幼兒教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案2017

幼兒教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱與專業(yè)代碼專業(yè)名稱：幼兒教育專業(yè)代碼：1501—3招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：初中畢業(yè)生學(xué)制：五年制辦學(xué)層次：高級(jí)工培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握幼兒教育專業(yè)必備知識(shí)，具備編制和實(shí)施具體教育方案的初步能力；獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力、良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、教育教學(xué)能力及組織管理能力；了解現(xiàn)代幼兒教育思想觀念和發(fā)展趨勢(shì)等專業(yè)能力；具有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力，能夠在各級(jí)各類幼兒園、各種早教機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書(shū)出版部門、公司等從事相關(guān)工作的復(fù)合型人才。四、培養(yǎng)規(guī)格（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)掌握學(xué)前教育的基本理論和基本知識(shí)；熟悉國(guó)家和地方基礎(chǔ)教育的方針、政策和法規(guī)；了解基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握基礎(chǔ)教育的工作規(guī)范。2、專業(yè)知識(shí)（1）具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。（2）掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的科學(xué)文化知識(shí)及專業(yè)理論知識(shí)。（3）掌握從事幼兒園教學(xué)工作的有關(guān)教學(xué)方法、編寫(xiě)教案等專業(yè)理論知識(shí)。（4）掌握進(jìn)行教學(xué)工作所必需的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、鍵盤(pán)等。幼兒老師五項(xiàng)基本功的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。（6）掌握本專業(yè)所必需的文化知識(shí)和從事幼兒教育工作所必需的基本專業(yè)知識(shí)和技能。（二）能力結(jié)構(gòu)通用能力具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才——幼兒園教育、保育工作人員。他們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái)；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。2、專業(yè)能力（1）學(xué)科專業(yè)方面①掌握觀察與分析兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的基本能力；②掌握對(duì)兒童實(shí)施保育和教育的各項(xiàng)綜合技能；③具備編制和實(shí)施教育方案的初步能力。（2）語(yǔ)言文字方面①具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；②具有較強(qiáng)的閱讀與寫(xiě)作能力。③能流利地使用兒童化的普通話進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。（3）科學(xué)研究方面①掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有開(kāi)展課題研究的初步能力；②具有對(duì)兒童教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、診斷、咨詢、輔導(dǎo)的初步能力；③具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教育、教學(xué)、科研工作的能力；④為在教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。（4）實(shí)踐能力方面①具有較寬的國(guó)際與行業(yè)視野、較扎實(shí)全面的兒童教育專業(yè)知識(shí)與技能、較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；②具有獨(dú)立從事兒童教育科研、教學(xué)、管理、師資培訓(xùn)、宣傳等方面的工作能力。畢業(yè)后既能在各級(jí)各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、媒體、圖書(shū)出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作，從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)、組織和運(yùn)作，如幼兒園經(jīng)營(yíng)、親子園運(yùn)營(yíng)、早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦、少兒文化藝術(shù)培訓(xùn)、兒童康復(fù)治療、兒童問(wèn)題咨詢、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開(kāi)發(fā)、兒童營(yíng)養(yǎng)食品銷售、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作；③具有畢業(yè)后可持續(xù)發(fā)展的潛力和適應(yīng)社會(huì)的能力。（5）外語(yǔ)能力方面①具有一定的英語(yǔ)水平，能進(jìn)行日常生活會(huì)話和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)；②具有能借助工具書(shū)閱讀、翻譯國(guó)外優(yōu)秀教育文獻(xiàn)的能力。（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有較高的各項(xiàng)綜合素質(zhì)，懂理論、精實(shí)踐、強(qiáng)素質(zhì)，專業(yè)化、技能化，能勝任各級(jí)各類幼兒園的教學(xué)管理工作，努力成為“能教、能管、能教研、能創(chuàng)新、能協(xié)調(diào)，會(huì)溝通”的“五能一會(huì)”的幼兒教師。具體包括“兩種觀念”（先進(jìn)的幼兒教育觀念、高尚的職業(yè)道德觀念）、“三種能力”（保育能力、教育能力、保教反思能力）、“六項(xiàng)技能”（彈、唱、跳、說(shuō)、畫(huà)、做）。五、職業(yè)（崗位）面向與職業(yè)資格職業(yè)面向（1）主要就業(yè)崗位：幼兒園教師、幼教科研與管理人員、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、兒童社會(huì)工作者等工作崗位。（2）其他就業(yè)崗位：早教機(jī)構(gòu)、保育員、兒童刊物出版社等工作崗位。職業(yè)資格（1）必考職業(yè)資格證書(shū)：普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等資格證書(shū)、中高級(jí)保育員職業(yè)資格、全腦開(kāi)發(fā)師。（2）選考職業(yè)資格證書(shū)：幼兒教師職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（美術(shù)、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈等）、幼兒教師資格證書(shū)、辦公自動(dòng)化(高級(jí))。六、課程體系（一）課程體系結(jié)構(gòu)（二）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置與要求1、課程名稱：職業(yè)素養(yǎng)建議課時(shí)：106教學(xué)要求：掌握職業(yè)道德和公民道德基本規(guī)范；了解國(guó)家法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)制度的基本常識(shí)；培養(yǎng)健康心理，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的良好習(xí)慣，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。2、課程名稱：體育與健康建議課時(shí)：222教學(xué)要求：通過(guò)課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展自身基本活動(dòng)能力，增進(jìn)學(xué)生的身心健康。培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)職業(yè)所必需的體能和社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生掌握必要的體育衛(wèi)生保健知識(shí)，了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑方法；提高自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控能力，為學(xué)生個(gè)性與體育特長(zhǎng)的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。3、課程名稱：語(yǔ)文建議課時(shí)：168教學(xué)要求：在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力，推廣使用普通話；加強(qiáng)應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生常用應(yīng)用文的寫(xiě)作能力；進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和淺易文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生現(xiàn)代文和淺易文言文的閱讀能力，加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，積極滲透情感教育。為提高全面素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。4、課程名稱：數(shù)學(xué)/應(yīng)用數(shù)學(xué)建議課時(shí)：282教學(xué)要求：在復(fù)習(xí)并鞏固初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，本著為專業(yè)基礎(chǔ)課服務(wù)的目的，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。5、課程名稱：英語(yǔ)/專業(yè)英語(yǔ)建議課時(shí)：248教學(xué)要求：在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能；注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)新能力；還要學(xué)生得到專門用途英語(yǔ)的初步訓(xùn)練，為學(xué)生步入社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。使學(xué)生掌握相應(yīng)的機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，能較熟練的進(jìn)行機(jī)電技術(shù)文章的閱讀和翻譯。6、課程名稱：普通話建議課時(shí)：68教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分，即漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音系統(tǒng)和普通話語(yǔ)音訓(xùn)練兩部分。利用課堂教學(xué)和早晚自習(xí)學(xué)生練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生根據(jù)自己的普通話水平情況，有目的性地糾錯(cuò)改缺，有針對(duì)性地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高普通話朗讀和會(huì)話能力，達(dá)到最終通過(guò)普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等的目標(biāo)。7、課程名稱：政治建議課時(shí)：222從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、禮儀、法律、職業(yè)道德、職業(yè)生涯與規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)與人生、安全等教育、幫助學(xué)生初步形成正確觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)、選擇和設(shè)計(jì)人生道路和職業(yè)生涯、形成科學(xué)的人生觀、就業(yè)觀，逐步提高參加社會(huì)實(shí)踐能力，成為具有良好的思想道德品質(zhì)和受企業(yè)歡迎的從業(yè)者。其中，職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯與規(guī)劃、禮儀教育、就業(yè)指導(dǎo)為必修課；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)與人生、健康教育、安全生產(chǎn)、國(guó)防教育為選修課，利用班會(huì)和自習(xí)時(shí)間由班主任組織學(xué)習(xí)，或利用集會(huì)時(shí)間對(duì)進(jìn)行集中教育。8、課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)驗(yàn)）建議課時(shí)：132教學(xué)要求：主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的基本概念、計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)與組成原理、計(jì)算機(jī)的軟件組成與一些重要概念、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)的基本概念、操作系統(tǒng)的使用、Office軟件的使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。9、課程名稱：心理健康建議課時(shí)：36教學(xué)內(nèi)容：了解心理學(xué)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉服務(wù)對(duì)象心理變化特點(diǎn)和規(guī)律；掌握自我心理調(diào)適基本方法，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，適應(yīng)崗位需求。10、課程名稱：藝術(shù)欣賞建議課時(shí)：36教學(xué)內(nèi)容：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)視覺(jué)審美能力和聽(tīng)覺(jué)審美能力的綜合能力，培養(yǎng)進(jìn)行影視鑒賞的能力，學(xué)習(xí)交際語(yǔ)的適用情景、語(yǔ)言的節(jié)奏、肢體語(yǔ)言等，彌補(bǔ)傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)注重書(shū)面語(yǔ)的不足。11、課程名稱：演講與口才建議課時(shí)：36教學(xué)內(nèi)容：集聚實(shí)用性和可操作性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的表達(dá)、思維、交際等潛能，使學(xué)生掌握口語(yǔ)表達(dá)的方法和技巧，提高演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信及團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)工作中口語(yǔ)應(yīng)用能力。（三）主要專業(yè)技能課程設(shè)置與要求12、課程名稱：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)建議課時(shí)：96教學(xué)內(nèi)容：本課程主要是學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用和聲、織體、節(jié)奏等音樂(lè)理論知識(shí)，編配出適合于自己邊彈邊唱的歌曲伴奏，會(huì)接觸到有關(guān)音樂(lè)學(xué)科的課程，如《幼兒歌曲創(chuàng)編》等內(nèi)容。但本課程不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的伴奏，而且更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)邊彈邊唱的訓(xùn)練，其視點(diǎn)與有關(guān)的音樂(lè)技能訓(xùn)練課程不同。13、課程名稱：幼兒衛(wèi)生與保健建議課時(shí)：64教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體發(fā)展的規(guī)律，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見(jiàn)心理衛(wèi)生問(wèn)題及教育對(duì)策，掌握營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過(guò)程中的衛(wèi)生要求，了解學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的有關(guān)知識(shí)及基本急救措施，能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。14、課程名稱：幼兒心理與行為指導(dǎo)建議課時(shí)：108教學(xué)內(nèi)容：課程的目的在于使學(xué)生初步掌握幼兒園教學(xué)工作必需的心理學(xué)知識(shí)，特別是幼兒心理的年齡特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)；運(yùn)用這些知識(shí)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的初步能力；逐步樹(shù)立熱愛(ài)幼教事業(yè)的專業(yè)思想和提高自身素質(zhì)的自覺(jué)性。課程的任務(wù)是要求學(xué)生掌握幼兒心理學(xué)最基本的基礎(chǔ)理論、知識(shí)和方法，便于實(shí)際操作，解決實(shí)際問(wèn)題。15、課程名稱：鋼琴演奏基礎(chǔ)教程建議課時(shí)：296教學(xué)內(nèi)容：課程目的是使學(xué)生初步掌握電子琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以便在日后教學(xué)活動(dòng)中能自如地運(yùn)用電子琴?gòu)棾枨?，演奏?lè)曲讓孩子欣賞、演奏樂(lè)曲伴孩子唱歌和跳舞,使得教學(xué)教育活動(dòng)更生動(dòng)、更有趣；陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生審美素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。課程的任務(wù)是要求學(xué)生認(rèn)真練琴、親自動(dòng)手操作，理解和掌握大綱所列的基本知識(shí)和技能。16、課程名稱：學(xué)前教育史建議課時(shí)：72教學(xué)內(nèi)容：本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課程。學(xué)生了解中、外學(xué)前教育的萌芽、產(chǎn)生及發(fā)展，介紹不同歷史時(shí)期學(xué)前教育的理論探討、重要教育家及幼兒園師資培養(yǎng)等內(nèi)容。掌握那些今后和以后我國(guó)學(xué)前教育改革發(fā)展有用的寶貴經(jīng)驗(yàn)。試著運(yùn)用教育史的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，去提高作為未來(lái)教師的專業(yè)水平。17、課程名稱：幼兒教師口語(yǔ)建議課時(shí)：72教學(xué)內(nèi)容：本課程教學(xué)由普通話訓(xùn)練、一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練和教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練三部分內(nèi)容的組成，普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是教師口語(yǔ)的前提，貫穿本課程的始終；一般口語(yǔ)交際是社會(huì)人際交往中基本的口頭言語(yǔ)活動(dòng)，是教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)；職業(yè)口語(yǔ)是用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)的，符合教育、教學(xué)要求的專業(yè)用語(yǔ)，通過(guò)教學(xué)和專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從事育、教學(xué)職業(yè)基本技能力。18、課程名稱：幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)建議課時(shí)：104教學(xué)內(nèi)容：本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課程。教師通過(guò)教學(xué)、觀摩、見(jiàn)習(xí)等方式，使學(xué)生了解學(xué)前教育的發(fā)展歷史，熟知教育、學(xué)前教育、兒童觀、教育觀、教師觀、課程、活動(dòng)、評(píng)價(jià)等學(xué)前教育學(xué)基本原理，使學(xué)生具備學(xué)前教育專業(yè)的基本常識(shí)，為其今后各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。19、課程名稱：視唱建議課時(shí)：56教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生C大調(diào)、G譜表，音符、休止符；2/4、3/4、4/4拍子，視唱1-1至16；大小二度音程，八分音符休止符；聽(tīng)辨大小二度，F(xiàn)譜表；大小三度音程，附點(diǎn)二分音符；視唱2-1至18。總目標(biāo)是唱“好”一升一降（即G、F調(diào)）包括C調(diào)的譜子。20、課程名稱：舞蹈建議課時(shí)：260教學(xué)內(nèi)容：本課程是幼兒教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)使學(xué)生初步了解舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)及作用；理解并掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中常用舞蹈術(shù)語(yǔ)和舞蹈記錄方法；激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈興趣，明確學(xué)習(xí)舞蹈目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)芭蕾舞基本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿，提高學(xué)生舞蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。為以后完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈打下基礎(chǔ)。21、課程名稱：幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)建議課時(shí)：224教學(xué)內(nèi)容：本課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必學(xué)的一門應(yīng)用性專業(yè)基礎(chǔ)課，主要研究幼兒園課程和教育活動(dòng)的一般理論及各種教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、手段、方法、設(shè)計(jì)以及教師的指導(dǎo)等問(wèn)題。通過(guò)本課程的教學(xué)，可以提高學(xué)生對(duì)幼兒園課程和教育活動(dòng)的理論認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態(tài)度、基本知識(shí)及技能，為開(kāi)展各種幼兒教育和科研活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。22、課程名稱：手工繪畫(huà)建議課時(shí)：248教學(xué)內(nèi)容：本課程是從學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置出發(fā)的。講授繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)(素描、色彩)、手工、電腦繪畫(huà)三部分。主要講授構(gòu)圖、靜物寫(xiě)生、外景寫(xiě)生；配色、折紙、剪紙、撕紙、造形、泥土；電腦繪畫(huà)、多媒體課件的制作等內(nèi)容。使學(xué)生掌握基本技能、基本理論、提高學(xué)生的審美能力，也培養(yǎng)陶冶了學(xué)生的情操，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。23、課程名稱：幼兒文學(xué)建議課時(shí)：72教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解兒童文學(xué)的基本理論，掌握兒童文學(xué)的基本體裁及特點(diǎn)。閱讀一定數(shù)量的兒童文學(xué)作品，要求在閱讀兒童文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解兒童文學(xué)的基礎(chǔ)理論，學(xué)會(huì)評(píng)析兒童文學(xué)作品，并且在閱讀、分析作品的基礎(chǔ)上，提高對(duì)兒童文學(xué)作品的鑒賞能力。并能創(chuàng)作出一些兒童文學(xué)作品。24、課程名稱：幼兒教師行為規(guī)范建議課時(shí)：56教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)前教育政策、法規(guī)的含義；我國(guó)重要的學(xué)前教育政策、法規(guī)的內(nèi)容；我國(guó)政府的學(xué)前教育職責(zé)的具體內(nèi)容、學(xué)前教育行政管理體制、辦園體制。掌握學(xué)前教育政策與法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)教育法制觀念，掌握依法治教的知識(shí)，提高教育管理的水平和工作效率。25、課程名稱：幼兒園課程建議課時(shí)：84教學(xué)內(nèi)容：本門課程要使學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能對(duì)幼兒園課程進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施，所以有理解課程的基本概念、原理的基礎(chǔ)上，著重從專家開(kāi)發(fā)課程、幼兒園管理課程、以及教師實(shí)施課程三個(gè)層面使學(xué)生系統(tǒng)完整地了解課程從設(shè)計(jì)到落地的整個(gè)流程，特別是教師作為課程實(shí)施者的具體職責(zé)。26、課程名稱：幼兒園課件制作/游戲與指導(dǎo)建議課時(shí)：56教學(xué)內(nèi)容：《課件制作課程》直接面向多媒體課件創(chuàng)作領(lǐng)域，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，全區(qū)幼兒園的實(shí)際情況，主要學(xué)習(xí)PowerPoint2003、Authorware、FLASHMX來(lái)進(jìn)行多媒體課件編排和創(chuàng)作的一般方法；著重使學(xué)生掌握課件素材的組織、編排和交互性過(guò)程的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)；同時(shí)，根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和實(shí)際需要，不斷跟蹤最新應(yīng)用技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容也響應(yīng)不斷調(diào)整和逐步擴(kuò)充。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從使用角度將所學(xué)的教育理論、心理學(xué)、教法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)綜合運(yùn)用到教學(xué)課件中。27、課程名稱：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議課時(shí)：108教學(xué)內(nèi)容：本課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)拓展課,它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作的基本理論、幼兒園各種教育環(huán)境以及玩教具制作的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能，包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園墻飾和玩教具的設(shè)計(jì)與制作。28、課程名稱：中級(jí)工考試建議課時(shí)：88教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使保育員初步掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健知識(shí)；初步掌握托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)知識(shí)及嬰幼兒教育的目標(biāo)、基本原則與方法；熟悉托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理方法及意外事故的初步處理方法；具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的能力與部分專業(yè)技能、技巧。29、課程名稱：高級(jí)工考試建議課時(shí)：104教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員能夠達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：1、系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。嬰幼兒各系統(tǒng)生理特點(diǎn)與衛(wèi)生保健，小兒生長(zhǎng)發(fā)育及體格鍛煉，掌握小兒營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)與合理喂養(yǎng)、微生物基礎(chǔ)知識(shí)與消毒隔離、小兒常見(jiàn)病的預(yù)防和護(hù)理。2、嬰幼兒心理發(fā)展與保育、嬰幼兒生活活動(dòng)中的保育、嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的保育。3、托幼機(jī)構(gòu)意外傷害的預(yù)防及初步處理、托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理、托幼機(jī)構(gòu)相關(guān)法律、法規(guī)及應(yīng)用。托幼機(jī)構(gòu)設(shè)備、物品的保管與環(huán)境工作，以及保育員專業(yè)技能。4、熟悉托幼機(jī)構(gòu)的有關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)，明確托幼工作管理的基本要求，具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與求，獨(dú)立地開(kāi)展嬰幼兒的各項(xiàng)保育工作。5、具有熟練的，與嬰幼兒保育、教育工作相關(guān)的各種專業(yè)技能。高級(jí)保育員能對(duì)初、中級(jí)保育員進(jìn)行保育工作指導(dǎo)。30、課程名稱：工學(xué)交替建議課時(shí)：208教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)工學(xué)交替,學(xué)生們不僅僅可以接觸到先進(jìn)的技術(shù)知識(shí),同時(shí)也可以看到自身的不足,再回到校園中進(jìn)行充電與彌補(bǔ),為進(jìn)一步提升自身的專業(yè)技能奠定堅(jiān)實(shí)、有力的基礎(chǔ)。將全日制與半工半讀制結(jié)合起來(lái)，把原本在校內(nèi)實(shí)施的專業(yè)課程，放在幼兒園的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行，由幼兒園管理人員和本專業(yè)教師結(jié)合工作實(shí)際，安排教學(xué)任務(wù)。學(xué)生入校第一學(xué)期末，在學(xué)生基本了解了幼教專業(yè)特點(diǎn)的情況下，安排兩天的幼兒園見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幼兒園一日生活常規(guī)。除計(jì)劃內(nèi)的實(shí)習(xí)安排外，我們還積極為學(xué)生爭(zhēng)取參加幼兒園活動(dòng)的機(jī)會(huì)。31、課程名稱：頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）建議課時(shí)：1600教學(xué)內(nèi)容：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使高職學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，使學(xué)生能夠科學(xué)地制定教育活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并合理組織，正確指導(dǎo)幼兒的教育活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛(ài)。（四）能力拓展課程課32、課程名稱：0-6歲右腦教育法建議課時(shí)：68教學(xué)內(nèi)容：七田式育兒理論的基礎(chǔ)

；嬰幼兒教育理念的更新來(lái)自于腦力科學(xué)研究的發(fā)展；右腦教育從胎兒期開(kāi)始；

通過(guò)對(duì)話培養(yǎng)好孩子；提升孩子智力的右腦游戲

；右腦訓(xùn)練中的常見(jiàn)問(wèn)題。33、課程名稱：超強(qiáng)記憶法建議課時(shí)：72教學(xué)內(nèi)容：記憶的奧秘：何為記憶、記憶的要素、記憶是如何動(dòng)作的、內(nèi)部主觀記憶認(rèn)識(shí)；如何擁有超人的記憶力：評(píng)估我們的記憶、過(guò)有助于記憶的健康生活、快速掌握記憶技巧；記憶的應(yīng)用：記憶在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用、記憶在日常生活中的應(yīng)用；思維游戲強(qiáng)化。34、課程名稱：思維導(dǎo)圖建議課時(shí)：144教學(xué)內(nèi)容：人腦的無(wú)限能量和潛力；歡迎進(jìn)入思維導(dǎo)圖世界；思維導(dǎo)圖的基本應(yīng)用；思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)、生活和工作領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用；思維導(dǎo)圖與未來(lái)。35、課程名稱：八大智能教育法建議課時(shí)：144教學(xué)內(nèi)容：挑戰(zhàn)傳統(tǒng)智力測(cè)驗(yàn)，擺脫傳統(tǒng)教育束縛——改變孩子一生的多元智能；加德納多元智能理論綜覽——系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和理解八人智能；父母在開(kāi)發(fā)孩子智力方面的重要職責(zé)——不要錯(cuò)過(guò)開(kāi)發(fā)孩子智力的關(guān)鍵期；為孩子創(chuàng)造更好的語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境——孩子的語(yǔ)言智能及其培養(yǎng)；引導(dǎo)孩子聆聽(tīng)音樂(lè)，欣賞音樂(lè)——孩子的音樂(lè)智能及其培養(yǎng)；學(xué)數(shù)數(shù)學(xué)，指導(dǎo)孩子掌握數(shù)理：邏輯規(guī)律——孩子的數(shù)理邏輯智能及其培養(yǎng)；用心靈感受空間，用內(nèi)視描繪世界——孩子的視覺(jué)空間智能及其培養(yǎng)；通過(guò)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康，運(yùn)用身體體驗(yàn)知識(shí)——孩子的身體運(yùn)動(dòng)智能及其培養(yǎng)；在了解中溝通，在理解中合作——孩子的人際交往智能及其培養(yǎng)；認(rèn)識(shí)自我，分析自我，反省自我——孩子的自我認(rèn)識(shí)智能及其培養(yǎng)；了解自然，觀察自然，探索自然——孩子的自然觀察智能及其培養(yǎng)；孩子八大智能的綜合訓(xùn)練。36、課程名稱：捕捉幼兒敏感期建議課時(shí)：144教學(xué)內(nèi)容：4個(gè)孩子的敏感期故事；0歲～2歲半、2歲半～3歲、3歲～4歲、4～5歲、5～6歲、6歲以上各階段孩子的敏感事項(xiàng)；孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。37、課程名稱：家長(zhǎng)溝通實(shí)用技巧建議課時(shí)：144教學(xué)內(nèi)容：締結(jié)紐帶：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)參與、家長(zhǎng)資源、家長(zhǎng)學(xué)校、成長(zhǎng)檔案；勤架橋梁：班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家訪工作、小型家長(zhǎng)座談會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、新生家長(zhǎng)工作、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)網(wǎng)站；樂(lè)為朋友：向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)；美好的第一印象；用微笑迎接家長(zhǎng)；短暫而有效的溝通；多報(bào)喜，巧報(bào)憂；心平氣和地對(duì)話；站在家長(zhǎng)的后面；善應(yīng)問(wèn)題：離園不可松懈、化解家長(zhǎng)間的矛盾、家長(zhǎng)也焦慮、對(duì)隔代教育的指引、消除家長(zhǎng)的顧慮、不要讓意外發(fā)生、勇于應(yīng)對(duì)棘手事件；巧化沖突:中途接班怎么辦、匿名批評(píng)怎么辦、遭遇誤解怎么辦、“三高”家長(zhǎng)怎么辦、家長(zhǎng)不愿配合怎么辦、制度受阻怎么辦、遭遇“麻辣”家長(zhǎng)怎么辦、家長(zhǎng)的要求不合理怎么辦。38、課程名稱：如何與孩子有效溝通建議課時(shí)：144教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)孩子心靈的六條通路：真誠(chéng)、尊重、信任、理解、寬容、平等；應(yīng)對(duì)孩子的六種不良行為：愛(ài)哭、說(shuō)謊、任性、叛逆、攻擊性、破壞性；處理孩子情緒的六種方法：接納法、抽離法、意象法、轉(zhuǎn)移法、暗示法、自省法；六種不當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑寒?dāng)眾批評(píng)、辱罵、吼叫、斥責(zé)、諷刺、嚇唬；七種有效的語(yǔ)言溝通方式：傾聽(tīng)、提問(wèn)、贊美、詳解、協(xié)商、道歉、留言；六種有效的語(yǔ)言溝通方式：眼神、微笑、撫摸、擁抱、親吻、沉默；為孩子的心靈減負(fù)：不攀比、不吹噓、不擺闊、不自負(fù)、不自私、不嫉妒、不焦慮、不苛求；為孩子的心靈設(shè)防：正視貧困、走出孤僻、消除恐懼、擺脫膽怯、克服羞澀、應(yīng)對(duì)壓力、學(xué)會(huì)獨(dú)立、善于分享、欣賞他人、懂得關(guān)愛(ài)；如何讓孩子更自信：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、杜絕否定、降低期望、少作比較、體驗(yàn)成功、挖掘潛能；如何讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)：接納成敗、挫折教育、學(xué)會(huì)吃苦、“蛋殼心理”、不斷超越；如何讓孩子更快樂(lè)：幽默溝通、順應(yīng)興趣、思維自由、共同探討、民主決策、父母和諧。39、課程名稱：技能證書(shū)培訓(xùn)及考試建議課時(shí)：156教學(xué)內(nèi)容：在第七學(xué)期進(jìn)行技能證書(shū)培訓(xùn)及考試，安排六周的一體化課程進(jìn)行考前綜合訓(xùn)練。40、課程名稱：職業(yè)指導(dǎo)建議課時(shí)：26教學(xué)內(nèi)容：了解國(guó)家的就業(yè)方針和政策、就業(yè)環(huán)境和就業(yè)途徑、求職方法和求職技巧，樹(shù)立正確的職業(yè)思想，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提高就業(yè)能力。七、教學(xué)時(shí)間分配表學(xué)期學(xué)期周數(shù)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)能力課程教學(xué)其他類教學(xué)活動(dòng)入學(xué)教育與軍訓(xùn)勞動(dòng)/機(jī)動(dòng)周一191710-6歲右腦教育法171二19181超強(qiáng)記憶法18三19181鋼琴演奏基礎(chǔ)教程18思維導(dǎo)圖18舞蹈18四19181鋼琴演奏基礎(chǔ)教程14幼兒教師口語(yǔ)14視唱14舞蹈14八大智能教育法180計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4五19181捕捉幼兒敏感期14幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)14舞蹈14手工繪畫(huà)14幼兒園課課程14幼兒園課件制作140中級(jí)工考試4六19181舞蹈18手工繪畫(huà)18幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)18家長(zhǎng)溝通實(shí)用技巧18七19181幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)18手工繪畫(huà)18幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)18如何與孩子有效溝通18八19190高級(jí)工考試4工學(xué)交替8技能證書(shū)培訓(xùn)及考試6職業(yè)指導(dǎo)1九20200頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）20十20200頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）20總計(jì)=SUM(ABOVE)192=SUM(ABOVE)184=SUM(ABOVE)7391671八、教學(xué)計(jì)劃表課程類型序號(hào)學(xué)年開(kāi)課學(xué)期一二三四五學(xué)時(shí)學(xué)分課程性質(zhì)評(píng)價(jià)方式學(xué)期12345678910總周數(shù)19191919191919192020理論課周數(shù)1718181414918000一體化、綜合訓(xùn)練等周數(shù)1004490192020公共基礎(chǔ)課必修課程1職業(yè)素養(yǎng)1.2.32*172*182*181066理論課考試2體育與健康1.2.3.4.6.72*172*182*182*182*182*1821412理論課考試3語(yǔ)文1.26*176*1821012理論課考試4數(shù)學(xué)/應(yīng)用數(shù)學(xué)1.2.66*176*184*1828215理論課考試5英語(yǔ)/專業(yè)英語(yǔ)1.2.66*176*184*1828215理論課考試6普通話14*17684理論課考試7政治62*18362理論課考試8計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)驗(yàn)）44w805一體化考試選修課程9心理健康72*18362理論課考查10藝術(shù)欣賞711演講與口才7專業(yè)能力課程專業(yè)基礎(chǔ)課12音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)24*18724一體化考查13幼兒衛(wèi)生與保健32*18362理論課考試14幼兒心理與行為指導(dǎo)36*181086理論課考試15鋼琴演奏基礎(chǔ)教程3.44*184*141288一體化考試16學(xué)前教育史34*18724理論課考試17幼兒教師口語(yǔ)44*14563一體化考試18幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)46*14845理論課考試19視唱44*14563一體化考試20舞蹈3.4.5.62*182*144*142*1815610一體化考試21幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)6.76*186*1821614一體化考試22手工繪畫(huà)5.6.72*142*186*1817212一體化考試23幼兒文學(xué)52*14283理論課考查24幼兒教師行為規(guī)范54*14563理論課考試25幼兒園課程56*14843一體化考試26幼兒園課件制作/游戲與指導(dǎo)54*14563一體化考試27幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)76*181087一體化考試綜合訓(xùn)練28中級(jí)工考試（保育員）54W885實(shí)習(xí)課考試29高級(jí)工考試（保育員）84W1046實(shí)習(xí)課考試30工學(xué)交替88W20812實(shí)習(xí)課考查31頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）9.1020W20W160080一體化考查能

力

拓

展

課320-6歲右腦教育法14*17684一體化考試33超強(qiáng)記憶法24*18724一體化考試34思維導(dǎo)圖38*181448一體化考試35八大智能教育法48*181448一體化考試36捕捉幼兒敏感期58*181448一體化考試37家長(zhǎng)溝通實(shí)用技巧68*181448一體化考試38如何與孩子有效溝通78*181448一體化考試39技能證書(shū)培訓(xùn)及考試86W15612一體化考試其他40職業(yè)指導(dǎo)81W261一體化考查41入學(xué)教育及軍訓(xùn)11W261一體化考查42考試1.2.3.4.5.6.71W1W1W1W1W1W1W周理論學(xué)時(shí)30303030303030264040每學(xué)期課程門數(shù)7788886411學(xué)時(shí)總計(jì)5870328九、教學(xué)保障（一）師資條件針對(duì)幼師專業(yè)女生化的特點(diǎn)，學(xué)校選配相對(duì)適合幼教教學(xué)的老師任教，尤其音樂(lè)、美術(shù)、教法的教學(xué)，選調(diào)工作認(rèn)真耐心、專業(yè)水平高、動(dòng)手能力強(qiáng)的老師授課。幼師專業(yè)教師一般都相對(duì)固定，以利于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，也便于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。我校目前幼兒教育專業(yè)教師12名，其中有中、高級(jí)職稱的專業(yè)教師9人，具有較強(qiáng)的理論、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。教師的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理。（二）實(shí)訓(xùn)條件1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地本專業(yè)設(shè)有音樂(lè)實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、美術(shù)、手工實(shí)訓(xùn)室以及幼兒模擬教室實(shí)訓(xùn)室等近10個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。能夠滿足完成專業(yè)核心課程教學(xué)，按照“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)需要進(jìn)行配置，形成了集教學(xué)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和職業(yè)技能鑒定五位一體的綜合性教學(xué)基地。（1）教學(xué)設(shè)備每個(gè)教室都配備有多媒體設(shè)備1套、音箱1套，臺(tái)式電腦1臺(tái)。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)根據(jù)教學(xué)需求配有鋼琴、電子琴、古箏、揚(yáng)琴、手風(fēng)琴、畫(huà)架、素描石膏模型等。該專業(yè)教學(xué)設(shè)備齊全,能夠滿足教學(xué)需要。（2）教學(xué)場(chǎng)地現(xiàn)有的舞蹈實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)投入使用，還將籌備幼兒模擬教室、幼兒保健室、美術(shù)、琴房、手工實(shí)訓(xùn)室來(lái)滿足教學(xué)需求。2、校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地我校先后與南京雨花區(qū)春江幼兒園、菁菁幼兒園、艾倍科幼兒園建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為我校提供了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。近期