七年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文7《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》 同步習(xí)題（含答案）

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文7《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》同步習(xí)題（含答案）7誰(shuí)是最可愛(ài)的人

基礎(chǔ)通關(guān)

一、課內(nèi)建構(gòu)

1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加著重號(hào)的字注音。

偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，抵御()了帝國(guó)主義的qīnlüè()擴(kuò)張，捍衛(wèi)()了新中國(guó)的安全，保衛(wèi)了中國(guó)人民的和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島的局勢(shì)，維護(hù)了亞洲和世界的和平?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，將永遠(yuǎn)míngkè()在中華民族的史冊(cè)上！

2.下列各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)中，表述不正確的一項(xiàng)是()

A.“我感到他們是最可愛(ài)的人"是陳述語(yǔ)氣。

B.“游擊隊(duì)員正穿過(guò)高大的樹(shù)林和茂密的青紗帳”，這句話的主干

是“游擊隊(duì)員穿過(guò)樹(shù)林和青紗帳"。

C.“我確實(shí)親眼看到過(guò)倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌”一句中的“還"

是介詞。

D.“高雅情趣”“春紅已謝"“活潑熱鬧”“追逐夢(mèng)想"，這四個(gè)

短語(yǔ)類型分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。

3.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法的判斷，有誤的一項(xiàng)是()

A.誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。(反問(wèn))

B.他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！(排比)

C.敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了。(比喻)

D.朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候，你的感想又是如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？(反問(wèn))

4.將下列句子組成一段連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是()

①我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲

②他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人

③是我們值得驕傲的祖國(guó)之花

④我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪

⑤他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花

A.②③⑤④①B.①④⑤③②

C.②⑤③①④D.①④②⑤③

二、課外提升

5.下列對(duì)病句的修改有誤的一項(xiàng)是()

A.學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡(jiǎn)單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動(dòng)。(在“勞動(dòng)"后加上“的觀念”)

B.廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛(ài)。(在“崇德向善"前加上“能否”)

C.隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來(lái)越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。(把“目前的"刪掉)

D.在“新時(shí)代城市家居”研討會(huì)上，一位年輕的設(shè)計(jì)師提出了智慧城市家居的明確設(shè)計(jì)理念。(把“明確"調(diào)到“提出”前)

6.為紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)，學(xué)校舉辦“致敬英雄"綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】此次活動(dòng)擬由三個(gè)部分組成，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

示例：邀請(qǐng)志愿軍老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事。

_________________________

(2)【盛情邀請(qǐng)】為了讓同學(xué)們受到更深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)校擬邀請(qǐng)志愿軍老戰(zhàn)士趙爺爺于10月25日來(lái)校作英雄事跡報(bào)告，請(qǐng)你以學(xué)校團(tuán)委的名義發(fā)出電話邀請(qǐng)。

_________________________

(3)【即興抒懷】活動(dòng)結(jié)束后，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了如下感言，其中一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

銘記歷史，我們當(dāng)不忘烈士英名。這次主題活動(dòng)，不僅是對(duì)抗美援朝那段歷史的追憶，更是對(duì)參與者心靈的洗禮。我們要發(fā)揚(yáng)和繼承革命老前輩們的艱苦奮斗精神，奮發(fā)向上，爭(zhēng)做薪火傳人。

閱讀突破

一、課內(nèi)建構(gòu)

閱讀《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》第5—8段，回答7—9題。

7.“這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗。”選文是怎樣表現(xiàn)其“壯烈"的？作者為什么這樣寫(xiě)？結(jié)合選文內(nèi)容分析。

______________

______________

______________

8.選文中營(yíng)長(zhǎng)的話有什么作用？

______________

______________

______________

9.賞析下面的句子。

敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。

______________

______________

二、課外提升

閱讀短文，回答10—13題。(14分)

消失的鐵三連

余顯斌

①將軍已經(jīng)布下天羅地網(wǎng),算準(zhǔn)了敵人將會(huì)在鶻嶺突圍。在這兒,將軍準(zhǔn)備埋下一顆釘子,讓敵人有來(lái)無(wú)回,撞出一頭的鮮血。他思考了一會(huì)兒,拿下叼在嘴上的煙斗,磕磕里面的煙灰,對(duì)參謀長(zhǎng)一笑道:“老張,你認(rèn)為派哪支部隊(duì)去好哇”

②參謀長(zhǎng)放下手里的鉛筆,笑著建議,他們兩人都將自己選定的部隊(duì)寫(xiě)在手心里,然后伸開(kāi)手,看是不是一致。

③筆墨拿來(lái),兩人各自拈了筆,在手心寫(xiě)下了選定的部隊(duì),然后喊聲“一二三",兩人同時(shí)攤開(kāi)手,隨即哈哈大笑起來(lái)。兩人的手心都寫(xiě)著三個(gè)字:鐵三連。

④在軍事會(huì)議上,參謀長(zhǎng)將這次作戰(zhàn)目的說(shuō)清,并將任務(wù)一一下發(fā),包括鐵三連的。將軍特意留下許山,拿下嘴里叼著的煙斗,嚴(yán)肅地說(shuō)道:“你們的任務(wù)是守住鶻嶺,斷敵歸途,這直接關(guān)系到這次作戰(zhàn)任務(wù)能否完成,能做到嗎”

⑤許山胸脯一挺,大聲回答:“鐵三連的字典里從來(lái)沒(méi)有‘不能’二字。"

⑥將軍再次打量一下許山,如一座鐵塔一樣豎在自己面前,臉上的線條堅(jiān)硬、剛強(qiáng)。他伸出粗大的巴掌,在自己這個(gè)喜愛(ài)的下屬肩上重重拍了一掌,故意激將道:“小子哎,不行可別硬撐著,說(shuō)一聲,我老頭子馬上走馬換將,不會(huì)讓你為難的?！?/p>

⑦許山斬釘截鐵地說(shuō):“是騾子是馬,將軍你就看著吧。"

⑧參謀長(zhǎng)攔住他,特意提醒,戰(zhàn)士們?nèi)烊辜毙熊?在漫天飛雪里剛剛趕來(lái),一個(gè)個(gè)困極了,千萬(wàn)別在戰(zhàn)場(chǎng)上埋伏時(shí)睡著了,讓敵人鉆空子跑了。

⑨許山回答:“請(qǐng)參謀長(zhǎng)放心,我把眼皮用火柴撐著?！?/p>

⑩將軍與參謀長(zhǎng)對(duì)望一眼,他們選中三連,就是看中了他們的鋼鐵勁兒。望著大雪紛飛中許山漸漸遠(yuǎn)去的背影,將軍摸著胡茬子對(duì)參謀長(zhǎng)說(shuō):“老張,這個(gè)許山和他的鐵三連,將會(huì)成為對(duì)手記憶里一個(gè)永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)的。"

可是,一切都出乎兩人意料。

敵人在將軍布置的幾路大軍圍攻下,連連受到打擊,損失很大。當(dāng)天晚上,氣溫驟降,天地一片冰雪蒼茫。冰天雪地里,敵人無(wú)路可去,果不其然,第二天天一亮就車(chē)流滾滾,人喊馬嘶,向鶻嶺方向突圍?？墒?鶻嶺方向,竟然一片寂靜,槍炮聲并沒(méi)有如期響起。將軍和參謀長(zhǎng)急了,電話里頻頻聯(lián)系許山,卻無(wú)人接聽(tīng)。到了下午,通訊員帶著一身積雪匆匆趕來(lái)報(bào)告,敵人已經(jīng)逃跑了,而且跑得很輕松,幾乎沒(méi)放一槍一彈,全從鶻嶺突圍而去,順著鶻嶺那邊的漫川大道跑了,一路去了上津。

參謀長(zhǎng)摸著下巴,苦苦思索著,許久猜測(cè)著:“難道……真的都睡著了”

將軍咆哮道:“放走敵人,天大的原因也不是原因。"

馬兒在雪地跑著,積雪飛濺起來(lái),如一團(tuán)團(tuán)梨花。風(fēng)呼呼地刀子一樣刮著,滿山冰碴在風(fēng)里落下,嚓嚓地響。

雪地里,一個(gè)連的士兵都靜靜地埋伏在那兒,一動(dòng)不動(dòng),一個(gè)個(gè)身上都堆滿了積雪。他跳下馬跑過(guò)去,這些人仍一動(dòng)不動(dòng),俯臥在那兒。其中,許山埋伏在最前面,抬著頭,望著前方,好像在觀察著什么,又仿佛在諦聽(tīng)著什么。他臉上的線條,和離開(kāi)將軍時(shí)一樣堅(jiān)硬,一樣剛強(qiáng)。將軍喊他,他不答應(yīng)。將軍慢慢走到他的跟前,他也不起來(lái)。將軍一愣,俯下身子一摸,許山早已沒(méi)有了鼻息。

他凍死了,凍成了一個(gè)冰雕。鐵三連一個(gè)連的戰(zhàn)士,都靜臥在雪地里,凍成了冰雕。在冰天雪地中,他們仿佛一尊尊大理石雕塑,趴在那兒,一動(dòng)不動(dòng),眼睛盯著前面,盯著敵人來(lái)攻的方向。

將軍的手緩緩舉起,放在帽檐邊,大喊一聲:“我的兄弟啊!”這個(gè)從不流淚的漢子,嘩的一下,眼淚涌了出來(lái)。參謀長(zhǎng)和士兵都舉手行禮,流下了眼淚。這一刻,四野寂靜,天地一色。

10.聯(lián)系上下文，找出與第⑥段中畫(huà)線句子相照應(yīng)的一句話。(2分)

______________

11.根據(jù)小說(shuō)的故事情節(jié)，在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)

將軍布網(wǎng)，成竹在胸

↓

_____

↓

放走敵人，將軍發(fā)怒

↓

________

12.結(jié)尾“這一刻，四野寂靜，天地一色"一句屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？(4分)

______________

______________

13.小說(shuō)以《消失的鐵三連》為題，有什么好處？請(qǐng)答出至少兩點(diǎn)。(4分)

______________

______________

______________

寫(xiě)作達(dá)標(biāo)

14.2023年是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)73周年，朝暉中學(xué)舉行“致敬‘最可愛(ài)的人’，弘揚(yáng)抗美援朝精神”愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。同學(xué)們紛紛在學(xué)校公眾號(hào)上寫(xiě)帖子留言，向那些還健在的志愿軍老兵表達(dá)敬意，讓英雄不朽，讓精神長(zhǎng)存！請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)吧！(10分)

______________

______________

______________

______________

______________

______________

參考答案

1.dǐyù侵略hànwèi銘刻

2.C

3.A

4.C

5.A

6.（1）示例一：舉行“向英雄致敬"主題班會(huì)

示例二：舉行抗美援朝圖片展

示例三：觀看抗美援朝電影

（2）示例：趙爺爺，您好！我是××學(xué)校團(tuán)委。我校準(zhǔn)備于10月25日舉行“致敬英雄”活動(dòng)，想請(qǐng)您來(lái)校作專題報(bào)告，好嗎？

（3）“發(fā)揚(yáng)和繼承"語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將這兩個(gè)詞的位置對(duì)調(diào)。

7.選文既通過(guò)描寫(xiě)戰(zhàn)士們與敵人殊死搏斗的場(chǎng)面、戰(zhàn)后陣地的壯烈場(chǎng)面來(lái)表現(xiàn)其“壯烈”；又通過(guò)“摔"“撲”“抱"“掐”“握"“銜”等一系列動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)其“壯烈"。

作者這樣寫(xiě)的原因：寫(xiě)戰(zhàn)況的激烈，表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士剛強(qiáng)的意志和英雄主義精神。

8.①間接(側(cè)面)描寫(xiě)戰(zhàn)后戰(zhàn)場(chǎng)上的壯烈情景，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士剛強(qiáng)的意志和英雄主義精神；②有利于真切展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，給人真實(shí)可信的印象和身臨其境的感覺(jué)，增加文字的可信度。

9.運(yùn)用比喻(夸張)，把敵人的死尸比作谷個(gè)子，體現(xiàn)敵人傷亡慘重，戰(zhàn)況激烈，側(cè)面表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士剛強(qiáng)的意志和英雄主義精神。(意思對(duì)即可)

10.他臉上的線條，和離開(kāi)將軍時(shí)一樣堅(jiān)硬，一樣剛強(qiáng)。

11.下達(dá)任務(wù)，待敵入網(wǎng)

來(lái)到鶻嶺，查明原因