海南高考作文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁海南高考作文作文素材在作文寫作中至關(guān)重要。海南的考生可以多選擇一些滿分的作文進行積累。下面是我整理的一些關(guān)于海南高考作文的相關(guān)資料,供你參考。

海南高考作文1：階梯一步一個腳印的走下去，以前的自己越來越渺小，視線的模糊，是遠方的路在招手?！}記

你永久跟不上時代的腳步，永久有學(xué)不完的學(xué)問。隨著學(xué)問的增加我們的成果沒有上升反而下降。真應(yīng)了那句機遇挑戰(zhàn)并存。我們在不停的懊惱，沒有勝利時的得意，我們迎來了失敗時，別人的冷眼。多少人想說一句，生活節(jié)奏這么快，你們怎么能用，同樣的標準來看我們呢?

百花齊放，我亦盎然。

每一段路程起跑的時候，我們公平。這條賽道很漫長，你永久不知道，誰是最終成功者。你臨時的遙遙領(lǐng)先，永久不能代表你會成為東方不敗，可我們已經(jīng)贏得了足夠的喝彩;你只是不夠精彩，卻已嘗遍旁人的暗諷。成功者在春天的花園里開得正艷，平凡者也可占有一席之地。這個花園不論芳香。

星光黯淡，何似明月

古人思鄉(xiāng)為何獨鐘明月，由于“月有陰晴圓缺”啊。月在天上凝視著世間冷暖，千年兜轉(zhuǎn)，她依舊沒有看懂世界，人心易變。她要轉(zhuǎn)變自己看世界的眼光。漸漸理解為什么錦上添花永久比不上雪中送炭。

逆流而上，一葉扁舟

心還在?冷暖自知。不愿成為蕓蕓眾生中的一粒塵埃，不愿被繩索禁錮。不在為了一句鼓舞而歡呼雀躍，也不會由于別人的針鋒相對而耿耿于懷。若天不容，則逆天而行。

十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風(fēng)拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要輕易評判是天使還是惡魔。

海南高考作文2：享文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與宏大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美妙，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。

文化從那翻滾激蕩的黃河開頭，便扎植于我們的心田，鐫刻于基因。那寓意吉利的中國結(jié)，那元宵佳節(jié)的燈謎，那宏偉的華夏庭院，無一不是寶貴的傳統(tǒng)元素。而宏大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發(fā)絢爛壯麗。把文化作為生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。

文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴說著哀怨與愁緒，文化，也充滿在阿炳的二胡中，嘆盡人生的跌宕起伏;文化，亦可以流轉(zhuǎn)于錦瑟之間，輕攏慢捻之間凈化內(nèi)心的污穢。本無生命的樂器與樂曲結(jié)合在一起，便成為了文化的載體，寄予著心靈的世界，承載厚重的文化。

不僅僅在絲竹間，文化也在素凈的宣紙上擴散而來。張大千伏在洞底繪出的夢幻敦煌，訴說著那千百年前人們的信仰;齊白石著手畫出的自然風(fēng)物，亦傳達著生命的靈動;壯麗的《清明上河圖》，也刺激著美的神經(jīng)。中國畫中的水淡云輕，妙手丹青的一點一描，拓開的不僅僅是墨，更是深厚的文化底蘊，文化之魂由筆底傳承。

同樣，龍飛鳳舞的字亦為文化之腑臟;顏真卿規(guī)正而又瀟灑的筆鋒，王羲之雋秀玲瓏的字體，張風(fēng)子如帶般拂過的清爽之風(fēng)，無一不是文化的符號。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內(nèi)斂，那筆鋒回轉(zhuǎn)之間亦彰顯著文化之高雅深厚。亦深潭微瀾，亦雪底蒼松。

文化如遼遠的江海，包涵著一切。既有張翰的“江月年年初照人”的美妙幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飄渺爛漫。那篇篇詩詞，字字珠璣，詩人惜字如金，落筆生花，留給世人一片芳華。文化之美常浮蕩于我心間。那里有軒榭廊道，那里有至臻服飾的繡扣，那里更有吟唱千年的戲曲，那是中華之精髓，炎黃子孫之傲骨。它如枝頭的梅花，傲吐芳香。

愿乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美妙與摯真，低吟文化之妙語，歌呤一生，幸福一生。

這樣的行囊，盼望我們共同擁有，共同打造，共享文化盛宴。

海南高考作文3：語文，祖國的靈魂語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為，由于它是祖國的靈魂。

生活到處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜美的睡夢里。學(xué)好語文是我們做好一名中國人的基礎(chǔ)，我愛我的國家，我更愛語文。

沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應(yīng)當是空靈而且動人的，假如這個靈魂死氣沉沉，那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素養(yǎng)里不能缺少語文。語文是國家的基礎(chǔ)，是人民的信念。我們不能死學(xué)語文，語文是比數(shù)學(xué)還難的一門學(xué)科，它在于日積月累，所以在上課時，我們必需聽講，由于稍不留神，就與下文無法串聯(lián)，課堂應(yīng)當是同學(xué)的，同學(xué)要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，由于它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應(yīng)當同學(xué)相互溝通，相互質(zhì)疑。

生活中到處都是語文，我們要擅長發(fā)覺。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間消逝是語文，團結(jié)拼搏是語文，處處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學(xué)習(xí)，仔細刻苦，這樣才有美妙的將來。而這一切都建立在語文之上，學(xué)不懂語文，你讀題確定讀不懂，學(xué)不好學(xué)問，你做題確定不理解，每門學(xué)科都離不開語文，語文永久都是佼佼