川教版生命生態(tài)安全三年級上冊 第17課《減少生活垃圾》 教案

第17課《減少生活垃圾》教學設計

課題減少生活垃圾單元五單元學科生命?生年級三年級

態(tài)?安全

隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和人民生活水平的日益提高,產(chǎn)生的垃圾問題也日益突出。

教材在我國668座城市中，至少有2/3被垃圾環(huán)帶包圍。如若不處理好發(fā)展與產(chǎn)生垃圾的關系，

分析將會造成一系列嚴重危害。所以,對小學生的環(huán)保教育刻不容緩,必須讓小學生從小養(yǎng)成保護

環(huán)境的習慣,從而影響身邊的人加入保護環(huán)境的行列。

1.了解減少生活垃圾的方法。

學習

通過調(diào)查了解生活垃圾及塑料袋的使用，增強環(huán)保意識。

目標2

重點了解減少生活垃圾的方法。

難點了解減少生活垃圾的方法。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課播放視頻《新聞：生活垃圾影響人們的生活》?？匆曨l，通過視頻，激發(fā)

同學們，看完這則新聞，你什么想說的？思考。學生的興趣，從

生活垃圾影響著我們的生活.而引出與本課題

那么，怎樣減少生活垃圾呢？相關的話題，啟

今天我們一起學習《減少生活垃圾》從中尋找發(fā)學生，為后文

答案！鋪墊。

出示課題。

講授新課一、生活聚焦通過生活垃圾的

有人生活的地方就有垃圾產(chǎn)生。據(jù)統(tǒng)計,我國學生、了產(chǎn)生量之大，危

每年產(chǎn)生的生活垃圾約4億噸。解，每年垃圾害人們的生活。

出示垃圾圖片的產(chǎn)生。

二、生活小博士

1.治理垃圾,最有效的途徑是從源頭上減少垃

圾的產(chǎn)生。

2.怎樣減少生活垃圾？

(1)養(yǎng)成簡約生活的習慣。

①減少紙張使用

②不購買過度包裝的商品

③養(yǎng)成簡約生活的習慣還有哪些？學生思考、通過節(jié)約減排的

方法，讓學生懂

用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙或交流：減少垃

得減少生活垃圾

自制成筆記本使用。圾的方法。

的具體做法，該

積極宣傳使用再生紙及再生紙制品。

做什么，不該做

(2)減少使用塑料制品。什么。

①減少使用塑料袋

②減少使用塑料吸管

③減少使用塑料制品的其他方法？

重復使用己有的塑料袋；

用布袋代替塑料袋；

吸管，采用不銹鋼吸管、玻璃吸管、大米吸

管……耐用、攜帶方便，可以滿足不同的需要。

(3)用可重復使用的物品替代一次性制品。

①盡量不使用紙杯

②拒絕使用一次性碗筷

③用哪些物品可替代一次性制品？

陶瓷杯、搪瓷盆、玻璃杯、木筷子等替代一次

性制品。

(4)減少廚余垃圾。

①適量點餐

②光盤行動

3.議一議

你還知道哪些可以減少生活垃圾的方法。

(1)拒絕傳單和郵寄宣傳品，減少紙張浪費。

(2)避免使用紙巾，改用小毛巾或是手絹。

(3)自帶罐子去雜貨店。

(4)廚余垃圾堆肥別把食物殘渣倒掉，可以

用它們來堆制肥料，給花草施肥。

(5)重復使用食物包裝袋代替一次性塑料保

鮮膜。

(6)吃自助餐掌握好自己吃的量，不浪費。

三、生活在線

限塑令

我國制定了關于限制生產(chǎn)和銷售使用塑料購了解限塑令內(nèi)

物袋和部分塑料制品的規(guī)定：在全國范圍內(nèi)禁止生容，增強環(huán)保意

產(chǎn)、銷售和使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋；閱讀、了解限識。

在部分地區(qū)、部分領域禁止或限制部分塑料制品的塑規(guī)定。

生產(chǎn)、銷售和使用。

讀完這則材料，你知道了什么？

我國高度重視環(huán)保問題，出臺限塑令這一舉措

啟示我們在日常生活中也要減少生活垃圾的產(chǎn)生，

盡量不購買和使用塑料制品。

四、調(diào)查與交流

1.調(diào)查家庭或社區(qū)減少生活垃圾的方法,把你

了解到的情況記錄下來，與同學交流。

方法減少垃圾的方法

地點

餐廳自帶飯盒，不使用一次

性餐具學生調(diào)查‘思通過調(diào)查，

超市自帶購物布袋，不適用考、了解

了解塑料減少生

塑料袋

.活垃圾的方法。

學校不用塑料吸管喝水

2.記錄一天中你使用到的塑料制品，并思考

它們能否被替代呢？

塑料制品使用記錄表

物品名稱能否被取代你的理由

塑料袋布袋能取代塑環(huán)保，不浪費

料袋

塑料杯玻璃杯能取代持久使用，環(huán)

塑料杯保，不浪費

五、拓展延伸

為減少生活垃圾，我們青少年應該怎樣做？

(1)簡易包裝拓展延伸

(2)環(huán)保購物袋青少年應該怎樣

(3)不買一次性用品減少生活垃圾。

(4)垃圾不亂扔，分類投放

(5)不使用酒店一次性用品

(6)使用可換筆芯的筆

(7)節(jié)約紙張

(8)優(yōu)先使用再生紙張

課堂練習搜集材料，制作一份減少生活垃圾的手抄報，想一想，做一完成隨堂練習題

和同學們一起分享。做

課堂小結通過本課的學習，了解減少生活垃圾的方法，對本節(jié)課內(nèi)容進