【奪冠幫手-階段闖關】期末綜合測試卷(一)-統(tǒng)編版語文七年級下冊（pdf版）

【奪冠幫手-階段闖關】期末綜合測試卷(一)-統(tǒng)編版語文七年級下冊（pdf版）大21世紀教

B.《陋室銘》的作者是唐代詩人劉禹錫，銘，是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文

字，后來成為一種文體。

期末綜合測試卷（一）

C.《最苦與最樂》作者是梁啟超，別號飲冰室主人，中國近代思想家

D.成語“吳下阿蒙"和“撲朔迷離”，分別出自司馬光的《資治通鑒》和南北朝時北方的民歌《木

時間：150分鐘分值：150分

蘭詩》。

6.古詩文名句默寫。(8分)》

題號

三

總分

(1)《陋室銘》中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是：

得分

(2)《愛蓮說》中表現(xiàn)詩人能潔身自好，不與世俗同流合污的句子是：

一、積累與運用(33分)

(3)《陋室銘》中表現(xiàn)作者交往之雅的句子是，

1.下列詞語中加點字的字音全都正確的一項是

()(3分)》

(4)《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間孤獨寂寞之情的詩句是

A.哺育(b心)

修葺(qi)

深惡痛絕(wù)

憂心忡忡(chong)

B.粗拙(zhu6)

渺小(miao)

鍥而不舍(qiè)

千鈞重負(jūn)

7.名著閱讀。(10分)

C.吞噬(shi)

憎惡(zng)

心有靈犀(x)

燕然勒功(yān)

(1)下面關于《駱駝祥子》內(nèi)容表述錯誤的一項是

()(3分)

D.懺悔(chan)

侮辱(wO)

誨人不倦(hui)

仰之彌高(mi)

A.《駱駝祥子》描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了作家對底層勞動人民的關注和同情。

B.祥子老實，健壯，堅忍，最大的夢想是擁有自己的車行，能自己養(yǎng)活自己。

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是

()(3分)

C.小說還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四爺，大膽潑辣的虎妞，一步步走向毀

A.慷概

遺憾

顛沛流離

語無倫次

滅的小福子。

B.取締

深霄

微不足道

仙露瓊漿

D.小說結(jié)尾，祥子從一個誠實的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉

C.煩躁

妥帖

鋒芒必露

以身作則

(2)閱讀選段，回答問題。(7分)

D.荒僻

竹篾

姍姍來遲

悲天憫人

多么危險怕人的處境！我們極端駭怕地任海波擺動。諾第留斯號像一個人一樣自衛(wèi)著。

3.下列各句中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

)(3分)

它的鋼鐵肌肉嘎嘎作響。它有時候挺起，我們也跟它一齊豎起！

A.《天女散花》是梅蘭芳在60歲以后推出的又一精巧絕倫的唱段

“要全力支持，"尼德說，“并且把螺絲釘再上緊起來。緊緊靠著諾第留斯號，我們或者還可

B.店員看我們來來回回地斗嘴的樣子忍俊不禁，忙過來給我們介紹魚的品種習性。

以保全”他沒有說完他的話，嘎嘎的聲音就發(fā)出來了。螺絲釘落下，小艇脫離它的巢窩，像

C.貨架上的商品種類繁多，看得我眼花繚亂

投石機發(fā)出的一塊石頭，飛擲入大漩渦中。

D.單位領導高估了我，盡管我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，可領導仍嫌不夠。

我的腦袋碰在一根鐵條上，受了這次猛烈的沖撞，我立即失去了知覺。

4.學校特邀科學院王教授給同學們舉辦航天知識講座，極大地激發(fā)了同學們對航天科技的興

①文段選自《

》,作者是

_________________。(4分〉

②關于這部小說，下列描述不正確的一項是

()(3分)》

趣。講座結(jié)束后，不少同學還圍著王教授交流想法，下列表述準確得體的一項是(

)(3分)

A.當潛艇駛到南極時，諾第留斯號被困在了大冰障里，是因為溫度原因，冰山翻倒下來，撞到了

A學生甲：希望您下次還能到貴校，再次為我們舉辦精彩的講座。

諾第留斯號。

B.學生乙：王教授，我很欣賞您的講座，您如果能講得再生動點兒就更好了。

B.科幻小說主要講述法國生物學家阿龍納斯跟隨船長乘坐諾第留斯號潛艇，在海底做了兩萬里

C.學生丙：吃一塹，長一智，您的報告讓我們體會到了科學的魅力，增長了才智。

環(huán)球旅行的故事。

D.學生?。郝犃四闹v座，我真期待中國宇航員能早日登上月球！

C.凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，使讀者身臨其境。

5.下列說法有誤的一項

()(3分)

D.諾第留斯號潛艇從太平洋出發(fā)，他們經(jīng)歷了很多險情。曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海又

A.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，是印度詩人普希金的著名代表作

擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等

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期末綜合測試卷（一）

l.C解析：A.“憂心仲忡"的“忡”應讀chong;B.“粗拙

的“拙"應讀zhuō；D.“侮辱”的“侮"應讀w心。

2.D解析：A.慷概一慷慨；B.深霄一深宵；C.鋒芒必露

鋒芒畢露。

3.A解析：“精巧絕倫”意思是精美巧妙到了極點。與語

境不符。

4.D

5.A解析：普希金是俄國詩人

6.(1)苔痕上階綠草色入簾青

(2)出淤泥而不染濯清漣而不妖

(3)談笑有鴻儒往來無白丁

(4)念天地之悠悠獨愴然而涕下

7.(1)B解析：B.祥子最大的夢想是擁有自己的一輛車，

而不是“車行"。

(2)①海底兩萬里儒勒·凡爾納

②D

解析：D.“曾在印度洋遭遇巨型章魚…在大西洋肉搏

鯊魚”錯誤。應是在印度洋肉博鯊魚，在大西洋遭遇巨

型章魚。

8.C解析：“浮云"本意指在山間浮動的云霧；實指眼前的

困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進

的勢力。詩人借景打情，寄托壯懷，表現(xiàn)了他的蓬勃朝氣，

表明了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

9.C

10.(1)在它上面用松脂、蠟混合紙灰這類的東西蓋好。

(2)有生僻字平時沒有準備的，馬上把它刻出來。

11.如果只印刷兩三本，那么，刻字排版的時間跟雕版印刷

的功效是類似的，不能體現(xiàn)活字印刷的優(yōu)越性。

12.C解析：在了解文章內(nèi)容的基礎上判斷句子的意思，

根據(jù)句意分析其結(jié)構。按照現(xiàn)代漢語的閱讀習慣判斷

停頓，比如主謂之間停頓、修飾語中心語之間停頓。

13.畫龍點睛

【乙文文言文大意】

張僧繇在金陵安樂寺墻壁上畫了四條龍，但沒有

畫眼晴，他常常說：“點了眼晴龍就飛走了?！比藗兌颊J

為很荒唐，張僧繇就點了其中一條龍的眼睛。一會兒，

雷電擊破墻壁，那條龍乘云飛上了天，沒有被點上眼晴

的龍都在。

14.一是反映了阿長不識字，不知道《山海經(jīng)》的真實名字：

二是從中我們可以推想出她買書過程中的艱難。

15.“神力"指別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成

功。表達了“我”對長媽媽的敬佩與愛戴之情。

16.本句運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我"聽

到這個消息時震驚、喜悅和感激的情態(tài)，強化了“出乎

意料”的表達效果。

17.因為這四本書是“我"最想得到，又難以得到的書，如今

卻由一個“我”不抱任何希望的人買來了，當時給了

“我"很大的震撼，這些書里包含了長媽媽對“我”的關

心和疼愛。

18.突出“葦"的生長環(huán)境的惡劣，為下文寫荒漠中的“葦

給人帶來的驚喜（或?qū)懭數(shù)膱皂g和頑強的生命力）做鋪

墊，表達了作者的贊頌之情。

解析：理解“葦”與“荒漠"的關系，即可理解為以惡劣的

生存環(huán)境來突出“葦”堅強的生命力。要點出“襯托"

“鋪墊”寫作方法方面的術語。

19.形象生動地寫出了一望無際的蘆葦在風中悠悠起舞的

情狀。

20.這句話運用比喻、擬人手法，生動形象地描寫出蘆葦?shù)?/p>

稀疏，不成氣勢，但仍頑強生長的特點。

21.托物言志或象征。作者借對葦身處荒漠卻頑強活著的

生命意識及身處逆境卻頑強向上精神的贊美，表達了

自己也會在任何惡劣的環(huán)境中珍惜生命，努力生活的

愿望。（或來歌頌那些具有沙漠中的葦一樣頑強生命

力的人。)

解析：閱讀全文，從作者以擬人化的描寫來展示葦人格

化的精神品質(zhì)這一方法上來看，即可理