廣東省深圳市耀華實(shí)驗(yàn)校2023-2024學(xué)年中考語文模擬預(yù)測題含解析

廣東省深圳市耀華實(shí)驗(yàn)校2023-2024學(xué)年中考語文模擬預(yù)測題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列五句話，正確的排列順序是（）①互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息唾手可得，搜索無往不利，獲取知識的門檻變低了。②不管紙質(zhì)書還是電子書，不管書籍的介質(zhì)、讀書的方式如何變化，這樣的價(jià)值不會衰減、意義不會褪色。③一個(gè)重要原因就在于，相比碎片化、被動型的知識獲取，讀書提供了一種系統(tǒng)化知識、整體性思考。④當(dāng)此之時(shí)，為什么要重溫讀書的價(jià)值？⑤通過閱讀，我們讓人類智慧的結(jié)晶序列式地內(nèi)化于心。A．③⑤①④② B．①④③⑤② C．①④②⑤③ D．⑤①④②③2．下面依次對《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》的表述，無誤的一項(xiàng)是（）A．馬謖自告奮勇去守街亭，卻舍棄水源，選擇登上南山據(jù)守而非占據(jù)山下的城鎮(zhèn)，被典韋打敗，蜀軍被斷了咽喉之路，街亭的丟失讓諸葛亮非常生氣，他想起劉備臨死前囑咐他的話“吾觀馬謖，言過其實(shí)也”，后悔不已，悲痛地?cái)亓肆⑾萝娏顮畹鸟R謖。B．石秀、楊雄、時(shí)遷前往梁山途中投宿祝家店時(shí)，時(shí)遷因?yàn)橥盗说曛械膱?bào)曉雞而被抓，為救時(shí)遷，宋江三打祝家莊，首戰(zhàn)失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里應(yīng)外合”之計(jì)，用鐘離父子等內(nèi)應(yīng)，宋江外攻，這樣才大破了祝家莊。C．火焰山擋住了唐僧師徒西天取經(jīng)之路，孫悟空便去向鐵扇公主借芭蕉扇滅火，鐵扇公主因?yàn)榧t孩兒被觀音收走而痛恨孫悟空，堅(jiān)決不借。孫悟空憑借智慧變成紅孩兒、變成牛魔王，還請來托塔李天王和天兵天將幫助，才借出芭蕉扇，熄滅了火焰山的火。D．賈母帶劉姥姥到了怡紅院，妙玉得知賈母不喝“六安茶”，便為她泡制了珍貴的“老君眉”，妙玉還悄悄地將林黛玉和薛寶釵叫入到耳房中，專門替她們泡制了一壺茶，并告訴黛玉說，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已經(jīng)存放五年有余，味道十分上乘。3．唐代史學(xué)家劉知幾認(rèn)為：史學(xué)家必須具備四種品德，即不畏強(qiáng)暴（史徳），分清邪正是非（史識），鑒別史料真?zhèn)危ㄊ穼W(xué)），不為浮詞妄飾（史才）。司馬遷在《史記》中把農(nóng)民領(lǐng)袖陳勝列入“世家”。這主要體現(xiàn)出他的（）A．史徳 B．史識 C．史學(xué) D．史才4．對下列復(fù)句類型判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，而是說不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）B．奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯。（并列復(fù)句）C．我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。（遞進(jìn)復(fù)句）D．真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)際。（因果復(fù)句）5．下列沒有語病的一項(xiàng)是（）A．馮小剛導(dǎo)演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘醋的方式告訴人們青春年華十分寶貴。B．隱形戰(zhàn)機(jī)殲20入列，首艘國產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。C．“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動，引發(fā)超過15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的活動之一。D．就中國軍機(jī)飛入韓國所謂的“航空識別區(qū)”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。6．閱讀下列材料，回答問題。材料一：《咬文嚼字》發(fā)布的2018年年度“十大語文差錯(cuò)”，很多都是熱點(diǎn)事件出現(xiàn)的一些語文差錯(cuò)。比如重慶公交車墜江報(bào)道中，“口角”的“角”本應(yīng)讀為jué，但一些媒體播報(bào)中讀為jiǎo。這樣讀“口角”的，不僅存在這一事件中，也不止是一些媒體常犯的錯(cuò)，很多人已經(jīng)習(xí)慣將“口角”的“角”讀為jiǎo。所以，這種語文差錯(cuò)具有很大普遍性。材料二：《咬文嚼字》自2006年開始，每年都會選出年度“十大語文差錯(cuò)”，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了十三年。選出“十大語文差錯(cuò)”，就是對語言進(jìn)行糾錯(cuò)。《咬文嚼字》有“語林啄木鳥”之美譽(yù)，每年選出的語文差錯(cuò)往往都能引發(fā)社會共鳴，類似語文差錯(cuò)也會明顯減少，這正體現(xiàn)了這項(xiàng)工作的價(jià)值所在。材料三：每年發(fā)布的年度“十大語文差錯(cuò)”，就是給母語文明“定期排毒”。漢語博大精深，傳承了幾千年，要能更好傳承下去，就需要多一些像《咬文嚼字》這樣的“語林啄木鳥”。每個(gè)人都應(yīng)自覺參與進(jìn)來，努力正確使用語言，認(rèn)真對待并敬畏自己牙牙學(xué)語時(shí)就開始使用的語言，這樣才能凈化語言環(huán)境，才能讓語言這一社會最重要的交際工具與思維工具更好發(fā)揮作用，讓母語文明更好傳承下去，讓社會變得更加美好，讓生活變得更加精彩。（1）閱讀以上三則材料，請概括主要信息。____________________________________________（2）分析“語林啄木鳥”“定期排毒”在材料中的含義。__________________________________________________7．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。默而知之，學(xué)而不厭，______________，何有于我哉。（《論語》）而或長煙一空，皓月千里，_____________，_____________。（范仲淹《岳陽樓記》）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《_______》）（4）_________，西北望，射天狼。（（__）《江城子密州出獵》）枝間新綠一重重，_____________。（元好問《同兒輩賦未開海棠》__________，白露為霜。（《詩經(jīng)》）長風(fēng)破浪會有時(shí)，______________。（李白《行路難》）8．名著閱讀。（1）在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對應(yīng)的書名（范圍為課標(biāo)名著閱讀書目）。①《______》，講述的是老北京城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫三起三落的人生經(jīng)歷，批判了那個(gè)“把人變成鬼”的黑暗社會和制度。②《______》，通過記敘一個(gè)無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的成長道路，告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。A．楊志B．唐僧C．小茨岡示例1：宋江—人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對來投奔他的人沒有不收留的；但后來主動招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名競背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。示例2：豬八戒—好吃懶做，常提出散伙回家；但他憨厚忠實(shí)，當(dāng)師徒受阻于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護(hù)唐僧。______________________________二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。隱凈山中大雨張孝祥青峰度云氣，幽壑舞回風(fēng)。山神助我奇觀，喚起碧霄①龍。電掣金蛇千丈，霆震靈鼉②萬疊，洶洶欲崩空。誰瀉銀河水，傾入寶蓮宮。坐中客，凌積翠，看奔洪。人間應(yīng)失匕箸③，高處獨(dú)從容。洗盡從來塵垢，潤及無邊焦槁，造物不言功。天宇忽開霽，日在五云東。①碧霄：隱凈山有碧霄泉。②鼉：鼉龍，揚(yáng)子鱷。③匕箸：羹匙和筷子。1．這首詞的詞牌應(yīng)是（）A．沁園春 B．水調(diào)歌頭 C．雨霖鈴 D．八聲甘州2．對上闋中的景色描寫賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“青嶂”句寫山中大雨來臨之前風(fēng)起云涌的情景。B．“山神”句用碧霄龍喻雨，展現(xiàn)山中奇特的景觀。C．“電掣”句用金蛇、靈鼉來比喻電閃雷鳴的景象。D．“誰瀉”句想象豐富，寫出山中大雨的磅礴氣勢。3．下闋畫線句借雨寫懷，生動形象，請加以賞析。10．文言文閱讀久之，文①承間問其父嬰②曰：“子之子為何?”曰：“為孫。”“孫之孫為何?”曰：“為玄孫。”“玄孫之孫為何?”曰：“不能知也。”文曰：“君用事相齊，至今三王矣，齊不加廣而君私家富累萬金，門下不見一賢者。文聞將門必有將，相門必有相。今君后宮蹈綺觳③而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厭糟糠。今君又尚厚積余藏，欲以遺所不知何人，而忘公家之事日損，文竊怪之?！庇谑菋肽硕Y文，使主家待賓客。賓客日進(jìn)，名聲聞于諸侯。諸侯皆使人請薛公田嬰以文為太子，嬰許之。嬰卒，謚為靖郭君。而文果代立于薛，是為孟嘗君。孟嘗君在薛，招致諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之，以故傾天下之士。食客數(shù)千人，無貴賤一與文等。孟嘗君待客坐語，而屏風(fēng)后常有侍史④，主記君所與客語，問親戚居處?？腿?，孟嘗君已使使存問⑤，獻(xiàn)遺其親戚。孟嘗君曾待客夜食，有一人蔽火光⑥?？团?，以飯不等，輟食辭去。孟嘗君起，自持其飯比之?？蛻M，自剄。士以此多歸孟嘗君。孟嘗君客無所擇，皆善遇之，人人各自以為孟嘗君親己。①文：田文，即孟嘗君。②嬰：田嬰，齊宣王之庶弟，田文之父，曾任齊國宰相十一年，后來薛縣被封給田嬰。③綺觳（qǐhú）：絲織品的總稱。④侍史：官職，類似于現(xiàn)在的書記官⑤存問:慰問⑥蔽火光：背著火光，指躲在黑影里吃飯.1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．文承間問其父嬰曰間：隙，空閑B．招致諸侯賓客及亡人有罪者亡：逃跑C．以飯不等以：因?yàn)镈．輟食辭去輟：停止2．下列加點(diǎn)詞用法與“文竊怪之”的“怪”用法相同的一項(xiàng)是（）A．以君為長者，故不錯(cuò)意也。（《唐雎不辱使命》）B．銜觴賦詩，以樂其志。（《五柳先生傳》）C．凄神寒骨，悄愴幽邃。（《小石潭記》）D．其一犬坐于前（《狼》）3．下列句子中，與“招致諸侯賓客及亡人有罪者”一句句式相同的是（）A．此人一一為具言所聞（《桃花源記》）B．帝感其誠（《愚公移山》）C．其兩膝相比者（《核舟記》）D．當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）4．下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．從短文中可以看出，孟嘗君有禮賢下士的美好品格。B．孟嘗君的父親田因?yàn)槎枚Y賢下士，名聲顯揚(yáng)于諸侯，因此積攢了很多財(cái)富。C．孟嘗君讓“天下之士”傾心的原因是他寧肯舍棄家業(yè)也給他們豐富的待遇。D．文中客“自剄”是因?yàn)檎`會孟嘗君，認(rèn)為他“飯不等”，有私心、輕視人而羞愧自殺。5．翻譯下列句子君用事相齊，至今三王矣，齊不加廣，而君私家富累萬金，門下不見一賢者。孟嘗君舍業(yè)厚遇之，以故傾天下之士。11．閱讀下文，回答問題。書癡悔悟記彭程（1）不久前，一次搬新居的經(jīng)歷，讓我對擁書過多的弊病，有了切膚的感受。說“弊病”，可能言重了，但它確實(shí)是一個(gè)問題，一種負(fù)擔(dān)，一重麻煩。（2）早就明白，書太多的話，一旦搬起家來會十分費(fèi)事，瑣碎繁雜，不像桌子柜子沙發(fā)等大個(gè)頭的家具，幾個(gè)人一抬就走了。所以在定下搬家日期前半個(gè)多月，就開始慢慢倒騰了。每天晚飯后大約兩個(gè)多小時(shí)，都用在這上面了。下架，分類，打捆，堆放在客廳的一個(gè)角落里。常言道“書到用時(shí)方恨少”，我卻是要說“書到搬時(shí)才知多”。平時(shí)也知道自己的書會是個(gè)不小的數(shù)目，不料在整理的過程中卻發(fā)現(xiàn)，比估計(jì)的數(shù)量還要多出許多。好幾天過去，眼瞅著客廳那個(gè)角落里書堆越來越大，但書柜里卻似乎并未明顯減少。（3）這么多年來，買書，藏書，基本上是只進(jìn)不出。一個(gè)人只進(jìn)食不排泄，早晚要被撐出毛病來。迅速增多的書之于有限的空間，也是如此。這么簡單的道理，怎么就沒有想到？時(shí)常也會有醒悟的時(shí)候，那時(shí)節(jié)也總是痛下決心今后一定要多加注意，但這點(diǎn)兒念頭總是虎頭蛇尾，難以堅(jiān)持下去。一經(jīng)過書店門口，腳步就由不得自己了，看到報(bào)紙上介紹哪兒開辦書市了，總是心里癢癢的，想去看看?？傊?，讓我故態(tài)復(fù)萌的環(huán)境、因素實(shí)在是太多了，防不勝防。（4）這般日積月累，于是書齋成“書災(zāi)”、滿坑滿谷舉目皆書的局面是在所難免了。在原先那間只有幾個(gè)平方米的小書房里，書先是在書柜里繁衍，一排變?yōu)閮膳?，后來書脊上方與隔板間的空隙也橫著插滿了書。等到書柜里一點(diǎn)空間都沒有了，就開始向外面蔓延蠶食。先是層層疊疊摞滿了寫字臺桌面，只留出了放電腦和雙手、茶杯的地方，然后，是占據(jù)了客廳沙發(fā)座位底下和扶手旁邊，弄得每次打掃衛(wèi)生都十分費(fèi)事。在衛(wèi)生間里也放了一沓，倒不是仿效歐陽公“三上”的雅好，實(shí)在是因?yàn)闆]有別的地方了。（5）搬到新居后，書房面積比過去是增加了，但由于變分散為集中，實(shí)際上放書的有效空間并沒有增加多少。夫人下令，只能放在書房里，再不能到處隨意亂擱?？此臎Q心，如果敢于越雷池一步，離婚的心思都有。為新居特意定制了五個(gè)書柜，占滿了整整一面墻壁，頂天立地頗有氣勢，本來以為容量足夠了，但上架時(shí)才發(fā)現(xiàn)，撐死了也就能放下七八成的樣子，其他的還得另找安身之處。書柜和墻壁之間的空隙，還有書柜上方到天花板之間的地方，也都見縫插針塞上了書。曾希望借這次搬家，讓書房變得整齊有序，但一開始就證明這只是癡想而已。（6）我自忖并非習(xí)性偏激之人，判斷處置事情，基本上還是聽從理性的。但在藏書一事上，有時(shí)卻有點(diǎn)搞不明白自己了。尤其是看到許多書從來不曾翻閱過、將來是否會看也難說，或者為搜尋某一本書費(fèi)好大氣力才如愿以償時(shí)，心中也常常會泛起一縷困惑：買這么多書真的有必要嗎？（7）金克木先生寫過一篇文章，題目就叫《書讀完了》，大意是說天下的書籍雖然汗牛充棟，但真正本初意義上的知識和見解其實(shí)也有限，絕大部分的不過是注解、闡釋和發(fā)揮，相互之間大同小異，所以，只要讀透那些經(jīng)典意義上的書籍即可，其他的都可以不管了。而這些必讀之書，其實(shí)只是有限的數(shù)目。我曾經(jīng)不止一次地向比我染癖更深的朋友轉(zhuǎn)述這個(gè)見解，可見并非冥頑不化，但為什么就不能落實(shí)到自己的行動上？（8）省察起來，這種習(xí)慣該是源自于某種意念的執(zhí)著。對一件事情，一個(gè)目標(biāo)，大量地投注感情，念之在茲，反復(fù)地放大、強(qiáng)化、提升它的位置和重要性，結(jié)果就是它變得比一切都重要。這樣往往會使得判斷力變得可疑，一葉障目，置一些常識于不顧，做出許多讓人感到難以理解的行為。譬如說，雖然在平時(shí)他們可能會比常人更深切地意識到歲月的匆促、人生的短暫——在書中這是一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的基本的主題——但在逛書店的時(shí)候，在購書的片刻，這一點(diǎn)認(rèn)識卻每每遁隱。摩挲著新書光潔的封皮，嗅著紙張散發(fā)的清香，心醉神迷之時(shí)，他們潛意識里恍惚覺得自己會有幾百年的壽命可活，足以慢慢消受自己的藏品。這一點(diǎn)，就其性質(zhì)而言，該和女人的購物行為差不多。相應(yīng)地，他們也總是過高地估量了藏書的空間，似乎那原本有限的地方，和變形金剛一樣，具有無限地伸展、擴(kuò)充自身的能力。（9）最匪夷所思的是，隨著無限制地積累書籍，他們會逐漸滋生出某種怪異的欲望。這次搬家的過程中，我得以對藏書內(nèi)容大致清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了某些自己平時(shí)習(xí)焉不察的現(xiàn)象。只因?yàn)樾膬x某位作家的某一部作品，就將他的全部作品悉數(shù)搜購，有這種必要嗎？再出名的作家，真正稱上杰作的也寥寥可數(shù)。倘若我是一名該作家作品的研究者，無論怎樣勾羅爬梳，敲骨吸髓，那是職業(yè)行為，再過分也都說得過去，但事實(shí)并非如此。還有，對自己而言，購買圖書一直只是為了閱讀，別無他想，但從什么時(shí)候開始，卻悄悄萌生了版本收集的嗜好？比如已經(jīng)有了某部外國文學(xué)作品，但看到有新的譯本問世，也忍不住要買下，卻并非為了比較不同版本譯文間的高下優(yōu)劣。這就不免有些走偏了。如此這般的情形，還有一些，不一一而論了?？傊?，這種種意念和行為所產(chǎn)生的直接后果，就是書越來越膨脹，帶來的麻煩越來越多了。（10）前后十幾天，每天埋在書堆里幾個(gè)小時(shí)，累得不輕，卻也得以梳理了一些想法，都是平時(shí)無暇去想或不愿去想的，似乎弄明白了許多事情。于是發(fā)誓，從現(xiàn)在起，一定要用理性和意志來約束自己，再不要無節(jié)制地逛書店和買書了，要把時(shí)間和精力用在閱讀和消化現(xiàn)有的藏書上。啟功先生有詩云：讀日無多甚購書。以我現(xiàn)在的年齡，正常情形下還有三四十個(gè)年頭可活，即便按照一周讀一本書的速度，也不會超過兩千冊，而我書柜里迄今為止買了未看的書，已經(jīng)是這個(gè)數(shù)字的好幾倍了。每本書，購買之時(shí)都曾經(jīng)摩挲再三，心醉神迷，仿佛多年夢中情人一朝得遇，只想著盡情繾綣，但攜回家后，大多數(shù)卻束之高閣，不再過問，好像后宮的三千佳麗，獨(dú)自捱過漫長寂寞的歲月。讓美人成曠婦，花容月貌暗自凋零！今后再不能這樣了。（11）決心既下，感到一陣輕松舒暢。什么叫幡然悔悟，什么叫“覺今是而昨非”，不就是說的這種情形嗎？那是一種洗心革面、面對新生活的感覺。不知不覺中，又已經(jīng)整理了半天，腰酸背痛，便坐下來歇息一下，沏一杯茶，隨手拿過一份讀書報(bào)紙閑翻一下。報(bào)紙上在介紹一本新書《書癡懺悔錄》，從這個(gè)書名揣摸，主人公該和我是同類，他因?yàn)槭裁炊鴳曰谀?？先買回來看看吧。1．給下列加點(diǎn)字注音。（1）摞滿（_____）（2）自忖（_____）（3）省察（_____）（4）敲骨吸髓（____）2．文章前兩段中提到搬家一事，其作用是什么？3．閱讀文章，用自己的話說說書怎樣成了“災(zāi)”？其原因是什么？4．你怎樣理解文中引用金克木《書讀完了》一文的用意？5．文章題目有“悔悟”二字，從文中看，“悔”自是后悔買了過多的書。請結(jié)合8、9兩段內(nèi)容說說作者對此又有哪些“悟”？6．請從修辭角度賞析下面語句。每本書，購買之時(shí)都曾經(jīng)摩挲再三，心醉神迷，仿佛多年夢中情人一朝得遇，只想著盡情繾綣，但攜回家后，大多數(shù)卻束之高閣，不再過問，好像后宮的三千佳麗，獨(dú)自捱過漫長寂寞的歲月。7．說說你對結(jié)尾的理解。12．非文學(xué)類文本閱讀青年逆行而上，書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)“國難當(dāng)頭，當(dāng)以大局為重，等疫情被戰(zhàn)勝之日，陽光燦爛之時(shí)，我一定嫁給你！”鐵路義烏站90后情侶因堅(jiān)守戰(zhàn)“疫”一線，不得不延期訂婚時(shí)，王丹玲對男友楊凱說下這段感人至深的話語。他們是這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中的一個(gè)小小縮影，也是新冠肺炎疫情發(fā)生以來無數(shù)青年請戰(zhàn)參戰(zhàn)、逆行而上的真實(shí)寫照。這群人中有主動請纓，戰(zhàn)斗在臨床一線的白衣天使，他們爭分奪秒與死神“搶人”；有在這特殊時(shí)期自愿放棄節(jié)假日維護(hù)社會治安的人民警察；也有申請堅(jiān)守在運(yùn)輸一線，確保醫(yī)療物資和食品能以最快的速度運(yùn)往災(zāi)區(qū)的鐵路職工和卡車司機(jī)。還有太多太多的英雄，他們來自不同的崗位，他們不計(jì)報(bào)酬、無畏生死，用生命與行動去書寫著一個(gè)個(gè)溫暖人心的故事。時(shí)代有呼喚，青年有擔(dān)當(dāng)。在這場疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，全國各級團(tuán)組織上下聯(lián)動，從團(tuán)中央劃撥經(jīng)費(fèi)1230萬元支持基層團(tuán)組織做好疫情防控，到全國鐵路1200名團(tuán)委書記大年初二全部返崗；從湖北電力有限公司團(tuán)委組建99支青年突擊隊(duì)保障供電并投入火神山、雷神山醫(yī)院等電力建設(shè)工程，到浙江共青團(tuán)動員青年突擊隊(duì)支援醫(yī)護(hù)用品生產(chǎn)企業(yè)；從川籍26歲女醫(yī)生郎冰凝逆行1872公里支援武漢，到鐵路合肥電務(wù)段“共青團(tuán)號”24名青年“疫情面前，絕不退縮”的一紙戰(zhàn)書等等，全國各級團(tuán)組織和無數(shù)新時(shí)代中國青年，用行動宣示著自己的初心使命和擔(dān)當(dāng)作為?！扒嗄暌淮欣硐搿⒂斜绢I(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，每一個(gè)青年都在貢獻(xiàn)著自己的力量，或治病救人，或堅(jiān)守崗位，或捐贈物資，或宣傳防護(hù)。希望之火正如燎原之勢展開。我們堅(jiān)信，沖破烏云和寒流，陽光會更加燦爛，春天會更加溫暖。（摘自中國青年網(wǎng)2020-02-12，有改動）1．文章以王丹玲的話開頭，有何好處？2．下述材料可以作為本文的事實(shí)論據(jù)嗎？請具體分析。（鏈接材料）在江西寧都縣，62歲的脫貧戶周金生向?qū)幎伎h紅十字會捐款一萬元，定向用于固厚鄉(xiāng)新冠肺炎疫情防控工作。他說：“國家現(xiàn)在有困難，我有責(zé)任要幫一幫。”3．文章第2小節(jié)和第3小節(jié)可以調(diào)換位置嗎？請具體分析。4．以下詩句可以作為本文論據(jù)的是（）A．?dāng)囝^今日意如何，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。C．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 D．了卻君王天下事，贏得生前身后名。13．記敘文閱讀感謝貧窮王心儀①第一次直面貧窮與生活的真相，是在八歲那年。②那年姥姥被診斷出患有乳腺癌，平靜的生活如同湖面投了顆石子一般，突然被擊得粉碎。一家人焦急慌亂，卻難以從拮據(jù)的手頭擠出救命錢來。姥姥的生命像注定熄滅的蠟燭，慢慢地變?nèi)?、燃盡，直到失去最后的光亮。姥姥辛苦了一輩子，卻未換來一日的閑暇，病床上的她依然記掛著牲畜與莊稼。一輩子勤勤懇懇的姥姥的離世，讓幼小的我第一次感到被貧困扼住了咽喉，極度無助。可能有錢也未必能挽救姥姥的生命，但經(jīng)濟(jì)的窘境的確將一家人推向了絕望的深淵。我清楚地記得那些灰暗的日子里母親無聲又無助的淚水，我也開始明白:談錢世俗嗎?不，并不是的，它給予了我們最基本的生活保障，也讓我們能盡全力去留住那些珍貴的人和物。而這些亦讓敏感的我意識到:生活，才剛剛揭開她的面紗。③后來，我和比我小一歲的弟弟相繼踏上求學(xué)路，又給家中添了不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親由于身體原因，更因?yàn)闊o人料理的農(nóng)活及生活難以自理的外公，而無法外出工作。只能靠父親一個(gè)人打工養(yǎng)家糊口。父親工作不穩(wěn)定，工資又少得可憐，一家人的日?；ㄤN都要靠母親精打細(xì)算，才勉強(qiáng)讓收支相抵。外公與媽媽一年的醫(yī)藥費(fèi)也是一筆不小的開銷，姥姥生病時(shí)家里又欠下了不少債，這也就免不了要省掉花在衣服上的錢。親戚家若有稍大的孩子，便會把一些舊衣服拿到我家。有些還能穿的衣服經(jīng)母親洗洗，也就穿在了我和弟弟身上。于是，我們一年四季穿著磨壞的鞋子、老氣的衣服、奇怪的搭配。記得初一一個(gè)男生嘲弄我身上那件袖子長出一截的“土得掉渣”的棉襖，我哭著回家對媽媽說，她只說了一句:“不要理他。踏實(shí)做事就好?！蹦羌路掖┝顺踔腥?，那句話我也記到現(xiàn)在。④除了衣著，上學(xué)帶來的另一個(gè)問題就是:交通。低年級可以在村里上，但升到三年級就只能去鄉(xiāng)里的學(xué)校。家里有一輛自行車，我坐在后座。弟弟只能坐在前面的梁上，兩條腿翹起來。別人眼中似乎是“演雜技”的樣子，竟讓弟弟堅(jiān)持了三年。當(dāng)時(shí)到鄉(xiāng)里的路破得不成樣子，水泥板碎成一片一片，走起來坑坑洼洼，一到雨天還會積很多水?？蓩寢屆看谓铀?，從不誤時(shí)。其實(shí)本可以讓我們寄宿在學(xué)校，一周接送一次，但鄉(xiāng)里學(xué)校的伙食實(shí)在很貴。媽媽又擔(dān)心正在長身體的我們，卻苦了體弱的自己。有時(shí)候免不了要讓我們下車跑一會，于是每天上下學(xué)跑上一公里就成為我和弟弟的鍛煉方式。記得有一次下雪，雪積了有一尺厚，車子出不了門2媽媽裹著棉襖，頂著風(fēng)，走到學(xué)校來接我們，一路，上也不知道有多少雪融化在了母親的臉上。但我和弟弟興奮得不得了，一邊玩雪，一邊和媽媽說著今天學(xué)到的新知識，背誦新學(xué)的詩。媽媽沉醉地聽著，突然用她凍得通紅的手指著漫天雪花說這是冬天寫給我們的詩……我們?nèi)齻€(gè)人就這樣在詩里一直走到天黑才到家。那時(shí)候我便懂得了，幸福不是因?yàn)樯钍峭昝赖?，而在于你能忽略那些不完美，并盡力地?fù)肀ё约核吹降拿篮门c陽光。⑤我家很窮，生活很苦，窮苦到高考剛一結(jié)束，我便外出打工補(bǔ)貼家用，沒有第一時(shí)間摸到夢寐以求的北大通知書。⑥可是我知道，貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。⑦感謝貧窮，你讓我領(lǐng)悟到真正的快樂與滿足。你讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時(shí)讓我擁抱到了更美好的世界。我的童年可能少了動畫片，但我可以和媽媽一起去捉蟲子回來喂雞，等著第二天美味的雞蛋;我的世界可能沒有芭比娃娃，但我可以去香郁的麥田，在大人澆地的時(shí)候偷偷玩水;我的暑假時(shí)光沒有旅游的概念，但我可以和弟弟結(jié)伴去大自然，我們在微紅的晨曦中爬上屋子后面高高的桑葚樹，隨手摘下紫紅色的果子倚在樹枝上滿足地品嘗。謝謝你，貧窮，你讓我能夠零距離地接觸自然的美麗與奇妙，享受這，上天的恩惠與祝福。我是土地的兒女，也深深地愛戀著腳下堅(jiān)實(shí)與質(zhì)樸的黃土地;我從卑微處走來，亦從卑微之處汲取生命的養(yǎng)分。⑧感謝貧窮，你讓我堅(jiān)信教育與知識的力量。物質(zhì)的匱乏帶來的不外是兩種結(jié)果:一個(gè)是精神的極度貧瘠，另一個(gè)是精神的極度充盈。而我，選擇后者。我來自一個(gè)普通但對教育與知識充滿執(zhí)念的家庭。母親說過，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時(shí)起;知識改變命運(yùn)的信念便深深地扎根在我的心中。母親早早地教我開始背詩算數(shù)，以至于我一歲時(shí)就能夠背下很多唐詩。來自真理與智慧的光明，終于透過心靈中深深的霧靄，照亮了我幼稚而又懵懂的心。貧窮可能動搖很多信念，卻讓我更加執(zhí)著地相信知識的力量。⑨感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。我們村的人在播種的時(shí)候?qū)⒎N子埋在土里后會重重地踩上一腳。小時(shí)候第一次去播種，我就很奇怪，踩得這么實(shí)，苗怎么還能再破土而出?可母親告訴我，土松，苗反而會出不來，破土之前遇到堅(jiān)實(shí)的土壤，才能讓苗更茁壯地成長。長大后，當(dāng)我再次回憶起這些話，才知道自己也正是如此了。⑩謝謝你，貧窮。(節(jié)選自王心儀《感謝貧窮》，有刪改)1．依照文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)或情境“我”的心理或表現(xiàn)母親的動作或語言①②無聲無助地流淚因?yàn)榇┲巴恋玫粼钡拿抟\，“我”被同學(xué)嘲笑哭著回家③因?yàn)榉e雪太厚，自行車出不了門④母親走到學(xué)校來接“我”和弟弟2．請從修辭的角度賞析第④自然段畫線的句子。3．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．本文回憶“我”從八歲到現(xiàn)在的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫抒情、議論等多種表達(dá)方式。B．文章刻畫了一個(gè)勤懇踏實(shí).在貧窮的生活中依然保持著樂觀心態(tài)、充滿了教育智慧的母親形象。C．第②自然段中的“我”意識到“生活，才剛剛揭開她的面紗”是指生活讓“我”明白金錢能給予我們最基本的生活保障，也讓我們能盡全力去留住那些珍貴的人和物。D．本文作者運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)，詳寫了“我”與“貧窮”之間發(fā)生的三個(gè)故事，以及貧窮帶給“我”的苦難與幸福，最后以“感謝貧窮”突出主題。E.第⑨自然段中，長大后的“我”才明白，“我”就像一棵從堅(jiān)實(shí)的土壤中長出來的苗，因?yàn)樯畹目嚯y才更茁壯。4．作者為什么要“感謝貧窮”?請結(jié)合文章主題和“鏈接材料”說說你對“貧窮”的理解或感悟。[鏈接材料]2018年高考后，澎湃新聞向全國高考狀元發(fā)出“2018年高考學(xué)霸問卷調(diào)查”，結(jié)果顯示，農(nóng)村戶籍考生占比不足一成，27人中僅兩人來自農(nóng)村，同時(shí)重點(diǎn)大學(xué)中農(nóng)村學(xué)生比例不斷下降，引發(fā)“寒門再難出貴子”的熱議。網(wǎng)友A評論:“家庭的經(jīng)濟(jì)條件和基礎(chǔ)教育的投入限制了大部分農(nóng)村學(xué)生的發(fā)展，他們中大部分都加入了南下打工的大軍，只能重復(fù)著父輩的人生?！本W(wǎng)友B留言:“命運(yùn)太不公平了，從農(nóng)村來打工，我們起早貪黑為了掙口飯吃，哪有時(shí)間跟你們談精神生活、談人生理想、談下一代的教育?活下去再說吧！”[鏈接材料二]逆商(簡稱AQ)全稱逆境商數(shù)，它是指人們面對逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。三、語言表述14．口語交際。中考前夕，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次爬山活動。你正想放松一下，爸爸知道后，對你說：“中考一結(jié)束，隨你想去哪兒玩都可以?！卑职值囊馑际牵核?、寫作15．題目一在這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母無私的養(yǎng)育，朋友之間無聲的支持，大自然美麗的饋贈，書籍帶給我們的心靈糧食……這些，都是我們收到的最美的禮物。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這是我最好的禮物”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①思想內(nèi)容健康，立意自定，思路清晰，中心突出（不得寫成詩歌）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確，①④根據(jù)實(shí)際情況提出問題，③⑤分析原因，②說明讀書的意義。故選B。2、B【解析】

此題考查的名著的知識積累。A：馬謖是被張郃打??；C：孫悟空第一次變成了小蟲；D：賈母帶劉姥姥到了怡紅院櫳翠庵。故選B。3、B【解析】

史學(xué)家劉知幾提出的史家“三長”說包括：史才、史學(xué)、史識。史學(xué)，是歷史知識；史識，是歷史見解；史才，是研究能力和表述技巧?！叭L”必須兼?zhèn)洌纷R又是最重要的。能夠把封建王朝忌恨的農(nóng)民領(lǐng)袖陳勝列入“世家”，還為屬于蠻夷的匈奴列傳，這要具備非凡的史學(xué)見解。故選B。【點(diǎn)睛】“史才三長論”：是唐代著名史學(xué)理論家劉知幾提出的著名史學(xué)觀點(diǎn)。所謂“史才三長”，包括：史才、史學(xué)、史識。所謂“史才”，是指寫史的能力；“史學(xué)”是指具有淵博的歷史知識，掌握豐富的歷史資料；“史識”是指對歷史是非曲直的觀察、鑒別和判斷能力。他認(rèn)為，作為史官，三者不可缺一，三者中間以“史識”最為重要。4、A【解析】

此題考查的是復(fù)句的類型。A：屬于并列復(fù)句。故選A。5、A【解析】試題分析：B關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！斑€”改為“而且”。C“超過”“以上”重復(fù)。去掉其一。D否定詞濫用?！安辉佟备摹霸俅巍?。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。6、(1)《咬文嚼字》發(fā)布的2018年年度“”十大語文差錯(cuò)”，具有很大普遍性；這項(xiàng)工作具有很高的社會價(jià)值；呼吁正確使用語言，傳承母語文明。（或《咬文嚼字》發(fā)布的2018年年度“十大語文差錯(cuò)”，具有很大普遍性，有很高的社會價(jià)值，呼吁大家正確使用語言，傳承母語文明。(2)“語林啄木鳥”是指對語言進(jìn)行糾錯(cuò)：“定期排毒”是指正確使用語言，凈化語言環(huán)境.【解析】

（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如可提取材料一的“《咬文嚼字》發(fā)布的2018年年度‘十大語文差錯(cuò)’”“這種語文差錯(cuò)具有很大普遍性”，材料二的“體現(xiàn)了這項(xiàng)工作的價(jià)值所在”，材料三的“讓母語文明更好傳承下去”等句分析，稍加整理即答案。（2）題干要求分析“語林啄木鳥”“定明排毒”在材料中的的含義。一定要讀懂原材料的大意?！罢Z林啄木鳥”“定明排毒”都運(yùn)用了比喻，要把其比喻義答出來?！白哪绝B”可比喻成森林警察或森林醫(yī)生。語境義：對語言進(jìn)行糾錯(cuò)?！芭哦尽保涸谥嗅t(yī)角度，是將身體內(nèi)有毒、有害物質(zhì)排出體外。語境義：是指凈化語言環(huán)境。7、誨人不倦浮光躍金靜影沉璧自緣身在最高層登飛來峰會挽雕弓如滿月蘇軾小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅蒹葭蒼蒼直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，首先要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“誨”“躍”“璧”“緣”“雕”“蕾”“蒹葭”“濟(jì)滄?！钡膶懛ā｜c(diǎn)睛：復(fù)習(xí)古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在平時(shí)歸類總結(jié)，這樣才能應(yīng)對各類題目。8、①駱駝祥子②鋼鐵是怎樣煉成的示例A：楊志——楊家將之后，武藝高強(qiáng)，小心謹(jǐn)慎、心思縝密、精明能干，但又急功近利、粗暴蠻橫、不善于團(tuán)結(jié)他人/不擅長處理人際關(guān)系。示例B：唐僧——崇信佛法，嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明確，立場堅(jiān)定，勇往直前的精神很值得學(xué)習(xí)，但有時(shí)又賢愚不分，是非不辯，發(fā)慈悲發(fā)過了頭?！窘馕觥?/p>

（1）由“人力車夫三起三落”可知是祥子，出自名著《駱駝祥子》，“艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自已”“成長為鋼鐵戰(zhàn)士”可知寫的是保爾，出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）從備選人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析他的兩面性即可。如，小茨岡：富有同情心，為人仗義，樂觀淳樸，聰明伶俐，但是卻有小偷小摸的習(xí)慣，這是他從小養(yǎng)成的習(xí)慣；爭強(qiáng)好勝、喜歡逞能，為得到別人的夸獎(jiǎng)而不擇手段。二、閱讀9、1．B2．B3．示例：畫線句借雨寫懷，借眼前大雨洗塵垢、潤焦槁的景象，形象地表現(xiàn)作者滌污穢、惠天下的抱負(fù)，達(dá)到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的寬闊胸襟。這樣寫言近旨遠(yuǎn)，物我渾然。【解析】1．試題分析：考查對古代詞曲常識的把握。解題時(shí)可以根據(jù)詞牌的分類進(jìn)行判斷。結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)過的詞曲，進(jìn)行對比判斷。也可以從選項(xiàng)出發(fā)，選擇熟悉的詞牌進(jìn)行套用，看是否符合，即可判斷得出答案。2．試題分析：考查賞析詩詞中的景物描寫的作用。詩詞中的景物描寫的作用是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常訓(xùn)練的題型，難度不大。解答可以根據(jù)試題的要求，從上闋中找出景物描寫的語句，分析描寫的對象，結(jié)合全詩進(jìn)行分析。B中用“碧雷龍喻雨”的表述錯(cuò)誤?！吧缴裰移嬗^，喚起碧雷龍”一句并非是用碧霄龍來喻雨，而是說山神有意為他安排的“奇觀”，并喚來碧雷之上的云龍。故答案為B。3．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。詩詞采用了情景交融、托物言志的手法，抒發(fā)作者“滌污穢、惠天下”的抱負(fù)和“不以功自居”的寬闊胸襟。10、1．C2．B3．C4．B5．（1）您做齊國的宰相，到現(xiàn)在已經(jīng)歷了三代國君，齊國的土地并沒有得到擴(kuò)展，而您自己家里卻積攢了萬金財(cái)富，但您門下卻見不到一個(gè)有本事的人。（2）孟嘗君能夠拿出自己的家產(chǎn)來好好招待這些人，所以使得天下有才能的人都跑來歸附他?！窘馕觥?．試題分析：C項(xiàng)加點(diǎn)詞解釋有誤?！耙燥埐坏取保赫J(rèn)為飯食的質(zhì)量肯定不相等。以：認(rèn)為。2．試題分析：B項(xiàng)加點(diǎn)詞用法與“文竊怪之”的“怪”用法相同。都是意動用法。A通假字。C使動用法。D名詞作狀語。點(diǎn)睛：詞類活用有名詞動用，名詞做狀語，形容詞用作動詞、名詞，動詞用作名詞，形容詞、動詞的使動用法、形容詞、名詞、動詞的意動用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。3．試題分析：C項(xiàng)與“招致諸侯賓客及亡人有罪者”一句句式相同。都是定語后置句。A省略句。B被動句。D判斷句。4．試題分析：B項(xiàng)“孟嘗君的父親因?yàn)槎枚Y賢下士”說法中錯(cuò)誤?！岸枚Y賢下士”是因?yàn)樗膬鹤用蠂L君對他的勸說?！胺e攢了很多財(cái)富”也不是“懂得禮賢下士”的結(jié)果。此題要理解好選文的第一段的“君用事相齊，至今三王矣，齊不加廣，而君私家富累萬金，門下不見一賢者”一句。5．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“用事”“相”“廣”“舍業(yè)”“厚遇”“傾”等字詞的翻譯。譯文：無。11、1．luòcǔnxǐngsuǐ2．內(nèi)容上寫出因搬家才意識到書太多而成災(zāi)，成負(fù)擔(dān)成麻煩；結(jié)構(gòu)上引出下文對過多買書引發(fā)的思考。3．一是在原來的房子里，書不僅占滿了書柜，而且占據(jù)了家里的所有角落，連衛(wèi)生打掃都困難；二是新房子即使有了大書柜，也放不下書，讓書房整齊有序的想法落空。4．作者引用此文是想說天下可讀的書并不多，只選重要的讀就好，完全沒必要買那么多書；自己雖然贊同金克木的說法，還去告誡朋友們，可是還是忍不住去買書，從而引發(fā)自己更深層的領(lǐng)悟。5．圍繞“某種意念的執(zhí)著”“怪異的欲望”6．比喻，擬人。把自己心儀的書籍比作夢中情人和三千佳麗，寫出買書時(shí)的心動不已喜悅興奮，買回家后的冷落疏離，表達(dá)出內(nèi)心的愧疚后悔。形象生動，幽默風(fēng)趣。7．風(fēng)趣詼諧，寫出自己根本沒有真正“悔悟”。（略作）【解析】1．考查對漢字字音的辨析與書寫?！稗薄扳狻辈灰“脒呑值淖x音。“省”多音字，shěng，xǐng，“省察”讀作“xǐng”。2．考查文段的作用。一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上來理解。內(nèi)容上，第二段搬家時(shí)因“書太多”，而帶來負(fù)擔(dān)、麻煩。結(jié)構(gòu)上，由此引出“這么多年來，買書，藏書，基本上是只進(jìn)不出。迅速增多的書之于有限的空間?！睅淼乃伎?。3．考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目要求，確定答題區(qū)域在第④⑤段，不難找到書成了“災(zāi)”的原因，“在原先那間只有幾個(gè)平方米的小書房里，書先是在書柜里繁衍，一排變?yōu)閮膳牛髞頃股戏脚c隔板間的空隙也橫著插滿了書。等到書柜里一點(diǎn)空間都沒有了，就開始向外面蔓延蠶食。先是層層疊疊摞滿了寫字臺桌面，只留出了放電腦和雙手、茶杯的地方，然后，是占據(jù)了客廳沙發(fā)座位底下和扶手旁邊，弄得每次打掃衛(wèi)生都十分費(fèi)事。”“為新居特意定制了五個(gè)書柜，占滿了整整一面墻壁，頂天立地頗有氣勢，……書柜和墻壁之間的空隙，還有書柜上方到天花板之間的地方，也都見縫插針塞上了書?！备爬ㄗ鞔鸺纯伞?．考查引用的作用。金克木先生文章的大意是說天下的書籍雖然汗牛充棟，但真正本初意義上的知識和見解其實(shí)也有限，只要讀透那些經(jīng)典意義上的書籍即可，完全沒必要買那么多書。我向比我染癖更深的朋友轉(zhuǎn)述這個(gè)見解，可見是同意金先生的觀點(diǎn)的，可是自己依舊去買書，引發(fā)自己更深層的領(lǐng)悟。5．仔細(xì)閱讀⑧⑨兩段，作者從以上的思考中“悟”出了兩點(diǎn)：買書習(xí)慣該是源自于某種意念的執(zhí)著；隨著無限制地積累書籍，他們會逐漸滋生出某種怪異的欲望。6．考查對句子的賞析。根據(jù)題目要求從修辭角度賞析，“仿佛多年夢中情人一朝得遇”“好像后宮的三千佳麗，獨(dú)自捱過漫長寂寞的歲月?！笨闯鲞\(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象生動寫出自己買書時(shí)的心動不已喜悅興奮，可是將書買回家后的冷落疏離，表達(dá)出內(nèi)心的后悔之情。7．本題考查文章結(jié)尾段的理解。此文由一次搬家時(shí)的經(jīng)歷，因?yàn)闀喽l(fā)對于買書的思考，雖懺悔但依舊買書回家看，體現(xiàn)一個(gè)“書癡”的形象，自己根本沒有真正“悔悟”，風(fēng)趣詼諧。12、1．激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引出下文的論證，同時(shí)也充當(dāng)?shù)奈恼碌氖聦?shí)論據(jù)。（每點(diǎn)1分）2．不能，因?yàn)楸疚闹饕^點(diǎn)是“青年逆行而上，書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”材料中講述的雖是普通民眾的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，但屬于老年人，不能證明本文的觀點(diǎn)。3．不能，因?yàn)榈诙」?jié)舉的是各行各業(yè)青年個(gè)人有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦?，第三小?jié)舉的是全國各級團(tuán)組織青年團(tuán)隊(duì)承擔(dān)責(zé)任的例子。按照了由個(gè)人到團(tuán)隊(duì)的思路，層層遞進(jìn)，所以不能調(diào)換順序。4．B【解析】

1．此題考查重要段落的作用。議論文開頭段的事例，往往起著引出中心論點(diǎn)或論題，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，吸引讀者的作用。首先，本文從王丹玲的話寫起，引出中心論點(diǎn)“青年逆行而上，書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)”；其次，王丹玲與男友這對90后情侶的愛情示例也作為文章的事實(shí)論據(jù)，他們是疫情發(fā)生后無數(shù)青年逆行而上的小小縮影和真實(shí)寫照，能夠證明“青年逆行而上，書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)”；再次，以愛情故事作為開頭能吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．本題考查補(bǔ)充論據(jù)的作用。為某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)，論據(jù)一定要能證明論點(diǎn)的正確，要與論點(diǎn)緊密契合。細(xì)讀題目中給出的材料可知，主人公是“62歲的脫貧戶周金生”，對象不是青年，這與本文的中心論點(diǎn)“青年逆行而上，書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)”不符。故不能作為本文的論據(jù)。3．本題考查語段順序的分析。解答此題一般從文章邏輯順序或前后照應(yīng)這兩方面來分析。從②③兩段內(nèi)容來看，第②段提到“白衣天使”“人民警察”“鐵路職工”“卡車司機(jī)”等青年個(gè)人的抗“疫”故事，第③段說的是“各級團(tuán)組織”“全國鐵路1200名團(tuán)委書記”“全國各級團(tuán)組織和無數(shù)新時(shí)代中國青年”等團(tuán)隊(duì)承擔(dān)抗“疫”責(zé)任的例子。按照了由個(gè)人到團(tuán)隊(duì)的邏輯關(guān)系，層層遞進(jìn)，故不能調(diào)換順序。4．本題考查論據(jù)的選擇。論據(jù)應(yīng)能證明論點(diǎn)，為論點(diǎn)服務(wù)。本文的論點(diǎn)是“青年逆行而上，書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，關(guān)鍵點(diǎn)是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。A.這句話表達(dá)了陳毅將軍身處危難之際，但獻(xiàn)身革命的決心和對革命必勝的信心卻矢志不移。不能證明論點(diǎn)；B.這句話表達(dá)了作者愿為國獻(xiàn)身，不計(jì)個(gè)人得失的崇高精神。是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的有力證據(jù)，能證明論點(diǎn)；C.這句話是寫諸葛亮只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。這是他淡泊名利的表現(xiàn)。不能證明論點(diǎn)；D.這句話表達(dá)了作者一心想完成收復(fù)國家失地大業(yè)的雄心壯志。不能證明論點(diǎn)。故選B。13、1．①因?yàn)闆]錢醫(yī)治，姥姥離世。②極度無助。③告訴“我”:“不要理他，踏實(shí)做事?！雹芡嫜┍吃姟?．本句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。賦予冬天人的情態(tài)，將漫天雪花之景比喻成冬天寫的詩，生動形象地寫出母親眼中冬天雪花飄舞的美好景象，更通過描寫“通紅的手”反襯出她在嚴(yán)寒中樂觀詩意的心態(tài)，表達(dá)了作者對母親心疼和愛戴，以及一家人內(nèi)心的幸福。是下文作者“幸福不是因?yàn)樯钍峭昝赖摹备形虻膩碓础?．CD4．原因:因?yàn)樨毟F讓她領(lǐng)悟到真正的快樂與滿足;讓她堅(jiān)信教育與知識的力量;賦予她生生不息的希望與永不低頭的氣量。理解/感悟:略，言之有理即可?！窘馕觥?/p>

1．考查情節(jié)和人物心理的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。根據(jù)“一輩子勤勤懇懇的姥姥的離世，讓幼小的我第一次感到被貧困扼住了咽喉，極度無助?？赡苡绣X也未必能挽救姥姥的生命，但經(jīng)濟(jì)的窘境的確將一家人推向了絕望的深淵?！薄?yàn)闆]錢醫(yī)治，姥姥離世。極度無助?！坝浀贸跻灰粋€(gè)男生嘲弄我身上那件袖子長出一截的“土得掉渣”的棉襖。”母親說“不要理他。踏實(shí)做事就好?！薄坝浀糜幸淮蜗卵?，雪積了有一尺厚，車子出不了門。媽媽裹著棉襖，頂著風(fēng)，走到學(xué)校來接我們，一路，上也不知道有多少雪