初中語文部編版七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)詞語成語運(yùn)用練習(xí)題（附參考答案）

七年級(jí)語文上冊(cè)詞語成語運(yùn)用練習(xí)題

班級(jí)考號(hào)姓名—總分—

1.下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.有些人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是在他們發(fā)表見解的時(shí)候太咽咽逼人。

B.他倆師從一人，所以兩幅畫的風(fēng)格大相管摩。

C.臺(tái)風(fēng)來了，大家各得基所，盡量讓損失降到最小。

D.春節(jié)期間，街道上擺滿了怒放的一串紅，放眼望去，真是好紫婿零，讓人賞心悅目！

2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.在我眼里，他就像這塊不手之地上涌出的神秘泉水。

B.秦曉東和秦曉剛是雙胞胎兄弟，連他們的媽媽都很難分出誰是哥哥，誰是弟弟，他們長(zhǎng)得

木棺徒摩。

C.這位同學(xué)說話咽咽逼人，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。

D.梨花一朵緊挨著一朵爬滿了整個(gè)枝頭，好像是爭(zhēng)先追后地展開艷麗的花朵自我欣賞似的。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們榮幸地莓臉母校參加校慶活動(dòng)。

B.誰對(duì)時(shí)間越行背，時(shí)間對(duì)誰越慷慨。

C.試卷發(fā)下來，我一看見得了滿分，真是善出單外。

D.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，茜卷怛垂，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。

4.下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.天剛蒙蒙亮，大家都來到公園里，小朋友們呼朋引伴，放起了風(fēng)箏；老人則玩起了太極拳,

舒活舒活筋骨。

B.李濟(jì)生廢寢忘食，把全部心智都用在了解這道難題上。

C.節(jié)日中的古鎮(zhèn)十分熱鬧，一片騫雀不再的景象。

D.身為主管，怎能對(duì)部屬的疾苦如此麻木不仁呢？

5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.眾多嘉賓承誨“云生態(tài)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一起探索教育新生態(tài)，把脈未來教育發(fā)展新態(tài)勢(shì)。

B.母親移動(dòng)過的水田里，嫩綠的秧苗一行行豎了起來，拳拳勻稱，像一塊綠色的地毯。

C.球場(chǎng)上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威。

D.許多科幻小說對(duì)地球前景的悲觀態(tài)度并非是相人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻小

說中的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。

6.下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.如果說喧鬧的城市是繁華的美，那么寧靜的山村則是靜謹(jǐn)?shù)拿馈?/p>

B.本店即日起開始營(yíng)業(yè)，歡迎蔣臉本店品嘗。

C.這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大管。

D.面對(duì)莊重簡(jiǎn)約、剛勁有力的黨史陳列館，仰望著莊嚴(yán)肅穆的高懸于正門之上的黨徽，青年

干部心中的敬意渺然而生。

7.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.感恩節(jié)那天，我為媽媽做了精美的點(diǎn)心，媽媽欣慰地笑了，我也偷偷厘算。

B.真正打動(dòng)人的感情總是樸實(shí)無華的，它不出聲，不強(qiáng)場(chǎng)，埋得很深。

1

C.“嶺南工匠”李記荃的設(shè)計(jì)構(gòu)思方案手繪細(xì)致、精璉棗精，表現(xiàn)出超前空間想象力與超強(qiáng)

記憶力。

D.中秋節(jié)前夕，文化廣場(chǎng)開展了精彩紛呈的藝術(shù)表演活動(dòng)，燈火輝煌，人聲鼎沸。

8.下列加點(diǎn)的成詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他把今天所發(fā)生的事情細(xì)細(xì)的想了一遍，躺在床上蒯米覆去，久不成眠。

B.同學(xué)們認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都瞋聲附和表示贊同。

C.有些干部工作只顧謀私利，對(duì)群眾的疾苦麻木不仁。

D.他非常神經(jīng)過敏，自慚形穢得到了不可救藥的地步。

9.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)外國記者咽咽逼人的提問，我國新聞發(fā)言人給予了機(jī)智的回答。

B.要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，就要讓各方面人才各得基所、盡展其長(zhǎng)。

C.自從開渠引水之后，從前的不手之地變成了肥沃的農(nóng)田。

D.對(duì)于一些重要的文章，他總是不不甚解，反復(fù)仔細(xì)地閱讀。

10.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.廣東省自上而下的周密部署，推動(dòng)了全省黨史學(xué)習(xí)教育工作有條不索地展開。

B.“五一”假期，從全國各地前來河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人歷歷在目。

C.袁隆平常下到田間，朗仆后繼進(jìn)行高產(chǎn)雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。

D.疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影栩栩如生，讓人感動(dòng)。

H.請(qǐng)選出下列詞語使用不正確的一項(xiàng)

A.“一米線”的丈量文明的界線也是衡量責(zé)任的標(biāo)尺。

B.體育老師提議同學(xué)課間多出去走走，大家瞋聲附和。

C.發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)需要植蕈求精、不斷進(jìn)取的工作態(tài)度。

D.他不懂藝術(shù)，卻花大錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風(fēng)雅罷了。

12.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.載譽(yù)歸來的他在演講時(shí)佩侃跑演，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

B.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天儉之樂。

C.千百年來川源不盡的嘉陵江，深情地注視著正向“成渝第二城”宏偉目標(biāo)奮力邁進(jìn)的古老

綢都南充。

D.經(jīng)過艱難攀爬，我們終于學(xué)峰道極，站在高山之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾山小。

13.下列各句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我們除了繼承祖先的文化遺產(chǎn)，更要推陳出新，古為今用。

B.他剛剛一直沒聽老師講課，老師點(diǎn)到他回答問題時(shí)，他尷尬地站了起來，有些手舞是蹈。

C.望著鑲滿繁星的夜空，望著螢火蟲那微弱的光，不由得令我們親眼遐程。,

D.像作者們承認(rèn)的那樣，核心問題是數(shù)字經(jīng)常跟直覺木相管摩。

14.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.小明平時(shí)不認(rèn)真聽課，等到期末考試時(shí)才后悔莫及。

B.小狗走丟后，他心噂如焚，到處張貼“尋狗啟事”。

C.在麻章區(qū)禁毒詩歌朗誦大會(huì)上，各個(gè)學(xué)校代表隊(duì)的服裝精致得體，木衣無縫。

D.屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)后，成為了察陶戶幽的偉大人物。

15.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.第五季《中國詩詞大會(huì)》完美收殍，兩屆亞軍彭敏圓了冠軍夢(mèng)。

B.我們要敢于正視問題，不要總找借口，把失敗原因都?xì)w等于別人。

C.畢淑敏的小說《一厘米》的結(jié)尾別出心'裁，既在情理之中，又在意料之外。

D.面對(duì)試卷上可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，我從父親低眉順眼的神情中可以看出他對(duì)我的失望。

16.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蔣臉人間。

B.我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企眇著新的一天快些來到。

C.這批無惡不作的法官，他們般上媚下，俯伏于國王之前，凌駕于人民之上。

D.果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與目俱增。

17.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春節(jié)的火車站里人聲鼎沸，人們一個(gè)個(gè)忙碌又喜氣洋洋。

B.語言的發(fā)展使得漢語里很多字、詞的古今義木相佞摩。

C.果然拿到了預(yù)料中的第一名，他不由喜可望外的跳起來。

D.聽到國歌聲響起，我作為中國人的自豪感就抽然而生。

18.下列句子中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，都是大自然給我們的饌陽。

B.羽毛球飛到了樹枝上，小明故意舉熊，噌噌噌地爬了上去，球沒撿到人卻下不來了。

C.著名演員王剛把和珅這個(gè)老謀深算的角色演得△木三分，給觀眾們留下了深刻的印象。

D.美國特朗普政府實(shí)施制裁“中興通訊”、發(fā)動(dòng)中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實(shí)是

他們根季芾圃的霸權(quán)主義思想在作祟。

19.下面句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.實(shí)驗(yàn)又一次以失敗告終，但是，科學(xué)家們表示，他們決不放棄，一定會(huì)辜振旗鼓！

B.他是一位著名畫家，擅長(zhǎng)畫花鳥蟲魚，筆下的金魚姿態(tài)各異，栩栩如生，富有感染力。

C.這兩本詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。

D.爺爺動(dòng)脈硬化，兩只手會(huì)不由自豐地抖動(dòng)起來，已經(jīng)多年不寫東西了。

20.根據(jù)課文內(nèi)容的提示，在橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語。

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)（1）；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他

的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班（2）—技術(shù)工作以為不足道、以為無

出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

（選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

21.下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有墓。

B.在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心、旌串蕩，難以忘懷。

C.鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠苜當(dāng)基沖，馳下山來，猶如天崩地裂之勢(shì)。

D.他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂也不猿，卻也習(xí)以為常。

22.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這一幕還令人記？為新，但其教訓(xùn)卻值得懷疑。

B.國家空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警中心為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可麾滅的貢獻(xiàn)。

C.這個(gè)歌唱班的學(xué)員個(gè)個(gè)才華出眾，對(duì)歌曲的精彩演繹令人回味不方。

D.消法修正案將網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中，市民們對(duì)此

紛紛隨聲附租表示贊成。

3

23.下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)（）

A.我想拆散一家人，分成兩路，各得募所，終不愿意。

B.那只家養(yǎng)的白鴨和麝香鴨，都與真正的水鴨長(zhǎng)得木相管摩。

c.趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底從他嘴里知道了一些事情』.

D.四面都是土坡，上面?zhèn)鱽砣积R的歌聲和說笑聲。

24.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.寫好漢字有什么用？對(duì)于這樣的疑問，瞋聲附邳的人竟然不在少數(shù)。

B.“闖紅燈”是極其危險(xiǎn)的，一旦引發(fā)交通事故，將造成不可救藥的損失。

C.我指著光榮榜上的名字，眉牙跟罷地對(duì)媽媽說：“瞧，我多有實(shí)力??！

D.腐敗分子在東窗事發(fā)之前總以為自己替博廣木，可以逃避制裁。但天網(wǎng)恢恢，他們終有認(rèn)

罪伏法的一天。

25.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)亟待整頓。

B.在走向茫茫宇宙過程中，神速廣木的航天器是人類探索宇宙最有力的幫手。

C.雙胞胎外表上本來就木棺佞摩，再穿上相同的服飾，別人就更難分辨了。

D.14歲的全紅嬋在東京奧運(yùn)會(huì)上粉露頭角，創(chuàng)造新的世界紀(jì)錄，成為引人注目的跳水冠軍。

4

附：參考答案（教師版）

1.下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.有些人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是在他們發(fā)表見解的時(shí)候太喧喧遇人。

B.他倆師從一人，所以兩幅畫的風(fēng)格大相便摩。

C.臺(tái)風(fēng)來了，大家各得其所，盡量讓損失降到最小。

D.春節(jié)期間，街道上擺滿了怒放的一串紅，放眼望去，真是娉紫婿紐，讓人賞心悅目！

【答案】A

【解析】A.“咄咄逼人”形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。使用恰當(dāng)；

B.“大相徑庭”表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。與“師從一人”沒有因果關(guān)系，此處錯(cuò)誤；

C.“各得其所”指每一個(gè)人或事物都得到合適的安排。并非指對(duì)自己住所的安頓，此處望文生義，錯(cuò)誤；

D.“娓紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。與“一串紅”矛盾；

故選Ao

2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。

B.秦曉東和秦曉剛是雙胞胎兄弟，連他們的媽媽都很難分出誰是哥哥，誰是弟弟，他們長(zhǎng)得太相接摩。

C.這位同學(xué)說話喧喧逼人，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。

D.梨花一朵緊挨著一朵爬滿了整個(gè)枝頭，好像是爭(zhēng)先晉卮地展開艷麗的花朵自我欣賞似的。

【答案】B

【解析】A.不毛之地：原指不生長(zhǎng)莊稼的土地，后泛指荒涼貧瘠的土地。此處形容“這塊”土地的貧瘠，

使用正確；

B.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。此處與“連他們的媽媽都很難分出”語義矛盾，使用不當(dāng)；

C.咄咄逼人：氣勢(shì)洶洶，使人驚懼。此處形容“這位同學(xué)”說話氣勢(shì)洶洶，讓人受不了，使用正確；

D.爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。此處形容梨花競(jìng)相開放的樣子，使用正確；

故選B。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們榮幸地薦購母校參加校慶活動(dòng)。

B.誰對(duì)時(shí)間越聲背，時(shí)間對(duì)誰越慷慨。

C.試卷發(fā)下來，我一看見得了滿分，真是哥出軍外。

D.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，梆筐旭惠，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。

【答案】A

【解析】A項(xiàng)，蒞臨：意思是指,來到、來臨、光臨。是含有敬辭的書面語！蒞臨特用于上級(jí)對(duì)下級(jí)的光臨。

使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)，吝嗇，消極的人格特征，指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)、物品、知識(shí)等過分看重，該花的不花，該

用的東西也不用。使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，喜出望外：遇到意外的喜事;心中非常高興。使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，拈輕怕重：

指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。使用恰當(dāng)。

4.下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.天剛蒙蒙亮，大家都來到公園里，小朋友們呼朋引伴，放起了風(fēng)箏；老人則玩起了太極拳，舒活舒活筋

骨。

B.李濟(jì)生廢寢忘食，把全部心智都用在了解這道難題上。

C.節(jié)日中的古鎮(zhèn)十分熱鬧，一片尊雀無聲的景象。

D.身為主管，怎能對(duì)部屬的疾苦如此麻木不仁呢？

【答案】C

【解析】“鴉雀無聲”的意思是連烏鴉和麻雀的叫聲都沒有。形容自然環(huán)境很靜或形容人們默不作聲；一聲

不響。與語境不符，應(yīng)該改為“人聲鼎沸”。

麻木不仁：比喻對(duì)外界的事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

5

A.眾多嘉賓蔣臉“云生態(tài)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一起探索教育新生態(tài)，把脈未來教育發(fā)展新態(tài)勢(shì)。

B.母親移動(dòng)過的水田里，嫩綠的秧苗一行行豎了起來，拿尊勻稱，像一塊綠色的地毯。

C.球場(chǎng)上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威。

D.許多科幻小說對(duì)地球前景的悲觀態(tài)度并非是粗人怵不，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻小說中的情景就

會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。

【答案】B

【解析】A.蒞臨：來到；來臨，多用于貴賓；這里用來指“嘉賓”是正確的，符合語境；

B.參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊，不一致，“參差”與“勻稱”矛盾，不合語境，使用錯(cuò)誤；

C.人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣，這里用來指充滿加油聲的球場(chǎng)的熱鬧，符合語境;

D.杞人憂天：比喻完全不必要的或沒有根據(jù)的憂慮，前面加“并非”，表否定，這里指“悲觀態(tài)度”是有根

據(jù)的，不是沒有必要的，符合語境；

故選B。

6.下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.如果說喧鬧的城市是繁華的美，那么寧靜的山村則是靜逡的美。

B.本店即日起開始營(yíng)業(yè)，歡迎莓強(qiáng)本店品嘗。

C.這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然木造。

D.面對(duì)莊重簡(jiǎn)約、剛勁有力的黨史陳列館，仰望著莊嚴(yán)肅穆的高懸于正門之上的黨徽，青年干部心中的敬

意逆然而第。

【答案】B

【解析】A.靜謐：安靜，這里用來寫山村安靜的美好，和城市的繁華美形成對(duì)比，符合語境；

B.蒞臨：來到，來臨（多指貴賓），書面語、敬語，多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人

的敬意。此處應(yīng)改為“光臨”，“光臨”稱他人來訪，所指范圍大；

C.恍然大悟：意思是對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟，和前文“百思不得其解”形成對(duì)比，突出老師的點(diǎn)

撥，符合語境；

D.油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生，這里指青年干部?jī)?nèi)心的敬意自然而然地產(chǎn)生，符合語境；

故選B。

7.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.感恩節(jié)那天，我為媽媽做了精美的點(diǎn)心，媽媽欣慰地笑了，我也偷偷暨警。

B.真正打動(dòng)人的感情總是樸實(shí)無華的，它不出聲，不夠揚(yáng)，埋得很深。

C.“嶺南工匠”李記荃的設(shè)計(jì)構(gòu)思方案手繪細(xì)致、精至求糟，表現(xiàn)出超前空間想象力與超強(qiáng)記憶力。

D.中秋節(jié)前夕，文化廣場(chǎng)開展了精彩紛呈的藝術(shù)表演活動(dòng)，燈火輝煌，人聲鼎沸。

【答案】A

【解析】A.匿笑：暗中偷笑；掩口暗笑。與句中的“偷偷”意思重復(fù)，使用不當(dāng)；

B.張揚(yáng)：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去；宣揚(yáng)。符合“樸實(shí)無華”“不出聲”“埋得很深”的

語境，使用正確；

C.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。此處用來形容設(shè)計(jì)方案，使用正確；

D.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。此處用來形容來廣場(chǎng)看表演的人

多，使用正確；

故選Ao

8.下列加點(diǎn)的成詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他把今天所發(fā)生的事情細(xì)細(xì)的想了一遍，躺在床上翅來覆去，久不成眠。

B.同學(xué)們認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊同。

C.有些干部工作只顧謀私利，對(duì)群眾的疾苦麻木不仁。

D.他非常神經(jīng)過敏，自慚形穢得到了不可救藥的地步。

6

【答案】B

【解析】A.翻來覆去：形容一次又一次來回地翻動(dòng)身體。在此形容來回翻身體睡不著覺，使用正確；

B.隨聲附和：別人怎么說，就跟著怎么說；比喻沒主見，只會(huì)盲從。在此形容大家同意很有價(jià)值的建議，

使用有誤；可將“隨聲附和”改為“異口同聲”；

C.麻木不仁：肢體麻木，沒有感覺；比喻思想不敏銳，反應(yīng)遲鈍。使用正確；

D.不可救藥：病重到無法救治，形容人或事物壞到極點(diǎn)，無法挽救。使用正確；

故選B。

9.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)外國記者口即學(xué)通人的提問，我國新聞發(fā)言人給予了機(jī)智的回答。

B.要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，就要讓各方面人才各得其所、盡展其長(zhǎng)。

C.自從開渠引水之后，從前的不毛之地變成了肥沃的農(nóng)田。

D.對(duì)于一些重要的文章，他總是不求甚解，反復(fù)仔細(xì)地閱讀。

【答案】D

【解析】A.咄咄逼人：咄咄，使人驚奇的聲音。形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速,

給人壓力。符合語境；

B.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧７险Z境；

C.不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。符合語境；

D.不求甚解：只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。不符合語境；故選D。

10.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.廣東省自上而下的周密部署，推動(dòng)了全省黨史學(xué)習(xí)教育工作有條不紊地展開。

B.“五一”假期，從全國各地前來河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人歷歷在艮

C.袁隆平常下到田間，前仆后繼進(jìn)行高產(chǎn)雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。

D.疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影栩栩如弟，讓人感動(dòng)。

【答案】A

【解析】A.有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。與“周密部署，推動(dòng)全省黨史學(xué)習(xí)教育工作

展開”的語境相合，使用恰當(dāng)；

B.歷歷在目：遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。與“五一假期”以及

“緬懷焦裕祿的人”都不搭配，使用不恰當(dāng)；

C.前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。與句子語境不符且袁隆平

只是一個(gè)人，使用不恰當(dāng)；

D.栩栩如生：比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。不能用來形容“志愿者的身影”,

使用不恰當(dāng)；

故選Ao

11.請(qǐng)選出下列詞語使用不正確的一項(xiàng)

A.“一米線”的丈量文明的界線也是衡量責(zé)任的標(biāo)尺。

B.體育老師提議同學(xué)課間多出去走走，大家阿方附和。

C.發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)需要精至求精、不斷進(jìn)取的工作態(tài)度。

D.他不懂藝術(shù)，卻花大錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風(fēng)雅罷了。

【答案】B

【解析】A.衡量：考慮斟酌事物的輕重得失。此處支配“責(zé)任”，結(jié)合“‘一米線’的丈量文明的界線”語

境，準(zhǔn)確地突出了“一米線”的重要，使用正確；

B.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。含貶義。此處用于“大家”贊同“體育老

師提議”，使用不當(dāng)；

C.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好；表示要求極高。此處形容“發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)”應(yīng)具有的“工作

態(tài)度”，使用正確；

7

D.附庸風(fēng)雅：舊指官僚、地主、商人為了裝點(diǎn)門面，抬高身份，結(jié)交知識(shí)分子，裝做文化人的樣子；本來

不懂，但也跟著別人搞一點(diǎn)詩詞歌賦、琴棋書畫等風(fēng)雅的事。此處形容“他不懂藝術(shù)，卻花大錢買藝術(shù)品”，

使用正確；

故選B。

12.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.載譽(yù)歸來的他在演講時(shí)佩佩耐楊，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

B.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂。

C.千百年來"I源不易的嘉陵江，深情地注視著正向“成渝第二城”宏偉目標(biāo)奮力邁進(jìn)的古老綢都一一南充。

D.經(jīng)過艱難攀爬，我們終于章峰造極，站在高山之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾山小。

【答案】A

【解析】A.侃侃而談：指理直氣壯、從容不迫地說話。在此形容演講時(shí)的狀態(tài)，使用正確；

B.天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂趣。在此形容老師與同學(xué)歡聚一堂，使用對(duì)

象有誤；

C.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。在此形容嘉陵江的江水，望文生義，使用有誤；

D.登峰造極：登上頂峰，指到達(dá)最高點(diǎn)；比喻學(xué)問、技藝等已達(dá)到最高的境界。在此形容登上高山之巔，

望文生義，使用有誤；

故選Ao

13.下列各句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我們除了繼承祖先的文化遺產(chǎn)，更要推陳出新，古為今用。

B.他剛剛一直沒聽老師講課，老師點(diǎn)到他回答問題時(shí)，他尷尬地站了起來，有些手舞足蹈。

C.望著鑲滿繁星的夜空，望著螢火蟲那微弱的光，不由得令我們易用遐濕。

D.像作者們承認(rèn)的那樣，核心問題是數(shù)字經(jīng)常跟直覺太用骨摩。

【答案】B

【解析】A.推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。

B選項(xiàng)中“手舞足蹈”的意思是形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。與語境不符，應(yīng)該用“不

知所措”。

C.冥思遐想：遇到問題后長(zhǎng)時(shí)間、多角度地從遠(yuǎn)處思索。

14.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.小明平時(shí)不認(rèn)真聽課，等到期末考試時(shí)才后悔莫及。

B.小狗走丟后，他心饞如裝，到處張貼“尋狗啟事”。

C.在麻章區(qū)禁毒詩歌朗誦大會(huì)上，各個(gè)學(xué)校代表隊(duì)的服裝精致得體，天衣無縫。

D.屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)后，成為了容喻戶睡的偉大人物。

【答案】C

【解析】A.后悔莫及：事后懊悔已經(jīng)來不及了。這里指小明到期末考試時(shí)才后悔，已經(jīng)來不及了。使用正

確；

B.心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。這里形容小狗走丟后他非常著急，使用正確；

C.天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。這里形容服裝精致

得體，使用錯(cuò)誤；

D.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容盡人皆知。這里指屠呦呦成了家家戶戶都知道的偉大的人物，使用正

確；

故選Co

15.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.第五季《中國詩詞大會(huì)》完美收官，兩屆亞軍彭敏圓了冠軍夢(mèng)。

B.我們要敢于正視問題，不要總找借口，把失敗原因都?xì)w咎于別人。

8

C.畢淑敏的小說《一厘米》的結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。

D.面對(duì)試卷上可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，我從父親低眉順眼的神情中可以看出他對(duì)我的失望。

【答案】D

【解析】A.收官：收官原指圍棋比賽三個(gè)階段中的最后一個(gè)階段；現(xiàn)引申到體育比賽、或者某項(xiàng)活動(dòng)中，

用于形容一項(xiàng)工作或者某件事情，終于圓滿完成。這里指《中國詩詞大會(huì)》圓滿完成，使用正確；

B.歸咎：把罪過或錯(cuò)誤推給某人或某方面。這里指把失敗原因推給別人，使用正確；

C.別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不

同。形容小說的結(jié)尾與眾不同，使用正確；

D.低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。這里形容父親看到我的可憐巴巴的分

數(shù)時(shí)失望的神情，使用錯(cuò)誤；

故選Do

16.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蔣順人間。

B.我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。

C.這批無惡不作的法官，他們雪上媚下，俯伏于國王之前，凌駕于人民之上。

D.果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與目俁單。

【答案】C

【解析】A.蒞臨：意思是來臨，光臨。使用恰當(dāng)；

B.企盼：本意是踮起腳后跟，引申為仰望、盼望的意思。使用恰當(dāng)；

C.欺上媚下：有誤。應(yīng)為：媚上欺下（指的是討好上司，欺壓下屬的意思）。使用不恰當(dāng)；

D.與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。使用恰當(dāng)。

故選Co

17.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春節(jié)的火車站里人用鼎沸，人們一個(gè)個(gè)忙碌又喜氣洋洋。

B.語言的發(fā)展使得漢語里很多字、詞的古今義木加律摩。

C.果然拿到了預(yù)料中的第一名，他不由哥出里外的跳起來。

D.聽到國歌聲響起，我作為中國人的自豪感就迫然耐生。

【答案】C

【詳解】A.人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。使

用正確；

B.大相徑庭：比喻彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同。使用正確；

C.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。與“拿到了預(yù)料中的第一名”相矛盾，使用錯(cuò)誤；

D.油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。使用正確；

故選Co

18.下列句子中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，都是大自然給我們的餞贈(zèng)。

B.羽毛球飛到了樹枝上，小明故意送熊，噌噌噌地爬了上去，球沒撿到人卻下不來了。

C.著名演員王剛把和珅這個(gè)老謀深算的角色演得△木三分，給觀眾們留下了深刻的印象。

D.美國特朗普政府實(shí)施制裁“中興通訊”、發(fā)動(dòng)中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實(shí)是他們根深帶囿

的霸權(quán)主義思想在作祟。

【答案】C

【解析】C.“入木三分”形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻，用在句中不恰當(dāng)。故選C。

19.下面句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.實(shí)驗(yàn)又一次以失敗告終，但是，科學(xué)家們表示，他們決不放棄，一定會(huì)事板旗鼓！

9

B.他是一位著名畫家，擅長(zhǎng)畫花鳥蟲魚，筆下的金魚姿態(tài)各異，栩栩如弟，富有感染力。

C.這兩本詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。

D.爺爺動(dòng)脈硬化，兩只手會(huì)不由自豐地抖動(dòng)起來，已經(jīng)多年不寫東西了。

【答案】C

【解析】A.重振旗鼓：比喻失敗后，重新整頓再起。使用正確；

B.栩栩如生：某些沒有生命的東西卻像要活過來一樣。用來形容畫作或者雕塑中的藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，就

像活的一樣。使用正確；

C.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。此處?yīng)用“各有所長(zhǎng)”;

D.不由自主：由不得自己，控制不住自己。使用正確；

故選Co

20.根據(jù)課文內(nèi)容的提示，在橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語。

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)（1）；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高

明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班（2）技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的

教訓(xùn)。

（選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

【答案】精益求精鄙薄

【解析】本題考查詞語運(yùn)用。

本文選自毛澤東所寫的《紀(jì)念白求恩》。文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，

表

達(dá)了對(duì)白求恩逝世的深切悼念，高度贊揚(yáng)了他的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的

精神，并號(hào)召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。

精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好；表示要求極高。在此形容白求恩對(duì)自己的技術(shù)要求很高。

鄙?。罕梢暦票?；輕視；厭棄。在此形