2023年廣西壯族自治區(qū)玉林市中考一?；瘜W(xué)試題（含答案）

2023年廣西初中畢業(yè)班中考模擬聯(lián)考化學(xué)試題

（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、班級(jí)填寫(xiě)在答題

卡紙上。

2.請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。回答選擇題時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定

的答案選項(xiàng)涂黑：回答非選擇題時(shí)請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)

域內(nèi)作答。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡紙一并交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-IC-120-16F-

19Na-23Mg-24S-32Fe-56Zn-65

第I卷（選擇題共40分）

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)

符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑）

1.下列氣體中不屬于空氣污染物的是

A.臭氧B.氧氣C.一氧化碳D.二氧化硫

2.下列詩(shī)句中不涉及化學(xué)變化的是

A.千錘萬(wàn)鑿出深山B.化作春泥更護(hù)花

C.蠟炬成灰淚始干D.爆竹聲中一歲除

3.下列物質(zhì)能用作復(fù)合肥的是

A.NH4NO3B.KNO1C,Ca3（PO4）iD.K2SO4

4.把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁傻玫饺芤旱氖?/p>

A.泥沙B.面粉C.食鹽D.豬油

5.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.空氣B.氮?dú)釩.煤炭D.海水

6.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是

A.測(cè)定溶液PHB.點(diǎn)燃酒精燈

D.收集二氧化碳

7.“中國(guó)天眼”FAST的“眼鏡片''是由金剛砂（SiC）制造。其中Si的化合價(jià)為+4,則C的化合價(jià)為

A.-4B.-3C.-2D.-1

8.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，有耀眼的白光的是

A.木炭B.紅磷C.鐵絲D.鎂帶

9.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是

A.金剛石是天然最硬的物質(zhì)B.一定條件下，木炭可使氧化銅還原為銅

C.固體CO2可用于人工降雨；Co可作燃料D.含碳元素的化合物都是有機(jī)物

10.氫氧化鈉、氫氧化鈣的水溶液都能使無(wú)色酚醐溶液變紅色，因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐卸己械奈⒘Ｊ?/p>

A.水分子B.金屬離子C.氫氧根離子D.氫離子

11.世衛(wèi)組織(WHO)發(fā)表聲明稱(chēng)，地塞米松(C22H29FO3)可挽救新冠肺炎重癥患者生命。下列說(shuō)法正確的是

A.地塞米松屬于氧化物B.地塞米松由4種元素組成

C地塞米松中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.地塞米松中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為22：3

12.電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A.a管中得到的是氫氣B.水由氫氣和氧氣組成

C.水發(fā)生了分解反應(yīng)D.水由氫、氧元素組成

13.“山青水綠、天藍(lán)地凈''要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。下列做法與此相違背的是

A.參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積B.改進(jìn)污水處理技術(shù)，減少水體污染

C.節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛D.使用新型可降解塑料、減少白色污染

14.鹽酸在生產(chǎn)和生活中的用途很廣，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下列物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)，能觀察到白色沉淀

的是

A.紫色石蕊溶液B.生銹的鐵釘C.硝酸銀溶液D.氫氧化鈉溶液

15,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的兩個(gè)支管中，管口系牢小氣球，將兩個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中

(白磷著火點(diǎn)為40。(2,紅磷著火點(diǎn)為240。。。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

氣球

鶴宜藐豆熱水(80

A.a處的白磷會(huì)燃燒，c處的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒條件之一是與氧氣接觸

B.b處的紅磷不會(huì)燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

C.管口的小氣球可以防止外界空氣進(jìn)入Y形試管而影響實(shí)驗(yàn)

D.熱水的作用是提供熱源和隔絕空氣

16.下列各組離子能夠在指定溶液中大量共存的一組是

A.在氯化鋼溶液中：Zn2÷,SO；-B.在稀鹽酸中：Ag+、NO-

C.在碳酸鉀溶液中：Ba2+?ClD.在硝酸鈉溶液中：K+、OH

17.邏輯推理是一種常用的化學(xué)思維方法。下列推理正確的是

A,含氫元素的可燃物燃燒一定生成水,所以燃燒生成水的可燃物中一定含有氫元素

B.化合物是由不同種元素組成的物質(zhì),所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

C.活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,所以能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬

D.復(fù)分解反應(yīng)有水、氣體或沉淀生成,所以有水、氣體或沉淀生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

18.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.探究鐵銹蝕的條件B.探究CCh不支持燃燒，密度比空氣大

C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.配制IoOgl0%的氯化鈉溶液(p,"lg∕mL)

19.質(zhì)量為5g的鎂鋅的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定反應(yīng)后的溶液質(zhì)量增加了

4.8g,將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分，得到的固體混合物的質(zhì)量為

A.14.6gB.18.4gC.19.6gD.25g

20.下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是

0

°加水的體積O―前ra?°稀鹽酸的質(zhì)量/g氫氧化械溶液筋*∕g

ABCD

A,向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.向等質(zhì)量的Zn、Fe中滴加等濃度等質(zhì)量的稀鹽酸..

D.向一定量的鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

第∏卷(非選擇題60分)

二、填空題(本大題有5小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分)

21.(5分)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義：

(1)硅元素。

(2)2個(gè)氫分子o

(3)鋁離子；

(4)CO2中的數(shù)字“2”表示o

(5)一個(gè)白磷分子是由4個(gè)磷原子構(gòu)成的，則白磷的化學(xué)式為o

22.(5分)化學(xué)就在我們的身邊。請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空。

①合成橡膠②氯化鈉③氫氧化鋁④雙氧水⑤肥皂水

(1)可用作食品調(diào)味劑的是。

(2)可治療胃酸過(guò)多的藥物中含有。

(3)能鑒別硬水和軟水的是。

(4)可用于制造輪胎的是。

(5)常用于清潔傷口，起到殺菌消毒作用的是o

23.(6分)化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)“夏天荷花飄香”，從微觀角度分析其原因是。

(2)用水很難洗掉衣服上的油漬，但用洗滌劑可以洗掉，這是因?yàn)橄礈靹?duì)油漬具有作用。

(3)給冷水加熱，在水還沒(méi)有沸騰前看到有氣泡從水中溢出。這是因?yàn)椤?/p>

(4)“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”說(shuō)明鉆石具有的性質(zhì)是.

(5)工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線即可留下紅色的印記，此過(guò)程涉及的化學(xué)方程式是

24.(5分)圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

(1)圖甲中，t2。C時(shí)C物質(zhì)的溶解度為g；P點(diǎn)的意義是o

(2)將t2°C的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到ti。C時(shí)?，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是

(3)t2°C時(shí)?，B物質(zhì)的溶解度為40g,在150g水中投入g的B物質(zhì)，溶液剛好飽和。

(4)如圖乙所示，h。C時(shí)在試管中加入少量燒堿，再加入5mL水，燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為(填

“A”、"B”或"C”)。

25.(5分)化學(xué)就在我們身邊，人類(lèi)的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)化學(xué)。

m<C0J><ι

物??*→.?口

甲乙丙T

■M子0為原子OSff?

A圖2'

(1)目前，人類(lèi)使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，化石燃料屬于不可再生能源。分別取Ikg天然氣和煤充分燃

燒,產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖I所示，圖中更清潔的燃料是。

(2)第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)的火炬“飛揚(yáng)”以液氫為燃料.，體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的理念。目前，在生活和生產(chǎn)中大量使

用氫能源還存在一定的困難，原因是(填一條即可)。

(3)古詩(shī)“投泥潑水愈光明”中隱含的化學(xué)原理是：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體。其反

應(yīng)微觀示意圖如圖2所示。畫(huà)出方框丁中微粒結(jié)構(gòu)的圖示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

三、簡(jiǎn)答題(本大題有2小題每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分)

26.(6分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

圖2

(1)圖1所示微粒共表示種元素。

(2)圖1中①所表示的微粒符號(hào)為,圖2中X的元素名稱(chēng)為0

(3)從圖2中不能直接獲取的信息是(填字母)。

a.元素符號(hào)b.元素名稱(chēng)c.相對(duì)原子質(zhì)量d.中子數(shù)

(4)“芯片”是電子產(chǎn)品的核心部件，氮化像是制造芯片的材料之一。圖I中④所示是保元素(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示

意圖，其與圖2中鋁元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是.

(5)查閱資料得知，在元素周期表中，同一周期從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，則在圖2的元素中

失電子能力最強(qiáng)的原子是，，

27.(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢硫酸液制備K2SO4,設(shè)計(jì)的流程如圖所示：

.-.........KCI

COj

(1)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有(填化學(xué)式)。

(2)反應(yīng)H中把溫度控制在40。060℃的原因是(填序號(hào))。

A.提高溫度至40℃,增大反應(yīng)速率

B.增大CO2的溶解度

C.溫度不高于602,防止氨水分解

(3)反應(yīng)HI中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)反應(yīng)III中相關(guān)物質(zhì)在25。C時(shí)的溶解度如下表，反應(yīng)I在常溫下(25。C)能實(shí)現(xiàn)的原因是。洗滌反應(yīng)

III所得晶體時(shí)用飽和K/O,溶液而不用水的目的是。

物質(zhì)

KClK2SO4NH4CiM

溶解度/g34.011.137.219.5

四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題有2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分)

28.(8分)根據(jù)下列儀器裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高鐳酸鉀制取氧氣并收集較為純凈的氧氣，選用的裝置組合是(填字母序號(hào))，反應(yīng)的化

學(xué)方程式為。

(3)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，為了順利制取得到CO2氣體，選擇最佳的發(fā)生裝

置為(填字母序號(hào))，選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是O

(4)G圖中的V型管也可用作氣體發(fā)生裝置，a處放有少量生石灰，b處放滴有無(wú)色酚獻(xiàn)試液的濾紙條，滴入

濃氨水后可觀察到b處的現(xiàn)象是—,a處生石灰的作用是。

29.(8分)勞動(dòng)實(shí)踐課上同學(xué)們用草木灰給農(nóng)作物施肥。課后同學(xué)查閱資料，得知草木灰是一種重要的農(nóng)家

肥，碳酸鉀含量高，于是進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)草木灰

(1)取一定質(zhì)量的草木灰，充分溶解后過(guò)濾，取少量濾液，向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色，說(shuō)明

草木灰是一種性肥料。

【任務(wù)二】提取草木灰中碳酸鉀

同學(xué)們選用向日葵稈灰提取碳酸鉀，其中K2CO3含量約為51.97%。

步驟1：燃燒秸稈，收集草木灰，稱(chēng)取20.00g。

步驟2：用60。C水浸洗草木灰(如圖1)并過(guò)濾，浸洗濾渣2次，合并濾液。

步驟3：蒸發(fā)濾液，烘干得到9.90g固體。

0.2

。20406080時(shí)間(IllilI)

々浸取窣曲蟆(r/mk?表并每分材的樸敏)

(2)圖1實(shí)驗(yàn)中，用60℃的溫水而不用冷水浸洗的原因可能是—o

(3)根據(jù)圖2,攪拌器轉(zhuǎn)速控制在每分鐘—轉(zhuǎn)，比較適宜。

【任務(wù)三】測(cè)定草木灰中碳酸鉀含量

取上述實(shí)驗(yàn)所得固體3.3Og進(jìn)行圖3實(shí)驗(yàn)。

(4)裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(5)【畫(huà)圖-實(shí)驗(yàn)裝置】裝置乙的作用是吸收氣體中的水蒸氣，請(qǐng)將裝置乙中儀器補(bǔ)畫(huà)完整。

(6)稱(chēng)量圖3中反應(yīng)前后燒杯和其中溶液的總質(zhì)量，增重0.88g。計(jì)算草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%,

與已知數(shù)據(jù)相比明顯偏低，原因可能是(填字母序號(hào))。

A,燒杯中溶液與空氣接觸B.固體含有其它鉀鹽C.固體含有氯化鈉

五、計(jì)算題(6分)

30.化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定某瓶稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取20g稀硫酸置于燒杯中，將IOg溶質(zhì)質(zhì)量

分?jǐn)?shù)為10%的NaoH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液PH的變化如圖

所示?請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(I)N點(diǎn)溶液中的陰離子是(填離子符號(hào))0

(2)計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2023年廣西初中畢業(yè)班中考模擬聯(lián)考化學(xué)科

參考答案

一、選擇題

顧號(hào)12345678910

答案BABCBBADDC

題號(hào)11121314151617181920

答案BBCCCDACAC

1.答案：B【命題意圖】本題考查學(xué)生是否了解常見(jiàn)的空氣污染物。

2.答案：A【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化概念的理解，并根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容判斷生活中常見(jiàn)具體物質(zhì)變

化屬于哪種變化。

3.答案：B【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)化肥類(lèi)別的了解及判斷能力。

4.答案：C【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)溶液概念的準(zhǔn)確理解及分析判斷能力.

5.答案：B【命題意圖】考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)分類(lèi)的認(rèn)識(shí)。

6.答案：B【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作的掌握情況及對(duì)基本實(shí)驗(yàn)操作的理解和判斷能力。

7.答案：A【命題意圖】本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式推算化合物中元素化合價(jià)的能力。

8.答案：D【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確識(shí)記能力。

9.答案：D【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)碳及碳的氧化物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途的識(shí)記能力。

10.答案：C【命題意圖】本題考查學(xué)生堿的性質(zhì)及微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解能力。

11.答案：B【命題意圖】本題結(jié)合當(dāng)前疫情的情景素材，考查學(xué)生根據(jù)新物質(zhì)的化學(xué)式意義，判斷物質(zhì)類(lèi)

別、化學(xué)式的元素組成、原子個(gè)數(shù)比及化學(xué)式中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。學(xué)生通過(guò)解答這道試題，不僅可以體現(xiàn)

出對(duì)知識(shí)的掌握情況，還深刻體會(huì)到化學(xué)在醫(yī)學(xué)方面的作用。

12.答案：B【命題意圖】本題考查電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并判斷化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型。

13.答案：C【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)水資源及空氣、環(huán)境污染等知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)及

社會(huì)責(zé)任感。

14.答案：D【命題意圖】考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)酸-鹽酸的性質(zhì)掌握情況，根據(jù)反應(yīng)判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

15.答案：C【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意

識(shí)的化學(xué)素養(yǎng)及環(huán)保意識(shí)。

16.答案：D【命題意圖】本題考查常見(jiàn)離子共存的判斷，考查學(xué)生根據(jù)離子的性質(zhì)分析、解決問(wèn)題的能力。

17.答案：A

【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念和基本知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)化學(xué)學(xué)科思想方法及其原理進(jìn)行

分析、推理的能力。

18.答案：C【命題意圖】通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考查學(xué)生對(duì)教材中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)或基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的理解及設(shè)計(jì)能

力，培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面來(lái)考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

19.答案：A【命題意圖】本題根據(jù)混合金屬跟酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量的變化，結(jié)合所給的信息及數(shù)字，考查學(xué)生

提取和利用信息并進(jìn)行計(jì)算的能力。

20.答案：C【命題意圖】本題利用圖像信息考查了“雙基”，運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)的函數(shù)圖像信息及其化學(xué)變化過(guò)

程、相關(guān)的變化規(guī)律，考查學(xué)生圖像信息的提取、分析能力及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

二、填空題(本大題有5小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分)

21.(l)Si(2)2H?;(3)AF+;(4)一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子(5)P40

【命題意圖】本題考查元素符號(hào)、離子符號(hào)、物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，根據(jù)化學(xué)式寫(xiě)出化學(xué)式中某數(shù)字的意義，

從而考查學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)的掌握情況。

22.⑴②⑵③⑶④(4)①⑸④

【命題意圖】本題取材生活，在具體情境中考查身邊的化學(xué)物質(zhì)

23.(1)分子不斷運(yùn)動(dòng)：(2)乳化；(3)氣體的溶解度隨溫度升高而減小

(4)常溫下化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定；(5)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

【命題意圖】本題取材生活，在具體情境中考“雙基”，情境設(shè)置自然，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的掌握情

況，導(dǎo)向教學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。特別注重考查學(xué)生在具體情境中，運(yùn)用所學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)與技能分析和解決問(wèn)題的能力。

24.(1)18口。C時(shí),B、C兩物質(zhì)的溶解度相等

(2)BCA;(3)60(4)C

【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)溶液、飽和溶液、溶解度及溶解度曲線的認(rèn)識(shí)和理解情況，讓學(xué)生在理解溶解

度概念的基礎(chǔ)上，計(jì)算飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、比較3種溶液降低溫度后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系?？疾閷W(xué)生

有關(guān)溶液板塊的掌握情況及圖表信息的提取、分析能力。

25.(1)天然氣(2)在制造、貯存和運(yùn)輸?shù)确矫孢€有許多技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有完全突破

高溫

(3)H2O+C^=H2+CO

【命題意圖】本題第(1)(2)題考查學(xué)生對(duì)能源、綠色化學(xué)理念等的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，并在理解的基礎(chǔ)上，

根據(jù)情景素材提供的信息分析和處理問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注能源、關(guān)注社會(huì)及科技發(fā)

展，滲透化學(xué)學(xué)科思想、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教育。

第(3)題從微觀的角度考查從反應(yīng)微觀示意圖讀取信息的能力。結(jié)合圖示填寫(xiě)微粒的結(jié)構(gòu)模型以及反應(yīng)化學(xué)方

程式?形成了從“宏觀-微觀-符號(hào)”的構(gòu)建，考查學(xué)生化學(xué)科宏觀微觀結(jié)合、分析解決問(wèn)題的能力。

三、簡(jiǎn)答題(本大題有2小題每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分)

26.(1)3；(2)C1-;鎂;(3)d；(4)最外層電子數(shù)相同；(5)Na(或鈉原子)。

【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)元素、結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表的認(rèn)知，能從微觀的角度考查從原子結(jié)構(gòu)示意

圖讀取信息的能力，讓學(xué)生從原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)，判斷兩種原子化

學(xué)性質(zhì)相似的原因。第(5)題讓學(xué)生通過(guò)已知信息來(lái)判斷同一周期失去電子能力最強(qiáng)的原子。

27.(I)CO2,CaCO3；(2)AC:(3)(NH4)?SO4+2KC1=K2SO4+2NH4C1

(4)常溫下硫酸鉀溶解度最小；防止硫酸鉀溶解在水中

【命題意圖】本題重點(diǎn)考查學(xué)生根據(jù)流程圖寫(xiě)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式、可循環(huán)使用的物質(zhì)，控制反應(yīng)溫度的原

因、以及產(chǎn)品洗滌問(wèn)題。

四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大