第9課那個(gè)星期天同步練習(xí)（有答案）

第9課那個(gè)星期天同步練習(xí)（有答案）第9課那個(gè)星期天一課一練

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

任務(wù)一：字詞積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

陽(yáng)光míngmèi的星期天，母親一時(shí)忘了帶我出去，我用樹枝撥弄著yǐxué，等母親買菜歸來(lái)。母親買菜回來(lái)卻又fānxiāngdǎoguì忙開了，對(duì)我的niàndao毫不理會(huì)。我午覺(jué)醒來(lái)，看到母親在洗衣服，這一次我雖不能原諒母親的mòrán，卻只能看著shíguāng流逝。

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在音節(jié)后面打上“√"。

（1）那個(gè)星期天母親答應(yīng)（yìngyīng）帶我出去，她就應(yīng)（yìngyīng）該帶我出去，可她卻似乎忘記了。

（2）母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)（juéjiào）再去。可我一點(diǎn)覺(jué)（juéjiào）悟都沒(méi)有，還是睡過(guò)頭了。

（3）我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽（jùjué）的變化，孤獨(dú)而惆悵（zhōucàngchóuchàng）的黃昏到來(lái)，并且聽得見母親咔嚓（cāch?。┻青甏辏╟uōchā）衣服的聲音。

三、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

盼望—()明媚—()焦急—()驚惶—()

依偎—()消逝—()嚇?！?)耽擱—()

（1）去年的荒草從里又有了綠色，院子很大，空空落落。()

（2）我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。()

四、根據(jù)課文內(nèi)容，填寫詞語(yǔ)。

（1）我蹲在院子的地上，用樹枝()著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。

（2）我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再()。

（3）我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而()的變化，孤獨(dú)而()的黃昏到來(lái)。

（4）（男孩兒）閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地()，一派()。

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并根據(jù)畫線內(nèi)容的意思選填詞語(yǔ)。

陽(yáng)光()()念念()()()箱()柜

一()不()永無(wú)()()一()不()

（1）今天早晨天氣晴朗，令人精神振奮。()

（2）太陽(yáng)永不停止地運(yùn)動(dòng)是一種自然現(xiàn)象。()

（3）爸爸徹底翻檢，還揚(yáng)言非得在家里找到鑰匙不可。()

（4）老奶奶啰啰嗦嗦地說(shuō)：“孩子，千……千萬(wàn)不要忘記這個(gè)事啊！”()

六、讀一讀，結(jié)合課文內(nèi)容，選詞填空。

挪動(dòng)挪移流失流逝

（1）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地()了，讓你感覺(jué)不到時(shí)間在()。

焦急興奮傷心無(wú)奈

（2）媽媽答應(yīng)帶我出去玩，我()極了，她買菜去了，我在院子里()地等著她。媽媽回來(lái)后又在忙著其他的家務(wù)，我感到有些()；到了傍晚，媽媽還在洗衣服，此時(shí)，我心里()極了。

七、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

（1）母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開了。（改為反問(wèn)句）

（2）我不是一直在等著,母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？（改為陳述句）

（3）孤獨(dú)寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。（縮句）

（4）我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄玩弄著一個(gè)蟻穴。（修改病句）

（5）我聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止。（改為比喻句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《那個(gè)星期天》的作者是現(xiàn)代著名作家_________________。文章主要記敘了一個(gè)星期天母親答應(yīng)帶“我"出去，但是由于家務(wù)繁忙，一次次爽約，最后沒(méi)有去成的事。在那個(gè)星期天，“我”經(jīng)歷了從等待開始時(shí)的_____________、心懷歡喜，到繼續(xù)等待時(shí)的_____________、仍然有所期盼，再到等待未果時(shí)的_____________，到最后等待結(jié)束，的心理過(guò)程。

（2）根據(jù)課文《那個(gè)星期天》內(nèi)容和提示補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖，并完成練習(xí)。

（我發(fā)現(xiàn)）

①課文是按照_________順序?qū)懙摹?/p>

②“心情"“時(shí)間”“陽(yáng)光"這三個(gè)變化是有關(guān)聯(lián)的：隨著__________的變化，“我”的_________也發(fā)生著變化，“我"身邊的景物——__________也發(fā)生著變化。

任務(wù)二：閱讀理解與提升

九、閱讀下面《那個(gè)星期天》（節(jié)選），完成練習(xí)。

《那個(gè)星期天》（節(jié)選）

母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事情？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事，我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。

下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見母親在洗衣服，要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚，還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗，我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭，看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

翻箱倒柜：

縹緲：

2．選文主要運(yùn)用的描寫方法是（）

A．動(dòng)作描寫B(tài)．心理描寫C．語(yǔ)言描寫

3．用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

4．“我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。”“我"明白了什么？表現(xiàn)出“我”怎樣的心情？

5．你如何評(píng)價(jià)這位母親？說(shuō)說(shuō)你的看法。

十、課外閱讀。

秋天的懷念（節(jié)選）

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，“聽說(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走。"她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著“我可活什么勁兒！"母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“……咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦"地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？"“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好，就明天。"我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了，對(duì)于“跑"和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

……

（有改動(dòng)）

1．第1自然段的故事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據(jù)哪些語(yǔ)句判斷出來(lái)的？

2．“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前"句中是寫有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。

3．將第2段中加橫線的“央求”換成“期待"好嗎？為什么？

4．簡(jiǎn)要分析文中“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”這一處景物描寫的作用。

5．中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，請(qǐng)你寫出幾個(gè)有關(guān)守信的成語(yǔ)。

任務(wù)三：拓展延伸與探究

十一、探究題。

文章以孩子的視角刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。你的媽媽是一位怎樣的人？寫一兩件事情簡(jiǎn)單介紹一下。

評(píng)價(jià)：

我的媽媽：

參考答案

一、明媚蟻穴翻箱倒柜念叨漠然時(shí)光

二、1.yìngyīng2.jiàojué3.jùchóuchàngchācuō

三、期望亮麗著急驚慌依靠消失恐嚇耽誤1.空空蕩蕩2.朦朧

四、撥弄耽擱急遽惆悵消逝荒涼

五、明媚叨叨翻倒聲吭休止動(dòng)動(dòng)

陽(yáng)光明媚永無(wú)休止翻箱倒柜念念叨叨

六、挪移流逝興奮焦急無(wú)奈傷心

七、1.難道母親回來(lái)沒(méi)有翻箱倒柜忙開了嗎？2.我一直在等著,母親答應(yīng)過(guò)了。3.我等待著媽媽帶我出去。4.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴。5.我聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。

八、1.史鐵生萬(wàn)分期待耐心焦急萬(wàn)分期盼落空

2.興奮、急切焦急失望、委屈早晨下午陽(yáng)光明媚光線消逝、一派荒涼

①時(shí)間②時(shí)間心情陽(yáng)光

九、1．翻找箱子、柜子里自己需要的東西。光線開始若隱若現(xiàn)。2．B3．“我"等待母親帶我出去玩的焦慮，以及母親勞碌的情形。4．“我”明白了母親是不會(huì)帶“我"出去的。表現(xiàn)出“我”失望、沮喪的心情。5．文中的這位母親像大多數(shù)的母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子出去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。

十、1．季節(jié)：春天。根據(jù)：北歸的雁陣；聽說(shuō)北海的花都開了。2．母親這是有意的動(dòng)作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心理，從而失去對(duì)生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。3．①“央求"反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。②從詞義看，“央求"含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。4．突出“我”孤獨(dú)、痛苦、無(wú)望的心情。5．一言九鼎、季布一諾、言出必