（統(tǒng)考版）高考歷史二輪專題復習 非選擇題標準練5（含解析）-人教版高三全冊歷史試題

非選擇題標準練5時間：25分鐘滿分：37分授課提示：對應學生用書216頁1．[2020·鶴壁市高三一]閱讀材料，完成下列要求。材料一周代開始，中央政府經(jīng)常派出使者“分行四方，延問疾苦”，以便及時“賑濟百姓”。漢代各級政府與扶貧相關的財政事權就包括了收養(yǎng)孤兒、販恤鰥寡、救疾醫(yī)病、放販救災、助貸貧民、協(xié)助生產(chǎn)等十多項。漢代限民田，曹魏屯田制，北魏隋唐均田制，都是努力把人民和土地結(jié)合起來，幫助人民生產(chǎn)自救；另一方面則對農(nóng)民生產(chǎn)提供幫助，如大興水利、提供種子農(nóng)具的貸款、編制農(nóng)書等等。魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了獨孤園等恤養(yǎng)老幼貧疾的常設機構(gòu)。中唐時，劉晏強調(diào)國家賑濟要適當：“賑給少則不足活人，活人多則闕國用，國用闕則復重斂矣”。唐宋時期，政府針對各種貧弱對象，都設立了專門的救助機構(gòu)，這些措施為元明清歷代所繼承，并有新的發(fā)展。——摘編自史衛(wèi)《古代財政與扶貧》材料二最早到達美洲新大陸的移民主要是靠互幫互助來渡過難關，移民到達新大陸不久之后很快就效仿英國建立了濟貧制度。1929年下半年的經(jīng)濟危機，使人們強烈要求政府承擔起社會責任。當時的美國總統(tǒng)死抱著“自愿救濟”和聯(lián)邦政府不參與社會救助的信條，未采取任何措施。1933年總統(tǒng)羅斯福推行“新政”，并于當年5月簽署了《聯(lián)邦緊急救助法》，標志著美國第一個全國性的救濟機構(gòu)——聯(lián)邦緊急救助署的成立，開辟了公共救助的新紀元。1935年，美國國會通過了《社會保障法》，這部法律一改濟貧制度下事后救濟的做法，將貧困的預防提到了一個前所未有的高度，開啟了社會救助立法的里程碑。該法案在對待貧困問題上采用了兩道防線，即社會保險和社會救助。該法案主要目的就是將失業(yè)者、兒童、婦女、老年退休人員與殘疾人納入公共援助體系，形成了不同類別的社會援助計劃?！幾杂阪谩吨忻郎鐣戎贫缺容^研究》材料三改革開放初，中國廣大農(nóng)村分布著2.5億沒有解決溫飽問題的極端貧困人口。1986年，國務院成立扶貧開發(fā)領導小組，劃定重點扶持區(qū)域，設立專項扶貧資金，開始實施有組織有計劃大規(guī)模的國家扶貧行動。有世界銀行專家說，“中國的改革開放成為了歷史上最大規(guī)模的減貧行動，尤其對減少農(nóng)村地區(qū)的絕對貧困人數(shù)更是如此?！秉h的十八大以來，扶貧開發(fā)進入脫貧攻堅新階段。習近平總書記親自部署、親自督戰(zhàn)，提出要“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”，建立脫貧攻堅的責任體系、政策體系、監(jiān)督體系、考核體系等。明確到2020年農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，解決區(qū)域性整體貧困的奮斗目標。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括中國古代扶貧措施的特點。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析指出美國《社會保障法》頒布的意義。(8分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出中國扶貧工作的核心舉措，分析改革開放以來中國扶貧工作取得突出成就的原因。(9分)解析：(1)根據(jù)材料一“周代開始”，可得出歷史悠久(起步早)；根據(jù)材料“中央政府經(jīng)常派出使者”，可以得出政府的組織統(tǒng)籌作用比較突出；根據(jù)材料“包括了收養(yǎng)孤兒、販恤鰥寡、救疾醫(yī)病、放販救災、助貸貧民、協(xié)助生產(chǎn)等十多項”，可以得出方式或措施多樣；再從材料以整體看可以看出未對扶貧工作進行常態(tài)化、制度化建設。(2)根據(jù)材料二“《聯(lián)邦緊急救助法》，標志著美國第一個全國性的救濟機構(gòu)——聯(lián)邦緊急救助署的成立，開辟了公共救助的新紀元”，可以得出聯(lián)邦政府參與到解決失業(yè)和貧困問題中來；根據(jù)材料“將貧困的預防提到了一個前所未有的高度”，可以得出慈善性和臨時性的援助讓位于永久性的救助制度開啟了社會救濟立法的里程碑；根據(jù)材料“開啟了社會救助立法的里程碑”，可以得出美國現(xiàn)代社會救助制度的開端；再根據(jù)所學知識可知，此法律的頒布緩解了經(jīng)濟危機、維護了資本主義制度。(3)“舉措”一問，根據(jù)材料三“中國的改革開放成為了歷史上最大規(guī)模的減貧行動，尤其對減少農(nóng)村地區(qū)的絕對貧困人數(shù)更是如此”“1986年，國務院成立扶貧開發(fā)領導小組，劃定重點扶持區(qū)域，設立專項扶貧資金，開始實施有組織有計劃大規(guī)模的國家扶貧行動”“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”等信息，可以概括出舉措；“原因”一問，根據(jù)材料和所學知識，可以從扶貧政策的不斷完善和科學、黨中央的堅強領導、中國共產(chǎn)黨的民本理念、綜合國力的增強等角度回答。答案：(1)歷史悠久(起步早)；政府的組織統(tǒng)籌作用比較突出；救助措施在繼承中得到發(fā)展；方式或措施多樣；未對扶貧工作進行常態(tài)化、制度化建設(扶貧制度缺乏系統(tǒng)性、常態(tài)化)。(2)聯(lián)邦政府參與到解決失業(yè)和貧困問題中來；使慈善性和臨時性的援助讓位于永久性的救助制度(改事后救濟的做法為貧困的預防)；是美國現(xiàn)代社會救助制度的開端；開啟了社會救濟立法的里程碑；緩解了經(jīng)濟危機帶來的問題，維護了資本主義制度。(3)舉措：黨的十一屆三中全會后，實行改革開放，推動農(nóng)村及貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展；1986年，成立扶貧開發(fā)領導小組，設立專項扶貧資金，開始國家扶貧行動；黨的十八大以來，建立精準扶貧體系，實施精準扶貧政策。原因：扶貧政策不斷深入發(fā)展，具有科學性、持續(xù)性；黨中央具有強大的執(zhí)行力和號召力；中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念；我國綜合國力不斷增強。2．[2020·黃山市高三聯(lián)考]根據(jù)材料并結(jié)合所學完成下列要求。材料蔣百里(1882年～1938年)，名方震，字百里，浙江省海寧人。民國時期著名的軍事理論家、軍事教育家。1931年九一八事變發(fā)生以后，蔣百里吸取中國古代的軍事思想和西方新的軍事理論，發(fā)表了一系列國防理論研究的文章。1937年夏，他將有關文章、講演稿和早年著作中的部分內(nèi)容匯編成《國防論》一書，由上海大公報社出版，轟動一時。該書的主要論點是：第一，用空間換時間，“勝也罷，負也罷，就是不要和它講和”；第二，不畏鯨吞，只怕蠶食，全面抗戰(zhàn)；第三，開戰(zhàn)上海，利用地理條件減弱日軍攻勢，阻日軍到第二棱線(湖南)形成對峙，形成長期戰(zhàn)場。他的結(jié)論是：抗日必須以國民為本，打持久戰(zhàn)。他在該書中提出，“中國國家的根本組織，不根據(jù)于貴族帝王，而根據(jù)于人民。中國國民的軍事天才，不發(fā)展于侵略霸占，而發(fā)展于自衛(wèi)”，“利用國民自衛(wèi)心來保衛(wèi)國家，沒有不成功的”，“彼利速戰(zhàn)，我持之以久，使其疲敝；彼之武力中心在第一線，我則置之第二線，使其一時有力無用處”。蔣百里雖然在1938年早逝，中日的戰(zhàn)爭發(fā)展恰恰按照他的預料進行，反映了他對兩國實力與戰(zhàn)略態(tài)勢的準確把握。該書被譽為20世紀二三十年代以來“具有中國特色的國防理論體系”的高峰。1945年由商務印書館公開發(fā)行。書評，即介紹并評論書籍的文章。請結(jié)合材料中關于蔣百里《國防論》的信息并運用相關歷史知識，為其撰寫一個歷史專業(yè)書評。(要求：角度全面，史實準確，史論結(jié)合，不得摘抄材料。)(12分)解析：本題屬于開放性試題，主要是根據(jù)材料來寫一個歷史專業(yè)書評，解答本題，首先要閱讀材料把握蔣百里《國防論》的中心內(nèi)容和主要觀點，然后根據(jù)所學知識和當時成書的時代大背景，也就是抗日戰(zhàn)爭的相關知識來對本書觀點進行解讀，然后再對這本著作進行評述，主要是這本著作的優(yōu)點和不足之處，言之成理即可。答案：該書的主體內(nèi)容完成于日本加快侵華步伐，民族危機不斷加劇的歷史背景下；蔣百里的戰(zhàn)爭策略結(jié)合了中國古代軍事思想和西方先進軍事力量；論點比較符合