2022年高考語文全國乙卷第九次模擬預(yù)測卷（解析版）

備戰(zhàn)2022年高考語文全國乙卷模擬預(yù)測卷

第九模擬

（適用地區(qū)：河南、安徽、江西、山西、陜西、黑龍江、吉林、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、

寧夏、新疆等省份）

本試卷共12頁，22小題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡

上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字完成1—3題。

儉德是中華民族普及最廣、傳播最久、受認(rèn)可度最高的美德之一，為修身、齊家和治國

的必備品質(zhì)。（選項(xiàng)句）

《說文?人部》有言：“儉，約也?！惫?jié)儉節(jié)約之重點(diǎn)就在于少用、減用，“少”“減”

所呈現(xiàn)的是一種內(nèi)向回縮的收斂趨勢。這一消費(fèi)上的收斂趨勢，因能直觀展示出個(gè)體的節(jié)儉

力度和決心而較易得到外界的關(guān)注和贊譽(yù)，個(gè)體由此獲得的強(qiáng)烈認(rèn)同感和愉悅感，又推動(dòng)其

在后續(xù)行為中堅(jiān)持和強(qiáng)化這一趨勢/（選項(xiàng)句）久之，就會(huì)形成對(duì)物欲的良好管理，使之處

于一個(gè)合理范圍，有效防止物欲泛濫。正是基于“儉則寡欲”的認(rèn)識(shí)，人們確信“儉以養(yǎng)德”，

特別是有助于養(yǎng)成廉德，即“惟儉可以助廉”，甚至認(rèn)為“欲求廉介，必先崇儉樸”，儉德

是養(yǎng)成廉德的必要前提。至于其中的緣由，司馬光認(rèn)為，君子寡欲，則不役于物，就不會(huì)因

外物誘惑而被人利用，就能在公務(wù)中堅(jiān)持原則“直道而行”；小人寡欲，則能小心謹(jǐn)慎、節(jié)

約用度，從而遠(yuǎn)離罪惡，使家境富裕。（選項(xiàng)句）

儉德作為一種收斂式消費(fèi)導(dǎo)向，最低標(biāo)準(zhǔn)就是不浪費(fèi)，其實(shí)質(zhì)是對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的愛惜和對(duì)

自然資源的保護(hù)。古代社會(huì)生產(chǎn)力水平低下，人們可直接觀察到“稼稿之艱難”以及勞動(dòng)果

實(shí)之不足，從而更易于生發(fā)和強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍視情感：而現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展迅速，勞

動(dòng)產(chǎn)品日益豐富，勞動(dòng)形式也發(fā)生轉(zhuǎn)變，故有些人對(duì)勞動(dòng)艱辛的認(rèn)知以及對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍惜

開始弱化，客觀上造成了不以為然的浪費(fèi)。（選項(xiàng)句）自然資源是人類社會(huì)發(fā)展的必要物質(zhì)

儲(chǔ)備，但并非取之不盡用之不竭?！蹲髠?莊公二十四年》說，“儉，德之共也”。儉德在

中國歷史上始終得到高度倡導(dǎo)，甚至被視為最大的美德。園之所以成為中華民族的主流價(jià)值

導(dǎo)向之一，與其作為應(yīng)對(duì)資源有限性的積極策略是分不開的。（選項(xiàng)句）

儉德并不追求無限節(jié)儉，而是主張量入為出。即根據(jù)自身實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力規(guī)劃開支，反對(duì)

超出能力的消費(fèi)。不過，這并不意味著擁有巨額金錢就可以追逐奢華，肆意消費(fèi)。一方面，

個(gè)體金錢雖有明確歸屬權(quán)，但是通過金錢消耗的資源則屬于所有人；另一方面，對(duì)資源的過

度消耗，本身就與節(jié)儉要求相背離。因此，人們贅譽(yù)那些貴而持儉、富而居儉的典范，這些

人雖身居高位或家境富足，但都崇儉戒奢。

儉德并不以對(duì)財(cái)富的絕對(duì)占有為至善，而是主張不吝不嗇。吝的本義是遺憾、悔恨，嗇

的本義是收獲谷物。吝、嗇、儉三字的引申義都有強(qiáng)調(diào)愛惜外物的意思，但又具有本質(zhì)的區(qū)

別。儉的核心是‘'節(jié)己不節(jié)人”，要節(jié)制和控制的乃是自身的物欲和財(cái)物消費(fèi)；至于對(duì)他人

的救濟(jì)援助，則盡可慷慨大方，并不需要刻意節(jié)制；但吝嗇則不同，由于對(duì)財(cái)物過度愛惜，

所以根本不舍得花錢救助他人，節(jié)已亦節(jié)人。王夫之指明吝嗇的實(shí)質(zhì)就是貪婪，這種態(tài)度并

不屬于節(jié)儉。因此，我們在道德實(shí)踐中要崇儉戒吝，積極弘揚(yáng)自身雖節(jié)儉質(zhì)樸但卻能恤貧救

苦的美德和行為。

崇儉反套，始終是中華民族占主導(dǎo)地位的價(jià)值導(dǎo)向之一。（選項(xiàng)句）深入理解儉德意蘊(yùn)，

有助于人們在新時(shí)代更好地踐行儉德。

（摘編自王穎《儉德的三重意蘊(yùn)》）

1.【考點(diǎn)：內(nèi)容理解】下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.崇儉反奢是中華民族占主導(dǎo)地位的價(jià)值導(dǎo)向，儉德也成為受認(rèn)可度最高的美德。

B.儉德的重點(diǎn)是少用、減用，遠(yuǎn)離物欲就可以有效地使物欲處在一個(gè)合理的范圍。

C.現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展使人們認(rèn)識(shí)不到勞動(dòng)艱辛，不珍惜勞動(dòng)果實(shí)，造成浪費(fèi)。

D.崇儉還需戒吝，吝、嗇二字的引申義都有強(qiáng)調(diào)愛惜外物之意，但實(shí)質(zhì)卻是貪婪。

2.【考點(diǎn)：信息篩選】根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.外界的贊譽(yù)會(huì)使節(jié)儉個(gè)體獲得強(qiáng)烈的認(rèn)同感和愉悅感，對(duì)堅(jiān)持節(jié)儉有積極作用。

B.儉則寡欲，節(jié)儉有助于君子養(yǎng)成廉德，而對(duì)節(jié)己亦節(jié)人的小人則難以產(chǎn)生影響。

C.儉德作為收斂式消費(fèi)導(dǎo)向，倡導(dǎo)保護(hù)自然資源，是應(yīng)對(duì)資源有限性的積極策略。

D.節(jié)儉和吝嗇有著本質(zhì)的區(qū)別，要大力弘揚(yáng)自身節(jié)制物欲但卻能恤貧救苦的美德。

3.【考點(diǎn):論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法】下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.文章先提出論點(diǎn)，然后從不同角度展開論述，形成了“總一分一總”的論證結(jié)構(gòu)。

B.文中兩次引用具體文獻(xiàn)，來論證儉德的意蘊(yùn)，這也說明古人對(duì)儉德的度重視。

C.文章第四段中對(duì)個(gè)體金錢消耗的討論，是為了證明儉德“倡導(dǎo)量入為出”的主張。

D.文章明確反對(duì)奢侈浪費(fèi)，并對(duì)儉德的相關(guān)意蘊(yùn)提出了新的理解，富有啟發(fā)意義。

1.D【解析】本題考查理解分析原文內(nèi)容的能力。

A.“崇儉反奢是中華民族占主導(dǎo)地位的價(jià)值導(dǎo)向”以偏概全，原文說的是“中華民族占

主導(dǎo)地位的價(jià)值導(dǎo)向之一”，“受認(rèn)可度最高的美德之一”。

B.“遠(yuǎn)離物欲就可以有效地使物欲處在一個(gè)合理的范圍”偷換概念，不是“遠(yuǎn)離物欲”，

而是“這一消費(fèi)上的收斂趨勢……”。

C.“使人們認(rèn)識(shí)不到……”說法錯(cuò)誤，原文“有些人對(duì)勞動(dòng)艱辛的認(rèn)知以及對(duì)勞動(dòng)果實(shí)

的珍惜開始弱化”是并列關(guān)系。

故選D。

2.B【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。

B.“而對(duì)節(jié)己亦節(jié)人的小人則難以產(chǎn)生影響”表述不當(dāng)，原文說“小人寡欲，則能小心

謹(jǐn)慎、節(jié)約用度，從而遠(yuǎn)離罪惡，使家境富?！?。

故選B。

3.A【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證關(guān)系的能力。

A.“文章先提出論點(diǎn)”錯(cuò)誤，文章沒有先提出論點(diǎn)，而是先強(qiáng)調(diào)儉德的價(jià)值意義，然后

從三個(gè)層面來論述儉德的意蘊(yùn)。

故選A?

（-）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

材料一：

盲盒的起源可追溯至日本的福袋。在盲盒火爆前，扭蛋、文具福袋等產(chǎn)品在一定的人群

間也較為流行。盲盒營銷類似于一種抽獎(jiǎng)游戲的商品營銷手法，能夠大大刺激用戶的復(fù)購率。

由于二次元用戶IP忠誠度高，常常有收集癖，盲盒營銷最初大量用于二次元領(lǐng)域的手辦銷

售。如今，盲盒營銷已經(jīng)成為IP玩具禮品、線上線下互動(dòng)營銷常用的方式之一。

（摘編自《盲盒經(jīng)濟(jì)大行其道：上癮現(xiàn)象普遍炒作行為值得警惕》）

材料二：

圖書盲盒、美妝盲盒、高校錄取通知書盲盒、生鮮盲盒……近年來，以盲盒經(jīng)濟(jì)為延展

的商業(yè)模式在各行各業(yè)被復(fù)制、借鑒。隨著盲盒的火爆，越來越多的年輕群體開始大量購買

盲盒。

作為一種商業(yè)營銷模式，盲盒熱潮帶來了眾多跨界創(chuàng)新產(chǎn)品，包括故宮、麥當(dāng)勞、上海

迪士尼在內(nèi)的多個(gè)商家均將盲盒概念引入自己的產(chǎn)品。這類盲盒具有創(chuàng)新意義，不但塑造了

品牌形象，增加了銷售量，客觀上還傳播了文化和理念——如旺仔牛奶職業(yè)罐設(shè)置25種職

業(yè)，包含電競、說唱等新職業(yè)，體現(xiàn)出對(duì)職業(yè)更包容、多元的心態(tài)：2020年4月，“故宮

淘寶"推出了'‘宮廷寶貝”“貓祥瑞”等主題盲盒，中秋期間還推出了故宮貓中秋限量盲盒，

引發(fā)廣大消費(fèi)者的購買熱潮。

（摘編自《盲盒引發(fā)消費(fèi)熱潮》）

材料三:

隨著盲盒熱潮在圖書、美妝、文創(chuàng)等眾多領(lǐng)域延展，盲盒消費(fèi)得到了眾多消費(fèi)者的青睞。

但與此同時(shí)，盲盒自身存在的諸多問題也越來越引人關(guān)注。因?yàn)椴恢览锩娴降子惺裁礀|西，

盲盒本身是很難評(píng)估價(jià)格的，其標(biāo)價(jià)實(shí)際上取決于消費(fèi)者的心理預(yù)期——期望越大，價(jià)格越

高。當(dāng)然，這種心理預(yù)期的另一面是''期望越大，失望越大”。正因?yàn)槿绱?，盲盒自問世?/p>

初起，就始終無法擺脫“變相賭博”的質(zhì)疑。（選項(xiàng)句）

盲盒的異軍突起，正是因?yàn)橛狭巳藗兿矚g''碰運(yùn)氣”的心理，不過，當(dāng)一擲千金成為

習(xí)慣，甚至深陷其中無法自拔時(shí)，“碰運(yùn)氣”與“賭博”其實(shí)已沒有實(shí)質(zhì)性差別。現(xiàn)實(shí)情況

也正是如此，一路狂飆野蠻生長的過程中，有些盲盒將假冒偽劣產(chǎn)品收入其中，有些則直接

放入人民幣，演變成貨真價(jià)實(shí)的賭博行為。

盲盒經(jīng)濟(jì)持續(xù)升溫的過程中，魚龍混雜的狀況越來越嚴(yán)重，泡沫化乃至“灰色化”的屬

性越來越明顯。

（摘編自《神秘盲盒不應(yīng)成為監(jiān)管盲區(qū)》）

材料四：

目前，盲盒相關(guān)產(chǎn)品投機(jī)性已成市場關(guān)注的熱點(diǎn)。盲盒模式盡快進(jìn)入監(jiān)管視野，是許多

民眾所期待的。

“盲盒理論上有可能被反不正當(dāng)競爭法第十條認(rèn)定為'有獎(jiǎng)銷售'?！庇袠I(yè)內(nèi)人士稱，

“但它不同于現(xiàn)在眾多流行的抽卡類手機(jī)游戲，監(jiān)管層可以通過提取后臺(tái)代碼對(duì)中獎(jiǎng)樓率進(jìn)

行直接監(jiān)管。盲盒的概率設(shè)置過程中應(yīng)該如何來監(jiān)管，目前并沒有明確的說法。

（摘編自《盲盒亂象亟需監(jiān)管》）

4.【考點(diǎn)：概念理解、分析】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.盲盒營銷類似于抽獎(jiǎng)游戲的營銷手法，它能提升產(chǎn)品對(duì)用戶的吸引力。

B.盲盒的熱潮帶來了眾多跨界創(chuàng)新產(chǎn)品，在一定的程度上促進(jìn)了商業(yè)發(fā)展。

C.盲盒無法擺脫“變相賭博”的質(zhì)疑，主要原因是收入了假冒偽劣產(chǎn)品。

D.盲盒概率設(shè)置過程的監(jiān)管存在漏洞，這給不法分子提供了可乘之機(jī)。

5.【考點(diǎn)：內(nèi)容理解、信息篩選】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)

是（）（3分）

A.材料一和材料二介紹了盲盒的起源及其營銷模式的特點(diǎn)，也肯定了其是一種比較成

功的商業(yè)營銷模式。

B.故宮、麥當(dāng)勞、上海迪士尼等多個(gè)商家引入盲盒概念，具有創(chuàng)新意義，傳播了文化

和理念，引發(fā)了購買熱潮。

C.材料三中，盲盒很難評(píng)估價(jià)格，其標(biāo)價(jià)往往與消費(fèi)者心理預(yù)期成反比，這就可能導(dǎo)

致消費(fèi)者對(duì)所購盲盒失望。

D.對(duì)盲盒的概率設(shè)置需要有明確的監(jiān)管條例，這種做法符合民眾的預(yù)期，也是盲盒健

康發(fā)展的重要保障。

6.【考點(diǎn)：信息篩選】對(duì)于盲盒這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，你有怎樣的評(píng)價(jià)，請結(jié)合材料加以概

括。（6分）

4.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“主要原因是收入了假冒偽劣產(chǎn)品”錯(cuò)誤，原文的表述是“盲盒本身是很難評(píng)估價(jià)格

的，其標(biāo)價(jià)實(shí)際上取決于消費(fèi)者的心理預(yù)期……這種心理預(yù)期的另一面是……正因?yàn)槿绱?

盲盒自問世之初起，就始終無法擺脫‘變相賭博’的質(zhì)疑"，可見，盲盒將假冒偽劣產(chǎn)品收

入其中并非是盲盒無法擺脫變相賭博質(zhì)疑的主要原因。

故選Co

5.C【解析】本題考查學(xué)生概括和分析材料內(nèi)容的能力。

C.“其標(biāo)價(jià)往往與消費(fèi)者心理預(yù)期成反比”錯(cuò)誤，原文的表述是“其標(biāo)價(jià)實(shí)際上取決于

消費(fèi)者的心理預(yù)期一一期里越大，價(jià)格越高”，可見盲盒的標(biāo)價(jià)與消費(fèi)者的心理預(yù)期成正比。

故選Co

6.【答案】①盲盒經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了文化和經(jīng)濟(jì)的融合，具有一定的創(chuàng)新性。②盲盒能抓住消

費(fèi)者的購物心理，是一種比較成功的營銷模式。③盲盒經(jīng)濟(jì)存在監(jiān)管盲區(qū)，泡沫化乃至“灰

色化”屬性越加明顯。

【解析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

從材料一、材料二可歸納出盲盒銷售模式的優(yōu)點(diǎn)，如由“盲盒營銷類似于一種抽獎(jiǎng)游戲

的商品營銷手法，能夠大大刺激用戶的復(fù)購率”“盲盒營銷已經(jīng)成為IP玩具禮品、線上線

下互動(dòng)營銷常用的方式之?”“以盲盒經(jīng)濟(jì)為延展的商業(yè)模式在各行各業(yè)被復(fù)制、借鑒”可

以概括出：1.盲盒是一種比較成功的營銷模式，能抓住消費(fèi)者的購物心理。2.盲盒應(yīng)該健康

發(fā)展，應(yīng)合理運(yùn)用盲盒這種營銷模式，避免泡沫化。

從材料二“作為一種商業(yè)營銷模式，盲盒熱潮帶來了眾多跨界創(chuàng)新產(chǎn)品，包括……在內(nèi)

的多個(gè)商家均將肓盒概念引入自己的產(chǎn)品。這類盲盒具有創(chuàng)新意義，不但塑造了品牌形象，

增加了銷售量，客觀上還傳播了文化和理念”中可知，盲盒經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了文化和經(jīng)濟(jì)的融合，

具有一定的創(chuàng)新性。

從材料三、材料四可歸納出盲盒暴露出來的問題，如由“盲盒臼問世之初起，就始終無

法擺脫‘變相賭博’的質(zhì)疑”“有些盲盒將假冒偽劣產(chǎn)品收入其中，有些則直接放入人民幣，

演變成貨真價(jià)實(shí)的賭博行為”由此可見，盲盒的銷售模式存在“賭博”性質(zhì)和質(zhì)量問題，這

應(yīng)引起監(jiān)管部門的重視。

從材料四”盲盒模式盡快進(jìn)入監(jiān)管視野，是許多民眾所期待的”“盲盒的概率設(shè)置過程

中應(yīng)該如何來監(jiān)管，目前并沒有明確的說法”可見，盲盒經(jīng)濟(jì)存在監(jiān)管盲區(qū)。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

鄉(xiāng)村匠人

王振東

“釘鍋錮漏鍋，釘搪瓷盆子補(bǔ)漏鍋——"每到一村，肩挑火爐風(fēng)箱的補(bǔ)鍋匠劉仁德

就用這別具一格的吆喝聲招攬生意。

那年頭，鄉(xiāng)下人燒柴火做飯，用的全是鐵鍋。久了，鍋底會(huì)結(jié)一層厚厚的炭垢、銹

垢，與鍋鏟勺子經(jīng)常摩擦的部位漸漸變薄，最終磨出個(gè)洞、裂出道縫來。就這也舍不得

扔，等游鄉(xiāng)攪活兒的補(bǔ)鍋匠來了，補(bǔ)補(bǔ)再用。

劉仁德邊喊邊在村中央找尋一塊空地，擺好家什，靜等開張了。

大人們一聽是黃土洼的補(bǔ)鍋匠劉仁德，紛紛拿來破鍋爛盆，交給他修補(bǔ)。他一瞅一

敲，就能斷定出鍋上是小裂縫，或者是小洞。用不著大動(dòng)干戈的，便拿出特制的鐵片，

拼在裂縫小洞處，敲敲打打，丁丁當(dāng)當(dāng)聲中，鍋就修好了，再抹上膩?zhàn)樱?zhǔn)滴水不漏；

如若毛病大，修理起來就比較費(fèi)事了，得先把碎鐵在培鍋里熔化成鐵水，舀一小勺放到

有草木灰的左手窩里，從鍋底的漏洞處搞上去，右手持一根用粗布卷成的炭棒，一按，

“刺——”，冒出一股白煙，再一磨，鐵鍋就完好如初了。

補(bǔ)漏鍋，以疤計(jì)價(jià)，鄉(xiāng)下人都知道。補(bǔ)好后，查一下多少個(gè)疤，幾角幾分一目了然。

所以，鍋的主人都想讓少補(bǔ)幾個(gè)疤。

劉仁德手藝好，人品更好，盡量少補(bǔ)疤。人們都樂意將破鍋爛盆拿給他修補(bǔ)。

手藝人都收徒弟。劉仁德卻不。誰知最后自破規(guī)矩，不但收了，還一下子收了倆。

村西頭的馬小聰，兩歲時(shí)死了爹，隨娘改嫁到黃土洼，十四歲那年，繼父也在一次

車禍中命喪黃泉。小聰他娘把唯一的希望都寄托在兒子身上，為讓兒子學(xué)個(gè)手藝，提了

一兜雞蛋、一包白糖，來到劉仁德家，放下東西就抽抽搭搭地哭起來。劉仁德心腸軟，

見不得誰傷心落淚，一拍胸脯，說：“小聰他娘，明兒個(gè)就讓小聰過來吧，我會(huì)把手藝

一點(diǎn)不留地教給他?！?/p>

收了一個(gè)徒弟，已違了劉仁德的初衷，可不久的一天，村東頭的麻嬸帶著她的孫子

大誠也來到他家。求劉仁德看在她的老臉上，收下孫子做徒弟。大誠五歲那年，麻嬸的

兒子媳婦先后暴斃，麻嬸一把屎一把尿把大誠拉扯大，這些年日子過得確實(shí)不易。劉仁

德是個(gè)熱心腸，一拍大腿，說：“嬸子，明兒個(gè)就讓大誠過來吧，我會(huì)把手藝一點(diǎn)不留

地教給他?！?/p>

從此，每當(dāng)游鄉(xiāng)攬活兒，小聰和大誠都隨同師傅劉仁德前往。

傳說貓教老虎還留一手哩，但劉仁德不這樣，他言必守信，手把手教兩個(gè)徒弟，一

招一式講得十分到位，把補(bǔ)鍋的手藝毫不保留地教給了兩個(gè)徒弟。不但教手藝，還教做

人。他說：“做事得先做人。咱別指望從他們身上賺多少錢，只要能糊口就中。破鍋爛

盆能小修決不大補(bǔ)，能少補(bǔ)決不多補(bǔ)！”

兩個(gè)徒弟忙不迭地點(diǎn)頭。

時(shí)間很快過了兩年，大誠出師了。小聰卻仍跟著師傅學(xué)。

有好事者便對(duì)小聰說：“瞅瞅，你師傅偏心！你比大誠拜師還早，咋不讓你先出師？”

小聰當(dāng)然知道這些，但不敢問師傅。

劉仁德心里也清楚，小聰肯定有想法。但他佯裝不知，只是教得更上心了。補(bǔ)鍋時(shí)

要用尖頭錘子探測漏鍋的損壞程度，每當(dāng)這時(shí)，他就看著小聰操作，適時(shí)提醒：”中了，

不用再往前探了。”小聰就停止了探測。

過了半年，劉仁德終于同意小聰出師了。

出師那天，劉仁德專門讓老婆炒了幾個(gè)小菜，為小聰餞別。

劉仁德斟滿兩杯酒，一杯遞給小聰，一杯留給自己：“小聰啊，你的手藝可以獨(dú)自

攬活兒了，今兒個(gè)師傅讓你出師。只是師傅求你一件事，無論走到哪里，都不要說是我

的徒弟?！?/p>

徒弟出師，師傅都希望為他傳名，可自己的師傅卻說出這樣的話，小聰一時(shí)愣了。

“其實(shí)，你比大誠有靈性，學(xué)藝也有鉆勁，論手藝，應(yīng)該比大誠早出師。”

小聰不解地看著師傅。

劉仁德灌下一杯酒：“知道為啥讓大誠出師而不讓你出師嗎？你手藝雖好，但做人

有個(gè)毛病，這毛病不改，踏入社會(huì)是很難立住腳的。平時(shí)我多次提醒你，你卻不以為然。

今兒個(gè)我最后一次給你說，要不就是放你走了，也不算真正的出師。”

小聰往師傅跟前傾了傾身子，瞪大眼睛，急切想知道師傅說的是啥毛病。

“生意人最講究誠信。咱補(bǔ)鍋大小也算個(gè)生意，你卻耍些小聰明，糊弄人家。就說

那次在卞莊，田大妮那鍋明明三個(gè)疤就解決問題了，你卻給人家搗出六個(gè)疤的洞，讓人

家多出了一倍工錢。你那點(diǎn)小把戲能瞞過田大妮們，能瞞過我？”

原來師傅一直在暗中看著自己！小聰?shù)哪橂没鹄崩钡?，像潑了一層辣椒水?/p>

“還有在前洼，你為孫老太補(bǔ)盆，孫老太回家一盛水，還漏。漏了咱重新補(bǔ)就是了，

你卻把責(zé)任推到大誠頭上。不誠實(shí)的人是很難在世上混的呀！”

小聰?shù)哪樇t一陣白一陣，羞愧地低下了頭。

“小聰啊，鍋盆壞了可以修補(bǔ)，這人心要是不正，想補(bǔ)可就難了??！”

撲通，小聰跪在劉仁德面前，咚咚咚磕了三個(gè)響頭。

（選自《短篇小說》2020年第11期））

7.【考點(diǎn)：內(nèi)容分析、藝術(shù)鑒賞】下列對(duì)本文內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不

正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章雖然沒有交代具體時(shí)間和故事發(fā)生的背景，但補(bǔ)鍋匠劉仁德師徒的生

活有著鮮明的時(shí)代印記。

B.文章在寫劉仁德補(bǔ)鍋時(shí)，多處使用細(xì)節(jié)描寫，把補(bǔ)鍋匠的一言一行描繪得

真切具體，如在眼前。

C.文章通過劉仁德為鄉(xiāng)鄰們補(bǔ)鍋和精心傳授兩個(gè)徒弟技藝的故事，揭示了傳

統(tǒng)技藝不能丟的主題。

D.文章不論是敘事時(shí)的語言，還是人物之間的對(duì)話描寫，都質(zhì)樸自然，且口

語化，給人以親切之感。

8.【考點(diǎn)：人物形象分析】馬小聰作為次要人物，在文中有何作用？請簡要分

析。（6分）

9.【考點(diǎn)：藝術(shù)形象分析】新時(shí)代應(yīng)大力弘揚(yáng)“工匠精神”，所謂工匠精神就是

從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛痹趧⑷实律砩嫌性鯓拥捏w現(xiàn)？請

簡要分析。（6分）

7.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C.“揭示了傳統(tǒng)技藝不能丟的主題”錯(cuò)誤。本文主題不是傳承中華傳統(tǒng)文化，由文章

最后師父跟小聰說的話“生意人最講究誠信”可知，本文的主題是做人應(yīng)該講或信。

故選C.

8.【答案】（1）豐富故事情節(jié)。文章在寫馬小聰拜師、出師等情節(jié)上著墨較多，使故

事情節(jié)更豐富、曲折，引人入勝。

（2）豐富人物形象。寫馬小聰拜師，襯托了劉仁德的仁慈和善良；不讓馬小聰出師，

體現(xiàn)劉仁德更看重誠信做人的品格，使主人公的形象更加飽滿。

（3）豐富主題意蘊(yùn)。文章通過馬小聰和大誠的對(duì)比以及出師前所接受的教育，使主題

意蘊(yùn)更深刻。

【解析】本題考查學(xué)生賞析次要人物作用的能力。

豐富故事情節(jié)。從人物與情節(jié)的角度看，文中有關(guān)馬小聰?shù)那楣?jié)較多，主要寫了馬小聰

拜師、馬小聰出師等情節(jié)，從而豐富了小說的內(nèi)容，不讓馬小聰出師這一個(gè)情節(jié)，更增添了

小說情節(jié)的曲折性，引人入勝。

豐富人物形象。由原文“村西頭的馬小聰，兩歲時(shí)死了爹，隨娘改嫁到黃土洼，十四歲

那年，繼父也在一次車禍中命喪黃泉。小聰他娘把唯一的希望都寄托在兒子身上，為讓兒子

學(xué)個(gè)手藝，提了一兜雞蛋、一包白糖，來到劉仁德家，放下東西就抽抽搭搭地哭起來。劉仁

德心腸軟，見不得誰傷心落淚，一拍胸脯，說：'小聰他娘，明兒個(gè)就讓小聰過來吧，我會(huì)

把手藝一點(diǎn)不留地教給他’”可知，馬小聰，兩歲時(shí)死了爹，隨娘改嫁到黃土洼，十四歲那

年，繼父也在一次車禍中命喪黃泉；劉仁德心腸軟，見不得誰傷心落淚。馬小聰拜師，襯托

了劉仁德的仁慈利善良；

由原文“知道為啥讓大誠出師而不讓你出師嗎？你手藝雖好，但做人有個(gè)毛病，這毛病

不改，踏入社會(huì)是很難立住腳的。平時(shí)我多次提醒你，你卻不以為然。今兒個(gè)我最后一次給

你說，要不就是放你走了，也不算真正的出師”和“不誠實(shí)的人是很難在世上混的呀”可知，

不讓馬小聰出師，是因?yàn)樗袀€(gè)毛病，這毛病不改，踏入社會(huì)是很難立住腳的，體現(xiàn)劉仁德

更看重誠信做人的品格。這兩個(gè)情節(jié)使主人公的形象更加飽滿。

豐富主題意蘊(yùn)。由原文“時(shí)間很快過了兩年，大誠出師了。小聰卻仍跟著師傅學(xué)”可知，

大誠出師了，可小聰卻仍跟著師傅學(xué)；最后馬小聰出師時(shí)，劉仁德的一番話“不誠實(shí)的人是

很難在世上混的呀”，深化了主題。文章通過馬小聰和大誠的對(duì)比以及出師前所接受的教育，

使主題意蘊(yùn)更深刻。

9.【答案】（1）手藝精湛，令人信服。破鍋爛盆，經(jīng)他手敲敲打打，就完好如初，交

給他修補(bǔ)放心。

（2）傳授技藝，毫無保留。言必守信，手把手教授，一招一式，毫不保留。

（3）堅(jiān)持原則，講究誠信。以疤計(jì)價(jià)，盡量少補(bǔ)；教授徒弟，做生意講究誠信，讓小

聰晚出師。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。

手藝精湛，令人信服。由原文“大人們一聽是黃土洼的補(bǔ)鍋匠劉仁德，紛紛拿來破鍋爛

盆，交給他修補(bǔ)。他一瞅一敲，就能斷定出鍋上是小裂縫，或者是小洞。用不著大動(dòng)干戈的，

便拿出特制的鐵片，拼在裂縫小洞處，敲敲打打，丁丁當(dāng)當(dāng)聲中，鍋就修好了，再抹上膩?zhàn)樱?/p>

保準(zhǔn)滴水不漏；如若毛病大，修理起來就比較費(fèi)事了，得先把碎鐵在生鍋里熔化成鐵水，舀

一小勺放到有草木灰的左手窩里，從鍋底的漏洞處搭上去，右手持一根用粗布卷成的炭棒,

一按，‘刺一一'，冒出一股白煙，再一磨，鐵鍋就完好如初了”可知，一瞅一敲，就能斷

定出鍋上是小裂縫，或者是小洞。用不著大動(dòng)干戈的，便拿出特制的鐵片，拼在裂縫小洞處，

敲敲打打，丁丁當(dāng)當(dāng)聲中，鍋就修好了?？梢娖棋仩€盆，經(jīng)他手敲敲打打，就完好如初，交

給他修補(bǔ)放心。

傳授技藝，毫無保留。由原文“傳說貓教老虎還留一手哩，但劉仁德不這樣，他言必守

信，手把手教兩個(gè)徒弟，一招一式講得十分到位，把補(bǔ)鍋的手藝毫不保留地教給了兩個(gè)徒弟。

不但教手藝，還教做人”可知，劉仁德言必守信，手把手教兩個(gè)徒弟，一招一式講得十分到

位，把補(bǔ)鍋的手藝毫不保留地教給了兩個(gè)徒弟?？梢娝员厥匦?，手把手教授，一招一式,

毫不保留。

堅(jiān)持原則，講究誠信。由原文“做事得先做人。咱別指望從他們身上賺多少錢，只要能

糊口就中。破鍋爛盆能小修決不大補(bǔ)，能少補(bǔ)決不多補(bǔ)”可知，破鍋爛盆能小修決不大補(bǔ)，

能少補(bǔ)決不多補(bǔ)?？梢娨园逃?jì)價(jià)，盡量少補(bǔ)；由原文“你手藝雖好，但做人有個(gè)毛病，這毛

病不改，踏入社會(huì)是很難立住腳的。平時(shí)我多次提醒你，你卻不以為然。今兒個(gè)我最后一次

給你說，要不就是放你走了，也不算真正的出師”“生意人最講究誠信。咱補(bǔ)鍋大小也算個(gè)

生意，你卻耍些小聰明，糊弄人家”“小聰啊，鍋盆壞了可以修補(bǔ)，這人心要是不正，想補(bǔ)

可就難了啊”可知，生意人最講究誠信。咱補(bǔ)鍋大小也算個(gè)生意，你卻耍些小聰明，糊弄人

家，鍋盆壞了可以修補(bǔ)，這人心要是不正，想補(bǔ)可就難了啊?？梢娊淌谕降埽錾庵v究誠

信，讓小聰晚出師.

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二歲而孤，母更適長山朱氏，從其姓，名說。

少有志操，既長，知其世家，乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝夜不息，冬月憊甚，

以水沃面。

食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉《士第,為廣德軍司理參軍，迎其

母歸養(yǎng)。改集慶軍節(jié)度推官，始還姓，更其名。

天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。仲淹極言之，且上疏請?zhí)筮€政，

不報(bào)。尋通判河中府，徙陳州。拜尚書禮部員外郎、天章閣待制，召還，判國子監(jiān)，遷吏部

員外郎、極舛開封府。時(shí)呂夷簡執(zhí)政，進(jìn)用者多出其門。仲淹上《百官圖》，指其次第日：

“如此為序遷，如此為不次，如比則公，如此則私。況進(jìn)退近臣,凡超格者，不宜全委之宰

相?！币暮啿粣?。

他日，論建都之事，仲淹口：“洛陽險(xiǎn)固，而汴為四戰(zhàn)之地，太平宜居汴，即有事必居

洛陽。當(dāng)漸廣儲(chǔ)蓄，繕宮室?！钡蹎栆暮啠暮喨眨骸按酥傺陀亻熤撘??！敝傺湍藶樗恼?/p>

以獻(xiàn)，大抵譏切時(shí)政，且日：“漢成帝信張禹，不疑舅家，故有新莽之禍。臣恐今日亦有張

禹，壞陛下家法?！币暮喤V曰：“仲淹離間陛下君臣，所引用，皆朋黨也?！敝傺蛯?duì)益切，

由是罷知饒州。于是秘書丞余靖上言曰：“仲淹以一言忤宰相，遽加貶竄，況前所言者在陛

下母子夫婦之間乎？陛下既優(yōu)容之矣，臣請追改前命?！泵髂?，夷簡亦罷，自是朋黨之論興

矣。夷簡再入相，帝諭仲淹使釋前憾。仲淹煙百謝曰：“臣鄉(xiāng)論蓋國家事，于夷簡無憾也。”

州海內(nèi)則外和性至姓以緋在時(shí)方貧甚卮雖貴非賓客丕熏肉妻子衣食僅熊.自充而好施于

泛愛樂善死之日，四方聞?wù)撸詾閲@息。

（節(jié)選自《宋史?卷三百一十四》，有刪改）

10.【考點(diǎn)：文言文斷句】下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.仲淹內(nèi)剛外和/性至孝/以母在時(shí)方貧/其后雖貴非賓客/不重肉/妻子衣食/僅能自充/

而好施予/泛愛樂善/

B.仲淹內(nèi)剛外和/性至孝以母/在時(shí)方貧/其后雖貴/非賓客不重肉/妻子衣食/僅能自充/

而好施予/泛愛樂善/

C.仲淹內(nèi)剛外和/性至孝/以母在時(shí)方貧/其后雖貴/非賓客不重肉/妻子衣食/僅能自充/

而好施予/泛愛樂善/

D.仲淹內(nèi)剛外和/性至孝/以母在時(shí)方貧/其后雖貴/非賓客不重肉妻子/衣食僅能自充/

而好施予/泛愛樂善/

11.【考點(diǎn)：古代文化常識(shí)】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)

是（）（3分）

A.進(jìn)士，中國古代科舉考試中殿試及第者的稱謂，隋煬帝大業(yè)年間始設(shè)進(jìn)士科目。

B.太后，封建時(shí)代帝王母親的尊稱，皇帝的祖母稱太皇太后，皇帝的正妻稱皇妃。

C.權(quán)知，宋朝官制稱呼，暫時(shí)代理主持之意，文中指暫時(shí)代理主持開封府的政務(wù)。

D.頓首，即磕頭，古代以頭叩地即舉而不停留的交際禮儀，也是書簡表奏常用語。

12.【考點(diǎn)：內(nèi)容概括】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.范仲淹童年孤苦，少有志氣。他幼年時(shí)因母親改嫁而改姓朱氏；長大后得知身世，

他哭泣著辭別母親；考取進(jìn)士后他迎回母親，改回姓氏。

B.范仲淹不畏權(quán)勢，正直敢言。天圣年間他曾經(jīng)上疏朝廷，要求章獻(xiàn)太后還政天子：

呂夷簡執(zhí)政時(shí)，他對(duì)任人唯私的現(xiàn)象提出了尖銳的批評(píng)。

C.范仲淹為國謀劃，不顧安危。在討論建都事宜時(shí)，他主張經(jīng)營汴京以備有事之需；

為堅(jiān)持自己意見，他不惜和權(quán)臣呂夷簡發(fā)生激烈的論辮。

D.范仲淹胸懷寬廣，公私分明。呂夷簡再次入相時(shí)，皇帝告誡他盡釋前嫌；范仲淹說

他們二人先前是為國事相爭，對(duì)呂夷簡沒有怨恨之心。

13.【考點(diǎn)：文言翻譯】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。

（2）如此為序遷，如此為不次，如此則公，如此則私。

10.C【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“內(nèi)剛外和”“性至孝”是兩個(gè)謂語部分，中間停頓，排除B。

“非賓客”是“不重肉”的條件，其后不斷開，且“非賓客不重肉”句意完整，其后要

斷句，排除AD。

譯文：范仲淹內(nèi)心剛毅外表謙和，性情極其孝順，因?yàn)槟赣H在世時(shí)正貧困，后來雖然顯

貴，不是招待賓客（賓客到來）不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食，僅僅能自給。然而

（范仲淹）喜好施舍給予，廣施愛心，樂于行善。

故選Co

11.B【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.錯(cuò)在“皇帝的

正妻稱皇妃”，古代皇帝正妻稱皇后。故選B。

12.C【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“他主張經(jīng)營汴京以備有事之需”分析有誤。原文為“洛陽險(xiǎn)固，而汴為四戰(zhàn)之地，

太平宜居汴，即有事必居洛陽。當(dāng)漸廣儲(chǔ)蓄，繕宮室”，應(yīng)該是主張經(jīng)營洛陽以備有事之需。

故選Co

13.【答案】（1）食物不充足，以至用稀粥接繼，別人都不能忍受，范仲淹（卻）不

覺得艱苦。

（2）像這樣是按順序升遷，像這樣是不按順序升遷，像這樣是公正，像這樣是偏私。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“不給”，不充足；“繼”，接繼；“堪”，忍受；“苦”，意動(dòng)，以……為苦，

覺得艱苦。

（2）“序遷”，按順序升遷；“不次”，不按順序升遷；“私”，偏私。

【參考譯文】

范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。范仲淹兩歲時(shí)喪父，母親改嫁長山姓朱的人，

范仲淹跟從他的姓，名字叫說。從小有志向節(jié)操，長大后，了解了自己的家世，就傷感流淚

告別母親，離開（家鄉(xiāng)）到應(yīng)天府，依靠威同文學(xué)習(xí)。晝夜不停息，冬日里疲憊得厲害，用

水澆臉。

食物不充足，以至于用稀粥糜當(dāng)食物，別人不能忍受，范仲淹不認(rèn)為這艱苦。考取進(jìn)士,

擔(dān)任廣德軍司理參軍，迎接他的母回家奉養(yǎng)。改任集慶軍節(jié)度推官，才改回原姓，更改自己

的名字。

天圣七年，章獻(xiàn)太后將在冬至日接受朝政，天子率百官祝賀。仲淹極力勸諫這件事，并

且上疏請?zhí)筮€政，沒有得到答復(fù)。不久做河中府通判，貶謫到陳州。（范仲淹）被授予尚

書禮部員外郎、天章閣待制的職務(wù)，被召回京，城主管固而監(jiān)，調(diào)任吏部外郎、代理開封知

府。當(dāng)時(shí)呂夷簡執(zhí)政，提拔使用的大多出自他的門下。范仲淹呈上《百官圖》指著它的次序

說：“像這樣是按順序升遷，像這樣是不按順序（升迂），像這樣是公正，像這樣是偏私,

何況提拔或降格任用大臣。凡是越級(jí)的,不應(yīng)該全部把這些事交給宰相?！眳我暮啿桓吲d。

后來，討論建都的事情，范仲淹說：“洛陽險(xiǎn)要堅(jiān)固，而汴梁是四面受敵的地方，太平

時(shí)期適合在汴京，如果有戰(zhàn)事一定要在洛陽。應(yīng)當(dāng)逐漸擴(kuò)大物資儲(chǔ)備，修繕宮室?！被实蹎?/p>

呂夷簡，呂夷簡說：“這是范仲淹不切實(shí)情的看法。”范仲淹于是寫四篇論呈獻(xiàn)（給皇上），

大抵勸諫當(dāng)時(shí)的政務(wù)。并且說：“漢成帝相信張禹，不懷疑舅家，所以有王莽的禍害。我恐

怕今天也有張禹，損壞陛下的家法。”呂夷簡憤怒地駁斥道：“范仲淹離間陛下君臣，他推

薦任用的官員，都是朋黨（排斥異己的政治集團(tuán)）。”仲淹奏對(duì)更加急切，因此免職任饒州

知府。殿中侍御史韓瀆迎合宰相的旨意，請求寫下范仲淹的朋黨，把他們的名字在朝堂上揭

露。在這種情況下，秘書丞余靖進(jìn)獻(xiàn)意見說：“范仲淹因?yàn)橐痪湓捰|犯宰相，立刻加以貶謫、

放逐，何況之前所議論的不是在陛下母子夫婦之間的事嗎？陛下已經(jīng)寬容他了，我請求改變

先前的命令。”第二年，呂夷簡也被罷免宰相，從此關(guān)于朋黨的議論流行開來。呂夷簡第二

次入朝擔(dān)任宰相，皇帝告誡范仲淹讓他消除先前的怨恨。范仲淹磕頭道歉說：“臣先前爭論

的是國家的事情，我對(duì)于呂夷簡沒有怨恨?！?/p>

范仲淹內(nèi)心剛毅外表謙和，性情極其孝順，因?yàn)槟赣H在世時(shí)正貧困，后來雖然顯貴，不

是招待賓客（賓客到來）不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食,僅僅能自給。然而（范仲

淹）喜好施舍給予，廣施愛心，樂于行善。死的時(shí)候，天下各地聽說的人，都替他嘆息。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14―15小題。

十二月八日步至西村①

陸游

臘月風(fēng)和意已春，時(shí)因散策過吾鄰。

草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。

多病所須唯藥物，差科②未動(dòng)是閑人。

今朝佛粥③交相饋，更覺江村節(jié)物新。

【注】①本詩創(chuàng)作于陸游四十歲左右，他罷官回到家鄉(xiāng)，賦閑在家，心情非常矛盾。②

差科：指差役和賦稅。③佛粥：“臘八粥”，早在宋代，每逢臘八，東京開封各大寺院都要

煮七寶五味粥，以作供佛和施舍給人。

14.【考點(diǎn)：內(nèi)容理解賞析】下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.首聯(lián)“臘月”扣題，“風(fēng)和”“意已春”以樂寫悲，反襯作者被貶官回鄉(xiāng)的痛苦復(fù)

雜心情。

B.“漠漠”“重重”兩個(gè)疊詞，描畫出鄉(xiāng)村炊煙裊裊、牛跡重重的生活圖景，層次感

強(qiáng)。

C.尾聯(lián)上句寫臘八節(jié)人們互贈(zèng)、食用“佛粥”的習(xí)俗，生活氣息濃厚，也讓本詩更富

有文化味。

D.尾聯(lián)下句著一“更”字，寫出了萬物更新的氣象，也流露出對(duì)自己人生春天早日到

來的渴盼。

15.1考點(diǎn)：思想感情鑒賞】頸聯(lián)流露出詩人怎樣的情感？有何作用？（6分）

14.A【解析】本題考查學(xué)生鑒賞古詩的表達(dá)技巧、語言和評(píng)價(jià)古詩觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“以樂寫悲，反襯作者被貶官回鄉(xiāng)的痛苦復(fù)雜心情”錯(cuò)。首聯(lián)主要是寫天氣雖是隆冬

臘月，但已露出些許春意，為下句寫自己外出散步做了鋪墊，以“風(fēng)和”“意已春”襯托自

己尚未完全意冷心灰，應(yīng)是正面襯托。

故選Ao

15.【答案】情感：①流露出年老多病、賦閑在家的無奈：②更有對(duì)自己年華漸老，卻

一事無成的臼嘲之情。作用：這樣就為尾聯(lián)寫精神面貌的轉(zhuǎn)折埋下伏筆。

【解析】本題考查學(xué)生理解作者的思想感情的能力。

頸聯(lián)寫“多病所須唯藥物，差科未動(dòng)是閑人”，意思是我身體不好需要的只有藥物，沒

有徭役征召所以賦閑在家。流露出年老多病、賦閑在家的無奈；結(jié)合尾聯(lián)''今朝佛粥更相饋，

更覺江村節(jié)物新”，此處更有對(duì)自己年華漸老，卻一事無成的自嘲之情。

頸聯(lián)寫“多病所須唯藥物，差科未動(dòng)是閑人”，尾聯(lián)寫“今朝佛粥更相饋，更覺江村節(jié)

物新”，尾聯(lián)是寫今天鄰居把臘八粥送給了我，越發(fā)覺出江邊小村春的氣息，這樣頸聯(lián)就為

尾聯(lián)寫精神面貌的轉(zhuǎn)折埋下了伏筆。

【譯文】

臘月的微風(fēng)里已經(jīng)有了春意,因?yàn)橹糁照壬⒉铰愤^鄰家。

看到鄰家柴門里面炊煙裊裊,野外水邊耕牛腳印重重疊疊。

我身體不好需要的只有藥物,沒有徭役征召所以賦閑在家。

今天鄰居把臘八粥送給了我,越發(fā)覺出江邊小村春的氣息。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語》中，孔子認(rèn)為，在向某個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)”,

"，通過習(xí)其長處，避其短處，促使自己進(jìn)步。

（2）韓愈《師說》中，指出老師作用的一句是“”，論述選擇老

師所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“"。

（3）在《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾通過“

兩句借月抒懷，表現(xiàn)了他對(duì)人生的獨(dú)特感悟。

【答案】（1）擇其善者而從之其不善者而改之（2）所以傳道受業(yè)解惑也道之所存（3）

人生如夢一尊還酹江月

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。需要注意以下詞語的書寫：受（通

假字）、尊（通假字）、酹。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17—19題。

古人著書立說，為何要作序？一般說來，不外兩種情況：

一是發(fā)乎衷愫，誠意。即在閱讀時(shí)，被原著所，心有戚戚，于

是付諸筆端，為之作序。其所序者，或翻出新意，似山路賞景，豁人耳目；或鉤沉索隱，如

深於里宴，徵之不易較為典型的,如歐陽修的《伶官傳序》，所序很短，但卻被后世倍加

推崇，清代文學(xué)家沈德潛甚至贅其“,得《史記》神髓，《五代史》中第一篇文

字”。

二是承人之請，為序體現(xiàn)的是文友之間的一種情誼。譬如明代王思任的雜序九十七篇，

絕大部分都是為舊雨新知而寫。他絕非那種寫捧場應(yīng)酬之文的“好好先生”，更非鄉(xiāng)愿口中

的陳詞濫調(diào)，而具有載道明理、文采斐然的特點(diǎn)，已達(dá)文質(zhì)兼美之境。其中許多段落，讀來

不禁令人,一贅三嘆。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.推介觸動(dòng)抑揚(yáng)頓挫拍案叫絕

B.推薦感動(dòng)朗朗上口拍案而起

C.推介感動(dòng)朗朗上口拍案叫絕

D.推薦觸動(dòng)抑揚(yáng)頓挫拍案而起

18.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.潺陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.他絕非那種寫捧場應(yīng)酬之文的“好好先生”，更非滿口陳詞濫調(diào)的鄉(xiāng)愿，而具有文

采斐然、載道明理的特點(diǎn)，已達(dá)文質(zhì)兼美之境。

B.他絕非那種寫捧場應(yīng)酬之文的“好好先生”，更非滿口陳詞濫調(diào)的鄉(xiāng)愿，而具有載

道明理、文采斐然的特點(diǎn)，已達(dá)文質(zhì)兼美之境。

C.他的序文，絕非“好好先生”那種捧場的應(yīng)酬之文，更非鄉(xiāng)愿口中的陳詞濫調(diào)，而

具有文采斐然、載道明理的特點(diǎn)，己達(dá)文質(zhì)兼美之境。

I）.他的序文，絕非''好好先生”那種捧場的應(yīng)酬之文，更非鄉(xiāng)愿口中的陳詞濫調(diào)，而

具有載道明理、文采斐然的特點(diǎn)，己達(dá)文質(zhì)兼美之境。

17.A【解析】本題考查學(xué)生辨析并正確使用詞語的能力。

推介：推薦并介紹，多與“事物”搭配。推薦：把好的人或事物向人或組織介紹，希望

任用或接受。語境是推薦作品，應(yīng)選“推介”。

觸動(dòng)：因外界某種因素而激發(fā)思想、情感等。感動(dòng)：引起同情、支持或向慕。語境為讀

書激發(fā)了思想感情而要寫作，應(yīng)選用“觸動(dòng)”。

抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。朗朗上口：指誦讀詩詞文章時(shí)的聲音大而順

口。語境不是指誦讀文章，指語言特點(diǎn)，應(yīng)選用“抑揚(yáng)頓挫”；

拍案叫絕：拍桌子叫好，形容非常贊賞。拍案而起：一拍桌子猛地站起來，形容非常憤

慨。語境是贊賞文段好，應(yīng)選用“拍案叫絕”。

故選Ao

18.D【解析】本題考查學(xué)生正確使用修辭手法的能力。

畫線句子用了比喻的修辭，把有新意的文章比喻為賞心悅目的美景：把深邃的思想比作

難學(xué)到的寶物。

A.借代,“絲竹”代“音樂”。

B.夸張，“捫參歷井”是夸張的手法。

C.互文，“主人下馬客在船”意思是“主客下馬上船”；借代，“管弦”代音樂。

D.比喻，把“雪”比喻為“梨花”。

故選D。

19.C【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

話線句子有兩處語病，一是主賓搭配不當(dāng)，結(jié)合句意，整個(gè)句子陳述主體應(yīng)是文章；二

是語序不當(dāng)，“載道明理”比“文采斐然”更深一層，應(yīng)放在后面。修改正確的只有C項(xiàng)。

故選C?

（二）語言文字運(yùn)用U（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20—21題

疫災(zāi)的發(fā)生，既受社會(huì)規(guī)律制約，①。隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，人口密度不

斷提升，人口流動(dòng)性不斷增強(qiáng)，疫災(zāi)不僅流行的頻度越來越高，流行的時(shí)間也越來越長。同

時(shí)，隨著人類干擾自然和破壞自然程度的加深，疫病種群不斷增多，疫災(zāi)的破壞性不斷增強(qiáng)。

從自然規(guī)律看，寒冷期氣候變化大，疫災(zāi)發(fā)生得相對(duì)頻繁；②疫災(zāi)也相對(duì)稀

少。同時(shí)，有的病原體具有自然疫源性，這類疫病所導(dǎo)致的疫災(zāi)流行，具有明顯的地方性，

如鼠疫、血吸蟲病等：還有的病原體存活需要較嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境，這類疫病也有一定的地方

性，如瘧疾、黑熱病、霍亂等。

從春秋戰(zhàn)國到中華人民共和國成立的2720年間，我國至少有893年為疫災(zāi)流行之年。

其中，魏晉南北朝時(shí)期的疫災(zāi)頻度為20.99%,為中國歷史上第一個(gè)疫災(zāi)高峰期；北宋以來，

疫災(zāi)頻度不斷上升，明清疫災(zāi)頻度高達(dá)78.34%,是第二個(gè)疫災(zāi)高峰期。

在中國古代，③,政府蠲免租稅，賑濟(jì)錢糧，施醫(yī)給藥；下罪己詔，祭祀

社靈，請求上天寬宥。民間則捐錢捐糧，施醫(yī)給棺；行巫道術(shù)，驅(qū)逐厲鬼：抬神巡游，求神

保佑。民國時(shí)期，疫災(zāi)的應(yīng)對(duì)漸漸步入科學(xué)的、制度化的軌道。但是，當(dāng)時(shí)公共衛(wèi)生體系畢

竟處于草創(chuàng)階段，社會(huì)又動(dòng)蕩不安，疫災(zāi)流行之時(shí)，政府和民間的應(yīng)對(duì)效率，總體而言仍然

非常低。

（摘編自《疫災(zāi)的歷史地理學(xué)思考》）

20.1考點(diǎn)：補(bǔ)寫語句】在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）

21.【考點(diǎn)：概括信息】請分別用一個(gè)并列復(fù)句來概括第一段和第三段的主要意思。（5

分）

20.【答案】①也受自然規(guī)律的制約②溫暖期氣候較穩(wěn)定③每當(dāng)疫災(zāi)發(fā)生時(shí)

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一段中，第一句話是主旨句。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語的提示，與“既受……制約”結(jié)構(gòu)上相照

應(yīng)，第一空的形式應(yīng)該是“又受……制約”，根據(jù)下文“隨著社會(huì)歷史的發(fā)展”“從自然規(guī)

律看”兩處確定要補(bǔ)寫的關(guān)鍵詞為“自然規(guī)律”。

第二空前面是分號(hào)，前后兩句語意形成對(duì)比，應(yīng)該填寫與“寒冷期氣候變化大”相反的

情況；第三段“疫災(zāi)”?詞反復(fù)出現(xiàn)，為關(guān)鍵詞，按照邏輯關(guān)系，應(yīng)該是“在中國古代，什

么情況下政府會(huì)怎樣做”，據(jù)此推斷應(yīng)該與“疫災(zāi)發(fā)生”有關(guān)。

21.【答案】第一段：疫災(zāi)的發(fā)生，既受社會(huì)規(guī)律制約，也受自然規(guī)律的制約。第三段：

疫災(zāi)的應(yīng)對(duì)，既是政府的行為，又是民間的行為。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。

題目要求用并列復(fù)句來概括段意，首先應(yīng)想到表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語有“不但……而

且……”“既……又……”"一邊……一邊……”等。

第一段中第一句是文段的中心句，且包含表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，符合要求，可以直接

作為答案。

第三段，關(guān)鍵詞語是''疫災(zāi)"，根據(jù)“政府蠲免租稅……”“民間則捐錢捐糧”，可表

述為“疫災(zāi)的應(yīng)對(duì)，既是政府的行為，又是民間的行為”。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在2021年結(jié)束的東京奧運(yùn)會(huì)上，中國體育代表團(tuán)發(fā)揚(yáng)了光榮傳統(tǒng)，展示了中國體育的

實(shí)力、潛力、魄力和魅力，共收獲金牌38枚，銀牌32枚，銅牌18枚，以88枚獎(jiǎng)牌總數(shù)位

居共86個(gè)參賽國家隊(duì)的第二名。

中國運(yùn)動(dòng)員獲得的每一枚獎(jiǎng)牌，都凝結(jié)著堅(jiān)韌，也綻放著青春。他們的榮耀啟發(fā)我們：

要牢記目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任；要不畏困難，堅(jiān)持付出；要堅(jiān)信自我，不斷突破……

閱讀材料后，上述材料給不斷進(jìn)取的你帶來哪些啟示？請結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一

篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題】

本題考查學(xué)生寫作文的能力。

1.審題：這是一道材料作文題，所以首要的是審題確定最佳立意。結(jié)合“在剛剛結(jié)束的

東京奧運(yùn)會(huì)上，中國體育代表團(tuán)展示了中國體育的實(shí)力、潛力、魄力和魅力”，可以提煉出

大國實(shí)力（底氣、硬氣等）。結(jié)合“中國運(yùn)動(dòng)員獲得的每一枚獎(jiǎng)牌，都凝結(jié)著堅(jiān)韌，也綻放

著青春”可以提煉出“青春風(fēng)采”，金牌的獲得需要“堅(jiān)韌不拔”的精神。結(jié)合“他們的榮

耀啟發(fā)我們：要牢記目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任；要不畏困難，堅(jiān)持付出：要堅(jiān)信自我，不斷突破……”，

提取出列舉的這些四字短語，選擇其中的一個(gè)或者多個(gè)立意寫作均可，除了列舉的，省略號(hào)

提示考生還可以自行把握，只要是金牌的獲得需要的精神品質(zhì)人格魅力等等，都可以。

2.要點(diǎn)：“上述材料給不斷進(jìn)取的你帶來哪些啟示？請結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇

文章”，可見寫作時(shí)要扣住“不斷進(jìn)取”，讓寫作有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。

冰心老人說“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽兒卻浸透了奮斗的

淚泉，灑滿了犧牲的血雨”，孟子亦言天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

可見，任何一個(gè)人成功的背后都有他們艱辛的努力和付出。那么，如果我們渴望成功就去做

辛勤付出的蜜蜂，而不是怯于遠(yuǎn)行的蒼蠅，因?yàn)槌晒Φ拿纸懈冻?。因?yàn)楦冻?，才有?/p>