中班科學(xué)教案(必備十三篇)

第中班科學(xué)教案(必備十三篇)中班科學(xué)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道水是流動(dòng)的，對(duì)水的流動(dòng)現(xiàn)象感興趣。2、通過自己動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)水會(huì)往下流，水流坡度越大，流動(dòng)的速度越快。3、感受活動(dòng)帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作的PPT；紅色和綠色兩種不同顏色的水；透明的礦泉水瓶；兩種不同坡度的面若干組；貼絨教具：兔子和烏龜；水；毛巾；活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入1、教師講述謎語，請(qǐng)小朋友來猜。師：小溪中散步，池塘里睡覺，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（水）2、教師引導(dǎo)幼兒知道水的特性：會(huì)流動(dòng)。師：原來水是它是會(huì)散步，會(huì)奔跑的??！3、師：水沒有腳，怎么會(huì)走，怎么會(huì)跑呢，老師不相信，我們一起來看看，水究竟會(huì)不會(huì)跑。二、水會(huì)流動(dòng)1、教師播放PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)師：小朋友，你們看水在干嘛?。浚ㄋ畷?huì)跑）師：水會(huì)跑，而且我們可以用一個(gè)好聽的名字說：流！水會(huì)流，水啊流啊流！2、教師引導(dǎo)小朋友用手勢(shì)來表示水會(huì)流，一邊做手勢(shì)一邊說：水會(huì)流啊流！三、水往下流1、提問：你們知道水會(huì)往哪里流嗎？2、教師出示透明的礦泉水瓶和水，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會(huì)往下流。教師將水倒入透明的礦泉水瓶，一邊倒一邊說：水往哪里流了呢？（水往下流了）3、教師再將礦泉水瓶里面的水來回的輕輕搖晃，引導(dǎo)幼兒去驗(yàn)證水的確是往下流的，是往低處流的。師：小朋友你們看，水是往瓶子的哪個(gè)方向流的呢？為什么會(huì)往瓶口（瓶底）流呢？4、教師小結(jié)：因?yàn)槠靠冢ㄆ康祝┑?，所以水就往瓶口（瓶底）那里流。所以水是往下流的，往低處流的。四、看誰跑的快1、教師出示兩個(gè)貼絨教具：小兔子和小烏龜。師：老師的兩個(gè)好朋友小兔子和小烏龜也想和小水滴玩游戲，你們想不想看看？2、教師出示兩塊相同的板面，放在不同高度的小箱子上，再將兩滴不同顏色的小水滴滴在兩塊板面上，引導(dǎo)幼兒觀察那種顏色的水跑的快，那種顏色的水跑的慢。并請(qǐng)小朋友來猜猜看，誰跑的快，誰跑的慢。師：小兔子喜歡紅色，就把水變成了紅色，小烏龜喜歡綠色，所以把水變成了綠色。小兔子的小水滴跑高高的路，小烏龜?shù)男∷闻艿鸵稽c(diǎn)的路，我們看看誰會(huì)跑的比較快？3、教師操作，小朋友觀察4、小兔子和小烏龜換一下“路面”，重新比賽。師：小烏龜不服氣，想再比一次，不過，這次小烏龜要跑高高的路，小兔子要跑低一點(diǎn)的路了，我們?cè)賮砜纯?，誰跑的快，誰跑的慢。5、小結(jié)：坡度越大跑得越快，坡度越小跑的越慢。五、操作活動(dòng)1、教師將調(diào)好的兩種不同顏色的水分給小朋友，2個(gè)人一小組，小朋友自由組合，教師請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手操作。2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。中班科學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活習(xí)性。2.知道蜜蜂對(duì)人類的貢獻(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：ppt《蜜蜂》2.蜂蜜教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形特征教師說謎語：一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動(dòng)。誰來告訴大家，這只小小蟲是什么？二、課件演示1.我們來看看小蜜蜂長(zhǎng)的什么樣呀？幼兒觀察圖片并講述蜜蜂的特征（1）蜜蜂的身體分為哪幾部分？（頭、胸、腹）（2）蜜蜂的頭上有什么？（眼睛、觸角、口器）（3）蜜蜂身上有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)）（4）蜜蜂的有幾對(duì)足？看看三對(duì)足長(zhǎng)的一樣嗎？第三對(duì)足跟前面兩對(duì)有什么不一樣？（三對(duì)足，第三對(duì)足上有花粉筐和花粉刷）（5）蜜蜂全身長(zhǎng)什么？小結(jié)：蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角、一對(duì)大眼睛和口器，胸部上有兩對(duì)翅膀、下面有三對(duì)足，蜜蜂全身長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的毛，可以粘住花粉。第三對(duì)足上有花粉筐和花粉刷。三、蜜蜂的作用1.引導(dǎo)幼兒討論：（1）蜜蜂是怎樣采蜜的？教師講解：蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物，存入自己第二個(gè)胃中，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過30分鐘的發(fā)酵，回到蜂巢中吐出，蜂巢內(nèi)溫度經(jīng)常保持在35℃左右，經(jīng)過一段時(shí)間，水份蒸發(fā)，成為水分含量少于20%的蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。（2）蜜蜂把身上的花粉抖在哪里？（3）蜜蜂的家族里都有誰？2.蜜蜂是人類的好朋友？知道它對(duì)人類有什么好處嗎？課件演示：蜂產(chǎn)品四、認(rèn)識(shí)蜂窩課件演示1.你們知道蜜蜂的房子是什么樣的嗎？蜜蜂的房子叫什么？2.蜂窩是什么形狀的？3.蜂窩是蜜蜂用什么造的？知識(shí)講解：蜜蜂的蜂窩構(gòu)造非常精巧、適用而且節(jié)省材料。蜂房的房孔都是正六角形，兩個(gè)房孔之間只隔著一堵蠟制的墻。房孔的底既不是平的，也不是圓的，而是尖的。這個(gè)底是由三個(gè)完全相同的菱形組成，兩個(gè)鈍角都是109°而兩個(gè)銳角都是70°。五、品嘗蜂蜜六、教學(xué)反思科學(xué)活動(dòng)《磁鐵吸什么》——新教師過關(guān)課課后反思今天上午第二節(jié)課，我執(zhí)教了我班科學(xué)活動(dòng)《磁鐵吸什么》，在本節(jié)過關(guān)課中又得也有失，有進(jìn)步的地方，更多的存在了不足，為此，對(duì)于本節(jié)課我做出如下反思。作為一名新教師，應(yīng)該通過每一節(jié)課收獲更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一次課堂教學(xué)后的反思往往就是下一節(jié)課需要改進(jìn)的地方，所以總是在不斷的反思中慢慢成長(zhǎng)起來的。從設(shè)計(jì)理念的角度出發(fā)：我從幼兒的好奇心出發(fā)，磁鐵對(duì)于中班幼兒來說還是很新奇的物體，在區(qū)域活動(dòng)中，也經(jīng)常會(huì)見他們拿磁鐵玩出很多的玩法；依據(jù)《綱要》精神，讓幼兒通過自主探究，初步了解磁鐵的性質(zhì)，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望；讓幼兒借助自主探究，親歷記錄磁鐵的特性的過程。借助著幼兒對(duì)于磁鐵這樣新鮮事物的新鮮感與好奇心，我選定這節(jié)科學(xué)課。再說教學(xué)過程：在確定了本節(jié)課后，我根據(jù)我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方案。最起初的想法是讓幼兒通過操作感受磁鐵的性質(zhì)而后利用記錄表的形式呈現(xiàn)出來，在考慮到我班幼兒沒有嘗試過利用記錄表記載所以這個(gè)想法被耽擱了；導(dǎo)入活動(dòng)中我利用“小老鼠上燈臺(tái)”的兒歌激發(fā)了幼兒的興趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我自認(rèn)為還是比較好的能夠激起幼兒探索的興趣，但是由于自己在準(zhǔn)備的時(shí)候磁鐵的位置擺放的過于靠前所以有些幼兒能直接說出了我的這個(gè)秘密，這是我今后在準(zhǔn)備工作方面需要注意的地方，特別是一些小細(xì)節(jié)；在第一次操作的時(shí)候，我讓幼兒初步感受磁鐵吸物的性質(zhì)，為幼兒提供了道具——回形針，讓磁鐵寶寶與回形針寶寶做做游戲，初步感受磁鐵能夠吸物。可能從科學(xué)領(lǐng)域的角度看，我比較直觀的像幼兒透露出了磁鐵吸物的概念，而在這過程中少了科學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)——讓幼兒自主探索，在這個(gè)環(huán)節(jié)中可能缺少了這種讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題、自主探索的樂趣；再話第二次操作，在第一次初步感受的基礎(chǔ)上，我為幼兒提供了更多的材料，讓幼兒通過自己嘗試找找那些東西可以和磁鐵寶寶成為朋友的，將其放入有“笑臉”的籃子了，那么既然是找朋友，用“笑臉”的圖標(biāo)呈現(xiàn)可能不能夠直觀的體現(xiàn)“好朋友”這個(gè)概念，可以將其換做“手拉手”的圖標(biāo)，這樣就能夠一目了然的讓幼兒知道磁鐵要去找朋友了。在教師總結(jié)的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我逐一驗(yàn)證了幼兒的操作結(jié)果，但是由于每一個(gè)小組的材料不同，可能有些幼兒的材料是夾子，有些可能是硬幣等等，在驗(yàn)證的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是否可以嘗試性的多叫幾名幼兒來驗(yàn)證其他組的東西是否能和磁鐵成為朋友，不應(yīng)該只是教師在講，應(yīng)多讓幼兒嘗試探索并驗(yàn)證。在此過程中，我還忘記了一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，我沒有請(qǐng)每一組幼兒的小組長(zhǎng)將各個(gè)組的小籃子拿上來，這是我忽略的一個(gè)小問題。最后說說我的延伸活動(dòng)，在延伸活動(dòng)中，我分別驗(yàn)證最后出示了可以和磁鐵做朋友的，不可以和磁鐵做朋友的，將其呈現(xiàn)在黑板上；中間有一組幼兒的東西里有“鑰匙”，可是鑰匙既不是木頭做的、也不是塑料做的為什么不能和磁鐵寶寶做朋友呢？可能這樣的延伸活動(dòng)對(duì)于幼兒來說更有探索意義。經(jīng)過了本次新教師過關(guān)課，我想較于第一次亮相課相比，自己認(rèn)為是有進(jìn)步的，課后在與指導(dǎo)老師的認(rèn)真交流中我也找到了自己在本節(jié)課中的不足與亮點(diǎn)。我想：作為一名老師，總是在不斷的充實(shí)自我、學(xué)習(xí)自我的過程中成長(zhǎng)起來的，聽取別人給予你這節(jié)課的評(píng)價(jià)，才能為下一次的教學(xué)做好鋪墊，加油吧！中班科學(xué)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.感知四種紙張的不同特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性不同。2.愿意動(dòng)手操作、探究，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3知道愛惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道四種紙張的不同特性難點(diǎn)：通過動(dòng)手操作記錄發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的吸水性不同活動(dòng)準(zhǔn)備彩色繪畫紙、牛皮紙、蠟光紙、宣紙、臉盆、水、記錄表、PPT等?；顒?dòng)過程一、參觀紙藝品店，了解紙的多種多樣。1.幼兒觸摸各種各樣的紙寶貝們，今天紙藝品店又進(jìn)了四種新的紙張，老板想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒂^并幫忙將紙張分類下。2.討論紙的厚薄、軟硬等特性提問：寶貝們，你們看到了這四種紙有什么不一樣？這些紙摸起來覺得怎樣?。啃〗Y(jié)：原來，紙是有很多種的，而且他們都不一樣。宣紙看上去很薄，摸起來很軟；蠟光紙摸起來很光滑，看上去亮亮的；繪畫紙看上去也很薄，摸起來有響聲；牛皮紙看上去很厚，摸起來有點(diǎn)粗糙。二、“花兒朵朵開”，激發(fā)幼兒實(shí)驗(yàn)興趣。1.引導(dǎo)語：你們玩過這些紙嗎？是怎么玩的？我也會(huì)玩紙，不過和你們玩得不一樣，我會(huì)用紙變魔術(shù)。（教師示范折紙花苞）咦，寶貝們，有什么好辦法才能讓這朵花苞開花呢？2.其他的紙做成花苞也能開花嗎？你們來猜一猜。（出示記錄表，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)記錄結(jié)果）二、巧手做花，自主選擇紙張制作實(shí)驗(yàn)的紙花。1.提問：寶貝們的意見都不一樣，那怎么才能知道會(huì)不會(huì)開花呢？現(xiàn)在也請(qǐng)你們來當(dāng)一回魔術(shù)師，我們?nèi)?shí)驗(yàn)看看你們猜的對(duì)不對(duì)，好嗎？2.幼兒制作紙花，教師巡回指導(dǎo)操作要求：四個(gè)人為一組，自己選一張紙折成花苞，注意折的時(shí)候要四個(gè)角往中間折好。三．靜待花開，感受每種花開的速度，了解紙的特性。1.猜想實(shí)驗(yàn)提問：你們猜猜這些紙花放到水里會(huì)怎樣？你們可以幾個(gè)人一組同時(shí)將紙花放到臉盆里去，比比看誰的花開得快，誰開得慢？2.觀察討論，再次驗(yàn)證提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪種紙花會(huì)開放？他們開的速度怎樣？3.記錄小結(jié)結(jié)合記錄表，驗(yàn)證結(jié)果。小結(jié)：原來紙花放到水里，水慢慢跑到紙寶寶的身體里去了，就好像紙喝了水一樣，使花瓣撐開了，所以紙花開了，這就是紙的吸水性。不一樣的紙吸水性也不一樣，有的吸得快，紙花開得快，有的吸水慢，紙花就開得慢。我們剛剛看到宣紙吸水最快，繪畫紙第二，蠟光紙第三，牛皮紙吸水是最慢的，所以最后開完花。四、落花為泥，變廢為寶1.紙船激趣延伸提問：我們用四種不一樣的紙做成了紙花讓它在水里開花了，這些紙還能變成什么呢？這四只小船也是用這四種紙做的，你們猜小船會(huì)浮在水面上嗎？哪只小船會(huì)游得更久更遠(yuǎn)？2.變廢為寶，珍惜紙張?zhí)釂枺簞倓偽覀儗?shí)驗(yàn)完泡在水里的紙還有什么用呢？小結(jié)：弄濕的紙張有的還可以放到美工區(qū)，繼續(xù)探索。五、活動(dòng)延伸1．將各種材質(zhì)的紙張、水盆等放到科學(xué)區(qū)讓幼兒繼續(xù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2.將泡過水的紙張投放到美工區(qū)讓幼兒繼續(xù)再創(chuàng)作?；顒?dòng)總結(jié)本節(jié)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)很新穎孩子也很喜歡玩，第一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓他們多觸摸幾下，多一點(diǎn)時(shí)間感知各種紙的特性。在孩子們記錄的過程中，采用集體記錄的方式太擁擠，可以用分組的形式。整節(jié)課孩子們的興趣還是很高的，能積極地參與到活動(dòng)中來。中班科學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蜘蛛的外形特征和生活習(xí)性，了解各種各樣的小型動(dòng)物。2、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)知小蜘蛛的興趣，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察能力。3、激發(fā)了幼兒對(duì)蜘蛛的好奇心和探究欲望。4、樂于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件：動(dòng)畫片-蜘蛛在哪里2、課件：圖片-蜘蛛3、ppt課件：巨型蜘蛛活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、謎語：一個(gè)小珠子，吐絲結(jié)網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲子，吃成小胖子。2、教師：你們知道蜘蛛在哪里嗎？二、展開1、你們想看小蜘蛛的`動(dòng)畫片嗎？播放動(dòng)畫片：蜘蛛在哪里，幼兒觀看。讓幼兒說一說蜘蛛長(zhǎng)什么樣子。2、利用蜘蛛圖片，細(xì)致的觀察蜘蛛的外形特征。（1）蜘蛛的頭胸部長(zhǎng)著什么?它的腹部是什么形狀的？（2）小結(jié)：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部?jī)刹糠帧ｎ^胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，能紡出絲的紡織器在腹部。3、了解生活習(xí)性。（1）你在哪里見過蜘蛛？蜘蛛是怎樣捕食的？蜘蛛喜歡吃什么？（2）小結(jié)：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，能適應(yīng)各種環(huán)境，有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動(dòng)物為食物。4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。（1）蜘蛛對(duì)我們的生活有什么幫助？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小蜘蛛？（2）小結(jié)：蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。因此，蜘蛛是益蟲，我們要保護(hù)和利用蜘蛛。5、了解蜘蛛的種類（1）Ppt課件：巨型蜘蛛（2）通過觀察，讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型，還有毒性蜘蛛。三、結(jié)束部分鼓勵(lì)幼兒觀察生活中常見的其他小型動(dòng)物，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物觀察活動(dòng)的興趣。小百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵，在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。[1]體長(zhǎng)1～90毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。中班科學(xué)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察消防車，并用清楚的語言描述消防車的外形特征。3、知道消防隊(duì)員勤學(xué)苦練、不怕困難，產(chǎn)生熱愛消防隊(duì)員的'情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：消防隊(duì)滅火視頻、消防車的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?、滅火器等消防設(shè)施。活動(dòng)過程：1.看視頻，引起興趣。(1)教師：在片子里你看到了什么?消防隊(duì)是干什么的?(2)他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?2.觀察消防車圖片。(1)消防車和我們平時(shí)見到的車有什么不同?(2)消防車為什么是紅色的?(3)消防車上為什么要安裝警報(bào)器?學(xué)一學(xué)警報(bào)器的叫聲。(4)消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?(5)車廂里有什么?它們有什么用?注：在問題的過程中分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施，供幼兒了解。(如果條件限制，也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識(shí)。(1)猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著不動(dòng)。一見著火，發(fā)起沖鋒。(2)如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?(3)向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)(用水、用沙、用滅火器等)。中班科學(xué)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感知科技進(jìn)步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。2、培養(yǎng)幼兒用實(shí)驗(yàn)的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。3、初步了解火箭的特點(diǎn)、用途及火箭上天的過程。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件：神七發(fā)射活動(dòng)過程一、導(dǎo)入游戲“到太空旅行”，導(dǎo)入課題。教師：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!播放歡快的音樂，教