2024年云南中考?xì)v史試卷試題答案解析及備考指導(dǎo)課件(深度解讀)

2024年云南中考?xì)v史真題完全解讀1.試卷總評(píng)3.真題解讀2.題型變化與考情分析4.備考建議試卷總評(píng)

2024年云南中考?xì)v史試卷題目數(shù)量不變，共29題：25（選擇題）+4（非選擇題）。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、考題形式等方面出現(xiàn)變化。主要變化體現(xiàn)在：（1）考試時(shí)間由90分鐘縮短為75分鐘；考試形式改為和道德與法治合并考試；（2）試題更注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的概括、運(yùn)用能力，探究性、開放性、綜合性、創(chuàng)新性；（3）注重考查學(xué)生對(duì)史觀、史學(xué)理論的把握，歷史五大核心素養(yǎng)的理解；2024年云南中考?xì)v史試題以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；突出關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)考查；注重教考銜接，引導(dǎo)中學(xué)課堂提質(zhì)增效；試卷風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、題型題量保持穩(wěn)定。試卷總評(píng)中國古代史中國近現(xiàn)代史世界古代史世界近現(xiàn)代史26分44分2分28分70分30分選擇題：中國古代史8題，中國近代史7題，中國現(xiàn)代史1題；

世界古代史1題，世界近代史2題，世界現(xiàn)代史6題；非選擇題：中國古代史1題，中國近代史1題，中國現(xiàn)代史1題；世界史1題；中國史分值占比增大，占70%，尤以中國古代史和中國近代史最為突出。世界史分值占比減少，占30%，尤減少世界近代史，突出世界現(xiàn)代史考察。題型新變化

重點(diǎn)考察在具體的時(shí)空背景下；

對(duì)具體史實(shí)進(jìn)行分析與解釋；

更注重立德樹人，家國情懷的塑造；考情分析唯物史觀時(shí)空觀念歷史解釋家國情懷真題解析1．經(jīng)過考古學(xué)家的長(zhǎng)期發(fā)掘，在北京人居住的洞穴中發(fā)現(xiàn)了厚達(dá)6米的灰燼積層，灰燼中有很多石塊、獸骨和樸樹籽等。這一考古發(fā)現(xiàn)，可用來說明北京人（

）A．學(xué)會(huì)了制作陶器的方法 B．已經(jīng)掌握農(nóng)作物種植技術(shù)C．居住于半地穴式圓形房屋 D．使用火并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種D一、選擇題真題解析【試題立意】試題情境要求學(xué)生通過北京人居住的洞穴中發(fā)現(xiàn)了厚達(dá)6米的灰燼積層，灰燼中有很多石塊、獸骨和樸樹籽等”可知，判斷北京人已經(jīng)會(huì)使用火燒烤食物，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種。必備知識(shí)學(xué)生需要了解新舊石器時(shí)代的基本特點(diǎn)，包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特征以及墓葬形式等方面的知識(shí)。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：學(xué)生需要具備清晰的歷史時(shí)間線概念，能夠準(zhǔn)確判斷不同時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)。歷史解釋：學(xué)生需要能夠通過對(duì)考古發(fā)現(xiàn)的分析，推斷出該遺址所處的時(shí)代。唯物史觀：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到物質(zhì)文化遺存是反映社會(huì)歷史發(fā)展水平的重要依據(jù)。核心價(jià)值本題旨在通過具體的考古發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解史前社會(huì)物質(zhì)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，以及這些變化對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要意義。真題解析【詳解】根據(jù)題干材料“在北京人居住的洞穴中發(fā)現(xiàn)了厚達(dá)6米的灰燼積層，灰燼中有很多石塊、獸骨和樸樹籽等”可知，材料說明北京人已經(jīng)會(huì)使用火燒烤食物，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種，D項(xiàng)正確；陶器的發(fā)明，是人類進(jìn)入新石器時(shí)代的重要標(biāo)志，北京人生活的時(shí)代是舊石器時(shí)代，排除A項(xiàng)；原始農(nóng)耕生活時(shí)代的原始居民開始種植糧食粟和水稻，北京人不會(huì)種植糧食，排除B項(xiàng)；北京人居住在山洞里，不會(huì)建造房屋，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。真題解析2．商鞅變法中，廢井田，開阡陌，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織。這些措施有利于（

）A．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力C．提高行政效率 D．強(qiáng)化舊貴族特權(quán)A真題解析【試題立意】試題情境根據(jù)題干“廢井田，開阡陌，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織”和所學(xué)知識(shí)可知，鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。這有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.必備知識(shí)學(xué)生需要了解商鞅變法的主要內(nèi)容及影響。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：學(xué)生需要明確商鞅變法的歷史背景，理解具體內(nèi)容。歷史解釋：學(xué)生需要能夠通過對(duì)商鞅變法具體內(nèi)容的理解，分析具體意義。核心價(jià)值本題旨在通過考察學(xué)生對(duì)商鞅變法具體內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析能力，以及理解其變法的影響。真題解析【詳解】根據(jù)題干“廢井田，開阡陌，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織”和所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法在經(jīng)濟(jì)上廢除井田制，實(shí)行土地私有，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。這有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，A項(xiàng)正確；商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地，增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，這與題干材料不符，排除B項(xiàng)；材料屬于商鞅變法的經(jīng)濟(jì)措施，與提高行政效率沒有直接聯(lián)系，排除C項(xiàng)；商鞅變法在政治上廢除貴族的世襲特權(quán)，而不是強(qiáng)化舊貴族特權(quán)，且材料屬于經(jīng)濟(jì)措施，有利于新興地主階級(jí)的崛起，與強(qiáng)化舊貴族特權(quán)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。真題解析3．西漢以后，我國的冶鐵技術(shù)、漆器、井渠法等傳入大宛、安息，甚至西傳至更遠(yuǎn)的羅馬。這主要得益于（

）A．絲綢之路的開辟 B．文成公主入藏C．江南地區(qū)的開發(fā) D．市舶司的設(shè)立A真題解析【試題立意】試題情境結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁。張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開辟奠定基礎(chǔ)。必備知識(shí)學(xué)生需要了解張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：學(xué)生需要通過西漢的時(shí)間提示明確張騫通西域。歷史解釋：學(xué)生需要了解張騫開辟通往西域道路與絲綢之路的開辟之間的關(guān)系。核心價(jià)值本題旨在通過考察學(xué)生對(duì)商鞅變法具體內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析能力，以及理解其變法的影響。真題解析【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長(zhǎng)安穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，從及多種樂器和歌舞等傳入中原，A項(xiàng)正確；文成公主入藏發(fā)生在唐朝，排除B項(xiàng)；江南地區(qū)的開發(fā)在魏晉南北朝時(shí)期，排除C項(xiàng)；市舶司的設(shè)立在宋朝時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。真題解析4．下圖是小云同學(xué)學(xué)習(xí)隋唐這一單元后繪制的思維導(dǎo)圖。據(jù)圖可以判斷隋唐的時(shí)代特征是（

）A．早期國家與社會(huì)變革 B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時(shí)代

D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展C真題解析【試題立意】試題情境本題通過“社會(huì)風(fēng)氣兼容并包”、“玄奘西行”、“鑒真東渡”體現(xiàn)著唐朝的國內(nèi)開放的社會(huì)風(fēng)氣以及對(duì)外開放的政策等關(guān)鍵信息構(gòu)建，讓學(xué)生判斷時(shí)代特征。必備知識(shí)學(xué)生需要具備把握歷史關(guān)鍵詞的能力，判斷進(jìn)歷史時(shí)期及時(shí)代特征。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：學(xué)生通過了解關(guān)鍵信息，判斷隋唐時(shí)代特征。歷史解釋：唐朝的國內(nèi)開放的社會(huì)風(fēng)氣以及對(duì)外開放的政策等關(guān)鍵信息構(gòu)建。核心價(jià)值本題旨在考察學(xué)生對(duì)時(shí)代特征的把握，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析能力。真題解析【詳解】根據(jù)題干“開通大運(yùn)河”“長(zhǎng)安成為國際性大都市”“開元盛世”“社會(huì)風(fēng)氣兼容并包”“玄奘西行”“鑒真東渡”“隋唐”和所學(xué)知識(shí)可知，隋朝開通了貫通南北的大運(yùn)河，加強(qiáng)了隋朝南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。長(zhǎng)安成為國際性大都市和開元盛世體現(xiàn)了唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展?！吧鐣?huì)風(fēng)氣兼容并包”、“玄奘西行”、“鑒真東渡”體現(xiàn)著唐朝的國內(nèi)開放的社會(huì)風(fēng)氣以及對(duì)外開放的政策等，所以，可以判斷隋唐的時(shí)代特征是隋唐是繁榮與開放的時(shí)代，C項(xiàng)正確；早期國家與社會(huì)變革是夏商周時(shí)期的時(shí)代特征，排除A項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融是三國兩晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展是明清時(shí)期的時(shí)代特征，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。真題解析5．北宋時(shí)，中央派文官到地方任知州；設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使統(tǒng)管地方財(cái)政；將地方精銳部隊(duì)編入禁軍，駐地定期更換。這些措施意在（

）A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．削弱宰相權(quán)力C．豐富市民生活 D．發(fā)展海外貿(mào)易A真題解析【試題立意】試題情境根據(jù)材料“中央派文官到地方任知州；設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使統(tǒng)管地方財(cái)政；將地方精銳部隊(duì)編入禁軍，駐地定期更換”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，派遣文官出任地方長(zhǎng)官知州，設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司總理地方財(cái)政，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍等措施是為了分化地方權(quán)力，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)的目的。必備知識(shí)學(xué)生需要具備分析和提取材料信息的能力素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：學(xué)生通過了解關(guān)鍵信息，判斷北宋時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)措施。歷史解釋：派遣文官出任地方長(zhǎng)官知州，設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司總理地方財(cái)政，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍等措施是為了分化地方權(quán)力，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)的目的。核心價(jià)值本題旨在考察學(xué)生對(duì)史料的分析，概括能力。真題解析【詳解】根據(jù)材料“中央派文官到地方任知州；設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使統(tǒng)管地方財(cái)政；將地方精銳部隊(duì)編入禁軍，駐地定期更換”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，派遣文官出任地方長(zhǎng)官知州，設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司總理地方財(cái)政，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍等措施是為了分化地方權(quán)力，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)的目的，A項(xiàng)正確；材料主旨反映這些措施意在加強(qiáng)中央集權(quán)，宰相屬于中央的官員，排除B項(xiàng)；材料主旨反映這些措施意在加強(qiáng)中央集權(quán)，與豐富市民生活無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料主旨反映這些措施意在加強(qiáng)中央集權(quán)，“發(fā)展海外貿(mào)易”與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。真題解析6．元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，為了有效管轄如此廣闊的疆域，元朝創(chuàng)立了（

）A．分封制

B．郡縣制 C．三省六部制 D．行省制D真題解析【試題立意】試題情境根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，由于元朝疆域空前遼闊，為了對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書省，作為全國最高行政機(jī)關(guān)，并直接管轄大都及周圍地區(qū)。必備知識(shí)本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，需要抓住關(guān)鍵朝代信息。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：通過元朝關(guān)鍵信息，進(jìn)而判斷行省的設(shè)立。歷史解釋：元朝實(shí)行行省制度，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理，鞏固了元朝的統(tǒng)治，有利于鞏固國家統(tǒng)一。核心價(jià)值本題旨在考察學(xué)生對(duì)行省制度的理解與把握，以及對(duì)應(yīng)朝代。真題解析【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，由于元朝疆域空前遼闊，為了對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書省，作為全國最高行政機(jī)關(guān)，并直接管轄大都及周圍地區(qū)。在地方設(shè)行中書省，由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)，行省以下設(shè)有路、府、州、縣。元朝實(shí)行行省制度，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理，鞏固了元朝的統(tǒng)治，有利于鞏固國家統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；西周時(shí)期在地方實(shí)行分封制，排除A項(xiàng)；秦朝在地方實(shí)行郡縣制，排除B項(xiàng)；隋朝時(shí)期實(shí)行三省六部制，與管理疆域沒有直接聯(lián)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。真題解析7．我國古代建有一項(xiàng)宏偉工程，蜿蜒于高山、深谷之中。它最初的定位與作用是以軍事防御為主，后來逐漸成為各民族交往的紐帶。這項(xiàng)工程是（

）A．都江堰

B．大運(yùn)河 C．明長(zhǎng)城

D．北京城C真題解析【試題立意】試題情境本題給出關(guān)鍵信息“以軍事防御為主，后來逐漸成為各民族交往的紐帶?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，明朝建立以后，為了防御北方蒙古貴族南擾，先后18次修筑長(zhǎng)城，形成了東起遼東、西至嘉峪關(guān)，總長(zhǎng)萬余里的明長(zhǎng)城。必備知識(shí)掌握對(duì)古代偉大建筑工程修建的歷史意義素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：通過材料描述，明確明長(zhǎng)城。歷史解釋：以軍事防御為主，后來逐漸成為各民族交往的紐帶。唯物史觀：感悟古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。核心價(jià)值家國情懷：本題考查學(xué)生對(duì)古代偉大建筑工程修建意義的掌握，感悟古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。真題解析【詳解】據(jù)題干“我國古代建有一項(xiàng)宏偉工程，蜿蜒于高山、深谷之中。它最初的定位與作用是以軍事防御為主，后來逐漸成為各民族交往的紐帶?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，明朝建立以后，為了防御北方蒙古貴族南擾，先后18次修筑長(zhǎng)城，形成了東起遼東、西至嘉峪關(guān)，總長(zhǎng)萬余里的明長(zhǎng)城。明代長(zhǎng)城以城墻為主體，由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)等組成，沿線設(shè)立衛(wèi)所，駐守軍隊(duì)，開展屯田，進(jìn)行生產(chǎn)，并修建了相連的道路，形成為一個(gè)完整的軍事防御體系。因此，這項(xiàng)工程是明長(zhǎng)城，C項(xiàng)正確；都江堰是李冰修建的都江堰水利工程，與題意不符，排除A項(xiàng)；大運(yùn)河一項(xiàng)偉大的水利工程，題干反映的是軍事防御工程，與題意不符，排除B項(xiàng)；北京城是元明清四代的都城，其設(shè)計(jì)規(guī)劃體現(xiàn)了中國古代城市規(guī)劃的最高成就，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．下表是同學(xué)們整理的清朝前期治理邊疆的措施，這些措施的共同作用是（

）A．鞏固了西北邊疆

B．穩(wěn)固了東南海防C．加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄

D．解決了中俄東段邊界問題真題解析A康熙：多次打敗噶爾丹、平定叛亂

乾隆：平定大、小和卓叛亂，設(shè)立伊犁將軍；妥善安置了回歸祖國的蒙古族土爾扈特部真題解析【試題立意】試題情境根據(jù)題干“康熙：多次打敗噶爾部、平定叛亂”“乾?。浩蕉ù?、小和卓叛亂；設(shè)置伊犁將軍；妥善安置了回歸祖國的蒙古族土爾扈特部”和所學(xué)知識(shí)可知，為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，康熙皇帝三次率軍親征，在多次戰(zhàn)役中打敗噶爾丹，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)；必備知識(shí)了解清朝邊疆管理措施。素養(yǎng)導(dǎo)向歷史解釋：認(rèn)識(shí)為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)具體措施。唯物史觀：感悟統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展的艱辛歷程。核心價(jià)值家國情懷：通過本題，感悟古代為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。真題解析【詳解】根據(jù)題干“康熙：多次打敗噶爾部、平定叛亂”“乾?。浩蕉ù?、小和卓叛亂；設(shè)置伊犁將軍；妥善安置了回歸祖國的蒙古族土爾扈特部”和所學(xué)知識(shí)可知，為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，康熙皇帝三次率軍親征，在多次戰(zhàn)役中打敗噶爾丹，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)；乾隆時(shí)期，平定了回部上層貴族大、小和卓發(fā)動(dòng)叛亂，形成的割據(jù)勢(shì)力；清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)；1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，在杰出首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆，得到清政府的妥善安置。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。所以，這些措施的共同作用是鞏固了西北邊疆，A項(xiàng)正確；1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了中央政府對(duì)臺(tái)灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，排除B項(xiàng)；冊(cè)封達(dá)賴、班禪；1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)等，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄，排除C項(xiàng)；1685年和1686年，康熙帝命令清軍兩次進(jìn)攻盤踞在雅克薩的俄軍。沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國國門洞開，領(lǐng)土開始被割裂，獨(dú)立主權(quán)的完整性遭到破壞，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，社會(huì)性質(zhì)和發(fā)展方向開始改變，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是（

）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)真題解析A真題解析【試題立意】試題情境鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國喪失了完整獨(dú)立的主權(quán)，中國社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，中國歷史的發(fā)展進(jìn)程被改變，開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。必備知識(shí)對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)變化的掌握，理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國產(chǎn)生的影響。素養(yǎng)導(dǎo)向歷史解釋：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國喪失了完整獨(dú)立的主權(quán)，中國社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，中國歷史的發(fā)展進(jìn)程被改變，開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。唯物史觀：感悟中國近代史的曲折發(fā)展與民族命運(yùn)。核心價(jià)值通過本題，了解中國社會(huì)性質(zhì)的變化過程，認(rèn)識(shí)時(shí)代變遷之下中國的境遇與艱辛歷程。真題解析【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1842年8月，清政府被迫與英國簽訂了中國近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國的不平等條約——中英《南京條約》。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國喪失了完整獨(dú)立的主權(quán)，中國社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，中國歷史的發(fā)展進(jìn)程被改變，開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)，A項(xiàng)正確；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深，不符合題意排除B項(xiàng)；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國的半殖民地化程度，不符合題意，排除C項(xiàng)；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要資料。從圖可以獲取的歷史信息是（

）A．北伐的勝利進(jìn)軍

B．解放軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役C．紅軍長(zhǎng)征的歷程

D．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的發(fā)展真題解析C真題解析【試題立意】試題情境據(jù)題干圖示信息“瑞金、吳起鎮(zhèn)、革命根據(jù)地”等關(guān)鍵信息，知道長(zhǎng)征路線。必備知識(shí)讀圖能力，學(xué)會(huì)從圖中獲取關(guān)鍵信息。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：根據(jù)地圖信息，知道長(zhǎng)征路線。歷史解釋：據(jù)題干圖示信息“瑞金、吳起鎮(zhèn)、革命根據(jù)地”和所學(xué)知識(shí)可知，1934年10月，中共中央率領(lǐng)中央紅軍八萬多人突圍西進(jìn)，從瑞金出發(fā)開始長(zhǎng)征，1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，與前來接應(yīng)的紅一方面軍勝利會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，宣告長(zhǎng)征勝利結(jié)束，核心價(jià)值家國情懷：通過本題，了解長(zhǎng)征艱辛過程，感悟長(zhǎng)征精神。真題解析【詳解】據(jù)題干圖示信息“瑞金、吳起鎮(zhèn)、革命根據(jù)地”和所學(xué)知識(shí)可知，1934年10月，中共中央率領(lǐng)中央紅軍八萬多人突圍西進(jìn)，從瑞金出發(fā)開始長(zhǎng)征，1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，與前來接應(yīng)的紅一方面軍勝利會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，宣告長(zhǎng)征勝利結(jié)束，C項(xiàng)正確；北伐的勝利進(jìn)軍與題意不符，地圖信息中未涉及北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的信息，反映的是紅軍長(zhǎng)征的路線，排除A項(xiàng)；解放軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役與題意不符，題干沒有渡江戰(zhàn)役的信息，反映的是長(zhǎng)征的路線，排除B項(xiàng)；敵后抗日根據(jù)地的發(fā)展與題意不符，敵后抗日根據(jù)地與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，與題意無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．孫中山對(duì)黃埔軍校是抱有無窮希望的，他在軍校的開學(xué)典禮上要求學(xué)生：“要從今天起立一個(gè)志愿，一生一世，都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦?，只知道做救國救民的事業(yè)?！避娦５膭?chuàng)辦（

）A．是實(shí)業(yè)救國思想的實(shí)踐 B．為革命培養(yǎng)了大批人才C．沉重打擊清王朝的統(tǒng)治 D．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)習(xí)俗的變革真題解析B真題解析【試題立意】試題情境黃埔軍校培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)作了準(zhǔn)備。必備知識(shí)讀圖能力，學(xué)會(huì)從圖中獲取關(guān)鍵信息。素養(yǎng)導(dǎo)向歷史解釋：據(jù)題干“孫中山對(duì)黃埔軍校是抱有無窮希望的，他在軍校的開學(xué)典禮上要求學(xué)生：‘要從今天起立一個(gè)志愿，一生一世，都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦?，只知道做救國救民的事業(yè)。’”和所學(xué)知識(shí)可知，黃埔軍校培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)作了準(zhǔn)備。核心價(jià)值通過本題，了解黃埔軍校對(duì)革命的偉大歷史作用。真題解析【詳解】據(jù)題干“孫中山對(duì)黃埔軍校是抱有無窮希望的，他在軍校的開學(xué)典禮上要求學(xué)生：‘要從今天起立一個(gè)志愿，一生一世，都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦恚恢雷鼍葒让竦氖聵I(yè)?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，黃埔軍校培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)作了準(zhǔn)備，B項(xiàng)正確；是實(shí)業(yè)救國思想的實(shí)踐與題意不符，題干反映的是軍校的創(chuàng)辦培養(yǎng)軍事人才，實(shí)業(yè)救國思想的實(shí)踐與張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)有關(guān)，排除A項(xiàng)；沉重打擊清王朝的統(tǒng)治的歷史事件是太平天國運(yùn)動(dòng)，與題意不符，排除C項(xiàng)；實(shí)現(xiàn)了社會(huì)習(xí)俗的變革與題意不符，題干反映的是軍事院校的創(chuàng)辦，與社會(huì)習(xí)俗無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．一張報(bào)紙發(fā)行“號(hào)外”，通常是因?yàn)橛兄卮笫录l(fā)生。下圖是《新申報(bào)》1919年5月5日印發(fā)的“號(hào)外”，報(bào)道了當(dāng)時(shí)發(fā)生在北京的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，與此報(bào)道相關(guān)的歷史事件是（

）A．新文化運(yùn)動(dòng)

B．五四運(yùn)動(dòng)C．南昌起義

D．京漢鐵路工人大罷工真題解析B真題解析【試題立意】試題情境根據(jù)“1919年5月5日印發(fā)的‘號(hào)外’，報(bào)道了當(dāng)時(shí)發(fā)生在北京的學(xué)生運(yùn)動(dòng)”結(jié)合所學(xué)可知，巴黎和會(huì)上中國外交失敗，1919年5月4日，北京學(xué)生在天安門前發(fā)表宣言，并舉行示威游行。必備知識(shí)學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞，時(shí)間、地點(diǎn)、人物。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1919年，天安門；歷史解釋：1919年5月4日，北京學(xué)生在天安門前發(fā)表宣言，并舉行示威游行，學(xué)生們提出“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號(hào)，引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。核心價(jià)值通過本題，了解五四運(yùn)動(dòng)始末。真題解析【詳解】根據(jù)“1919年5月5日印發(fā)的‘號(hào)外’，報(bào)道了當(dāng)時(shí)發(fā)生在北京的學(xué)生運(yùn)動(dòng)”結(jié)合所學(xué)可知，巴黎和會(huì)上中國外交失敗，1919年5月4日，北京學(xué)生在天安門前發(fā)表宣言，并舉行示威游行，學(xué)生們提出“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號(hào)，引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)正確；新文化運(yùn)動(dòng)興起于1915年，排除A項(xiàng)；南昌起義爆發(fā)于1927年，排除C項(xiàng)；京漢鐵路工人大罷工發(fā)生在1922年，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．1927年秋收起義受挫后，毛澤東決定改向敵人力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍。他率領(lǐng)起義軍南下，在井岡山地區(qū)創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。自此，中國共產(chǎn)黨（

）A．從幼年走向成熟

B．正式創(chuàng)建了人民軍隊(duì)C．找到了中國革命的正確道路

D．提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張真題解析C真題解析【試題立意】試題情境“1927年秋收起義受挫后，毛澤東決定改向敵人力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍。他率領(lǐng)起義軍南下，在井岡山地區(qū)創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。必備知識(shí)學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞，時(shí)間、地點(diǎn)、人物。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1927年，井岡山；歷史解釋：據(jù)題干“1927年秋收起義受挫后，毛澤東決定改向敵人力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍。他率領(lǐng)起義軍南下，在井岡山地區(qū)創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地?！笨芍?，自此，中國共產(chǎn)黨找到了中國革命的正確道路，核心價(jià)值通過本題，了解中共黨革命道路的艱辛發(fā)展歷程。真題解析【詳解】據(jù)題干“1927年秋收起義受挫后，毛澤東決定改向敵人力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍。他率領(lǐng)起義軍南下，在井岡山地區(qū)創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。”可知，自此，中國共產(chǎn)黨找到了中國革命的正確道路，C項(xiàng)正確；遵義會(huì)議,是中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在政治上走向成熟，排除A項(xiàng)；南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍，是正式創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開端，排除B項(xiàng)；1935年8月1日，中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)根據(jù)國內(nèi)外政治形勢(shì)的變化，以及共產(chǎn)國際第七次代表大會(huì)關(guān)于建立世界的政策，以中共中央和中華蘇維埃中央政府的名義發(fā)表《為抗日救國告全體同胞書》，該宣言最早明確提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14．1937年7月8日，即事變發(fā)生的第二天，中共中央向全國發(fā)出通電：“平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！”此“事變”指的是（

）A．九一八事變

B．西安事變C．盧溝橋事變

D．一·二八事變真題解析C真題解析【試題立意】試題情境1937年7月7日晚，日軍炮轟中國軍隊(duì)防地，駐盧溝橋和宛平城的中國守軍奮起抵抗。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。盧溝橋事變標(biāo)志著中國全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。必備知識(shí)學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞，時(shí)間、地點(diǎn)、人物。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1937.7，華北危急；歷史解釋：根據(jù)題干“1937年7月8日，即事變發(fā)生的第二天”“‘平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路’”可知，事變發(fā)生于1937年7月7日。核心價(jià)值家國情懷：通過本題，了解日本侵華史實(shí)，銘記歷史，警鐘長(zhǎng)鳴。真題解析【詳解】根據(jù)題干“1937年7月8日，即事變發(fā)生的第二天”“‘平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路’”可知，事變發(fā)生于1937年7月7日。結(jié)合所學(xué)可知，1937年7月7日晚，日軍炮轟中國軍隊(duì)防地，駐盧溝橋和宛平城的中國守軍奮起抵抗。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。盧溝橋事變標(biāo)志著中國全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，事變爆發(fā)后的第二天，中共中央就發(fā)出《中國共產(chǎn)黨為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電》，號(hào)召全國人民團(tuán)結(jié)一致抵抗日軍的侵略，C項(xiàng)正確；九一八事變發(fā)生在1931年，排除A項(xiàng)；西安事變發(fā)生在1936年，排除B項(xiàng)；一?二八事變發(fā)生于1932年，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．1947年6月30日夜，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力12萬人，一舉突破黃河天險(xiǎn)，千里躍進(jìn)大別山，這一軍事行動(dòng)（

）A．標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) B．結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治C．基本上解放了華北全境 D．揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕真題解析D真題解析【試題立意】試題情境1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力，在山東西南強(qiáng)渡黃河天險(xiǎn)，千里躍進(jìn)大別山，直接威脅到南京、武漢，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。必備知識(shí)本題考查基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞，時(shí)間、地點(diǎn)、人物。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1947.6（戰(zhàn)略反攻階段），大別山；歷史解釋：根據(jù)題干“1947年6月30日夜，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力12萬人，一舉突破黃河天險(xiǎn)，千里躍進(jìn)大別山”和所學(xué)知識(shí)可知，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。核心價(jià)值家國情懷：通過本題，了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國新民主主義革命的艱辛歷程。真題解析【詳解】根據(jù)題干“1947年6月30日夜，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力12萬人，一舉突破黃河天險(xiǎn)，千里躍進(jìn)大別山”和所學(xué)知識(shí)可知，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力，在山東西南強(qiáng)渡黃河天險(xiǎn)，千里躍進(jìn)大別山，直接威脅到南京、武漢，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，D項(xiàng)正確；蔣介石發(fā)動(dòng)軍隊(duì)全力圍攻中原解放區(qū)，標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，排除A項(xiàng)；1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長(zhǎng)江，占領(lǐng)南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；平津戰(zhàn)役的勝利，基本上解放了華北全境，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．陳能寬是“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。他在1964年10月16日寫到：“東方巨響，大漠天蒼朗。云似蘑菇騰地長(zhǎng)，人伴春雷鼓掌?！边@里的“春雷”指的是（

）A．我國第一顆原子彈爆炸成功 B．“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射C．神舟五號(hào)載人飛船順利升空 D．“遼寧艦”航空母艦交接入列真題解析A真題解析【試題立意】試題情境本題通過敘述史實(shí)，1964年10月16日，在我國西部戈壁一聲霹靂巨響，巨大的蘑菇云騰空而起，判斷是我國的第一顆原子彈爆炸成功。必備知識(shí)本題考查基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞，時(shí)間、地點(diǎn)、人物。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1964年（十年曲折探索成就），兩彈一星；歷史解釋：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1964年10月16日，在我國西部戈壁一聲霹靂巨響，巨大的蘑菇云騰空而起，我國的第一顆原子彈爆炸成功核心價(jià)值家國情懷：通過本題，了解中國軍事強(qiáng)國歷程，感悟國之強(qiáng)大的自豪。真題解析【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1964年10月16日，在我國西部戈壁一聲霹靂巨響，巨大的蘑菇云騰空而起，我國的第一顆原子彈爆炸成功，A項(xiàng)正確；“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射是在1970年，排除B項(xiàng)；神舟五號(hào)載人飛船順利升空是在2003年，排除C項(xiàng)；2012年9月25日，我國首艘航母遼寧艦正式入列，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17．《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)。它誕生于（

）A．尼羅河流域

B．兩河流域 C．印度河流域

D．愛琴海地區(qū)真題解析B真題解析【試題立意】試題情境公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。必備知識(shí)本題考查世界古代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞，人物。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：古巴比倫國王（漢謨拉比）歷史解釋：結(jié)合所學(xué)可知，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法律，史稱《漢謨拉比法典》核心價(jià)值通過本題，了解世界古代文明發(fā)源，感受文明多元與多彩。真題解析【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法律，史稱《漢謨拉比法典》，B項(xiàng)正確；尼羅河流域誕生了古埃及文明，代表性文明有金字塔、象形文字等，排除A項(xiàng)；印度河流域誕生了古印度文明，代表性成就有種姓制度、佛教等，排除C項(xiàng)；愛琴海地區(qū)誕生了古希臘文明，古希臘文明是西方文明的源頭，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18．米開朗琪羅的大理石雕像《大衛(wèi)》，塑造了一個(gè)舒展自如、昂然挺立、肌肉健實(shí)、巨人般的青年形象。他的畫作《創(chuàng)世紀(jì)》共塑造了300多個(gè)英雄式的人物，其中有的表現(xiàn)了人的力量和善良。這些作品可用于研究（

）A．法蘭克王國的建立 B．西歐莊園的出現(xiàn)C．歐洲大學(xué)的興起 D．文藝復(fù)興的核心思想真題解析D真題解析【試題立意】試題情境米開朗琪羅是文藝復(fù)興時(shí)期的杰出代表，其作品反映了文藝復(fù)興的核心思想人文主義。必備知識(shí)本題考查世界近代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞人物信息。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：米開朗琪羅（文藝復(fù)興時(shí)期的杰出代表）歷史解釋：根據(jù)題干“米開朗琪羅”“他的畫作《創(chuàng)世紀(jì)》共塑造了300多個(gè)英雄式的人物，其中有的表現(xiàn)了人的力量和善良”結(jié)合所學(xué)可知，米開朗琪羅是文藝復(fù)興時(shí)期的杰出代表，其作品反映了文藝復(fù)興的核心思想人文主義。核心價(jià)值通過本題，了解世界近代思想、文學(xué)、藝術(shù)的繁榮歷程，感受文明多元與多彩。真題解析【詳解】根據(jù)題干“米開朗琪羅”“他的畫作《創(chuàng)世紀(jì)》共塑造了300多個(gè)英雄式的人物，其中有的表現(xiàn)了人的力量和善良”結(jié)合所學(xué)可知，米開朗琪羅是文藝復(fù)興時(shí)期的杰出代表，其作品反映了文藝復(fù)興的核心思想人文主義，D項(xiàng)正確；法蘭克王國的建立與克洛維有關(guān)，排除A項(xiàng)；莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的政治經(jīng)濟(jì)單位，題干材料與歐洲莊園的出現(xiàn)沒有聯(lián)系，排除B項(xiàng)；大學(xué)的興起是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，出現(xiàn)在文藝復(fù)興之前，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19．1689年，英國議會(huì)通過的《權(quán)利法案》規(guī)定：國王無權(quán)廢止法律：國王不得侵犯議會(huì)的征稅權(quán)：未經(jīng)議會(huì)同意，國王不得組織常備軍。這表明（

）A．國王的權(quán)力受到限制 B．封建君主專制被推翻C．民主共和制最終確立 D．人民選舉權(quán)得到保障真題解析A真題解析【試題立意】試題情境《權(quán)利法案》限制了國王的權(quán)利，確立了英國是君主立憲制的國家。必備知識(shí)本題考查世界近代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞人物信息。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1689年，《權(quán)利法案》歷史解釋：據(jù)題干“1689年，英國議會(huì)通過的《權(quán)利法案》規(guī)定：國王無權(quán)廢止法律：國王不得侵犯議會(huì)的征稅權(quán)：未經(jīng)議會(huì)同意，國王不得組織常備軍?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，《權(quán)利法案》限制了國王的權(quán)利，確立了英國是君主立憲制的國家。核心價(jià)值通過本題，了解英國民主政治的確立過程。真題解析【詳解】據(jù)題干“1689年，英國議會(huì)通過的《權(quán)利法案》規(guī)定：國王無權(quán)廢止法律：國王不得侵犯議會(huì)的征稅權(quán)：未經(jīng)議會(huì)同意，國王不得組織常備軍?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，《權(quán)利法案》限制了國王的權(quán)利，確立了英國是君主立憲制的國家，A項(xiàng)正確；封建君主專制被推翻與題意不符，題干反映的是《權(quán)利法案》的內(nèi)容，目的是限制王權(quán)，排除B項(xiàng)；民主共和制最終確立與《權(quán)利法案》的頒布不符，民主共和制是法國資產(chǎn)階級(jí)革命確立的制度，排除C項(xiàng)；人民選舉權(quán)得到保障與題意不符，題干反映的是限制王權(quán)，不涉及人民選舉權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20．下圖是織工哈格里夫斯的發(fā)明。它改進(jìn)后使紡織效率大大提高，廣泛應(yīng)用后推動(dòng)了工業(yè)革命的發(fā)展。這一發(fā)明是（

）A．飛梭 B．珍妮機(jī) C．蒸汽機(jī) D．內(nèi)燃機(jī)真題解析B真題解析【試題立意】試題情境紡織工人哈格里夫斯于1765年發(fā)明的機(jī)器是珍妮機(jī)，這是真正近代意義上的機(jī)器，標(biāo)志著英國工業(yè)革命的開始。必備知識(shí)本題考查世界現(xiàn)代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞人物信息。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1765年，紡織工人哈格里夫斯；歷史解釋：結(jié)合所學(xué)可知，英國工業(yè)革命中，紡織工人哈格里夫斯于1765年發(fā)明的機(jī)器是珍妮機(jī)，這是真正近代意義上的機(jī)器，標(biāo)志著英國工業(yè)革命的開始。核心價(jià)值通過本題，了解第一次工業(yè)革命的開始標(biāo)志，認(rèn)識(shí)人類科技革命的偉大征程。真題解析【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，英國工業(yè)革命中，紡織工人哈格里夫斯于1765年發(fā)明的機(jī)器是珍妮機(jī)，這是真正近代意義上的機(jī)器，標(biāo)志著英國工業(yè)革命的開始，B項(xiàng)正確；凱伊發(fā)明了飛梭，排除A項(xiàng)；英國的瓦特改良了蒸汽機(jī)，排除C項(xiàng)；內(nèi)燃機(jī)是第二次工業(yè)革命的發(fā)明成果，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21．這部著作第一次全面闡述了科學(xué)社會(huì)主義原理，矗立起一座馬克思主義精神豐碑，一經(jīng)問世，就成為全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)群眾爭(zhēng)取自由解放的強(qiáng)大思想武器。這部著作是（

）A．《獨(dú)立宣言》 B．《人權(quán)宣言》C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《聯(lián)合國家宣言》真題解析C真題解析【試題立意】試題情境闡述了科學(xué)社會(huì)主義原理，矗立起一座馬克思主義精神豐碑，一經(jīng)問世，就成為全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)群眾爭(zhēng)取自由解放的強(qiáng)大思想武器”必備知識(shí)本題考查世界現(xiàn)代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：馬克思主義，全世界無產(chǎn)階級(jí)；歷史解釋：據(jù)題干“這部著作第一次全面闡述了科學(xué)社會(huì)主義原理，矗立起一座馬克思主義精神豐碑，一經(jīng)問世，就成為全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)群眾爭(zhēng)取自由解放的強(qiáng)大思想武器”和所學(xué)知識(shí)可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。核心價(jià)值通過本題，了解《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。真題解析【詳解】據(jù)題干“這部著作第一次全面闡述了科學(xué)社會(huì)主義原理，矗立起一座馬克思主義精神豐碑，一經(jīng)問世，就成為全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)群眾爭(zhēng)取自由解放的強(qiáng)大思想武器”和所學(xué)知識(shí)可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。馬克思主義是科學(xué)的理論，創(chuàng)造性地揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。馬克思主義是人民的理論，第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系，馬克思主義是實(shí)踐的理論，指引著人民改造世界的行動(dòng)。馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，始終站在時(shí)代前沿。從此，無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃發(fā)展，C項(xiàng)正確；《獨(dú)立宣言》宣告了美國的獨(dú)立，與題意不符，排除A項(xiàng)；《人權(quán)宣言》是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，與題意不符，排除B項(xiàng)；《聯(lián)合國家宣言》是第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)表的，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的成立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22．“行星為什么不沿著直線飛到外部空間而是趨向太陽？月亮為什么趨向地球？”在尋找答案的過程中，據(jù)說牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象受到了啟發(fā)，經(jīng)過不懈探索，他（

）A．發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律C．提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)

D．發(fā)明了耐用的白熾燈泡真題解析B真題解析【試題立意】試題情境據(jù)說牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象受到了啟發(fā)”和所學(xué)知識(shí)可知，牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家，通過觀察蘋果落地確立了萬有引力定律”。必備知識(shí)本題考查世界現(xiàn)代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵人物信息。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：牛頓，蘋果落地；歷史解釋：根據(jù)材料“‘行星為什么不沿著直線飛到外部空間而是趨向太陽？月亮為什么趨向地球？’在尋找答案的過程中，據(jù)說牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象受到了啟發(fā)”。核心價(jià)值通過本題，了解牛頓萬有引力定律啟發(fā)形成過程，感悟自然科學(xué)的偉大。真題解析【詳解】根據(jù)材料“‘行星為什么不沿著直線飛到外部空間而是趨向太陽？月亮為什么趨向地球？’在尋找答案的過程中，據(jù)說牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象受到了啟發(fā)”和所學(xué)知識(shí)可知，牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家，通過觀察蘋果落地確立了萬有引力定律，B項(xiàng)正確；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象排除A項(xiàng)；生物學(xué)家達(dá)爾文提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，排除C項(xiàng)；愛迪生發(fā)明了耐用的白熾燈泡，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23．下圖所示為“阿芙樂爾號(hào)”巡洋艦，它長(zhǎng)124米，寬16.8米，建造于1903年。現(xiàn)停泊在列寧格勒市內(nèi)的涅瓦河畔，被作為重要的歷史文物保存下來。它見證了（

）A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) B．法國大革命的曲折C．日本明治維新的歷程 D．俄國十月革命的勝利真題解析D真題解析【試題立意】試題情境“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦發(fā)出了震耳欲聾的炮聲，這是進(jìn)攻臨時(shí)政府的最后據(jù)點(diǎn)—冬宮的信號(hào)。次日凌晨，冬宮被占領(lǐng)。彼得格勒武裝起義取得勝利。接著，莫斯科等城市的武裝起義也相繼取得成功。這次革命發(fā)生在俄歷十月，所以被稱為“十月革命”。必備知識(shí)本題考查世界現(xiàn)代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵信息。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦，列寧格勒市；歷史解釋：結(jié)合所學(xué)可知，1917年11月6日晚在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，布爾什維克黨決定舉行武裝起義。核心價(jià)值通過本題，了解十月革命的始末。真題解析【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，1917年11月6日晚在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，布爾什維克黨決定舉行武裝起義，到11月7日（即俄歷十月二十五日），起義工人和士兵占領(lǐng)了彼得格勒的主要戰(zhàn)略要地和政府各部。晚上9時(shí)45分，“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦發(fā)出了震耳欲聾的炮聲，這是進(jìn)攻臨時(shí)政府的最后據(jù)點(diǎn)—冬宮的信號(hào)。次日凌晨，冬宮被占領(lǐng)。彼得格勒武裝起義取得勝利。接著，莫斯科等城市的武裝起義也相繼取得成功。這次革命發(fā)生在俄歷十月，所以被稱為“十月革命”。因此題干中“阿芙樂爾號(hào)”巡洋艦見證了俄國的十月革命，D項(xiàng)正確；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1775年，排除A項(xiàng)；法國大革命開始于1789年，與題干信息無關(guān)，排除B項(xiàng)；日本的明治維新開始于1868年，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。24．1933年，羅斯福政府頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》，將全國的工業(yè)劃分成17個(gè)部門，分別成立協(xié)商委員會(huì)，負(fù)責(zé)確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、市場(chǎng)分配等。該法的實(shí)施（

）A．整頓了金融體系 B．體現(xiàn)了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)C．調(diào)整了農(nóng)業(yè)政策 D．解決了商品生產(chǎn)過剩問題真題解析B真題解析【試題立意】試題情境據(jù)題干“1933年，羅斯福政府頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》，將全國的工業(yè)劃分成17個(gè)部門，分別成立協(xié)商委員會(huì)，負(fù)責(zé)確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、市場(chǎng)分配等?！笨芍?，該法體現(xiàn)了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。必備知識(shí)本題考查世界現(xiàn)代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵時(shí)間、人物。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1933年，羅斯福；歷史解釋：“1933年，羅斯福政府頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》，將全國的工業(yè)劃分成17個(gè)部門，分別成立協(xié)商委員會(huì)，負(fù)責(zé)確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、市場(chǎng)分配等。”核心價(jià)值通過本題，了解美國在面臨經(jīng)濟(jì)大危機(jī)下的羅斯福新政，開創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)模式。真題解析【詳解】據(jù)題干“1933年，羅斯福政府頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》，將全國的工業(yè)劃分成17個(gè)部門，分別成立協(xié)商委員會(huì)，負(fù)責(zé)確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、市場(chǎng)分配等。”可知，該法體現(xiàn)了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，B項(xiàng)正確；整頓了金融體系與題意不符，題干反映的是羅斯福新政在復(fù)興工業(yè)上的舉措，排除A項(xiàng)；調(diào)整了農(nóng)業(yè)政策與題干無關(guān)，題干不涉及農(nóng)業(yè)措施，排除C項(xiàng)；題干中未出現(xiàn)商品生產(chǎn)過剩的解決措施，因此，解決了商品生產(chǎn)過剩問題與題意不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。25．聯(lián)合國不是由政治家們憑空想象出來的，而是根據(jù)時(shí)代的需要，在吸取了以往國際組織的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的，決定在第二次世界大戰(zhàn)后成立聯(lián)合國的國際會(huì)議是（

）A．巴黎和會(huì) B．華盛頓會(huì)議 C．雅爾塔會(huì)議 D．萬隆會(huì)議真題解析C真題解析【試題立意】試題情境據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1945年，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。為協(xié)調(diào)盟軍行動(dòng)，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，同年2月，美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在雅爾塔召開會(huì)議，決定成立聯(lián)合國。必備知識(shí)本題考查世界現(xiàn)代史基礎(chǔ)史實(shí)，學(xué)會(huì)從材料中抓歷史關(guān)鍵詞。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1945年，成立聯(lián)合國；歷史解釋：美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在雅爾塔召開會(huì)議。會(huì)議決定徹底消滅德國法西斯主義，戰(zhàn)后德國由美、英、蘇等國實(shí)行分區(qū)占領(lǐng);決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國。核心價(jià)值通過本題，了解世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，重大會(huì)議的歷程。真題解析【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1945年，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。為協(xié)調(diào)盟軍行動(dòng)，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，同年2月，美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在雅爾塔召開會(huì)議。會(huì)議決定徹底消滅德國法西斯主義，戰(zhàn)后德國由美、英、蘇等國實(shí)行分區(qū)占領(lǐng);決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國，C項(xiàng)正確；巴黎和會(huì)一戰(zhàn)結(jié)束后，由英法美操縱的處置戰(zhàn)敗國的會(huì)議，排除A項(xiàng)；華盛頓會(huì)議是一戰(zhàn)結(jié)合后美國主導(dǎo)的協(xié)調(diào)帝國主義國家在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)利益的會(huì)議，排除B項(xiàng)；萬隆會(huì)議是1955年4月18日至24日，29個(gè)亞非國家和地區(qū)的政府代表團(tuán)在印度尼西亞萬隆召開的亞非會(huì)議，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。真題解析根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你選取上表中的2~4項(xiàng)成就，圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一主題，自擬題目，寫一篇?dú)v史小短文。（要求：史論結(jié)合，表述清晰，字?jǐn)?shù)不少于120字）二、論述題26．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀材料，完成下列要求。真題解析【試題立意】試題情境根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你選取上表中的2~4項(xiàng)成就，圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一主題，自擬題目，寫一篇?dú)v史小短文。必備知識(shí)本題需要學(xué)生史論結(jié)合，表述清晰；對(duì)知識(shí)的整體理解、分析、整合素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：時(shí)序不能混亂；歷史論述：史論結(jié)合，對(duì)史實(shí)有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)、見解、看法、感悟核心價(jià)值家國情懷：通過本題，了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。認(rèn)識(shí)中國人民通過自己的勞動(dòng)和智慧，豐富了世界文明成果，為人類歷史發(fā)展作出杰出的貢獻(xiàn)。真題解析【詳解】成就：蔡倫：改進(jìn)造紙術(shù)；畢昇：發(fā)明活字印刷術(shù)；宋元時(shí)期：火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。題目：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)人類文明發(fā)展。論述：西漢時(shí)發(fā)明造紙術(shù)，東漢蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙術(shù)，使紙的質(zhì)量大大提高，紙成為人們廣泛使用的書寫材料，推動(dòng)了文化的交流傳播。北宋匠人畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，提高了印刷效率，對(duì)世界文明進(jìn)程和人類文化發(fā)展產(chǎn)生了重大影響；唐朝時(shí)發(fā)明火藥并開始用于軍事，宋元時(shí)期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，傳入歐洲后，使作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大變化，推動(dòng)歐洲社會(huì)的變革。綜上所述，中國人民通過自己的勞動(dòng)和智慧，豐富了世界文明成果，為人類歷史發(fā)展作出杰出的貢獻(xiàn)。真題解析三、綜合題27．閱讀材料，完成下列要求，材料一在太平天國運(yùn)動(dòng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重打擊下。清王朝的統(tǒng)治岌岌可危、清政府部分官員開始效法西方，創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)。編練新式陸海軍，興辦新式教育，一場(chǎng)歷時(shí)30多年的運(yùn)動(dòng)由此興起，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)給近代中國帶來了新產(chǎn)業(yè)。新知識(shí)、新觀念，初步帶動(dòng)了中國近代化運(yùn)動(dòng)的開展?！幾詮埡ｚt等《中國近代史》（第二版）材料二由早期維新思想家發(fā)展而來的一批新式知識(shí)分子。在內(nèi)憂外患的沖擊和中西文化的碰撞過程中，逐步形成了一個(gè)共同認(rèn)識(shí)；要救國，只有維新，要維新，只有學(xué)外國，甲午戰(zhàn)后，他們作為資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表，開始登上政治舞臺(tái)。1898年的戊戌變法，就是他們的第一次政治演出。——摘編自李侃等《中國近代史（1840—4919）》（第四版）材料三1912年3月（即辛亥革命爆發(fā)半年左右），有人在《時(shí)報(bào)》上發(fā)表了以《新陳代謝》為題的文章，其中寫道：共和政體成，專制政體滅：中華民國成，清朝滅；總統(tǒng)成，皇帝滅；新內(nèi)閣成，舊內(nèi)閣滅；新官制成，舊官制滅；新教育興。舊教育滅：槍炮興，弓矢滅；斷禮服興，翎頂補(bǔ)服滅；剪發(fā)興，辮子滅……——摘編自陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陸代記》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”的名稱及該運(yùn)動(dòng)在中國歷史上的地位。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納資產(chǎn)階級(jí)維新派的救國主張，列舉他們中的一位代表人物。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析辛亥革命對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生的影響。(4)綜合以上材料和問題，談?wù)勀銓?duì)中國近代化早期探索的認(rèn)識(shí)。真題解析【試題立意】試題情境近代史是一部屈辱史、抗?fàn)幨?、探索史（挽救民族危亡、救亡圖存的探索）；必備知識(shí)本題需要學(xué)生掌握近代救亡圖存的探索歷程；對(duì)知識(shí)的概括、分析、整合能力。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：近代向西方的探索歷程（技術(shù)——制度——思想）；歷史解釋：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命的理解與概括；核心價(jià)值家國情懷：通過本題，了解中國近代史是一部挽救民族危亡與救亡圖存的探索的歷史；中華民族是一個(gè)自強(qiáng)不息、不畏強(qiáng)暴的民族；御辱自強(qiáng)、救亡圖存是推動(dòng)近代以來中華民族走向復(fù)興的動(dòng)力。真題解析【詳解】（1）名稱及地位：根據(jù)材料一“在太平天國運(yùn)動(dòng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重打擊下。清王朝的統(tǒng)治岌岌可危、清政府部分官員開始效法西方，創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)派創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)，編練新式陸海軍，興辦新式教育，來維護(hù)清王朝的統(tǒng)治；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)，影響深遠(yuǎn)。（2）主張：根據(jù)材料二“1898年的戊戌變法，就是他們的第一次政治演出”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是變法維新；根據(jù)所學(xué)可知，資產(chǎn)階級(jí)維新派的救國主張還包括建立君主立憲制，發(fā)展資本主義。代表：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從維新派領(lǐng)袖中任選一位列舉即可，如康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等。（3）影響：根據(jù)材料三“共和政體成，專制政體滅：中華民國成，清朝滅；總統(tǒng)成，皇帝滅；新內(nèi)閣成，舊內(nèi)閣滅；新官制成，舊官制滅；新教育興。舊教育滅：槍炮興，弓矢滅；斷禮服興，翎頂補(bǔ)服滅；剪發(fā)興，辮子滅”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、思想、社會(huì)、教育、生活等方面，分析概括出辛亥革命對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生的影響即可，如：辛亥革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治，宣告中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它開創(chuàng)了近代完全意義上的民族民主革命，極大的推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門；以巨大的震撼力和影響力推動(dòng)了中國社會(huì)變革；促進(jìn)了教育和社會(huì)生活等各個(gè)方面的近代化。（4）認(rèn)識(shí)：材料一反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，材料二反映了戊戌變法，材料三反映了辛亥革命，綜合題干材料信息和問題，可從自強(qiáng)、抗?fàn)?、探索的特點(diǎn)、探索的誤區(qū)、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等角度，分析概括出對(duì)中國近代化早期探索的認(rèn)識(shí)即可，如：中華民族是一個(gè)自強(qiáng)不息、不畏強(qiáng)暴的民族；御辱自強(qiáng)、救亡圖存是推動(dòng)近代以來中華民族走向復(fù)興的動(dòng)力；中國近代化探索是曲折的、艱難的；近代化探索要根據(jù)中國的國情制定恰當(dāng)?shù)恼?，不能照搬外國模式；只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國等。真題解析三、綜合題28．中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀(jì)元。從此，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開啟了實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的新征程。閱讀材料，完成下列要求。材料一人民企盼已久的新中國成立了，中華大地呈現(xiàn)出萬象更新的局面。同時(shí)，在黨和人民面前，新中國還存在很多亟待解決的困難：面臨著外部侵略的威脅；祖國大陸尚未完全解放；全國還有約2/3地區(qū)的農(nóng)民被束縛在封建土地制度之下，面對(duì)如此復(fù)雜的形勢(shì)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民滿懷信心地迎接挑戰(zhàn)，開始了建設(shè)新中國的偉大斗爭(zhēng)?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨簡(jiǎn)史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出黨和國家為應(yīng)對(duì)“如此復(fù)雜的形勢(shì)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)”所采取的措施。(2)為慶祝新中國成立75周年，某班級(jí)將舉辦“新中國重大成就”歷史圖片展。材料二是同學(xué)們?yōu)檎拱逶O(shè)計(jì)搜集到的圖片。請(qǐng)你從圖1—5中任選兩幅，參照示例，分別為其撰寫解說詞，材料二真題解析【試題立意】試題情境中華人民共和國成立，但新生政權(quán)并不穩(wěn)固，需要從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行政權(quán)的鞏固。必備知識(shí)本題需要學(xué)生掌握鞏固新生政權(quán)的及措施及歷史意義。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：1950——1953年；歷史解釋：政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行政權(quán)的鞏固；核心價(jià)值家國情懷：通過本題，了解黨和國家為應(yīng)對(duì)“復(fù)雜的形勢(shì)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)”之下，為了國家的穩(wěn)定與統(tǒng)一，中國人民前仆后繼，鞠躬盡瘁的民族精神氣質(zhì)。真題解析【詳解】（1）措施：根據(jù)材料一“面臨著外部侵略的威脅”和所學(xué)知識(shí)可知，1950年10月初，美軍不顧中國政府一再警告，悍然越過三八線，把戰(zhàn)火燒到中朝邊境。侵朝美軍飛機(jī)多次轟炸中國東北邊境地區(qū)，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，我國安全面臨嚴(yán)重威脅。1950年10月，應(yīng)朝鮮黨和政府請(qǐng)求，中國黨和政府決定入朝作戰(zhàn)。毛澤東派遣以彭德懷為司令員兼政治委員的中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，抗美援朝，保家衛(wèi)國，與朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)。所以，措施為抗美援朝。根據(jù)材料一“祖國大陸尚未完全解放”和所學(xué)知識(shí)可知，1951年，西藏地方政府派出以阿沛．阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判。雙方經(jīng)過充分協(xié)商談判，達(dá)成《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》，西藏和平解放。至此，祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。所以，措施為西藏和平解放；根據(jù)材料一“全國還有約2/3地區(qū)的農(nóng)民被束縛在封建土地制度之下”和所學(xué)知識(shí)可知，1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。同年冬起，新解放區(qū)分批進(jìn)行土地改革，沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)民耕種；同時(shí)也分給地主一份，讓他們自己耕種，在勞動(dòng)中改造自己。所以，措施為土地改革。（2）解說詞：本題為開放性題，從圖1—5中任選兩幅，即圖2，圖5。然后從一五計(jì)劃、香港回歸的經(jīng)過、影響等角度進(jìn)行撰寫解說詞，所以，具體撰寫如下：圖2：1953年，為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。第一個(gè)五年計(jì)劃期間長(zhǎng)春第一汽車制造廠生產(chǎn)的解效牌汽車。到1957年底，第一個(gè)五年計(jì)劃絕大部分指標(biāo)大幅度超額完成。我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。圖3:1953年至1956年期間，我國對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，從1954年起，國家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，逐步發(fā)展為企業(yè)的公私合營，公私雙方共同經(jīng)營企業(yè)，公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位。在農(nóng)業(yè)合作化高潮的影響下，1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造出現(xiàn)了全行公私合營的高潮。圖5：“一國兩制”構(gòu)想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英兩國政府在香港如期舉行香港政權(quán)交接儀式。在交接儀式上，江澤民主席莊嚴(yán)宣告：中國對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立。香港、澳門回歸祖國，標(biāo)志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出要一步。真題解析三、綜合題29．閱讀材料，完成下列要求。材料一從1870年到1913年，美國的工業(yè)生產(chǎn)由原來的世界第二位升至第一位，德國由第三位升至第二位，英國則由第一位降至第三位，20世紀(jì)初，世界已被瓜分完畢，英國占有了最大份額的殖民地，德國則要求按照新的實(shí)力對(duì)比重新瓜分分界、帝國主義列強(qiáng)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷尋找同盟者，以維護(hù)既得利益及取得爭(zhēng)霸場(chǎng)上的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。于是，在歐洲舞臺(tái)上逐漸形成了兩大對(duì)立的軍事集團(tuán)，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

——摘編自王斯德《世界通史》材料二第二次世界大戰(zhàn)后，美、蘇兩國從戰(zhàn)時(shí)的盟友變成戰(zhàn)后的敵手，美國為了遏制蘇聯(lián)和其他社會(huì)主義國家，開始推行冷戰(zhàn)政策隨著北大西洋公約組織和華沙條約組織的相繼成立，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)對(duì)峙格局形成。

——摘自中國地圖出版社《世界歷史地圖冊(cè)》（九年級(jí)下）材料三冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局進(jìn)入一個(gè)大轉(zhuǎn)型時(shí)期．美國建立單極霸權(quán)的企圖遭到世界各種力量的抵制．俄羅斯、歐盟日本和中國等都以各自的方式在國際關(guān)系中發(fā)揮作用，一些小國．弱國在新世紀(jì)的舞臺(tái)上也努力堅(jiān)持獨(dú)立自主，依托地區(qū)性國際組織聯(lián)合發(fā)聲，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

——摘編自于沛等《世界現(xiàn)代史》（第二版）(1)根據(jù)材料一，概括第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。(2)根據(jù)材料二，概括美國推行冷戰(zhàn)政策的目的，并指出兩極格局形成的標(biāo)志。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)今世界格局的發(fā)展趨勢(shì)，并談?wù)勚袊鴳?yīng)如何應(yīng)對(duì)這一趨勢(shì)。真題解析【試題立意】試題情境隨著世界政治、經(jīng)濟(jì)格局不斷的演變，各種威脅世界安全的因素層出不窮；同時(shí)中國隨著綜合國力的不斷強(qiáng)大，在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的責(zé)任。必備知識(shí)本題需要學(xué)生掌握世界政治、經(jīng)濟(jì)格局不斷演變的歷程；中國在面臨這些不確定因素下的應(yīng)對(duì)措施。素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)空觀念：國內(nèi)外演變趨勢(shì)；當(dāng)今世界主題；歷史解釋：一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)、世界格局演變的經(jīng)過及影響；核心價(jià)值唯物史觀：和平與發(fā)展是時(shí)代主題；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義；共同營造穩(wěn)定、和平的國際環(huán)境；真題解析【詳解】（1）原因：根據(jù)材料一“從1870年到1913年，美國的工業(yè)生產(chǎn)由原來的世界第二位升至第一位，德國由第三位升至第二位，英國則由第一位降至第三位，20世紀(jì)初，世界已被瓜分完畢”“英國占有了最大份額的殖民地，德國則要求按照新的實(shí)力對(duì)比重新瓜分分界、帝國主義列強(qiáng)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷尋找同盟者，以維護(hù)既得利益及取得爭(zhēng)霸場(chǎng)上的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)”可得出，括第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因?yàn)楦髦饕Y本主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。（2）目的：根據(jù)材料二“第二次世界大戰(zhàn)后，美、蘇兩國從戰(zhàn)時(shí)的盟友變成戰(zhàn)后的敵手，美國為了遏制蘇聯(lián)和其他社會(huì)主義國家”可得出，概括美國推行冷戰(zhàn)政策的目的為遏制蘇聯(lián)和其他社會(huì)主義國家。標(biāo)志：根據(jù)材料二“開始推行冷戰(zhàn)政策隨著北大西洋公約組織和華沙條約組織的相繼成立，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)對(duì)峙格局形成”可知，兩極格局形成的標(biāo)志為北大西洋公約組織和華沙條約組織的相繼成立。（3）趨勢(shì)：根據(jù)材料三“俄羅斯、歐盟日本和中國等都以各自的方式在國際關(guān)系中發(fā)揮作用”和所學(xué)知識(shí)可知，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強(qiáng)綜合實(shí)力的國家聯(lián)盟或國家也在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展。所以，當(dāng)今世界格局的發(fā)展趨勢(shì)為多極化趨勢(shì)。應(yīng)對(duì)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，可以從深化改革、提高國力、展多邊外交、參與國際事務(wù)、加強(qiáng)國際合作等角度進(jìn)行分析，所以，中國應(yīng)深化改革開放，提高綜合國力；在國際事務(wù)中積極發(fā)揮作用；積極開展多邊外交；加強(qiáng)區(qū)域合作；加強(qiáng)大國間的協(xié)調(diào)與合作。選擇題：

1.找關(guān)鍵詞：時(shí)間（隱性時(shí)間）、地點(diǎn)、人物、朝代；

2.選項(xiàng)設(shè)置：表述錯(cuò)誤、不反應(yīng)材料、以偏概全；3.先看問題，再閱讀材料；

4.根本目的：維護(hù)秩序，鞏固統(tǒng)治；

5.根本原因：制度/經(jīng)濟(jì)；

備考建議非選擇題：1.設(shè)問：根據(jù)材料（材料中總結(jié)）；根據(jù)所學(xué)知識(shí)（材料中找不到，平時(shí)所學(xué)）；

根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)（一部分材料總結(jié)，一部分平時(shí)所學(xué)）；2.答題序號(hào)化：（1）、（2）、（3）；①、②、③；或直接寫問題關(guān)鍵詞；3.小論文/認(rèn)識(shí)、啟示：

是什么（觀點(diǎn)）：......是.....；......促進(jìn)/推動(dòng)......；結(jié)論性或總結(jié)性（材料段首或段末）

為什么（論述）：史實(shí)+闡述（兩個(gè)或兩個(gè)以上）時(shí)序不能混亂

怎么做（總結(jié)）：綜上所述/總而言之，重復(fù)觀點(diǎn)，進(jìn)行升華（個(gè)人、國家層面）三段式：

觀點(diǎn)（是什么）：陳述句（認(rèn)識(shí)、見解、看法、感悟）

......是.....；......促進(jìn)/推動(dòng)......；結(jié)論性或總結(jié)性（材料段首或段末）

論述（為什么）：史實(shí)+闡述（兩個(gè)或兩個(gè)以上）；時(shí)序不能混亂；

總結(jié)（怎么做）：呼應(yīng)觀點(diǎn)，綜上所述/總而言之，重復(fù)觀點(diǎn)；

總給升華（個(gè)人、國家如何做）；小論文結(jié)構(gòu)古代史：

政治：

統(tǒng)一多民族國家的形成、鞏固和發(fā)展；中華民族的歷史是各民族共同締造的；

國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是歷史發(fā)展的主流；歷史發(fā)展中形成多元一體格局；

制度改革創(chuàng)新是國家進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γㄏ冗M(jìn)的社會(huì)制度促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展）；

經(jīng)濟(jì)：

國家統(tǒng)一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家強(qiáng)盛的前提和保障；經(jīng)濟(jì)變革推動(dòng)社會(huì)變革；

思想：

思想解放是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要力量（社會(huì)思想進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步）；

文化：

各地區(qū)、各民族共同創(chuàng)造、推動(dòng)文明發(fā)展；古代文明體現(xiàn)勞動(dòng)人民勤勞與智慧；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定中華民族文化自信；

兼收并蓄創(chuàng)造優(yōu)秀文化，中外交流推動(dòng)發(fā)展進(jìn)程；中國古代文化對(duì)世界文明發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)；

民族：

民族交融促進(jìn)國家與民族的進(jìn)步；

對(duì)外：

對(duì)外開放促進(jìn)文化的繁榮昌盛；和平友好交往是對(duì)外交流的主流；中外交流具有雙向互鑒

特征；

科技建筑：XXX偉大工程體現(xiàn)古代