高中語(yǔ)文圖表轉(zhuǎn)換練習(xí)

關(guān)于高中語(yǔ)文圖表轉(zhuǎn)換練習(xí)一、以表格為命題材料二、以示意圖為命題材料三、以方位圖為命題材料四、以流程圖為材料

考題類型第2頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天此類題將詳細(xì)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)是有規(guī)律地排列著的，做題時(shí)要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把相關(guān)信息表述出來。一、以表格為命題材料第3頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天設(shè)題方式：一般設(shè)置兩道問題第一題往往是對(duì)圖表畫面內(nèi)容的概述。要求考生要把握重點(diǎn)內(nèi)容，主要信息。第二題往往是對(duì)圖表所蘊(yùn)涵的信息進(jìn)行概括表述。要求考生要注意和圖表直接相關(guān)的內(nèi)容，盡量不要跳過圖表內(nèi)容，進(jìn)行隨意的推測(cè)。一般表述內(nèi)容是和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。第4頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天答題技巧：

①對(duì)圖表畫面內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，一般不能進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)，只需把圖表內(nèi)容客觀地表述（說明）出來即可。不要加入自己的看法。一般用描述性的語(yǔ)言回答。

②對(duì)圖表所蘊(yùn)涵的信息進(jìn)行概括表述：這個(gè)問題就可以用自己的觀點(diǎn)來表述了，也就是自己從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。一般用議論性的語(yǔ)言回答。第5頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語(yǔ)有：“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等第6頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、（1995全國(guó)卷）選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長(zhǎng)人數(shù)及增長(zhǎng)率，用列數(shù)字、作比較的方法，在后面的空格處續(xù)寫句子。（6分）

某地區(qū)男女職工人數(shù)及增長(zhǎng)情況對(duì)照表

男性職工女性職工人數(shù)（萬人）1980年1987年1994年

64.474.185

35.84564.8增長(zhǎng)比（％）1987年比1980年1994年比1987年

115114.7

125.7144第7頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天要求：①續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接，句子通順、連貫；②數(shù)字的表述與書寫要正確、規(guī)范；③第一處不得超過14字，第二處不得超過36字。

某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，廣開就業(yè)門路。1980年到1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加，婦女就業(yè)的增長(zhǎng)率越來越高于男性，

這些具體數(shù)字反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高。[答案]①由35.8萬人增加到64.8萬人（或：由358000人增加到648000人）。②前七年男女職工的增長(zhǎng)率分別為115%和125.7%，后七年則為114.7%和144%(或前七年男女職工分別增長(zhǎng)了15%和25.7%,后七年增長(zhǎng)了14.7%和44%)。第8頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目（冊(cè)）

20000250004000015000【課堂遷移】

解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語(yǔ)圈劃出來。第9頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天解析

試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬冊(cè)，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。第10頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天

1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目：某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目(冊(cè))

20000250004000015000

統(tǒng)計(jì)反映的情況2.從中得到什么結(jié)論學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。該校大部分的圖書(或80%的圖書)存在不同程度的損壞現(xiàn)象。第11頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天2.注意題目中的重要文字。有的題目中還隱含了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語(yǔ)。1.注意在表達(dá)中反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”第12頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天重申：表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)：

答題技巧：①對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語(yǔ)一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語(yǔ)部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。

②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)。第13頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天1．下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根據(jù)這個(gè)材料，完成后面的題目。從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即

(20個(gè)字以內(nèi))時(shí)間分配

16個(gè)無意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù)

5段傳紀(jì)文回憶百分?jǐn)?shù)

立刻

4小時(shí)后

立刻

4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶

74484226用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。

第14頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天

下表是某省關(guān)于教師作文評(píng)分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。作文評(píng)分誤差抽樣調(diào)查表作文編號(hào)001002003004005006007008009010閱卷教師大學(xué)教師中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中學(xué)教師上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等第15頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天抽樣調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)教師和中學(xué)教師對(duì)60%的作文在評(píng)分時(shí)存在明顯的誤差，其中30%評(píng)分誤差很大。

第16頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡(jiǎn)要的建議。項(xiàng)目購(gòu)物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別服裝名牌能否識(shí)別食品名牌完全可以基本可以能識(shí)別著名品牌不能識(shí)別完全可以基本可以不能識(shí)別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力第17頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天結(jié)論：1、小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)對(duì)于品牌關(guān)注度不高，識(shí)別能力不強(qiáng)?！廖醋x懂表格中的數(shù)字趨勢(shì)2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)?！翢o中生有3、小學(xué)生購(gòu)物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對(duì)名牌的識(shí)別能力還有待提高?！廖纯紤]對(duì)象正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對(duì)象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度第18頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：2、不要購(gòu)物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加強(qiáng)對(duì)品牌的識(shí)別能力。1、要關(guān)注品牌，識(shí)別品牌，讓自己買得放心，用得安心。3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上?！痢痢琳`解用意誤推離題正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦?？垲}辨證針對(duì)性第19頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、以示意圖為命題材料此類題目將數(shù)據(jù)以坐標(biāo)或柱狀圖等直觀的圖形顯示出來，用以表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項(xiàng)來向閱讀者介紹或展示某個(gè)情況。答題者需認(rèn)真弄清題設(shè)，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問題。

第20頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天07年遼寧卷下圖是2000年至2006年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率和世界平均增長(zhǎng)率的統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字概括其異同點(diǎn)。（不超過40字）并對(duì)此表所反映的我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r加以簡(jiǎn)要評(píng)述。（不超過20字）答案：共同點(diǎn)：都在增長(zhǎng)。不同點(diǎn)：中國(guó)是穩(wěn)定性增長(zhǎng)，世界是起伏性增長(zhǎng)。評(píng)述：我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。第21頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示，知曉自己的成績(jī)的人，比不知曉者學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。美國(guó)心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在前九天，A組知道自己的成績(jī)，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明（

，）請(qǐng)看下圖?？梢姡?/p>

。）（限25字以內(nèi)作答）。A組（分?jǐn)?shù)）A組第22頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天答案：結(jié)果證明：知曉自己成績(jī)的一組，效果高于不知曉自己成績(jī)的一組?？梢姡韩@悉個(gè)人的成績(jī)，是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有力刺激。

第23頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天07年山東卷下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目。（5分）（1）由圖表得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第24頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天（1）動(dòng)畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；

動(dòng)畫片來源，日本一家獨(dú)大。（2）略第25頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？第26頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天參考答案：（1）.從表中可以看出，絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密。（2）.A.教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密，會(huì)降低教材的吸引力。

B.教材和現(xiàn)實(shí)的脫離，會(huì)使教材得不到廣大師生的青睞。

C.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系第27頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天例（2002年海淀一模）將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過60字。截至1998年6月，全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)比1997年6月增長(zhǎng)情況比較表:全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)戶數(shù)企業(yè)的從業(yè)人員企業(yè)的注冊(cè)資金104萬戶1458萬人6554億元1997年6月1998年6月1997年6月1998年6月1997年6月1998年6月100℅100℅100℅123℅124℅153℅第28頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天[答案]截止1998年6月，我國(guó)私人企業(yè)注冊(cè)企業(yè)達(dá)362萬戶，從業(yè)人員數(shù)為3,218萬人，注冊(cè)資金達(dá)9,556億元，分別比1997年同期增長(zhǎng)23%、24%和53%。

[解析]

三幅柱狀圖分別提供了1997年6月和1998年6月的私企注冊(cè)戶數(shù)、從業(yè)人員、注冊(cè)資金的數(shù)據(jù)。在作答時(shí)，讀懂示意圖所示之意最為關(guān)鍵。第29頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天例（2006年如皋模擬）下圖是教育部門對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查表，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：

學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的看法學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀請(qǐng)整合兩個(gè)圖表所反映的情況，寫出結(jié)論：（4分）答：第30頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天[答案]絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展有幫助；但是大多數(shù)的學(xué)生沒有參加或沒有機(jī)會(huì)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

[解析]

審題時(shí)需特別注意這是一個(gè)二圖連讀題，將兩個(gè)坐標(biāo)系結(jié)合起來對(duì)比著解讀方能更好地把握作者意圖。第31頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天1.下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次

某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明：學(xué)生閱讀能力與課外讀書時(shí)間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力?！就茢嗫偨Y(jié)】題

第32頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天文字轉(zhuǎn)換題1、標(biāo)志性詞語(yǔ)有：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。2、答案與源信息要求同一。即圖表包含的陳述對(duì)象、比較的各個(gè)項(xiàng)目角度、事物發(fā)展的趨勢(shì)，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來，還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來加以說明。第33頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天［解題思路］1、認(rèn)真審題——弄清比較的對(duì)象、比較的角度、題目要求2、分析數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)規(guī)律

圖表是將多項(xiàng)數(shù)據(jù)放在一起進(jìn)行比較，所以要分析表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)變化的特點(diǎn)，找到變化的規(guī)律。（如：坐標(biāo)曲線要抓住曲線變化規(guī)律；柱狀或餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化）3、明確要求，規(guī)范答題對(duì)象、順序、句式要求、字?jǐn)?shù)限制等。（最后復(fù)核檢查）第34頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天

解題注意事項(xiàng)：

1、

注意題目中的標(biāo)志性詞語(yǔ)：信息推斷題題干中往往有“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。記得留意題目中的調(diào)查主體，調(diào)查目的。2、注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“約幾成”等。3、復(fù)核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。

第35頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天此類題通常是提供一幅方位示意圖，要求考生給游客描繪去某地的路徑或是某地在某個(gè)區(qū)域的具體方位。做好這種考題的關(guān)鍵是要求考生能準(zhǔn)確識(shí)別并清楚地交待好方位。三、以方位圖為命題材料第36頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天(2006年全國(guó)Ⅱ卷)2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。（5分）第37頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天從奧運(yùn)主體育場(chǎng)向北上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來到森林公園。審題不清，用語(yǔ)不準(zhǔn)（缺乏常識(shí)），有語(yǔ)病中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體育場(chǎng)。方位表述不準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北邊是森林公園。沒注意“用語(yǔ)富于變化”的要求第38頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天參考答案：中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。（地圖---注意：方位表述恰當(dāng)／此題還應(yīng)注意用語(yǔ)富于變化）讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)第39頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天答出“中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)”，給1分；中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館與圖中三處標(biāo)識(shí)物的位置關(guān)系表述準(zhǔn)確（方位順序不計(jì)），每答對(duì)一處給1分。用語(yǔ)富于變化，給1分。第40頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天2、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國(guó)際會(huì)議中心。第41頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天[小結(jié)]方位圖答題注意：1、先說出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語(yǔ)：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰第42頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天反饋練習(xí)第43頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、閱讀下面圖表，回答(1)、(2)兩題古調(diào)類普通話徐州話例調(diào)類字出白百木詩(shī)時(shí)古老近放大什么話和調(diào)值平聲上聲去聲入聲陰平55陽(yáng)平35上聲214去聲51陰平313陽(yáng)平55上聲35去聲51入聲去向分別歸入陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲調(diào)類(1)根據(jù)圖表所示，說明普通話中去聲的來源。

(2)比較普通話和徐州話，得出的結(jié)論是：

第44頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天

[答案](1)普通話去聲來源于古調(diào)類中的去聲和入聲的一部分。(2)普通話和徐州話都有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四個(gè)調(diào)類，且去聲調(diào)值(51)相同，古調(diào)中的入聲在這兩種話體中分別歸入了陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲調(diào)類。但二者在陰平、陽(yáng)平、上聲的調(diào)值差別很大。第45頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天[分析]

本圖表比較角度和比較項(xiàng)目多，包含的信息復(fù)雜，讀圖若不理清思路，找到突破口，在答案要點(diǎn)組織上很可能丟失信息。如第一問“普通話去聲的來源”有的學(xué)生歸結(jié)為“去聲和入聲”，忽視了“古調(diào)類”“上聲的一部分”范疇的限制。第二問最易在回答時(shí)遺漏信息要點(diǎn)，有的學(xué)生歸結(jié)為：“普通話和徐州話都有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四個(gè)調(diào)類，去聲調(diào)值相同?！钡屑?xì)一分析，對(duì)這兩種話體，既要比較其相同點(diǎn)，又要比較其差異。第46頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天2、下表是某省關(guān)于教師作文評(píng)分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。作文評(píng)分誤差抽樣調(diào)查表作文編號(hào)001002003004005006007008009010閱卷教師大學(xué)教師中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中學(xué)教師上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等第47頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天[答案]抽樣調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)教師和中學(xué)教師對(duì)60%的作文在評(píng)分時(shí)存在明顯的誤差，其中30%評(píng)分誤差很大。[分析]

這是一份抽樣圖表，對(duì)信息歸結(jié)和推斷時(shí)，要對(duì)大學(xué)教師和中學(xué)教師在哪些作文評(píng)分上相同、哪些不同。從樣本中看出整體情況，求出概率，管中窺豹，得出結(jié)論。回答時(shí)有的學(xué)生表述為“意見比較一致”，過于籠統(tǒng)；有的學(xué)生回答為“對(duì)2、3、7號(hào)作文卷評(píng)分有明顯誤差”，顯然學(xué)生不理解什么叫抽樣調(diào)查。

第48頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、根據(jù)下表內(nèi)容，完成后面兩小題。（4分）年份門票價(jià)格（元）游客量（萬人次）旅游收入（億元）200125471.1200230701.82003401002.52004701253.5200512030（第一季度）1.9（第一季度）

(1)用一句話概括該旅游景點(diǎn)前四年的發(fā)展情況：

(2)

如果樂觀預(yù)測(cè)，該旅游景點(diǎn)2005年的情況可能是：

第49頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天答：⑴雖然門票逐年上漲，游客量卻不斷增加，旅游收入不斷提高。答：⑵游客量可能因門票上漲幅度大而減少，但旅游收入?yún)s大幅上升。第50頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天4：下面是對(duì)某中學(xué)100名學(xué)生調(diào)查的結(jié)果。根據(jù)表內(nèi)資料回答問題。內(nèi)容、人數(shù)了解程度知道父母生日知道偶像歌星生日完全知道3192知道一點(diǎn)，但不完全465完全不知道233通過對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，統(tǒng)計(jì)中反映什么？你由此得出的結(jié)論是什么：該校學(xué)生知道父母生日知道偶像歌星生日的人比學(xué)生對(duì)于父母的了解不及明星，缺少對(duì)父母的關(guān)心。少。1.2.第51頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、從2008年開始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)對(duì)市民做了“你更喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目還是西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目

青少年中老年

更喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日41.7%73.8%更喜歡過西方節(jié)日58.3%26.2%在我國(guó)中，青少年比中老年人更喜歡過西方節(jié)日。根據(jù)上表得出結(jié)論:表格反映情況：我國(guó)青少年對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日比較冷淡，要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育.第52頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天6、某部門向消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查，您認(rèn)為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國(guó)貨。調(diào)查結(jié)果如下表：品牌認(rèn)同率品牌認(rèn)同率格蘭仕微波爐33.1%飄柔洗發(fā)香波63.7%澳柯瑪冰柜21.5%玉蘭油75.8%蒙妮坦服裝26.4%舒膚佳香皂68.9%注：每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個(gè)外國(guó)品牌，

，對(duì)于左邊三個(gè)真正的中國(guó)品牌，

。造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以蔽之，就是

。人們認(rèn)為是國(guó)貨的比例比較高；認(rèn)為是國(guó)貨的比例反而偏低；中國(guó)貨愛取洋名。第53頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天7：下面是某權(quán)威資料統(tǒng)計(jì)、預(yù)計(jì)世界人口數(shù)量的一組數(shù)字，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容寫一個(gè)描寫地球狀況的比喻句。10萬年前300年前1987年1999年2025年2095年320萬5.4億50億60億約90億約102億答：(參考)地球，一艘傾斜的太空船。第54頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天8、下面是一份有關(guān)我國(guó)轎車供求狀況的資料，請(qǐng)根據(jù)這份資料內(nèi)容，回答下面的問題。我國(guó)轎車供求

年份20012002200320042005（預(yù)計(jì)）轎車需求量(萬輛)72105138266346轎車產(chǎn)量(萬輛)70106192349471從上表中可以看出，我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量

。從上表中可以看出，我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量相比

。由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：

。

第55頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天（1）我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量都在不斷上升；（2）目前已供過于求，預(yù)計(jì)這種情形將更加突出；（3）適當(dāng)控制汽車產(chǎn)量，使我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量同步增長(zhǎng)。（分析：看圖表，一般是橫看和豎看，分別找出其中的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律就是答案。本題從橫看，我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量都呈增長(zhǎng)趨勢(shì)；從豎看，2001年我國(guó)轎車需求量高于產(chǎn)量，但從2002年起，我國(guó)轎車產(chǎn)量就高于需求量，而且差距逐年增大。解答圖文轉(zhuǎn)換題，要求考生能看懂圖表，從圖表中找出規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提煉出考題所要回答的內(nèi)容。同時(shí)，還要注意審清題干要求。）

第56頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天解答這種圖表轉(zhuǎn)換文字題，要做到：（一）看題干，明要求。這樣才能準(zhǔn)確把握方向，確定思維角度，有的放矢。（二）看冠名，立主體。準(zhǔn)確看準(zhǔn)圖表的名稱，明確思考、推斷、歸結(jié)的主體和著眼點(diǎn)，避免舍本逐末、主次顛倒。（三）看構(gòu)成，理關(guān)系。理清點(diǎn)、線、面的構(gòu)成關(guān)系，確定其表示的意向及含義。（四）看變化，斷實(shí)質(zhì)。借助于對(duì)應(yīng)出的圖像、結(jié)果（表值）的變化來推斷它的意向，揣摩圖表的意義，揭示圖表的實(shí)質(zhì)，從而給圖表下出結(jié)論。第57頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天

四、以流程圖為材料第58頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向橫線上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來選定過渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。第59頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天06年廣東題1.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式(如下圖)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一模式。討論:這種題型與前面所做的題有什么不同?（讓學(xué)生自己歸納題型的特點(diǎn)）流程圖包括三部分內(nèi)容：框框、箭頭、箭頭上的文字展現(xiàn)一個(gè)事件的流程答題時(shí)注意把整個(gè)過程表述清楚歸納檢驗(yàn)證實(shí)演繹第60頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天看看這些答案能拿多少分?1、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)觀察事物，歸納出科學(xué)定律，檢驗(yàn)此定律的科學(xué)性，最后演繹及解釋這一新問題。2、科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)是通過觀察經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，在歸納他們的基礎(chǔ)上，總結(jié)出科學(xué)定律，接著通過檢驗(yàn)和證實(shí)，慢慢演變?yōu)榭茖W(xué)理論，再通過一系列的演繹推理，解釋和預(yù)見新的問題等方式來實(shí)現(xiàn)的。2分遺漏環(huán)節(jié)、語(yǔ)句不通順、對(duì)原意理解不準(zhǔn)、缺陳述對(duì)象4分用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確第61頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式是這樣的：從觀察個(gè)別事實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實(shí)對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實(shí)、預(yù)見新的問題。用一些詞把幾個(gè)環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系）第62頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天2.清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字表述這一創(chuàng)作過程?，F(xiàn)實(shí)之竹眼中之竹胸中之竹畫中之竹審美選擇改造加工形諸畫卷第63頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字表述這一創(chuàng)作過程?，F(xiàn)實(shí)之竹眼中之竹胸中之竹畫中之竹(1).看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫成畫中之竹。審美選擇改造加工形諸畫卷沒審準(zhǔn)題，被題目迷惑了/用詞不當(dāng)?shù)?4頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2）先將現(xiàn)實(shí)之竹，通過審美選擇，出眼中之竹，然后再改造加工，成為胸中之竹，最后形諸畫卷成畫中之竹。缺了陳述對(duì)象,用詞不當(dāng),表意不清晰[參考答案]竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實(shí)生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，再經(jīng)過改造加工，成為畫家胸中的竹子，最后經(jīng)畫家之手便成為畫卷中的竹子。第65頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、請(qǐng)用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成服裝產(chǎn)品工藝流程的敘述。（6分）（字?jǐn)?shù)在120字左右，要求寫出每個(gè)步驟的含義）服裝類產(chǎn)品工藝流程圖驗(yàn)布裁剪印繡花縫制整燙檢驗(yàn)包裝第66頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、請(qǐng)用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成服裝產(chǎn)品工藝流程的敘述。（6分）（字?jǐn)?shù)在120字左右，要求寫出每個(gè)步驟的含義）服裝類產(chǎn)品工藝流程圖驗(yàn)布裁剪印繡花縫制整燙檢驗(yàn)包裝要加工服裝類產(chǎn)品工藝，首先要驗(yàn)布，檢驗(yàn)布料的材料，跟著要對(duì)檢驗(yàn)合格的布進(jìn)行裁剪，裁剪完成后要印上繡花，讓布料更美觀，緊接著就是最重要的一步了，要將印上繡花的布料進(jìn)行縫制衣服的大致的款式，再進(jìn)行整燙，這就完成一件衣服了，最后還要對(duì)衣服進(jìn)行檢驗(yàn)包裝，就可以在市面出售了

表達(dá)不規(guī)范流暢、把兩環(huán)節(jié)合并了、多寫了無關(guān)的東西第67頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天參考答案:

首先對(duì)布料進(jìn)行檢驗(yàn)，看是否符合服裝用料的要求。接著把符合用料的布匹按設(shè)計(jì)圖紙加以裁剪，做成服裝的“各個(gè)零部件”。接著又把需要做圖案裝飾的零部件印上繡花。接著就把服裝的各個(gè)部件接邊縫制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接著把成品交給質(zhì)檢部門檢驗(yàn)質(zhì)量是否合格。最后把檢驗(yàn)合格的產(chǎn)品進(jìn)行包裝。

第68頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天4.讀下邊一段文字，做題。美國(guó)貝爾電信公司的申農(nóng)博士認(rèn)為，通訊就是在兩個(gè)系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過編碼變換成信號(hào)，信號(hào)在信道中傳輸，通過信道傳輸?shù)男盘?hào)再通過譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。在下邊的方框和箭頭上填詞，以圖解申農(nóng)博士所說的信息傳遞經(jīng)過。（5分）第69頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天美國(guó)貝爾電信公司的申農(nóng)博士認(rèn)為，通訊就是在兩個(gè)系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過編碼變換成信號(hào)，信號(hào)在信道中傳輸，通過信道傳輸?shù)男盘?hào)再通過譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。

發(fā)出信息變換信號(hào)傳輸信道變換信源信息第70頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、以下是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一循環(huán)利用的過程。（可適當(dāng)運(yùn)用一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)）（5分）糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場(chǎng)豬場(chǎng)出發(fā)點(diǎn)：雙箭頭的又如何表述？讓學(xué)生多關(guān)注這些常見的“圖”第71頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天誤例：果園底層空間可以直接用來蚯蚓養(yǎng)殖而進(jìn)行加工成飼料運(yùn)送的雞場(chǎng)，雞糞可直接或通過豬場(chǎng)間接供回蚯蚓養(yǎng)殖，最后增加果園的土壤肥力。審圖不準(zhǔn)，表述不清第72頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場(chǎng)豬場(chǎng)此農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用的過程是這樣的:果園的底層空間為蚯蚓養(yǎng)殖提供場(chǎng)所，養(yǎng)殖的蚯蚓又能為雞場(chǎng)提供飼料，雞場(chǎng)的雞糞經(jīng)過加工后也為豬場(chǎng)提供飼料；而豬場(chǎng)和雞場(chǎng)所產(chǎn)生的糞便融入土壤為蚯蚓提供養(yǎng)料的同時(shí)，經(jīng)蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后為果樹提供營(yíng)養(yǎng)，如此循環(huán)利用。把方框和方框的關(guān)系，方框和箭頭上的文字的關(guān)系表述清楚雞糞第73頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天解答這種圖表轉(zhuǎn)換文字題，要做到：（一）看題干，明要求。這樣才能準(zhǔn)確把握方向，確定思維角度，有的放矢。（二）看冠名，立主體。準(zhǔn)確看準(zhǔn)圖表的名稱，明確思考、推斷、歸結(jié)的主體和著眼點(diǎn)，避免舍本逐末、主次顛倒。（三）看構(gòu)成，理關(guān)系。理清點(diǎn)、線、面的構(gòu)成關(guān)系，確定其表示的意向及含義。（四）看變化，斷實(shí)質(zhì)。借助于對(duì)應(yīng)出的圖像、結(jié)果（表值）的變化來推斷它的意向，揣摩圖表的意義，揭示圖表的實(shí)質(zhì)，從而給圖表下出結(jié)論。第74頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天本課總結(jié)

規(guī)律探尋圖表與文字的轉(zhuǎn)換

1.認(rèn)真審題，明確要求。

審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對(duì)象和比較的角度；還有題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語(yǔ)，類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫。第75頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天2.仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。

要認(rèn)真觀察并找出圖表中所含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，抓信息要全面準(zhǔn)確。圖表式：兼顧圖表的各個(gè)要素；坐標(biāo)曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律；柱狀餅式圖：抓住各要素的比例分配及變化情況；生產(chǎn)流程圖：抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。第76頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天3.依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。

反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的：“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)的有：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”

“約幾成”等。第77頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天4.注意題中限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。5.根據(jù)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案。第78頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天

補(bǔ)充練習(xí)第79頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、行為科學(xué)家波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式（見下圖）。請(qǐng)你用文字清晰簡(jiǎn)明周密地概括這種激勵(lì)模式。激勵(lì)努力績(jī)效公平評(píng)價(jià)滿足方向技能激勵(lì)努力

方向技能

績(jī)效公平評(píng)價(jià)滿足激勵(lì)激發(fā)努力努力產(chǎn)生績(jī)效公平評(píng)價(jià)績(jī)效公平評(píng)價(jià)使人感到滿足滿足刺激人努力第80頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天用激勵(lì)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效；公平地評(píng)價(jià)績(jī)效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺的努第81頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天2：下表給出了26屆、第27界國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得金牌前名的國(guó)家的獎(jiǎng)牌情況。請(qǐng)用通順的語(yǔ)言描述中國(guó)在兩屆奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)。國(guó)家金牌銀牌銅牌美國(guó)443225俄羅斯262116德國(guó)201827中國(guó)162212法國(guó)15715意大利131012澳大利亞9923國(guó)家金牌銀牌銅牌美國(guó)392533俄羅斯322828中國(guó)281615澳大利亞162517德國(guó)141726法國(guó)131411意大利13813第26屆第27屆表述對(duì)象（主語(yǔ)）比較表格中的哪些項(xiàng)目？第82頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)

某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

調(diào)查項(xiàng)目

家庭作業(yè)情況

睡眠狀況

吃早餐情況

體育鍛煉情況百分比

2小時(shí)以上

2小時(shí)以上

8小時(shí)以上

8小時(shí)以下吃早餐

不吃早餐

1小時(shí)以上

1小時(shí)以下84%16%27．5%

72．5%

70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著(),

(),()的情況①課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，②睡眠時(shí)間不足，③體育鍛煉不夠（該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個(gè)短語(yǔ)，解題時(shí)要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）

第83頁(yè),共94頁(yè)，2024年2月25日，星期天4．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（4

分）以下是2003年對(duì)全國(guó)和廣東煙民情況的調(diào)查：

成年人吸煙率男性吸煙率起始吸煙平均年齡每個(gè)煙民日均吸食支數(shù)全國(guó)

36．9%

66．9%

21

14

廣東

38．3%

72%

19

17

請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：

以下五條結(jié)論，寫出兩條即可：（1）廣東省吸煙嚴(yán)峻程度高于全國(guó)平均水平。（2）廣東省成人吸煙率高于全國(guó)。（3）廣東省男性吸煙率高于全國(guó)。（4）廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國(guó)。（5）廣東省煙民日均消耗的