六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷（有答案）

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)卷（有答案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題序積累與運(yùn)用閱讀與理解習(xí)作與表達(dá)總分

得分

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第五單元以“科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人"為分析，人文主題是“科學(xué)精神”。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)這一單元，寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一道題，細(xì)心答題，認(rèn)真審查，你一定是最棒的！

積累與運(yùn)用

一、讀一讀,用“√"標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

鴻鵠(húgào)盤(pán)盂(yúmèng)凹陷(wāāo)

缽子(běnbō)鄙夷(bìbǐ)蝎子(xiēxēi)

二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

yuánzhùzhìhuìbiànlùnjīxièjiàoshòulǐngyù

三、選擇。(6分,每小題2分)

1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()

A.蝎子哲人蒼蒼涼涼B.鄙夷事例鍥而不舍

C.搜集辨斗全神貫注D.敏銳高傲見(jiàn)徽知著

2.下列加點(diǎn)字的意思完全正確的一項(xiàng)是()

A.走馬觀花(行走)自愧弗如(不)

B.聲淚俱下(全,都)赴湯蹈火(熱水)

C.不以為然(這樣,如此)過(guò)猶不及(趁著,乘)

D.鍥而不舍(雕刻)饒有趣味(饒恕,寬恕)

3.下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.為是其智/弗若與曰：非然也。

B.思援/弓繳/而射之。

C.日初出/大如車(chē)蓋，及日中/則如盤(pán)盂。

D.一人/雖聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠/將至。

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

①專(zhuān)心()()②追()求()③()()知著

④司空()()⑤無(wú)()有()⑥鍥()()舍

1.無(wú)獨(dú)有偶(含反義詞)

2.鄙夷不屑(貶義詞)

3.鍥而不舍(褒義詞)

五、句子練習(xí)。(7分)

1.為是其智弗若與曰:非然也。(3分)

(1)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思。(2分)

________________________

(2)這句話(huà)運(yùn)用了_的修辭手法。(1分)

2.修改病句。(4分)

(1)它每年的發(fā)電量，除了供給張疃使用外，還向林頭、東關(guān)等地輸送。

_____________________________

(2)他主動(dòng)為這個(gè)系工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)的兩屆船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)班挑起了薄殼力學(xué)、船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程的主講任務(wù)。

______________________

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

1.使弈秋___,其一人___,惟弈秋___,一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，____________。

2.日初___車(chē)蓋，及日_________,此不為

3.茍利于民，;茍周于事，__________________?！痘茨献印?/p>

閱讀與理解

七、材料分析我最棒。(15分)

【材料一】

印章，如同文房四寶一般，既是工具，亦是藝術(shù)品。它是古代文人書(shū)齋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來(lái)限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐宋，印章開(kāi)始被應(yīng)用于書(shū)畫(huà)鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，為明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

【材料二】

有篆刻愛(ài)好者將《七律·長(zhǎng)征》的部分詩(shī)句刻成了印章，見(jiàn)下圖：

【材料三】

印章以其小巧之身，蘊(yùn)藏了包括中國(guó)工藝、書(shū)法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的精華，中華民族的智慧與美，都濃縮在這幾寸見(jiàn)方的小小石材之中。如今，大量現(xiàn)代簡(jiǎn)易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工制作的印章也因其審美價(jià)值不斷在人們手中流傳，被欣賞、被贊嘆。

1.閱讀材料一，完成下面表格。(6分)

朝代印章發(fā)展的過(guò)程

唐代以前①

②被應(yīng)用于書(shū)畫(huà)鑒藏，閑章出現(xiàn)，藝術(shù)性大為增加。

元代③

2.閱讀材料二，請(qǐng)你根據(jù)《七律·長(zhǎng)征》的內(nèi)容補(bǔ)充詩(shī)句。(6分)

圖①的下一句詩(shī)：

圖②的上一句詩(shī)：

3.下列說(shuō)法不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()。(3分)

A.中國(guó)古代印章篆刻技藝是傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，且種類(lèi)豐富。

B.元代以后，文人刻印成風(fēng)，為后代印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

C.書(shū)畫(huà)鑒藏有力地促進(jìn)了印章向藝術(shù)性的方向發(fā)展。

D.現(xiàn)代社會(huì)簡(jiǎn)易印章流行，傳統(tǒng)的手工制作印章越來(lái)越不受重視。

八、課外閱讀我能行。(15分)

汗水澆灌成功的出路

發(fā)明大王愛(ài)迪生有句名言:①“天才就是1%的靈感加上99%的汗水?！边@句話(huà)是對(duì)成功之路的高度概括。然而,這么多的汗水,都灑在了攀登“頂峰"的路上嗎不盡然,事實(shí)上,所有成功者無(wú)不在尋找②“路口”的過(guò)程中灑下了大量汗水。

大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦年輕的時(shí)候,有一次從梯子上摔下來(lái),人們驚慌失措地跑向愛(ài)因斯坦,可誰(shuí)想到,愛(ài)因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛,正思考著另一個(gè)問(wèn)題:“我為什么會(huì)筆直地摔下來(lái)哦,看來(lái)物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)。"這一小小的事故,為他研究③“廣義相對(duì)論”帶來(lái)了很大啟發(fā)。

也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋(píng)果落地的故事,瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn),就是有人能對(duì)日常生活中最普通的事進(jìn)行思考,從而有了重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱(chēng)為“科學(xué)巨匠",他們是否天生運(yùn)氣好呢

一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來(lái)找空軍上將,問(wèn)他怎樣才能成為一名飛行員。上將沒(méi)有回答他,而是帶他一起去郊游?；貋?lái)后他對(duì)男孩說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員:一是你只知道敲門(mén),沒(méi)發(fā)現(xiàn)有門(mén)鈴;二是你在車(chē)站忘記了車(chē)票擱在哪里;三是由你做記錄時(shí),你不確定是否帶了鉛筆;四是你把我家門(mén)牌號(hào)記錯(cuò)了。你說(shuō)人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的④‘細(xì)心人’嗎”

事實(shí)證明,從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好,大自然對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,養(yǎng)成留心觀察、潛心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口",從而踏上成功之路。

1.文中標(biāo)序號(hào)的引號(hào)的用法分別是:①;②;③;④。(2分)

A.表示直接引用的話(huà)B.表示特殊含義

C.表示諷刺或反語(yǔ)D.表示特定稱(chēng)謂

2.短文第1自然段中,“頂峰”的意思是_____,“路口"的意思是_

。(2分)

3.用“”畫(huà)出文章的觀點(diǎn)。與這句話(huà)意思最接近的一項(xiàng)是()(3分)

A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力比解決問(wèn)題的能力更重要。

B.不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)威。

C.千里之行,始于足下。

D.書(shū)籍是造就靈魂的工具。

4.短文為了說(shuō)明觀點(diǎn),選擇了兩類(lèi)事例,一類(lèi)是正面的,一類(lèi)是反面的。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文中的例子,并在括號(hào)里用“正"“反”注明它是正面的還是反面的。(8分)

事例1:()

事例2:()

事例3:()

事例4:()

習(xí)作與表達(dá)

九、習(xí)作。(30分)

生活中常有一些小事讓我們感動(dòng)，請(qǐng)你選擇一件寫(xiě)下來(lái)。

要求：①題目自擬；②寫(xiě)出真情實(shí)感；③不少于500字。

參考答案

一、鴻鵠(hú)盤(pán)盂(yú)凹陷(āo)缽子(bō)鄙夷(bǐ)蝎子(xiē)

二、援助智慧辯論機(jī)械教授領(lǐng)域

三、1.B2.B3.B

四、1.上天入地東奔西跑南征北戰(zhàn)

2.為非作歹鼠目寸光笑里藏刀

3.聚精會(huì)神舍己為人全神貫注

五、1.(1)難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎說(shuō):不是這樣的。(2)設(shè)問(wèn)

2.(1)修改：發(fā)電量——發(fā)的電(2)修改：挑起——承擔(dān)

六、1.誨二人弈專(zhuān)心致志之為聽(tīng)思援弓繳而射之

2.出大如中則如盤(pán)盂遠(yuǎn)者小而近者大乎

3.不必法古不必循舊

七、1.①限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容②唐宋

③印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期

2.萬(wàn)水千山只等閑更喜岷山千里雪

3.D

八、1.ABDC

2.研究的成果研究的問(wèn)題

3.只有付出辛勤的汗水,養(yǎng)成留心觀察、潛心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口",從而踏上成功之路。A

4.事例1:愛(ài)因斯坦不顧從梯子上摔下來(lái)的疼痛,一心思考筆直摔下的原因,有了新的發(fā)現(xiàn)。(正)

事例2:牛頓與蘋(píng)果落地的故事。(正)

事例3:瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)

事例4:男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員的故事。(反)

九、例文參考

生活中的微感動(dòng)

在生活中，總有一些人在寒冷中給予了你溫暖，在孤獨(dú)時(shí)給予了你安慰，在你有難處時(shí)幫助了你……只不過(guò)，有那么多的微感動(dòng)被我們忽略，甚至忘記了。

父母的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在日常小事中，往往是我們覺(jué)察不到的。記得那一次，老師給我們使用了“題海戰(zhàn)術(shù)”，作業(yè)多得足以將我埋沒(méi)。心情不好，就像一塊石頭堵在心頭，坐在書(shū)桌前忙活著。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流過(guò)，轉(zhuǎn)眼就十一點(diǎn)了，小貓咪咪在我旁邊睡著了——打著鼾睡得正香甜，而我卻只能呆呆地望著堆積如山的作業(yè)出神。

忽然，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“呀，還沒(méi)睡覺(jué)呢，喝點(diǎn)兒水吧！"媽媽端著杯子說(shuō)道。雖然我很累，但也能聽(tīng)出她聲音里的疲憊，一聽(tīng)就是忙活了一天。喝了這一杯水，心里暖暖的，那幸福像清泉般洗滌我心靈的塵埃，那些作業(yè)帶來(lái)的煩悶一下就沒(méi)有了。果然，愛(ài)能治愈一切！

朋友對(duì)我的關(guān)心也是一種幸福，一種感動(dòng)。就像那次暑假，我在乒乓球比賽中失利，奔赴賽場(chǎng)時(shí)的一腔激情早已蕩然無(wú)存，心情仿佛墜落到了低谷。正在難過(guò)之際，門(mén)鈴響了，我剛