此相反”等關(guān)系詞語(yǔ)，有時(shí)不用關(guān)系詞語(yǔ)，從肯定、否定兩方面敘述。①如果人類認(rèn)識(shí)到環(huán)境的客觀屬性及其發(fā)展規(guī)律，在利用自然和改造自然的過(guò)程中，就能趨利避害，引導(dǎo)環(huán)境向有利于人類生存的方向發(fā)展。反之，如果違反環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律，或遲或早總要受到環(huán)境的懲罰，產(chǎn)生影響人類生存的環(huán)境問(wèn)題。②這不是夢(mèng)。這就是明天首都的林蔭大道。③路線對(duì)了，不是自己人，也會(huì)變成自己人。路線不對(duì)，是自己人也會(huì)變成非自己人。第8頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天2．順承句群順承句群的句子之間具有先后相繼關(guān)系。形式上使用“最初、開始、以前、從前、過(guò)去、以后、然后、后來(lái)、之后、接著、緊接著、于是、不久、一會(huì)兒、不一會(huì)兒、稍后、最后”之類詞語(yǔ)；有的不用特定詞語(yǔ)，而借助語(yǔ)序等手段。第9頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天①他首先祝伯父、伯母的身體好。然后他很圓滑地說(shuō)：“再祝馬伯伯肩膀上的擔(dān)子更重了。”②他們緊握手中的武器，等待事情的結(jié)局。以后，戰(zhàn)士們的武器就真在發(fā)揮自己的威力了。于是在震耳的炮聲中，我們不禁齊聲朗誦起來(lái)：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！雹凼c(diǎn)，江面漸趨廣闊，“江津號(hào)”急流穩(wěn)渡，穿過(guò)了巫峽。十點(diǎn)十五分到巴東，進(jìn)入湖北境內(nèi)。十點(diǎn)半到?？冢藳坝?，船在浪頭上要派搖擺著前進(jìn)。江流剛出巫峽，還沒(méi)來(lái)得及喘息，卻又沖入第三峽——西陵峽了。④雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。第10頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天3．解說(shuō)關(guān)系句群解說(shuō)關(guān)系句群包括：總分式、注解式、特解式、例解式、問(wèn)答式等。①?gòu)男氯祟愲A段起，現(xiàn)代各主要人種開始分化出來(lái)。例如上述在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的山頂洞人具有黃種人的特征，是蒙古人種的祖先；在法國(guó)發(fā)現(xiàn)的克羅馬努人具有白種人的特征，是現(xiàn)代西歐白種人的祖先。（例解式）②從今年四月一日到現(xiàn)在，上證綜合指數(shù)漲幅達(dá)百分之一百二十，深證成分指數(shù)漲幅達(dá)百分之三百四十。以今天為例，上海市場(chǎng)的市盈率達(dá)四十四倍，而深圳市場(chǎng)的市盈率則達(dá)五十五倍。（例解式）第11頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天③大家都知道，泰山上有一個(gè)快活三里。意思是在艱苦的攀登中，忽然有長(zhǎng)達(dá)三里的山路，平平整整，走上去異常容易，也就異常快活，讓爬山者疲憊的身體頓時(shí)輕松下來(lái)，因此名為“快活三里”。（注解式）④馬克思主義告訴我們，民主屬于上層建筑，屬于政治這個(gè)范疇。這就是說(shuō)，歸根結(jié)蒂，它是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。（注解式）第12頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天⑤中國(guó)人的主食，以大米和面粉為主。南方人喜歡吃大米以及用米粉做的東西，比如米飯、年糕等。北方人喜歡吃面食，比如饅頭、烙餅、包子、花卷、面條、餃子等。（總分式）⑥第一步觀察到：“如果說(shuō)……那么”假設(shè)句中可以進(jìn)入“卻”。第二步觀察到：只有表示比較的“如果說(shuō)”假設(shè)句才能進(jìn)入“卻”。第三步觀察到：只有表示逆比的“如果說(shuō)”假設(shè)句才能進(jìn)入“卻”。第四步觀察到：在表示逆比的“如果說(shuō)”假設(shè)句中，不管是對(duì)立性的還是差異性的，都可以進(jìn)入“卻”?？傊ㄟ^(guò)驗(yàn)證，找出了“卻”進(jìn)入假設(shè)句的一個(gè)方面的條件。（總分式）第13頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天⑦他把我那件破得可憐的襯衫洗干凈了，并且縫好了。這件襯衫是我第一次受審時(shí)的犧牲品。（特解式）⑧我們這么大一個(gè)國(guó)家，怎么才能團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)呢？一靠理想，二靠紀(jì)律。（問(wèn)答式）第14頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天4．遞進(jìn)句群常使用“而且、并且、況且、何況、甚至、更、更有甚者、更何況、尤其是、特別是”等關(guān)系詞語(yǔ)，有時(shí)也不用關(guān)系詞語(yǔ)。例如：①在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己，也每每這樣問(wèn)他，引人發(fā)笑。②萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，總理會(huì)這么快來(lái)看望我們。更沒(méi)想到，總理懂得地質(zhì)，很精通！第15頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天③現(xiàn)在聯(lián)絡(luò)邢家是個(gè)必要措施。何況誰(shuí)知道新縣長(zhǎng)是怎樣一副脾氣的人呢?、苁前。羞@樣的體驗(yàn)的，又何嘗只是這老漢一個(gè)人呢？可以說(shuō)這是全中國(guó)人民的共同體驗(yàn)，是全中國(guó)人民從幾十年的革命斗爭(zhēng)中摸索出來(lái)的一條真理。第16頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天5．選擇句群使用“或者、要么、還是”等關(guān)系詞語(yǔ)，也可以成對(duì)使用“或者……或者、是……還是……、要么……要么……”等關(guān)系詞語(yǔ)，有時(shí)還可以連續(xù)多次使用“或者、要么”等。例如：①這地方讓人墮落?；蛘哒f(shuō)它毀了一代人。②你真去旅游了一趟？還是上海有位高人指點(diǎn)你？③是她的研究有了新的進(jìn)展？還是碰見(jiàn)了難以處理的問(wèn)題，就此借故脫身而去？④所以要么自己干，讓別人來(lái)批。要么自己批，讓別人來(lái)干。第17頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天6．轉(zhuǎn)折句群常使用“誰(shuí)知、沒(méi)想到、不料、不想、哪里知道、豈料、豈知”之類詞語(yǔ)。①綜上所述，他才想出這樣一個(gè)“政治解決”的辦法。誰(shuí)知這也沒(méi)有收到應(yīng)有的效果。②我忍耐的等著，許多功夫，只見(jiàn)那老旦將手一抬，我以為就要站起來(lái)了。不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。③我說(shuō)，這么晚了，還有什么信！不想你就來(lái)啦！

第18頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天有的轉(zhuǎn)折句群表示的是一般性的轉(zhuǎn)折。形式上，常常使用“但是、可是、但、可、然而、不過(guò)、只是”等關(guān)系詞語(yǔ)。例如：④在舊社會(huì)，多少?gòu)氖驴茖W(xué)文化事業(yè)的人們，向往著國(guó)家昌盛，民族復(fù)興，科學(xué)文化繁榮。但是，在那黑暗的歲月里，哪里有科學(xué)的地位，又哪里有科學(xué)家的出路！⑤滿天里張著灰色的幔，看不見(jiàn)太陽(yáng)。然而太陽(yáng)的威力好像透過(guò)那灰色的幔，直逼著你頭頂。第19頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天7．因果句群因果句群有的是說(shuō)明性因果關(guān)系。形式上，可以用“因?yàn)?、由于、原?lái)”等關(guān)系詞語(yǔ)來(lái)標(biāo)明原因，或用“所以、因此、因而、于是、結(jié)果、果然、果真、難怪”等關(guān)系詞語(yǔ)來(lái)標(biāo)明結(jié)果；也可以通過(guò)意合的方式直接組合。例如：①雷鋒，他是我們時(shí)代的真正的新人。我們這樣說(shuō)，是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)代是無(wú)產(chǎn)階級(jí)集體主義興起的時(shí)代，是個(gè)人主義終將被集體主義所代替的時(shí)代；雷鋒呢，不就是這種時(shí)代精神活生生的完美的典型嗎？第20頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天②是呀，這種事誰(shuí)能想出什么好辦法呢。因此大家便沉默著。③她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼伯叔妯娌相處都很和睦。④他照看那牛挺周到。一來(lái)是牛跟他很親密，二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？第21頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天有的是推斷性因果關(guān)系。形式上，常常使用“可見(jiàn)、可知、由此可見(jiàn)、由此可知、看來(lái)、想來(lái)、看樣子、毫無(wú)疑問(wèn)”等關(guān)系詞語(yǔ)。例如：⑤中午，“江津號(hào)”到了崆嶺灘跟前。長(zhǎng)江上的人都知道“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”。可見(jiàn)其兇險(xiǎn)了。第22頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天8．目的句群形式上，常常使用“為此、這是為了、為的是、好、省得、免得”等關(guān)系詞語(yǔ)。例如：①“畢業(yè)”之后，他又把兒子安排到“順風(fēng)”飯店洗盤子。這是為了讓他在受累之外，還要學(xué)會(huì)受氣。②我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。為的是奪回那失去了的寶貴時(shí)間。③你能把你的名字告訴我嗎？我好把你的議論在荷蘭的報(bào)紙上發(fā)表。④你來(lái)了好！省得我去找你。第23頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天9．假設(shè)句群形式上，常常使用“那么”，也可以使用“如果、假設(shè)、要是”等關(guān)系詞語(yǔ)，前面的的句子一般是問(wèn)句。例如：①你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎？那么，你就去調(diào)查那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和它的歷史吧?、谌粽f(shuō)：何以對(duì)付敵人的龐大機(jī)構(gòu)呢？那就有孫行者對(duì)付鐵扇公主為例。③但將來(lái)的命運(yùn)，不也就可以推想而知嗎？如果鄉(xiāng)下人還是這樣的鄉(xiāng)下人，老例還是這樣的老例。第24頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天10．條件句群形式上，常常使用“這樣、這樣才、這樣就、只要”等關(guān)系詞語(yǔ)。它獨(dú)立成句，不同前后的句子發(fā)生關(guān)系。例如：①無(wú)論準(zhǔn)確也好，鮮明、生動(dòng)也好，就語(yǔ)言方面講，字眼總要用得恰如其分。這樣，表現(xiàn)的概念才會(huì)準(zhǔn)確，也才能使人感到鮮明。②你愛(ài)喝鴉片多得很！我還有一罐哩！只要你能喝！第25頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天11、獨(dú)立句群句群中有獨(dú)立句，它在句群中起引人注意、表達(dá)感情、烘托氣氛等作用，這種句群獨(dú)立句群。①黃河！多少年來(lái)，你把黃土高原搬到下游，給我們創(chuàng)造了中國(guó)最大的一塊肥沃大平原。②?。『靡慌擅匀说那锷?。③轟轟！炮聲陣陣。第26頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、句群的分析（一）多重句群多重句群雖然包含不只一個(gè)結(jié)構(gòu)層次，但其類屬是根據(jù)第一個(gè)層次的關(guān)系來(lái)判定的。例如：①他看電視，除去球賽外，從不認(rèn)真?！@一個(gè)星期來(lái)，尤其如此。︱

可當(dāng)電視中出現(xiàn)“股票”字眼時(shí)，他還是立刻把精力凝結(jié)起來(lái)。第27頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天單純句群一般由兩個(gè)句子組成，但也可以不止兩個(gè)句子，比如聯(lián)合類句群。例如：①是風(fēng)太師叔么？︱是不戒大師么？︱是田伯光么？︱是綠竹翁么？（金庸《笑傲江湖》）第28頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）多重句群的分析分析多重句群，就是劃分結(jié)構(gòu)層次，判明結(jié)構(gòu)關(guān)系。多重復(fù)句的分析，首先要看句群里包含多少個(gè)句子，再確定這些句子之間的結(jié)構(gòu)層次，然后判明各個(gè)層次中前后句子之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。分析結(jié)果同樣可以采取“原句加線法”表示。

轉(zhuǎn)折①[一]一瞬間，他很反感。[二]但立即想到，我是校并列長(zhǎng)，出了事我當(dāng)然不能辭其咎。[三]又想，剛才自己說(shuō)話不當(dāng)，何永昌已經(jīng)退了，他現(xiàn)在是書記，他來(lái)找我商量工作，我卻讓他去同何永昌商量。∣∣∣第29頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天②[一]說(shuō)句實(shí)在話，一開始徐則甘并沒(méi)有意識(shí)到榮永霖和遞進(jìn)馬一青有什么不同。[二]他甚至認(rèn)為馬一青和他更接近一因果些。[三]因?yàn)轳R在私下里放權(quán)、再放權(quán)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)如何建遞進(jìn)議榮永霖的。[四]并且也曾說(shuō)過(guò)自己的“施政綱領(lǐng)”。∣∣∣‖∣第30頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天③㈠中世紀(jì)以前人類社會(huì)基本上以農(nóng)業(yè)為主，在自給自足

并列的自然經(jīng)濟(jì)條件下，缺少人口遷移的動(dòng)力。㈡加之，當(dāng)時(shí)

因果交通和沙漠成為難以逾越的障礙。㈢所以，人口遷移活動(dòng)

解說(shuō)基本上是在各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的大地理區(qū)域內(nèi)部進(jìn)行。㈣例如中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域向長(zhǎng)江流域轉(zhuǎn)移，便伴有多次人口

并列南遷的現(xiàn)象。㈤此外在歐亞大陸內(nèi)部廣袤的草原地帶曾

解說(shuō)發(fā)生較大規(guī)模的游牧民族的遷移。㈥例如公元前2世紀(jì)，原來(lái)居住在河西走廊的大月氏人因受匈奴壓迫西遷到中亞阿姆河一帶，并征服了大夏；公元初年匈奴人從中國(guó)北部向西遷移，曾引起了中亞一系列民族的遷移。∣∣∣∣∣‖∣‖‖第31頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天四、句群和復(fù)句聯(lián)系：一方面，句群可以由復(fù)句構(gòu)成，是比復(fù)句大的語(yǔ)法單位；另一方面，句群的句子之間的關(guān)系類型和復(fù)句的分句之間的關(guān)系類型基本相同，它們?cè)谝欢ǖ那闆r下可以互相轉(zhuǎn)換。①假如我是郭慶來(lái)，我就不諒解當(dāng)年舉報(bào)我的那個(gè)人。因?yàn)樗呐e報(bào)給我?guī)?lái)了厄運(yùn)?！偃缥沂枪鶓c來(lái)，我就不諒解當(dāng)年舉報(bào)我的那個(gè)人，因?yàn)樗呐e報(bào)給我?guī)?lái)了厄運(yùn)。②這些年來(lái)，他吃了不少苦；不過(guò)，總算挺過(guò)來(lái)了?！@些年來(lái)，他吃了不少苦。不過(guò)，總算挺過(guò)來(lái)了。第32頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天句群和復(fù)句并不是可以任意互相轉(zhuǎn)換的。有些情況下，句群不能夠轉(zhuǎn)換為復(fù)句，復(fù)句也不能夠轉(zhuǎn)換為句群。例如：③所謂物質(zhì)，就是讓他們吃好、住好、玩好。因?yàn)檫@畢竟不是一天兩天的事。至于精神方面，你自己琢磨去吧。④我與其盯著這個(gè)人，不如盯著這只大皮包。第33頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天句群和復(fù)句的區(qū)別主要表現(xiàn)在：第一，構(gòu)成的成分不同。句群是由句子構(gòu)成，復(fù)句是由分句構(gòu)成。構(gòu)成句群的句子都有獨(dú)立完整的語(yǔ)調(diào)，表意一般是自足的，而且句后都有隔離性的語(yǔ)音停頓，書面上使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)等句末點(diǎn)號(hào)。構(gòu)成復(fù)句的分句沒(méi)有獨(dú)立完整的語(yǔ)調(diào)，表意只是相對(duì)自足，而且分句之間的語(yǔ)音停頓是接續(xù)性的，書面上使用逗號(hào)或分號(hào)等句中點(diǎn)號(hào)。第34頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天第二，表述的容量不同。句群能夠表述一層中心意思，作為句群構(gòu)成成分的句子也都能夠表述一個(gè)獨(dú)立完整的意思；復(fù)句只能表述一個(gè)獨(dú)立完整的意思，而作為復(fù)句構(gòu)成成分的分句，不能表述一個(gè)獨(dú)立完整的意思，而只能表述一個(gè)相對(duì)完整的意思。第35頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天第三，關(guān)系詞語(yǔ)的使用不同。首先，復(fù)句既可以成對(duì)使用關(guān)系詞語(yǔ)，也可以單個(gè)使用關(guān)系詞語(yǔ)。句群很少成對(duì)使用關(guān)系詞語(yǔ)，往往在后句中單個(gè)使用關(guān)系詞語(yǔ)，而且通常是使用成對(duì)關(guān)系詞語(yǔ)中的后一個(gè)。例如：⑤由于他無(wú)暇顧及，所以包圍圈越縮越小了。⑥為了使自己意圖得到實(shí)現(xiàn)，何鐵夫提議政工科，只在小范圍內(nèi)搞測(cè)驗(yàn)。所以搞測(cè)驗(yàn)的那一天，政工科只喊來(lái)科室的一把手，并沒(méi)有搞全方位的民意測(cè)驗(yàn)。第36頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天句群有時(shí)候也成對(duì)使用關(guān)系詞語(yǔ)，這一般是出現(xiàn)在表示聯(lián)合類關(guān)系的句群中，如“一方面……另一方面……”、“首先……接著……”、“是……還是……”等。例如：⑦他先表示對(duì)高民的歡迎，說(shuō)在高民的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上取得更大的成績(jī)。接著便是對(duì)何永昌的頌揚(yáng)，說(shuō)何永昌黨性和工作能力如何強(qiáng)，如何帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)黨委一班人，把學(xué)校建設(shè)成今天這個(gè)樣子，前后對(duì)比，列舉了許多成績(jī)，最后有“功績(jī)卓著”應(yīng)“載入校史”等話。⑧她難以設(shè)想過(guò)去的年月里秦小虎如何隱匿了這些畫。他是躲在神秘的洞穴里創(chuàng)作的嗎？還是隱藏在人們找不到的小閣樓上？第37頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天其次，某些關(guān)系詞語(yǔ)只用于復(fù)句而不用于句群，某些關(guān)系詞語(yǔ)則只用于句群而不用于復(fù)句。如“不但、既然、與其、尚且”等，一般不用于句群，而常常用于復(fù)句。又如“總而言之、一言以蔽之、另外、此外、比如、比如說(shuō)、歸根結(jié)底”等，一般不用于復(fù)句，而常常用于句群。也就是說(shuō)復(fù)句沒(méi)有解說(shuō)句群的問(wèn)答式；選擇句群沒(méi)有選擇復(fù)句中限選關(guān)系和決選關(guān)系。例如：⑩徐則甘之所以給兒子設(shè)計(jì)一條留學(xué)日本的道路，依托點(diǎn)就是大澤。除此之外，大澤還承擔(dān)了他在日本的證券代理的職務(wù)。第38頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天五、句群和段落句群是語(yǔ)法單位，段落是章法單位。二者的區(qū)別表現(xiàn)在：第一，所屬范疇、劃分依據(jù)、劃分目的不同。句群是語(yǔ)言的表述單位，屬于語(yǔ)言學(xué)范疇，劃分的依據(jù)主要是語(yǔ)意的向心性和思維的條理性，劃分的目的主要是為了研究句群的組合方式及關(guān)系類別。段落是文章的結(jié)構(gòu)單位，屬于文章學(xué)范疇；段落劃分要受多種因素的制約，如文章的內(nèi)容、風(fēng)格、體裁，以及作者的個(gè)人習(xí)慣等；劃分的目的主要是為了使文章結(jié)構(gòu)顯豁，層次分明。第39頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天第二，書面表現(xiàn)不同。句群由兩個(gè)或幾個(gè)句子構(gòu)成，因而一個(gè)句群包含兩個(gè)或幾個(gè)句末點(diǎn)號(hào)。段落則需退格起行，有“換行”的形式標(biāo)志。一個(gè)段落可以是一個(gè)句群，也可以包含兩個(gè)或幾個(gè)句群；一個(gè)句群可以是一個(gè)段落，也可以不止一個(gè)段落。例如：①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。②老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。但是我們走過(guò)了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很。第40頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天六、句群運(yùn)用中常見(jiàn)的錯(cuò)誤1、前后脫節(jié)*[一]我們每個(gè)人都應(yīng)該去植樹，不能去毀樹。[二]植樹和毀樹是一對(duì)矛盾。[三]要做到這一點(diǎn)是很不容易的。[四]現(xiàn)在社會(huì)上還有毀樹的現(xiàn)象。2、語(yǔ)序不當(dāng)*[一]人們一般把火山分為活火山、死火山和休眠火山三類。[二]在人類歷史以前爆發(fā)過(guò)，迄今為止沒(méi)有爆發(fā)過(guò)的火山叫死火山：在人類歷史中爆發(fā)過(guò)，以后長(zhǎng)期處于平靜，但仍可能爆發(fā)的火山叫休眠火山；經(jīng)常的或周期性噴火約火山叫活火山。第41頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、前后矛盾*[一]在一次戰(zhàn)斗中．連長(zhǎng)腰部負(fù)了重傷，因流血過(guò)多昏過(guò)去了。[二]戰(zhàn)士們送他回后方，他用堅(jiān)定的口氣說(shuō)：“不要管我：追擊敵人要緊!”4、答非所問(wèn)*[一]“志”是怎么得來(lái)的呢?[二]是天生的嗎?[三]不。[四]古人云：“世上元難事，只怕有心人，”[五]“有心人”即教導(dǎo)人們要有恒心，要善于做長(zhǎng)期艱巨的工作。[六]古時(shí)李時(shí)珍花了一生的精力，攀山涉水，走遍天涯海角，才寫出一部偉大約科學(xué)著作——《本草綱目》。第42頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、重復(fù)多余*[一〕昨天晚上我們?nèi)胰ド綎|劇院看電影。[二]六點(diǎn)半出發(fā)。[三]去早了也沒(méi)有意思。[四]劇院門前人山人海。[五〕我們?cè)诖箝T口檢票后就進(jìn)場(chǎng)了。[六]沒(méi)有票的不能入場(chǎng)。第43頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)：指出下列句群的類型你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而自豪嗎？

并列句群她急著想找個(gè)人打聽(tīng)一下，就回過(guò)頭來(lái)望。望了好一會(huì)，才看見(jiàn)山溝里有一家人家。

順承句群中午，“江津號(hào)”到了崆嶺灘跟前，長(zhǎng)江上的人都知道“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”。可見(jiàn)其兇險(xiǎn)了。

因果句群第44頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天彷佛從這一天起，未莊的女人們忽然都怕了羞，伊們一見(jiàn)阿Q走來(lái)，便個(gè)個(gè)躲進(jìn)門里。甚而至于將近五十歲的鄒七嫂，也跟著別人亂鉆。

遞進(jìn)句群我用什么辦法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，繼續(xù)效忠于黨。

解說(shuō)句群要么我們重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤，給人民帶來(lái)更大的痛苦。要么清楚過(guò)去的錯(cuò)誤，把中國(guó)的事情辦好。

選擇句群第45頁(yè),共50頁(yè)，2024年2月25日，星期天我忍耐的等著，許多功夫，只見(jiàn)那老旦將手一抬，我以為就要站起來(lái)了。不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。

轉(zhuǎn)折句群作品的句子有長(zhǎng)有短，短句子可以一口氣讀完，而長(zhǎng)句子有時(shí)候則需要分成幾段讀。因此，停頓是有聲語(yǔ)言表情達(dá)意必不可少的手段。

因果句群我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。為的是奪回那失去了的寶貴時(shí)間。