2020年初三語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)閱讀突圍方略：哲理散文篇

2020年初三語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)閱讀突圍方略：哲理散文篇【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】哲理散文是通過(guò)對(duì)社會(huì)、人一輩子、日常生活的專門體察，感悟出某些哲理的散文。那么，我們?nèi)绾伍喿x和鑒賞哲理散文呢？一、整體閱讀，明確主旨哲理散文往往通過(guò)一兩件生活中的小事來(lái)表達(dá)深刻的哲理。閱讀時(shí)，應(yīng)先從整體動(dòng)身通讀全文，辨明是托物言志，依舊闡述人一輩子哲理?是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的摸索，依舊對(duì)個(gè)人一輩子活的感悟？是就歷史作闡發(fā)，依舊就現(xiàn)實(shí)作聯(lián)想？然后在此基礎(chǔ)上把握文章的主旨。哲理散文一樣采納〝卒章顯志〞的結(jié)構(gòu)方式，因此，假如我們認(rèn)真研讀文章的結(jié)尾部分，大多能明確文章的主旨。二、理清思路，把握結(jié)構(gòu)一樣來(lái)講，散文總有一個(gè)貫穿全文的線索，哲理散文也不例外。它能夠是某個(gè)中心事件，某個(gè)人物，某個(gè)實(shí)際的物體，也能夠是作者的思想感情。有的文章線索單一；有的文章線索雙重，或虛實(shí)結(jié)合，或縱橫交錯(cuò)，或一主一次，或平行進(jìn)展。找準(zhǔn)文章線索的方法是抓文章的關(guān)鍵詞句。作者寫作時(shí)，往往會(huì)在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾或者段落中安排一些起統(tǒng)攝、提挈、凸現(xiàn)作用的詞語(yǔ)或句子。在閱讀時(shí)，我們能夠抓住這些關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，找準(zhǔn)文章的線索，從而理清文章的思路。三、鑒賞技巧，品悟成效散文的寫作，一樣都專門講究表現(xiàn)手法的恰當(dāng)運(yùn)用，這些手法的巧妙運(yùn)用，常使作品的思想感情表達(dá)得更加鮮亮突出。通過(guò)對(duì)這些技巧的鑒賞，能夠直截了當(dāng)透視自己的閱讀品位。因此，閱讀哲理散文還要注意鑒賞常見(jiàn)表達(dá)技巧的表達(dá)成效。常見(jiàn)的表達(dá)技巧能夠從以下幾方面考慮：1.修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、通感等。2.結(jié)構(gòu)安排：嚴(yán)密，完整，勻稱；烘托鋪墊，前后照管；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。3.表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等。4.表達(dá)方式：表達(dá)順序的安排，倒敘、插敘手法的運(yùn)用及作用；肖像、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，側(cè)面、細(xì)節(jié)描寫，景物描寫等；抒情和議論等。四、品味語(yǔ)言，感受風(fēng)格散文的藝術(shù)能夠稱之為〝語(yǔ)言的藝術(shù)〞。散文的一大特色確實(shí)是語(yǔ)言美。一篇好的散文，語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文，更富有哲理，充滿詩(shī)情畫意。作家在創(chuàng)作時(shí)，一定會(huì)用同他的思想感情完全貼切的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)其思想感情，因此，讀者只有透徹地了解了其語(yǔ)言文字所具有的意義和情味，才能感知作品的藝術(shù)形象，領(lǐng)會(huì)作家的思想感情。杰出的散文家的語(yǔ)言又各具不同的語(yǔ)言風(fēng)格：魯迅的散文語(yǔ)言精練深邃，茅盾的散文語(yǔ)言細(xì)膩深刻，郭沫假設(shè)的散文語(yǔ)言氣概磅礴，巴金的散文語(yǔ)言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語(yǔ)言清新雋永，冰心的散文語(yǔ)言委婉鮮艷，孫犁的散文語(yǔ)言純樸，劉白羽的散文語(yǔ)言奔放，楊朔的散文語(yǔ)言精巧，何為的散文語(yǔ)言雅致。一些散文大伙兒的語(yǔ)言，又常常因內(nèi)容而異。如魯迅的?紀(jì)念劉和珍君?的語(yǔ)言，銳利如匕首；?好的故事?的語(yǔ)言，絢麗如云錦；?風(fēng)箏?的語(yǔ)言，凝重如深潭。品味散文的語(yǔ)言風(fēng)格，就能夠?qū)ι⑽牡膬?nèi)容品味得更加深刻。在鑒賞散文的語(yǔ)言時(shí)，一要聯(lián)系作家的語(yǔ)言風(fēng)格，二要從整體上把握作品的語(yǔ)言特點(diǎn)，三要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)品味作品的語(yǔ)言，進(jìn)而體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。五、關(guān)鍵詞句，潛心推敲任何好的作品，從表達(dá)角度來(lái)講，作者只有在遣詞造句上下一番工夫，選用鮮亮、生動(dòng)、具體可感的形象性詞語(yǔ)，才能完美地表情達(dá)意；從閱讀角度來(lái)講，讀者只有認(rèn)真品味這些詞語(yǔ)，才能更好地領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言，才能有助于閱讀能力的提高。因此，要認(rèn)真揣摩品味作者用詞的妙處，品味該詞句表達(dá)作者什么樣的情感。朱自清的?背影?中〝他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的模樣〞中的〝攀〞〝縮〞〝傾〞三個(gè)動(dòng)詞，細(xì)膩而又簡(jiǎn)練地寫出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，表現(xiàn)了父親爬月臺(tái)的艱巨，從而表現(xiàn)了深沉的父愛(ài)。此外，在具體解答試題時(shí)，還要認(rèn)真審題，按要求答題：1．審清題干的提示語(yǔ)。諸如〝結(jié)合某段〞〝聯(lián)系全文〞〝通觀全文〞等詞語(yǔ)，這是命題人為我們暗示的答題區(qū)位。2．審清題干的分值。分值的多少往往取決于答題要點(diǎn)的多少。因而，在審題時(shí)，我們能夠從分值中推斷出答題所需的要點(diǎn)，幸免答題時(shí)的疏漏。3．審清題干的字?jǐn)?shù)限制。一樣來(lái)講，假如在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)還未把答案表述完，講明其中有些信息是不必要的或次要的；反之，假如概括字?jǐn)?shù)太少，那么講明答案沒(méi)能把一些要緊信息概括到里面去。須知試題要求規(guī)定的字?jǐn)?shù)與答案的字?jǐn)?shù)之間差距可不能太大，如顯現(xiàn)上述咨詢題那么需要重新概括組合答案?！鹃喿x演練一】仙人掌花曹乾石看見(jiàn)不人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場(chǎng)連續(xù)買了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是專門難堅(jiān)持，結(jié)果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我那個(gè)愚漢、懶漢無(wú)緣。例外的是，只有一盆仙人掌活了下來(lái)。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺立，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪欲地啄食著陽(yáng)光和空氣?？蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，什么緣故美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也如此易于生存該有多好啊。關(guān)于仙人掌的存在，我也不再關(guān)懷。許久后的一個(gè)黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)觀望，無(wú)意中又瞥見(jiàn)這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來(lái)。不是么，且不講它的大小掌節(jié)是如何樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，活像一張老人的臉。我真不明白，它還會(huì)如何樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。一個(gè)雨后的清晨，我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我發(fā)覺(jué)那盆仙人掌上有一大團(tuán)專門耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折映的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么？難道是花。是的，是一朵花，同時(shí)是一朵專門漂亮的花。12個(gè)金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏銳地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃耀著宮殿般輝煌輝煌的光芒……這是我看過(guò)的最美的花！此刻，仙人掌正自豪地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的只是是一捧泥土。要開(kāi)出如此震動(dòng)人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？能夠想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)。正是有了這冷峻和堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬掉許多嬌美的花之后，我們還能觀賞到仙人掌奇異的金色花。它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘消滅的美，令弱者肅然起敬。美，一旦與堅(jiān)強(qiáng)結(jié)合，確實(shí)是不可摧殘的。(選自?中華活頁(yè)文選?)探究練習(xí)1.通讀全文，請(qǐng)找出文中揭示主旨的句子。2.第二段中〝例外的是，只有一盆仙人掌活了下來(lái)〞一句在文章中的作用是什么？3.第三段中講〝它總是綠色挺立，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪欲地啄食著陽(yáng)光和空氣〞中的〝啄食〞一詞形象生動(dòng)，請(qǐng)寫出你的賞析。4．結(jié)合上下文講講第八段中〝誰(shuí)想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了〞一句中〝奇跡〞一詞指的是什么？5.第十三段中的〝不甘消滅的美〞的含義是什么？6．本文對(duì)比巧妙鮮亮，結(jié)合你的明白得，講講文章是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比的。7．本文表達(dá)了作者如何樣的思想感情？【閱讀演練二】不需要注釋的生命祝勇曾經(jīng)覺(jué)得，注釋是那般重要。記得有一次，一位年輕的朋友在編輯一本美國(guó)聞名漢學(xué)家有關(guān)中國(guó)文化的專著時(shí)，將書后十幾萬(wàn)字的注釋全部刪去，令我那么的心疼。我對(duì)他講，作者在那些注釋里面凝聚的心血，并不比他行文中的少啊。沒(méi)有了注釋，這本書將不再完美。紅塵素居，碌碌諸事中，有的時(shí)候，我們是那么的需要一些注釋，不論是注釋自己，依舊注釋周圍的人，注釋整個(gè)世界。孩提時(shí)我們總是纏著媽媽咨詢十萬(wàn)個(gè)什么緣故，確實(shí)是在尋求著世界的注釋。詩(shī)人以〝離人心上秋〞來(lái)注釋〝愁〞，以〝黃雞紫蟹堪攜酒，紅樹(shù)青山好放船〞來(lái)注釋〝樂(lè)〞，以〝秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情〞來(lái)注釋〝思〞，以〝一叫千回首，天高不為聞〞來(lái)注釋〝痛〞，而我們?cè)谝粋€(gè)春天芳香的夜晚開(kāi)始伏案寫下的日記，亦是對(duì)自己生命的注釋啊。我們差不多適應(yīng)于給自己的生命一個(gè)注釋。我們汲取知識(shí)，是因?yàn)槲覀冃枰敾鄣拇竽X；我們錘煉軀體，是因?yàn)槭澜绲戎覀內(nèi)ブ圃欤晃覀兎N花蒔草，是因?yàn)樗鼈兊闹γ}能夠染綠我們的心靈；我們夜夜做夢(mèng)，是因?yàn)槲覀兤恋幕孟朐谝雇硪惨恿Ρ捡Y……而每當(dāng)做錯(cuò)一件情況，我們又總是百般地想給對(duì)方一個(gè)講明，通過(guò)對(duì)自己行為的注釋，來(lái)贏得一點(diǎn)點(diǎn)的諒解以及內(nèi)心的安靜。但是啊，我友愛(ài)的朋友，有的時(shí)候，我們是不需要注釋的，不論是我們的思想，依舊我們的行為。沉默中，心有靈犀的人自能心領(lǐng)神會(huì)，而心律不同者即便你費(fèi)盡口舌他仍會(huì)茫然不知。相傳世尊一日在靈山會(huì)上，拈一枝金婆羅花示眾。時(shí)眾皆默然，不得其要領(lǐng)，只有迦葉尊者破顏而笑，因此佛祖便將其〝正法眼藏，涅槃妙心，實(shí)相無(wú)相，微妙法門〞傳給了迦葉。禪宗?無(wú)門關(guān)?第六那么記載的這段〝拈花一笑〞的聞名公案，是那么的令人心動(dòng)。而且目不識(shí)丁的六祖慧能一聽(tīng)無(wú)盡藏比丘尼誦念?大涅槃經(jīng)?便知其中妙義的故事，亦是那樣傳神。禪宗講求〝不立文字〞〝以心傳心〞，而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不需彼此注釋而〝心有靈犀一點(diǎn)通〞，該是一個(gè)多么動(dòng)人的境域啊！俞伯牙摔琴謝知音，沒(méi)必要詮釋自己；管寧割席與友斷交，亦毋須多言一句。最欽佩古時(shí)話本里那些特立獨(dú)行、從不多言的英雄。大漠孤煙，夜黑風(fēng)高，他們或殺身取義，或拔刀助友，絕不多講一句，從來(lái)不為自己的所作所為加上一段長(zhǎng)長(zhǎng)的注解。待血跡擦干，寶劍入鞘，是朋友，自會(huì)相視一笑。好漢武松本可不上景陽(yáng)岡的，可他偏向虎山行；刺配二千里外的孟州，一路上本有機(jī)會(huì)逃跑，可他寧肯將卸下的木枷重新戴上，把印信貼上，一步步投孟州而來(lái)……不解者，百思不解；知其心者，自會(huì)豎起大拇指，由衷地講一聲：〝好！〞還有愛(ài)情，自古以來(lái)就令人〝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服〞的愛(ài)情，更是不需要注解，也沒(méi)有注解的。就像一首歌中唱的：〝愛(ài)，不需要任何理由，就像你，注定跟我走。〞我讀書時(shí)曾結(jié)識(shí)一位從意大利米蘭來(lái)中國(guó)留學(xué)的小姐，她在意大利學(xué)習(xí)了四年中國(guó)歷史，又到中國(guó)研究古典文學(xué)，能寫精美的絕句，曾令我贊頌不已。多年以后，我看電視，才明白她嫁給了大學(xué)的一位鍋爐工。記者咨詢她什么緣故嫁給一位中國(guó)的鍋爐工，我就覺(jué)得這是一個(gè)愚蠢的咨詢題。沒(méi)有什么緣故，〝不要咨詢，不要講，一切盡在不言中〞。言傳是必要的，可意會(huì)卻是更高的境域。當(dāng)我們溫柔相對(duì)，讓我們什么都不講，因?yàn)橐磺械闹v明，一切的評(píng)講，都有可能使我們之間的那汪意境褪色……〔選自?讀者?〕探究練習(xí)1.仿照下面句子的格式，再續(xù)寫兩句。詩(shī)人以〝離人心上秋〞來(lái)注釋〝愁〞，以〝黃雞紫蟹堪攜酒，紅樹(shù)青山好放船〞來(lái)注釋〝樂(lè)〞，以〝秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情〞來(lái)注釋〝思〞，以〝一叫千回首，天高不為聞〞來(lái)注釋〝痛〞。2.結(jié)合文中的語(yǔ)境，講講以下句中黑體詞語(yǔ)的含義。①曾經(jīng)覺(jué)得，注釋是那般重要。②而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不需彼此注釋而〝心有靈犀一點(diǎn)通〞，該是一個(gè)多么動(dòng)人的境域?。?.文章開(kāi)頭講：〝曾經(jīng)覺(jué)得，注釋是那般重要。〞那么，作者是從哪些方面來(lái)講明生命需要注釋的？4.文章列舉了迦葉尊者、俞伯牙、管寧、武松等人的例子，是為了講明什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.對(duì)作者的生命不需注釋的觀點(diǎn)，你如何樣看？請(qǐng)寫一段話，談?wù)勍饣虿煌獾睦碛伞⒖即鸢搁喿x演練一：1.美，一旦與堅(jiān)強(qiáng)結(jié)合，確實(shí)是不可摧殘的。2.這句話單獨(dú)成段，從內(nèi)容上看，突出了仙人掌與眾不同的生命特點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)上看，為下文頌揚(yáng)仙人掌的生命活力作了鋪墊。3.〝啄食〞一詞照管了前面的〝喙〞，形象性地描畫了仙人掌的毛刺獵取〝陽(yáng)光和空氣〞的情態(tài)，突出了仙人掌堅(jiān)強(qiáng)的生命力。4.丑陋的仙人掌竟開(kāi)出了一朵專門漂亮的金色花。5.為了抗拒沙漠的壓榨，它變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)。6.一是以海棠、文竹、月季的嬌弱和仙人掌的倔犟進(jìn)行對(duì)比；二是由仙人掌的皺紋滿面與金色花的漂亮輝煌進(jìn)