基于博客圈的師范生知識(shí)建構(gòu)的行動(dòng)研究-以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)為例的開(kāi)題報(bào)告

基于博客圈的師范生知識(shí)建構(gòu)的行動(dòng)研究——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)為例的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景及意義隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用已成為教育改革的重要方向之一。而作為未來(lái)教育工作者的師范生，必須具備一定的現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式卻難以滿足這一需求。如何讓師范生更好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)，是我們需要研究的問(wèn)題。近年來(lái)，博客圈逐漸成為一種新型的知識(shí)共享和知識(shí)建構(gòu)平臺(tái)。它以自由、開(kāi)放、互動(dòng)等特性，為師范生提供了更為便捷、有效的學(xué)習(xí)途徑。因此，本研究計(jì)劃以博客圈為平臺(tái)，探究基于博客圈的師范生知識(shí)建構(gòu)的行動(dòng)研究，旨在通過(guò)行動(dòng)研究的方式，探索更為有效的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)方法，提高師范生的現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)水平和教育能力。二、研究目的和問(wèn)題本研究的主要目的是探究基于博客圈的師范生知識(shí)建構(gòu)的行動(dòng)研究，以提高師范生現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)水平和教育能力。具體研究問(wèn)題包括：1.博客圈是否適合用于師范生的知識(shí)建構(gòu)？2.基于博客圈的教學(xué)方式是否能有效提高師范生的現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)水平？3.基于博客圈的教學(xué)方式是否能有效提高師范生的教育能力？三、研究方法和步驟本研究采用行動(dòng)研究法。具體步驟如下：1.確定研究目標(biāo)。明確研究目標(biāo)，確定研究方向和研究方法。2.現(xiàn)場(chǎng)觀察和數(shù)據(jù)收集。在《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)。3.分析數(shù)據(jù)和反思。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。4.實(shí)踐行動(dòng)和評(píng)估。根據(jù)反思結(jié)果，實(shí)踐相關(guān)改進(jìn)措施，并對(duì)改進(jìn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。5.形成成果并發(fā)布。根據(jù)實(shí)踐和評(píng)估結(jié)果，形成研究成果，并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享。四、預(yù)期成果通過(guò)本研究，我們預(yù)計(jì)能夠達(dá)到以下成果：1.探索一種更為有效的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)方法，為師范生的知識(shí)建構(gòu)提供新思路。2.提高師范生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)知與實(shí)踐水平，為其未來(lái)的教育工作打下良好的基礎(chǔ)。3.為其他教育課程的教學(xué)提供借鑒和參考。五、研究難點(diǎn)及可行性分析本研究的難點(diǎn)在于如何將博客圈的自由、開(kāi)放、互動(dòng)的特性與教育教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)的有效性和可行性。但是，隨著博客圈持續(xù)發(fā)展，它的教育功能逐漸得到人們的認(rèn)識(shí)和重視，各類師范院校也開(kāi)始將其納入教學(xué)中，因此本研究具有較高的可行性。六、研究進(jìn)展計(jì)劃本研究計(jì)劃于2022年2月開(kāi)始，預(yù)計(jì)為期半年。具體進(jìn)展計(jì)劃如下：1.2022年3月-4月：對(duì)《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，并進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。2.2022年5月-6月：根據(jù)數(shù)據(jù)分析和反思結(jié)果，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。3.2022年7月-8月：實(shí)踐改進(jìn)措施，并進(jìn)行評(píng)估。4.2022年9月-10月：撰寫(xiě)研究報(bào)告并進(jìn)行反思總結(jié)。5.2022年11月-12月：進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享。七、參考文獻(xiàn)1.陳俊杰，樸會(huì)寧.基于網(wǎng)絡(luò)博客的教師自主學(xué)習(xí)研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2015(10).2.黃興東，盧海靜.論“博客“運(yùn)用在