科利亞的木匣生字講解材料

科利亞的木匣生字講解材料引言生字讀音生字字義生字用法生字拓展練習(xí)與鞏固contents目錄01引言科利亞的木匣主題名稱本文主要講述了一個小男孩科利亞在戰(zhàn)爭期間埋藏木匣，并在戰(zhàn)后重新挖掘出來，發(fā)現(xiàn)時間對周圍事物的影響，從而領(lǐng)悟到生活的道理。主題內(nèi)容故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，當(dāng)時蘇聯(lián)正面臨著戰(zhàn)爭的威脅，人們的生活和環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化。主題背景主題簡介學(xué)生能夠掌握本文中的生字、生詞，了解故事情節(jié)和人物形象。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)生能夠通過閱讀和分析本文，提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生能夠通過本文的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到時間對周圍事物的影響，培養(yǎng)珍惜時間的意識。030201教學(xué)目標(biāo)02生字讀音正確發(fā)音對于每一個生字，需要給出正確的拼音，包括聲母、韻母和聲調(diào)。例如，“科”字的正確發(fā)音是“kē”，其中聲母是“k”，韻母是“ē”，聲調(diào)是一聲。示范朗讀在給出正確發(fā)音的同時，可以提供示范朗讀，以便學(xué)生更好地掌握正確的發(fā)音。正確發(fā)音對于一些容易讀錯的生字，需要特別指出并給出正確的讀音。例如，“匣”字容易讀成“yá”，但實(shí)際上應(yīng)該讀成“xiá”。易錯讀音對于這些易錯讀音，可以提供一些糾正方法，幫助學(xué)生更好地掌握正確的發(fā)音。糾正方法易錯讀音多音字辨析對于一些多音字，需要辨析它們的不同讀音和意義。例如，“埋”字有兩個讀音，分別是“mái”和“mán”，前者表示動詞，后者表示形容詞或名詞。實(shí)例說明對于這些多音字，可以提供一些實(shí)例來說明它們的不同用法，以便學(xué)生更好地理解和掌握。多音字辨析03生字字義本義為挖掘，指用工具或手從物體的表面向內(nèi)部伸入，使其形成坑洞或溝壑。在文中，“挖”一詞用于描述科利亞用鏟子挖掘土地的動作。挖本義為“依舊、仍然”，表示某事物保持原狀，沒有發(fā)生變化。在文中，“仍然”一詞用于描述科利亞在挖掘過程中遇到困難時，仍然堅(jiān)持不懈地繼續(xù)挖掘。仍然本義為“確實(shí)如此、果真如此”，表示事情的發(fā)展與預(yù)期相符。在文中，“果然”一詞用于強(qiáng)調(diào)科利亞的預(yù)期結(jié)果得到了驗(yàn)證。果然本義解釋木匣01引申為“小木箱”，通常用于存放物品。在文中，“木匣”一詞用于描述科利亞用來存放玩具的小箱子。仍然02除了表示時間上的持續(xù)外，還可以引申為“依舊、仍然”，表示某事物保持原狀，沒有發(fā)生變化。在文中，“仍然”一詞用于描述科利亞在挖掘過程中遇到困難時，依舊堅(jiān)持不懈地繼續(xù)挖掘。周圍03除了表示物體的外緣或邊緣外，還可以引申為“附近、四周”，表示某一事物周圍的事物或環(huán)境。在文中，“周圍”一詞用于描述科利亞挖掘的土地周圍的環(huán)境。引申義解釋挖土指用工具或手從土地表面向內(nèi)部伸入，形成坑洞或溝壑。在文中，“挖土”一詞用于描述科利亞用鏟子挖掘土地的動作。仍然挖表示在遇到困難或阻礙時，依舊堅(jiān)持不懈地繼續(xù)挖掘。在文中，“仍然挖”一詞用于描述科利亞在挖掘過程中遇到困難時，仍然堅(jiān)持不懈地繼續(xù)挖掘。果然挖完了表示科利亞的挖掘工作已經(jīng)完成，且結(jié)果與預(yù)期相符。在文中，“果然挖完了”一詞用于強(qiáng)調(diào)科利亞的預(yù)期結(jié)果得到了驗(yàn)證。詞語搭配04生字用法常見用法用鋸子割開。例如，鋸木頭。不容易，費(fèi)事。例如，難題。拉，伸。例如，引申。用工具或手把東西從土里掘出來。例如，挖洞。鋸（jù）難（nán）引（yǐn）挖（w?。┧悖╯uàn）法（fǎ）戰(zhàn)（zhàn）退（tuì）特殊用法01020304計(jì)算數(shù)目。例如，算賬。指法律、法令、條例等。例如，立法。打仗。例如，戰(zhàn)爭。向后移動，與“進(jìn)”相對。例如，退步。難、困、苦這三個詞都有不容易的意思，但使用時有所區(qū)別。難是指事情不容易解決或完成；困是指處于艱難或不利的狀態(tài)；苦則是指經(jīng)歷的艱難困苦或痛苦。鋸、切、割這三個詞都有割開的意思，但使用時有所區(qū)別。鋸是指用鋸子割開木頭等硬物；切是指用刀將物體切斷；割是指用刀等將物體劃開或斷開。引、拉、扯這三個詞都有拉的意思，但使用時有所區(qū)別。引是指引導(dǎo)或帶領(lǐng)；拉是指用力將物體向自己方向移動；扯是指用力將物體拉開或撕裂。近義詞辨析05生字拓展“科”從“斗”、“禾”聲，本義為“斗禾”，是古代的一種量器，引申為“科學(xué)”、“學(xué)科”等義。在字形演變過程中，從甲骨文到金文再到小篆，“科”字逐漸由“斗”、“禾”兩部分合成，最后演變?yōu)楝F(xiàn)代的楷書字形?！袄睆摹昂獭?、“刀”，意為“用刀割禾”，引申為“鋒利”、“順利”等義。在字形演變過程中，“利”字經(jīng)歷了由甲骨文到金文、小篆再到楷書的形態(tài)變化，但其基本構(gòu)形一直保持不變?！跋弧睆摹凹住?、“木”聲，本義為“藏物之器”，即封閉的箱子、盒子等。在字形演變過程中，“匣”字逐漸由“甲”、“木”兩部分合成，最終演變?yōu)楝F(xiàn)代的楷書字形。字形演變“科”在古代，人們使用“斗禾”作為量器來測量糧食的多少。隨著社會的發(fā)展，“斗禾”逐漸演變?yōu)椤翱啤保蔀楸硎緦W(xué)科、科學(xué)的詞語。“利”在古代，人們使用“刀”來割取成熟的莊稼，因此“利”的本義為“用刀割禾”。隨著社會的演變，“利”逐漸引申為“鋒利”、“順利”等義。“匣”古代的“匣”是一種封閉的容器，用于存放物品。隨著時間的推移，“匣”逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代的楷書字形，但其基本意義仍為封閉的箱子或盒子。010203字源故事指經(jīng)過專門訓(xùn)練或?qū)W習(xí)，具有某一專業(yè)知識或技能的人才。“科班出身”形容被利益所誘惑而失去正確的判斷力或意志力。“利令志惛”形容藏器在匣，劍在帷帳中，比喻藏而不露，含蓄內(nèi)斂。“匣劍帷燈”相關(guān)成語06練習(xí)與鞏固題目答案題目答案填空題科利亞是一個______的小男孩。科利亞的木匣里藏著______。聰明伶俐他最珍愛的寶貝科利亞為什么要把木匣埋起來？題目為了保護(hù)它免受風(fēng)吹雨打。答案A為了隱藏它不讓別人發(fā)現(xiàn)。答案B